Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников.

Первый звук, который произносит ребенок, – это его первый крик при рождении. Он еще не имеет отношения к речи, но это уже тренировка речевого аппарата. Каждая мама в первые дни жизни младенца с нежностью и тревогой прислушивается к тому, как малыш причмокивает губами, вздыхает, кряхтит, кричит, – то радостно, то требовательно, то жалобно.

Подготовка к овладению языком начинается уже с 2—4 месяцев с упражнений в произношении отдельных звуков. Этот период принято называть этапом гуления и гуканья. Ребенок произносит задненебные (г, к, х) и гласные звуки, напоминающие сочетания «ГХЫ», «АГХЫ», «АИЫ». Следующая ступень в подготовке к овладению языком – период лепета, или послоговой речи, богатой интонациями и мелодикой. Этот период продолжается примерно до 1,5 лет и знаменует начало овладения языком и понимания отдельных слов и предложений.

Л.С. Выготский писал: «Ребенок начинает понимать, что звуки и их комбинации могут означать определенные предметы, что с их помощью можно достигнуть очень многого, что, сказав „ам-ам“, можно получить еду, а сказав „ма-ма“, можно позвать маму».

После 7—8 месяцев родители могут заняться подготовкой речевой, то есть артикуляционной, моторики к формированию правильного звукопроизношения. Например, ребенок улыбается, складывает губки в трубочку, облизывает губы, щелкает язычком, изображая лошадку – активизируются мышцы, обеспечивающие формирование речедвигательного навыка. Чем раньше малыш научится щелкать языком, тем быстрее в его речи появятся звуки, требующие верхнего подъема языка (Ш, Ж, Р, Л). Время и порядок появления звуков у разных детей неодинаковы. Обычно к двум годам ребенок усваивает губные звуки – П-Б, М и их мягкие пары, губно-зубные – Ф-В, переднеязычные – Т, Д, Н, С, 3, Л, заднеязычные – К, Г, X.

Свистящие звуки, шипящие и соноры в возрасте до 2—2,5 лет ребенок пропускает или заменяет. Задача родителей – проводить подготовительную работу, которая поможет малышу овладеть движениями артикуляционного аппарата и развить слуховое внимание. Например, можно предложить ребенку определить игрушку по звукоподражанию (собака, корова, кошка, мишка и т.д.), или предмет по его звучанию (бубен, колокольчик, барабан, металлофон и т.д.).

Ребенок учится произносить различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Точность, сила, объем движений развиваются у ребенка постепенно. Взрослые могут помочь ему в этом проведением артикуляционной гимнастики.

Артикуляционная гимнастика способствует выработке движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков и для объединения простых движений в сложные артикуляционные уклады различных фонем.

Артикуляционная гимнастика не должна быть очень утомительной. Игра с язычком продолжается не более 3—5 минут.

В норме уже к трем годам дети овладевают правильным произношением всех звуков, иногда вызывает трудности произношение звуков Ш, Ж, Р, Л. Речь может быть недостаточно отчетливой, чистой по звучанию. Нарушения звукопроизношения объясняются недостаточным развитием артикуляционного аппарата, малой подвижностью языка, губ, нижней челюсти.

Для тренировки и развития артикуляционной моторики предлагаем специальные упражнения.

Желаем успеха!

Занятия и упражнения.

СКАЗКА ПРО ЯЗЫЧОК.

Этот маленький дружок -
Твой веселый Язычок.
Чтоб он ловким был, умелым,
Чтобы слушался тебя,
Каждый день зарядку делай
Перед зеркалом,
шутя!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Наша сказка – вам подсказка,
Ведь зарядку каждый день
Должен делать непослушный Язычок,
Забыв про лень.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Вот проснулся Язычок,
Выглянул в окошко.
Видит: спинку выгнула
Розовая кошка.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам, спинку языка выгнуть. Удерживать в таком положении на счет 5—7.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Расстелил половичок
На крылечке Язычок.
Взял он клещи,
Взял топор
И пошел чинить забор.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении на счет от 1 до 5-10.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Д-д-д-д-д-д-д – стучит молоточек
Т-т-т-т-т-т-т – вот забит гвоздочек.
Светит солнышко с утра -
В гости к тетушке пора!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, открыть рот. Постучать кончиком языка по верхним зубам. Многократно и отчетливо произносить сочетания звуков «ддддд», «ттттт».

