Как понять и перевоспитать балованную собаку.

О собаках написано много, эту тему человек не исчерпает до тех пор, пока собаки живут рядом с ним. Верные спутники рода человеческого встречаются повсюду, и вряд ли можно прожить жизнь, не задумавшись хоть раз над вопросом, не завести ли собаку.

Собака – самый удивительный зверь, созданный природой. Нигде больше вы не увидите такого многообразия видов и форм. Крокодил может быть большим или маленьким, но он всегда будет зеленым и ужасным. Попугаи какаду и карелла никогда не произведут причудливое потомство. А вот собака может быть любой. Это такое животное-трансформер, с которым человеку интересно экспериментировать, создавая бульдогов и черных терьеров, такс и пуделей. Собаки удовлетворяют наши хозяйственные потребности: сторожат, охотятся, спасают; эстетические – красивая шерсть или рельефная мускулатура радуют взгляд хозяина. Каждый может найти собаку, соответствующую его темпераменту. Одним нравятся спокойные, флегматичные собаки, другим – бойкие, жизнерадостные. Кому-то нравятся гиганты, а кто-то хочет носить с собой собаку как живую плюшевую игрушку. Между тем все хотят одного – чтобы собака была преданной, послушной и ласковой.

Существует мнение, что взрослый человек, посмотрев однажды на что-либо сверху вниз, подчиняет объект внимания, делает его требующим опеки и воспитания. Дети и собаки, находясь на одной высоте, становятся трудноотличимыми друг от друга. По мнению ученых, отношение к собакам как к детям – это модифицированное (видоизмененное) родительское поведение. Не будем спорить, ведь любовь – всегда любовь, что бы про это ни говорили профессора.

Давайте сразу же, с первых страниц, уточним, заблуждаются ли господа ученые. Внизу приведена таблица, в первой колонке которой указаны характеристики или показатели силы любви к ребенку, во второй – к собаке. Третья колонка приведена для того, чтобы вы могли отразить ваше отношение к своему питомцу. Выбирайте те определения, которые вы отнесли бы к своей ситуации, тогда вам станет ясно, кто у вас живет – ребенок или собака .

Как понять и перевоспитать балованную собаку

Как понять и перевоспитать балованную собакуСледует отметить, что отношение к собаке как к ребенку завоевывает все больше поклонников. Среди людей становится гораздо больше родителей собак , чем просто любителей.Давайте посмотрим на это явление еще с одной стороны. Многим людям нравится, когда собака беспрекословно слушается своего хозяина. Однако часто мы замечаем в «работе» собаки лишь механическое выполнение. Бросает хозяин аппортировочный предмет, дает команду – собака приносит, садится у ноги. Но в глазах собаки нет радости от того, что хозяин поиграл с ней, она не «улыбается», не заглядывает в глаза, не просит повторить… Такая собака не станет скакать вокруг вас, требуя игры, не станет хватать за руки и ставить лапы на плечи, боясь наказания. Вопрос, что лучше, робот или индивидуальность, решается, как правило, в пользу индивидуальности. Вот хозяева и позволяют своим питомцам небольшие шалости, иногда неповиновение, дурные привычки.Ни для кого не секрет, что абсолютное послушание достигается, порой, достаточно суровыми приемами в процессе обучения. Это имеет особое значение для служебной собаки, для чемпиона выставок. Обычному же владельцу не нужен «робот». Часто дрессировщики комментируют не слишком четкое выполнение команд собакой именно так: «Можно было бы и лучше, но вам ведь не нужен робот, у которого неизвестно что в голове, к тому же вы ведь не хотите, чтобы собаке причиняли боль?». Вот и разберись, где добро, а где зло.Каждая собака, без сомнения, индивидуальность. Со своим темпераментом и своими способностями. Для одной собаки использование шлепков и рывков неприемлемо, потому что она сразу замыкается, перестает учиться, теряется и откровенно «тупит». Если по отношению к ней применить еще более строгие методы, результата не будет, собака перестанет вам доверять. Другие собаки – шумные, буйные, темпераментные довольно легко относятся к «тычкам», потому что с большим энтузиазмом воспринимают поощрение лакомством и похвалой. Контраст важен и для понимания того, что от нее требуется, а также для того, чтобы немного утихомирить собаку, призвать ее к порядку.

