Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников.

Нравственный кодекс юного эколога.

1. Будем мы стараться природу изучать,

Чтобы грамотно ее законы выполнять.

2. Мы сильными будем и смелыми.

В большой поход пойдем.

Красоту природы в сердце принесем.

3. Мы посадим деревья.

Пусть будет их больше кругом,

Пусть цветок, зверек и птица.

Найдут под ними свой дом.

4. Папу, маму уважаем.

И во всем им помогаем.

5. И радость, и беду мы делим пополам,

Как положено настоящим друзьям.

6. Мы добрыми к людям будем,

И тогда обойдет нас беда.

Мы добрыми к людям будем,

И радость придет к нам тогда.

7. Книг хороших и умных мы много читаем,

Интеллект свой упорно мы развиваем.

8. Организм свой, закаляя, в любую погоду гуляем.

9. Мы видим краски на лугах,

Слышим песни в лесах,

Чувствуем запах воздуха и дождя.

И как прекрасна наша Земля.

10. Мы волю укрепляем,

Трудности с достоинством преодолеваем.

11. Вырастем, как наши герои – земляки,

Чтобы Родине любимой пользу принести.

Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников

У светлячков есть своя эмблема, на которой изображено солнце – источник света, тепла и жизни на Земле. Солнце символизирует стремление детей нести свет жизни.

Наша планета Земля – это общий «дом» для человека, животных и растений, грибов и микробов. Чтобы в доме было приятно жить, нужно, чтобы он был чистым, его надо украшать. Это должны делать все люди, но не все это понимают, – вот такие умозаключения можно слышать от детей, которые занимаются экологизированной краеведо-турист-ской деятельностью не первый год. Наводить же порядок в «доме» следует по экологическим законам. А тому, кто их не знает, надо рассказать об этих законах, т. е. просветить. Примерно в таких беседах с третьеклассниками возникает идея стать светлячками, нести свет жизни, хотя бы своим младшим товарищам, а можно и родителям. Но самим-то светлячкам еще нужно многое узнать, и они отправляются в эколого-краеведческую экспедицию, которая так и называется – «Светлячки».