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Тетушка Щечка
Племянничка ждет,
Блинчики с маком
К обеду печет.
Кашку сварила, чай заварила,
Даже варенья банку открыла.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Немного приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами произносить: «пяпя-пя...»(

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
На лошадке по дороге
Скачет Язычок,
И копытами лошадка -
Цок, цок, цок, цок, цок.
В горку медленно идет:
Цок-цок-цок-цок-цок.
А с горы стрелой несется:
Цок-цок-цок-цок-цок.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка. Сначала медленно, затем быстрее.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Тетушка племянничка
Весело встречает.
Чай ему с вареньем
Тут же предлагает.
Ах, какое вкусное,
Сладкое варенье,
Да и каша манная
Просто объеденье -
Ням-ням-ням-ням.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизывать верхнюю губу, совершая движения языком слева направо и сверху вниз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Под окошком – блл, блл, блл -
Индюки болтают.
Индюшачей речи
Никто не понимает.
На качели индюки
Весело кивают.
Покататься Язычку
«Блл, бллл!» – предлагают.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и совершать движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживать ее.

Сначала производить медленные движения, затем увеличить темп и включить голос, пока не послышится сочетание «БЛ-БЛ-БЛ...» («болтушка»).

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Ну-ка, детки, с Язычком
Вместе покатаемся!
Поиграем в паровозик
И поулыбаемся: «И-у! И-у! И-у!»
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть в трубочку. Чередовать 6– 7 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольниковАртикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Дайте Язычку дуду
И еще пять шариков
Покатать комариков!
Надуваем шарики:
«Садитесь, комарики!»
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Предложить ребенку длительно произносить звук «шшш». Обратить его внимание на то, что при произнесении звука «ш» передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха теплая.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Вот интересная игра —
Воздушный Колобок.
Из щечки в щечку покатать
Его не каждый мог!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Приоткрыть рот, языком поочередно упираться в щеки, «выдавливая» шарики. Выполнять упражнение 8—10 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Ой, потемнело
Все вокруг,
Сильный вихрь
Поднялся вдруг Язычок затрепетал,
Задрожал и затрещал:
Брррр – брррр – брррр...
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Положить широкий язык на нижнюю губу, с силой подуть на нее, вызывая вибрацию кончика языка. Выполнять упражнение в течение 10 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Ох, устал наш Язычок,
Лег в кроватку на бочок:
Пя-пя-пя-пя-пя-пя...
Отдыхаем все, друзья!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Немного приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить: «пяпя-пя...». Выполнять упражнение в течение 10 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Ах, какое наслажденье
Есть вишневое варенье!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, но не из стороны в сторону.Выполнять упражнение 8—10 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Вот грибок на тонкой ножке —
Ты клади его в лукошко!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к небу, широко открыть рот. Язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка – ножку гриба. Удерживать язык в таком положении до 10 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Ловко кисточкой забор
Красят Петя и Егор.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «покрасить» верхние зубы, совершать движения языком сначала из стороны в сторону, потом снизу вверх.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

У щенка – малютки
Уже большие зубки.
Как покажет их Трезорка,
Сразу в дом бежит Егорка.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться без напряжения, так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произнести звук «и». Удерживать в таком положении губы на счет от 1 до 5.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Язычок наш молодец,
Достает он леденец!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

1. Приклеить кусочек леденца к небу, достать его кончиком языка.

2. Предложить ребенку улыбнуться, показать зубы, открыть рот и кончиком языка дотянуться до леденца. Губы остаются неподвижными.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Широко разинув рот,
Зевает толстый бегемот.
А веселая мартышка,
Губы сжав,
Читает книжку.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Рот широко раскрыть. Вдох через рот: имитация зевоты.Затем плотно сжать губы.