Итак, в вашей жизни произошло замечательное событие: вы нашли в капусте, вам подарил аист или вы купили в магазине замечательного карапуза – щенка. Этот торжественный день перевернул все ваши представления о добре и зле, а заодно и пошатнул мнение о собственных педагогических способностях, потому что малыш растет непослушным, капризным, ужасно невоспитанным. И ведь это не собака (здесь: собака – зверь, когда-то прирученный человеком и используемый в личных целях, собак разводят и содержат люди, которые называют себя ужасным словом «собаководы»), ее не выкинешь на улицу и уж тем более не усыпишь. Приходится принимать решение: жесткое перевоспитание по-старинке, «дедовскими методами» – розгами и ограничениями, – или привлечение специалиста-психолога, чтобы «рука об руку» с щенком пройти весь сложный жизненный этап. Поскольку собака очень умна, обаятельна, добра, человеку иногда трудно определить свое отношение к ней. Таким образом, хозяева делятся на две категории: первая – это те граждане, которые уверены, что собака – полезный и хороший ЗВЕРЬ. Они тоже очень любят собак, но называют их «питомцами», «любимцами», «компаньонами» и считают, что собака – друг человека , и ее не следует считать родственником или даже ребенком. И вторая, относящаяся к собаке именно как к РЕБЕНКУ. Именно у таких владельцев и возникает наибольшее количество проблем, связанных с воспитанием питомцев.Эта книга написана для тех, кто столкнулся с нежелательными явлениями или стремится их избежать. Сайты для любителей собак полны обращениями владельцев к профессиональным дрессировщикам и ветеринарам, просьбами о помощи в воспитании малышей. Это, во-первых, говорит о том, что проблема является очень актуальной, а во-вторых, о том, что советы по дрессировке собак не подходят в качестве мер по воспитанию детей . Что радует, так это желание родителей попытаться решить ее, привести поведение четвероногого ребенка в норму, а отказ от питомца видится крайней, очень нежелательной мерой.Принято считать, что выбрасывают на улицу или отдают в приюты и питомники собак, которых нечем кормить, с которыми «наигрались» безответственные хозяева. На самом деле, гораздо больше отверженных именно по причине плохого характера или поведения. Дурные привычки некоторых взрослых так же играют немаловажную роль. Преступное желание выспаться утром и все остальные формы проявления эгоизма приводят к необратимым изменениям психики малыша . Трудное детство, для которого характерны чрезмерные требования и возложенные завышенные ожидания, также калечит психику малюток. «Железные игрушки» и отсутствие общения со сверстниками побуждают щенков к асоциальным поступкам, гонят их в подворотни и на мусорники, они уходят из дома, нападают на прохожих… Однако случается и так, что слишком избалованный малыш превращается в неуправляемого монстра, и жизнь всей семьи становится настоящим адом.Каким образом, благодаря каким побуждениям взрослого появляется в семье ребенок – тоже немаловажно. Некоторые считают, что без объекта заботы не может состояться нормальная семья. Другие из эгоизма заводят щеночка, чтобы в будущем было кому защитить, с кем поговорить, кому встретить с работы.Если в доме есть дети – еще один ребенок должен способствовать их правильному развитию: привить навыки ответственного поведения, сформировать уважительное отношение к братьям меньшим .Есть также взрослые , для которых кроха – показатель достатка: элитные школы, модная одежда, квалифицированные няни и лучшие врачебные клиники. Это повод познакомиться с такими же обеспеченными родителями других малышей.На решение о приобретении щеночка влияют стереотипы и мода . Обычно выбирают, исходя из внешних данных, совершенно не учитывая требования к воспитанию той или иной породы, особенности темперамента. Ребенок растет и взрослеет стремительно, ему нужно уделять огромное количество времени. Родитель согласен тратить деньги на покупку дорогой еды и витаминов, посещать врача и заниматься гигиеническими процедурами. А воспитывать, «подстраивать под себя», учитывая характер и требования ребенка – хлопотное дело. Чего стоит, например, научить его пользоваться туалетом! Ведь просто гулять в одно и то же время – мало. Нужно соблюдать режим кормления, а для этого необходимо быть дома. Некоторые родители берут «декретный» отпуск, приучая малыша к режиму, которого придется придерживаться всю жизнь. И владелец готов на протяжении 10–17 лет этот режим поддерживать! Завести, к примеру, симпатичного мопса, чтобы иметь возможность покрасоваться с ним и поиграть после работы, – хотят многие женщины. Однако реально заниматься с ребенком , т. е. воспитывать, отложив заботы о себе и других членах семьи, почти ни у одной не получается. В итоге малыш, предоставленный целый день самому себе, скучая, грызет ножки стульев, роет ямки в ковре, выгребает землю из цветочных горшков, «кушает» книги и провода, пачкает полы. Терпение родителей заканчивается, и ребенок с уже с неправильно сформированным поведением передается на усыновление другим родителям. Особенной проблемой для многих становится половое воспитание и связанные с ним изменения поведения.

Дрессировка собак и воспитание детей.

Иметь более или менее воспитанную собаку хотелось всегда. Платить деньги за обучение щенка или привязываться к какому-то расписанию тренировок – не хотелось никогда (но пришлось). Поэтому были испробованы все доступные методы и средства, описанные в книгах еще до того, как в нашей жизни появился Интернет. Казалось, что советы авторов универсальные, не обсуждаемые, единственно правильные. Теперь же на голову собаководов (и мою) свалилось такое количество противоречивой информации, что не знаешь, за что хвататься и как воспитывать собаку. Каждый дрессировщик предлагает свое, оспаривает чужое, приводит примеры… Одни полностью уверены в том, что собаку можно воспитать только на положительных подкреплениях, на сыре, колбасе, крекерах. Другие утверждают, что такая собака никогда не будет уважать хозяина, что рекомендовать для дрессировки можно только строгие меры, механическое воздействие. Весь этот шум поднимается из-за того, что дрессировщики не могут между собой решить: поощрение – это воспитательный момент или подкуп собаки ?

Давайте рассмотрим ситуацию на конкретном примере. Мой Федя (английский бульдог) никак не мог усвоить, чего я от него хочу, давая команду «Стоять!». Он сидел. Его ставили и даже прикармливали, но он садился снова. Это понятно, бульдог никогда не станет проявлять нетерпение. Дали – спасибо. Не дали – посижу немного и пойду спать. Более живая собака перебирала бы лапами, суетилась, вставала, садилась и так далее – искала бы тот способ, которым можно заслужить пищу. Феде спешить некуда. Он спокоен, как слон. Кусочек, которым я провожу перед его носом, заставляя подняться, – работает. Тот же жест, но без кусочка, для этого слона – дробина. Значит, надо менять условия выработки команды, т. е. отрабатывать ее в других местах. Мы начали гулять, иногда останавливаясь по команде. Если Федя продолжал двигаться, я делала рывок поводком. Так мы научились стоять на улице. А вот в помещении – хоть убей, он сидит, если в руке нет прикормки. С чем же я имею дело: с поощрением или подкупом? В некоторых случаях вопрос о механическом или вкусопоощрительном методе теряет свою актуальность. Ведь собака не может ответить, подчиняется ли она хозяину или манипулирует им.

Одни дрессировщики утверждают, что нельзя тыкать щенка мордочкой в лужу, надо стараться не замечать, но поощрять правильное поведение, а другие советуют наказать. Похвалить Федю за то, что он сходил на тряпку или попросился в туалет на улицу, и подтащить за шиворот к луже у дивана, даже если прошло некоторое время, ткнуть его носом в нее и шлепнуть по заднице – я решила, что этот способ мне подходит. И верно, сработало.

Одни предлагают прерывать нежелательное действие едой и играми, а другие – электрошоками и палками. Так что, выбирая тот или иной метод, решайте сами, как вашей собаке понятнее. К сожалению, мы часто говорим о собаке вообще, а не о пекинесе или московской сторожевой в частности. Что позволено Юпитеру, не дозволено быку, говорит латинская пословица.