Чередовать упражнения.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Смастерим мы дудочку,
Дудочку-погудочку.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет от 5 до 7.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Собираем мы без спешки,
Словно белочка, орешки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Рот приоткрыть. Поочередно упираться языком в щеки, имитируя выдавливание шариков. Упражнение выполнять медленно, четко 8—10 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Наливаем воду в бочку —
Надуваем сильно щечки
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Рот закрыть, губы плотно сжать, щеки надуть. «Полоскать» рот воздухом.

Проделать упражнение 8—10 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Не нужны сейчас улыбки -
Делай ротик, как у рыбки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Губы сжаты, щеки втянуты.

Упражнение выполнять медленно, четко 8—10 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Мы печем, печем блиночки
И для сына, и для дочки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звукосочетание: «пя-пя-пя».

Упражнение выполнять в течение 10– 15 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Петя встал сегодня рано
И стучит по барабану.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом четко произносить звук «д-д-д-д...» – сначала медленно, затем темп увеличить.

Упражнение выполнять в течение 10– 15 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

На лошадках по дорожке
Скачут Аня и Сережка.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к небу, пощелкать кончиком языка. Рот широко открывать. (Как лошадка цокает копытами.).

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Тик-так, тик-так -
Ходят часики —
Вот так!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта.

Поочередно менять положение языка 4—6 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
На качелях мы качались
И друг другу улыбались!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы с внутренней стороны и удерживать в таком положении под счет от одного до пяти, затем поднять широкий язык за верхние зубы и удерживать под счет от одного до пяти.

Поочередно менять положение языка 4—6 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Мы с моей подружкой Светкой
Жуем мятные конфетки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, «пожевать» передними зубами кончик языка.

Язык широкий.

Упражнение выполнять медленно, четко 8—10 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Ходят по двору подружки —
Две болтливые индюшки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, поглаживать ее. Сначала производить медленные движения, затем ускорить темп и добавить голос, пока не послышиться «бл-бл-бл...».

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Обезьянка, бегемотик -
Все водой полощут ротик.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Рот закрыть, губы плотно сжать, щеки надуть. Имитировать полоскание рта водой.

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

И-У, И-У, И-У
Взяли в садик мы дуду.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть вперед («трубочка»). Чередовать движения 6—7 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

На нижней губке язычок
Расстелим, как половичок.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении на счет от 5 до 10.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Эй, дружок, Антошка!
Сыграй нам на гармошке!

Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу. Не опуская язык, открывать и закрывать рот. Губы в положении улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот все шире и все дольше удерживать язык в верхнем положении.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Как волшебник, наш Николка -
Лопатку превратил в иголку.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка – острым.

Чередовать движения 6—8 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Лида, Оля и Наташка
Пили молоко из чашки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, вытянуть вперед язык, кончик языка загибать вверх.

Выполнять упражнение в медленном темпе 6—8 раз.

* * *

Поиграть тебе охота?
Загоняем мяч в ворота.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Вытянуть губы трубочкой и длительно подуть на ватный шарик, который лежит на столе. Воротами могут служить два кубика или коробочка.

Выполнять упражнение 6—8 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

По утрам мы чистим зубки,
Любим песенки и шутки.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Водить кончиком языка по верхним и нижним зубам.

Совершать по 5 движений справа налево и слева направо.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Потолок покрасил гномик,
Приглашает нас в свой домик.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, открыть рот, «погладить» кончиком языка твердое небо, совершая движения вперед и назад.

Проделать 10 раз, меняя направления.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Шарик лопнул у Танюшки -
Плачет бедная девчушка.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Предложить ребенку длительно произнести звук «ш». Передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха теплая.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Заводи мотор, пилот!
Пусть взлетает самолет
Дррррррррр ...
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Предложить ребенку длительно произнести сочетание «дрррр...». Широкий кончик языка приподнят к нёбу и дрожит.

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

* * *

Стучат колеса: т-т-т-т
В вагоне едем я и ты.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, стучать кончиком языка по нёбу за верхними зубами, произносить «ттттттт...».