Для некоторых хозяев главное – результат и непреклонность в его достижении. Одной из причин такого отношения к животным я бы назвала недостаточно сформированное представление о том, что хозяин должен предвидеть ситуации, в которых ему может понадобиться та или иная команда. Это конечно больше касается собак-компаньонов, чем служебных, проходящих все курсы дрессировки. Поэтому часто единственно правильным средством оказывается необходимость выработать несколько команд, запрещающих и тормозящих те или иные действия. А каким способом повиновение достигнуто – вопрос десятый.

Если освоены основы дрессировки, которые состоят из пяти команд, с собакой можно гулять на поводке, она знает восемь-девять слов, одно из которых – очень важное слово «Фу!». Здесь уже присутствует начало взаимопонимания. На высоком уровне дрессировки, когда собака, спущенная с поводка, может выполнять 20–30 команд, она понимает уже около 50 слов. Маловероятно, что хозяин и хорошо дрессированная собака не поймут друг друга. Их взаимопонимание развито максимально.

Иногда к разногласиям может привести нечеткое разделение требований к собакам, участвующим в выставках, и собакам, работающим в реальных условиях. В первом случае невыполнение команды повлечет снижение баллов, а во втором может стоить жизни человеку или животному.

Возможно, прочитав эту книгу, вы сможете понять, как следует воспитывать именно вашего питомца , и купите еще одну, которая раскроет перед вами все тонкости и секреты того или иного метода или особенности конкретной породы.

Испытав на собственном опыте почти все способы воспитания, перечитав горы книг и статей на Интернет-сайтах, я выбрала те советы, которые применяла по отношению к своим питомцам. Как это происходило и чего мне удалось или не удалось добиться, я расскажу в следующих главах книги.

Сначала будут рассмотрены причины непослушания и плохого поведения, потом общие правила воспитания . В следующем разделе описаны конкретные случаи и даны практические рекомендации. То есть сначала мы научимся понимать причины, а потом – устранять последствия. Таким образом мы плавно подойдем к главному: правильному выбору малыша и основ дрессировки. Это как в первом классе: не знаешь букв – не поймешь, что написано в учебнике.

Типичные проблемы поведения «ребенка».

Как вы уже поняли, в воспитании детей и собак есть много общего. Задача взрослого – понять и многому научить малыша. Поведение детей взрослый человек часто пытается объяснить своеобразным характером, переходным возрастом, ошибками воспитания. Однако большую часть причин плохого поведения и непослушания мы создаем сами, а потом обвиняем малыша в тупости, злонамеренности, агрессивности.

Возьмите любую книгу по дрессировке (дрессировка – спорный метод воспитания нужных навыков у ребенка , иногда жестокий метод коррекции поведения) и прочтите о том, чего нельзя делать при воспитании малыша . Там же вы найдете и нежелательные последствия неверной дрессировки. Выпишите эти рекомендации на листок в виде правил, оформите как предыдущую таблицу, и тут же отметьте, сколько из них вы нарушили, сколько готовы нарушить. У вас есть оправдание своего поведения? А есть ли оно для ребенка ? Готовы ли вы будете терпеть боксера, стоящего у обеденного стола и «пускающего слюну» при виде того, как вы ужинаете? Останется ли незамеченным испачканное и порванное в «припадке радости» платье вашей гостьи?

Дрессировка и воспитание, безусловно, отличаются друг от друга целями, но очень схожи применяемыми методами.

К сожалению, поведенческие проблемы детей не сводятся только к проблемам послушания. К примеру, одной из причин нарушения поведения может являться повышенная тревожность . Нечистоплотность, агрессия, деструктивное поведение или навязчивые действия нередко являются лишь симптомами тревожного расстройства. Это клинические состояния, требующие медикаментозного лечения, которое может назначить только врач. Безусловно, модификация поведения – это один из важных этапов лечения, поэтому в поведенческой медицине приветствуется тесное сотрудничество ветеринарного врача (ветеринар – специалист, занимающийся здоровьем ребенка, а хороший ветеринар обладает знаниями в области гуманитарной психиатрии) и дрессировщика (дрессировщик – педагог, сродни школьному учителю, специализирующийся на грубых мерах воспитания, лишь отчасти учитывающий особенности характера ребенка).

Какой можно сделать вывод? Не нужно путать собаку и ребенка – настоящего, человеческого. Собака никогда не заменит общения с человеком, и не стоит приписывать ей человеческие качества, а значит, и прощать, как человека, баловать, надеяться, что она сама что-то поймет. Мало кому придет в голову заниматься психологическим анализом поведения аквариумной рыбки или волнистого попугайчика, хомяка или черепахи. И это правильно! Нельзя делать неразумное животное членом семьи.

Мы знаем, что дрессировщики советуют, понимаем, для чего применяются строгие ошейники и намордники. Но надевать эти предметы на членов семьи – аморально, бесчеловечно! Давайте не будем забывать, что существуют книги по педагогике, написанные педагогами, которым свойственен формальный подход к проблеме, у которых очень ограниченный кругозор и полное стереотипов мышление. Цель их существования – сделать всех детей одинаковыми. Нужно ли вам это?

Формировать у ребенка представление о правильном поведении необходимо под вашим неусыпным контролем, чтобы всегда была возможность «подправить» или «восполнить» пробелы. Ведь известно, что настоящую личность отличает умение принимать собственные решения и не поддаваться чужому влиянию. Поэтому можно (и нужно) иногда поощрять неповиновение, дать возможность поиграть, проявить характер. Тогда влияние дрессировщика будет уменьшено, а ваш авторитет в глазах ребенка, разумеется, вырастет. Жаль только, что на практике все выглядит как раз наоборот: чем больше мы вмешиваемся в работу специалиста, тем хуже результат дрессировки, и чем больше мы дозволяем неповиновения – тем быстрее получаем неуправляемое создание вместо ожидаемого послушного чада.

Типичные проблемы поведения собаки.

Если вы принадлежите к числу тех, кто только что завел малыша и хочет вырастить из него послушного и верного друга, следует узнать о наиболее типичных проблемах поведения:

• нечистоплотность;

• мечение территории (в квартире и подъезде) мочой;

• хищническое поведение (выслеживание из укрытия и нападение без предупреждения);

• агрессия по отношению к хозяевам и животным, живущим в доме;

• деструктивное поведение (порча мебели, вещей);

• голосовая активность в отсутствие хозяев («синдром разлуки с родителем»);

• шумовые фобии (боязнь громких звуков) или «синдром петарды»;

• поведение, рассчитанное на привлечения внимания;

• прыжки на людей и велосипеды;

• неадекватное игровое поведение (малыш в игре не регулирует силу укуса);

• копрофагия (поедание экскрементов);

• бродяжничество;

• нарушения полового поведения;

• назойливость и попрошайничество;

• неповиновение.

Добрый хозяин, хороший хозяин.

Снисходительный хозяин – это родитель, человек, который слишком любит своего питомца, чтобы корректировать его поведение. Доброта не всегда дает желаемый результат. Иногда она приводит к травмам или гибели питомца, к покусам хозяина или других людей.

...

Далеко не каждый малыш поймет, что выбегать на дорогу опасно. Далеко не каждый хозяин знает, сколько килограммов «выжимает» его любимец своими челюстями.

Отношение родителей к своим настоящим детям порой гораздо суровее, чем к питомцам. Если мама видит, что ребенок пытается разрезать ножницами провод от утюга, она, скорее всего, так объяснит ему, что этого делать нельзя, что малыш не сядет на попу несколько дней. Потому что порой лучше во время отлупить, чем дожидаться результата непослушания. А вот если собака грызет тот же провод, ей лишь слегка газетой достанется, а уже потом – электричеством. Становится не понятно, в каком случае было проявлено больше любви и заботы?

У доброго хозяина собака смышленая, веселая, с «характером», красивая. У хорошего хозяина собака послушная (управляемая), смелая, надежная и довольная жизнью. Берут собаку в дом почти всегда для того, чтобы она выполняла определенную «функцию», а заканчивается «дрессировка» часто тем, что хозяин сам выполняет эту «функцию» для своего питомца. Мы хотим, чтобы наш питомец смело кинулся на защиту хозяина от шальных собак и хулиганов, а на деле сами кидаемся на свору бездомных псов, прикрывая попку своего любимца, или не выпускаем из рук поводок, опасаясь, что животное украдут злые люди.