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Быстро по реке плывет
И гудит наш пароход – «ыыыы»!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Приоткрыть рот и длительно произносить звук «ыыыыыы» – имитация гудка парохода. Обратить внимание ребенка, что широкий кончик языка прижат к небу и не двигается.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Язычок играет в прятки -
Поиграйте с ним, ребятки!
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот, вытянуть как можно дальше язык между зубами, быстро убрать внутрь рта. Повторять 5—6 раз в медленном темпе.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Чистить зубки тщательно
Всем деткам обязательно.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Облизывать зубы снаружи и внутри по 3—5 движений в каждую сторону.

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

С братом мы возьмем насос -
Будет праздник для колес:
Подкачаем шины
Папиной машины.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Преложить ребенку длительно произнести звук «сссс...». Обратить его внимание, что при произнесении звука язык находится за нижними зубами, губы в улыбке, выдыхаемая струя воздуха холодная.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Лопаткой ямку я копаю,
Цветы иголкой вышиваю.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка – острым. Чередовать движения 6—8 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Кормит ласточка птенцов -
Голосистых молодцов.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Опускать и поднимать нижнюю челюсть. Выполнять упражнение 5—7 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Ветер дул на одуванчик -
Разлетелся сарафанчик.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, зафиксированный на ниточке.

Выполнять упражнение 4—6 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Юля бублик быстро съела,
Земляничку захотела.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Округлить губы как при произнесении звука «о».

Затем имитировать захват губами ягоды земляники.

Выполнять упражнение 4—6 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Мурка спинку выгибает,
Глазки щурит и зевает.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот. Прижать кончик языка к нижним зубам, выгнув при этом спинку языка.

Выполнять упражнение 4—6 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Киска сердится на Машу:
Хочет рыбку, а не кашу.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Улыбнуться, приоткрыть рот. Прижать кончик языка к нижним зубам, при этом спинку языка поднимать и опускать.

Выполнять упражнение 3—5 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Кашку манную мы ели
И добавки захотели.
Хобот вытянул слоненок,
Плачет великан – ребенок.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Растянуть губы в улыбке. Произносить: «ням-ням-ням...».

Затем вытянуть губы вперед, длительно произнести «ууууууу...».

Чередовать движения 4—6 раз.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Сосет апельсиновый сок
Из трубочки мамин сынок.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

И митировать высасывание сока через тоненькую трубочку.

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

* * *

Тарелку вылизал
щеночек,
Колбаски просит он
кусочек.

Вылизывать широким языком блюдце, намазанное вареньем.

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

* * *

Бобик с мясом съел картошку,
Вылизал большую плошку.
Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

Имитировать вылизывание плошки языком.

Выполнять упражнение в течение 10– 15 сек.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Этапы формирования артикуляционных и произносительных навыков.

Условно последовательность формирования артикуляционной базы можно представить следующим образом:

к первому году — появляются смычки органов артикуляции;

к полутора годам — появляется возможность чередовать позиции (смычка – щель);

после трех лет — появляется возможность подъема кончика языка вверх и напряжения спинки языка;

к четырем годам — появляется возможность вибрации кончика языка.

Таким образом, артикуляционная база постепенно формируется к четырем годам.

В качестве основного решающего момента, обеспечивающего возможность вхождения звуков в активную речь, является доступность артикуляционных операций при образовании звука. Неспособность поднять кончик языка делает невозможным произнесение твердых звуков (н, д, т, с, з, л). Механизм вибрации, необходимый для звуков (р, р') и работа по поднятию передней части языка (ш, ж, щ, ч) также сложны для всех детей.

В работе И.Н. Горелова(Горелое И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе. – Челябинск, 1974.) обобщаются как литературные данные, так и собственные наблюдения о ходе развития речевой деятельности. Приводим таблицу, составленную Гореловым.

Стадии развития интеллекта и речи ребенка.

Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольниковАртикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников

ЛИТЕРАТУРА.

Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М., 2006.

ГенингГ.М., Герман НА. Обучение дошкольников правильной речи. – Чебоксары, 1980.

Горелов И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе. – Челябинск, 1974.

Каше ГА. Исправление недостатков речи у дошкольников. – М., 1972.

Каше ГА., Филичева Т.Б. Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей дошкольного возраста.. – М., 1971.

Филичева Т.Б., Чевелева НА., Чиркина Г.В. Основы логопелии. – М., 1989.

Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1981.