Так родители балуют единственное чадо, не понимая, что из него вырастет в лучшем случае увеличенная копия того же несамостоятельного и избалованного дитяти, а в худшем – эгоистичный, злой монстр, привыкший брать, ничего не отдавая взамен.

Правила поведения для собак, или что делает собаку яркой индивидуальностью.

• Чистота свята. Зайдя в дом, не спеши вытирать лапы о коврик у двери. Затем пройди вдоль дивана, прижимаясь к нему всем боком, чтобы удалить вылинявшие волосы. После прогулки под дождем повтори процедуру несколько раз, чтобы быстрее высушить шерсть.

• Юбки и брюки владельцев послужат тебе прекрасными салфетками после обеда. Для этой же цели хорошо подойдут и длинные рукава рубашек и жакетов.

• Чтобы затруднить передвижение домочадцев по комнатам, укладывайся на дороге, или найди для себя удобное кресло, диван или кровать.

• Возьми на себя ответственность за порядок в саду. Без устали неси службу на грядках и клумбах, прогоняя незваных пришельцев, особенно птиц.

• Приветствуя гостей, вырази всю свою радость, запрыгнув, по возможности, им на колени. Проверь носом кофе в их чашках – не остыл ли он. Будь внимателен к гостям, которые придерживаются диеты: помоги им, съедая за них печенье и пирожные.

• Длинные стебли домашних растений нужно регулярно подрезать. Встань на задние лапы и, оперевшись передними о вазон, хорошенько поработай зубами.

• Сидя в машине на улице с оживленным движением, положи голову на плечо водителю или поцелуй его в ухо, чтобы он был на 100 % уверен, что ты находишься позади и чувствуешь себя прекрасно. Не стоит лаять в окно машины. Все, что ты хочешь сказать, достойно быть произнесенным прямо в ухо соседу.

• По ночам совершай обход дома, загляни к каждому в кровать и убедись, что все члены семьи в безопасности. Удостоверься, что все спящие дышат нормально, прижав свой нос к их носу.

• На прогулках не томи хозяина в неведении. Натянув покрепче поводок, дай ему ясно понять, в какую сторону ты направляешься.

Предупреждение для владельцев: не показывайте этот перечень своим питомцам, так как, прочитав правила, они, возможно, решат им последовать (если еще не делают этого)..!

(По материалам «Animal Times»).

Частота встречаемости отдельных форм нежелательного поведения.

Давайте посмотрим на проблему нежелательного поведения детей-собак глазами взрослых и подумаем, что из этого является для них (предположим, диких и свободных) естественным, а что – противоестественным. Рядом стоят проценты, это частота жалоб. Данные позаимствованы на одном из сайтов, указанных в списке литературы.

• Попрошайничество – 42,0%

• Порча обуви – 37,0%

• Лазание на кровати, диваны и кресла – 34,0%

• Агрессивность к кошкам – 33,0%

• Сильно тянет руку на прогулке – 28,0%

• Поедание кала – 24,0%

• Отсутствие подхода на подзыв – 23,0%

• Валяние в отбросах и мусоре – 21,0%

• Нежелание носить намордник – 20,0%

• Агрессивность к посторонним – 16,0%

• Доверчивость к посторонним – 14,0%

• Прыжки на людей – 13,0%

• Избыточный крик дома – 12,0%

• Избыточный крик на улице – 12,0%

• Визжит, скулит и плачет, когда идет на прогулку – 12,0%

• Разрушение мебели, вещей, обдирание обоев или линолеума – 38,0%

• Подбирание пищевых продуктов с земли – 35,0%

• Мочеиспускание и дефекация в квартире – 33,0%

• Воровство со стола и из мусорного ведра – 31,0%

• Ревность – 25,0%

• Взятие пищи у посторонних – 24,0%

• Плохое послушание – 21,0%

• Чрезвычайно повышенная активность поведения – 15,0%

• Агрессивность к собакам – 20,0%

• Склонность к рытью – 18,0%

• Играет и грызет поводок – 14,0%

• Непослушание – 13,0%

• Преследование автомашин, мотоциклов, велосипедов и бегунов – 11,0%

• Навязчивые стереотипные состояния – 11,0%

• Боязнь собак – 10,0%

• Боязнь громких звуков – 9,0%

• Попытки манипулирования хозяином – 9,0%

• На прогулке предпочитает общество собак обществу хозяина – 9,0%

• Порча белья и одежды – 8,0%

• Бродяжничество – 8,0%

• Вой – 8,0%

• Боязнь необычных явлений – 8,0%

• Боязнь одиночества – 8,0%

• Агрессивность к другим животным – 7,0%

• Рычание (или кусание) при попытке заставить что-нибудь сделать – 7,0%

• Игра с камнями – 7,0%

• Поедание несъедобных предметов – 7,0%

• Навязчивое посещение помоек – 7,0%

• Выбегание на дорогу – 7,0%

• Боязнь определенных людей – 6,0%

• Слишком выражено половое поведение – 5,0%

• Тошнота при поездках – 5,0%

• Писается при встрече с родителем и членами семьи – 5,0%

• Боязнь темноты – 3,0%

• Агрессия к детям – 3,0%

• Боязнь транспорта – 3,0%

• Рычание (или кусание) при попытке помешать что-нибудь сделать – 3,0%

• Агрессия к владельцу – 2,0%

• Боязнь людей – 2,0%

• Мочеиспускание на ноги посторонних людей, меченье мочой мебели в квартире или в гостях – 1,0%

• Дефекация на тротуаре – 3,0%

• Агрессия к членам семьи – 2,0%

• Отказ от поездок в автотранспорте или поезде – 2,0%

• Собака писается, когда ее гладят – 1,0%

• Смещенное сексуальное поведение – 1,0%

• Собака писает в подъезде, когда идет на прогулку – 1,0%

• Другие виды нежелательного поведения – 15,0%

Родителей очень огорчает проблемное поведение, независимо от размера, возраста и породы ребенка. Редко кто сразу решается избавиться от малыша. Большинство людей, как уже говорилось, предпочитают перевоспитать, приблизить его поведение к желаемому. Выбор меры воздействия во многом зависит от личных мотивов взрослого. Настоящего ребенка нельзя «родить обратно». Кто-то с удовольствием отдал бы ребенка в приют, но мешает мнение окружающих. А кто-то искренне хочет помочь малышу адаптироваться в «ужасающем мире взрослых людей» и стать полноценным членом человеческого сообщества. С собаками – та же картина. В первом случае мы увидим ребенка , гуляющего в наморднике и строгом ошейнике, а во втором – заботливого родителя, ведущего свое чадо на прием к специалисту-психологу.

Если лужицы и кучки многие родители терпят долго, относя эти факты к возрастным особенностям, а подбирание мусора – к малому опыту в собственной воспитательной деятельности, то проблемы, связанные с особенностями характера, замечаются сразу. Деление этих особенностей на «трусливый – агрессивный», «глупый – злонамеренный», «ленивый – гиперактивный» заставляет родителей искать помощи и разбираться в проблеме практически сразу. Мало кому приятно видеть в своем малыше трусость. А вот агрессию к некоторым членам семьи иногда даже поощряют. Нередко можно услышать рассказ о малыше примерно такого содержания: «Он хорошо себя ведет, слушается, но стоит мне куда-то уйти или поругать его – он словно с ума сходит, – портит вещи, гадит на пол. Очень скучает и показывает, как он недоволен». Или такой: «Малыш очень меня любит, ревнует, если папа разговаривает со мной или сидит рядом на диване. Он всегда ворчит на него, никогда не берет из его рук еду, может даже укусить. Разумеется, он не слушается папу, не выполняет задания и отказывается с ним гулять».

Кто-то расскажет такую историю с огорчением, а кто-то с откровенной гордостью: смотрите, как меня любит ребенок! Правда, часто такое удовольствие «удовольствие» от выражения привязанности питомцем заканчивается вместе с последним съеденным стулом или в больнице.

Повзрослев, ребенок проявляет повышенную возбудимость, может появиться чрезмерный лай – пришли в гости незнакомые ему люди. Он может либо радоваться, напрыгивая, забираясь на колени, заигрывая с ними, или, наоборот, залиться «плачем», который не остановится, пока его не уведут в другое помещение. Он может описаться от радости или страха, на призывы и уговоры малыш не отреагирует. Все остальные приемы, которыми пользуются неопытные родители, обычно не действуют.

Отучать ребенка лаять, грызть мебель, вещи, метить или просто «ходить в туалет» на палас перед телевизором, проявлять агрессию к взрослому и другим членам его семьи, а также к собакам необходимо с первых дней его появления в доме. Конечно, наказывать маленького жалко, бить его нельзя, игнорировать невозможно. Что же делать?

Зачем нам собаки? О породах и моде.

Что мы знаем о своих желаниях? Вот Малыш, имея самого замечательного друга Карлсона, все равно мечтал о собаке. Какой ребенок не приносил с улицы щенка, умоляя оставить его жить в доме. Разве вам никогда не хотелось в детстве иметь собаку? А сколько мы видим на улицах и во дворах детей с собачками на поводках? Да нисколько! Почему? Ведь собаки живут во многих семьях! Потому что с собакой гуляет папа или мама, это свою детскую мечту им наконец-то удалось реализовать, приобретя питомца. Но я не об этом хотела сказать (у меня на попечении семь собак, и ни с одной из них не гуляют мои дети). Так почему мы заводим собаку?

• Итак, причина первая – детская мечта. Мечта иметь друга, компаньона. Она реализуется обязательно, потому что это одно из немногих мечтаний, которые мы всегда в силах воплотить.

•  Причина вторая – мечта завести ту или иную конкретную породу для активного отдыха, для охраны или охоты. Человек всегда хотел черного терьера, а дома постоянно путались под ногами таксы или мопсы. Или порода эта была не популярна в нашей стране, не было производителей, щенки были слишком дороги.

•  Причина третья – мечта завести такую собаку, чтоб все лопнули от зависти, потому что нет собаки круче! Потому что хочется иметь кубки и медали, водить на поводке Чемпиона! Или просто знать, что таких собак, как у тебя, во всей России не больше десятка.

•  Причина четвертая – страшно жить. Нужны дополнительные мышцы и зубы, своими не справиться с опасными проблемами. Нужен сторож во двор, охранник для спокойного ночного сна или вечерних прогулок.

•  Причина пятая – скучно жить. С собакой всегда можно пойти в зоомагазин и потратить кучу денег, с кем-то поговорить, пусть даже о новых курточках или о чесоточном клеще. Какая, в сущности, разница? Был бы собеседник, а тема всегда найдется.

•  Причина шестая – тоска. Не о ком заботиться. Это проблема одиноких или пожилых людей. Теперь есть кому сварить кашку, ради кого съездить на рынок и целый час выбирать косточку, есть с кем сидеть рядом на диване и вместе смотреть телевизор.

•  Причина седьмая – кровавый спорт. Азарт, ставки, чувство победы.

•  Причина восьмая – показать себя. Это у собаководов зовется пижонством. Работа на свой имидж, на то, чтобы показать, что ты в состоянии заставить подчиниться здоровенную свирепую зверюгу.

•  Причина девятая – мода и конъюнктура. Теперь стало модно иметь такую же, как у президента, собаку, особенно, если есть общие предки в родословной или она – прямой потомок президентского любимца (как мне ответил один заводчик, объясняя высокую цену щенка: «Это же внучка суки Путина!»). Модно, гламурно – собачка в норковой шубке, в ошейнике, украшенном бриллиантами. Бомонд, проще говоря.

•  Причина десятая – случай. Пожалеть беззащитное создание, принести домой, полюбить и оставить жить рядом, даже если в планах и не было заводить собаку. Или взрослые дети принесли своей маме пекинесика, за которым нет времени ухаживать, так и прижился малыш у пожилой мамы.

•  Причина одиннадцатая – разведение. Собаки – это бизнес, причем часто очень доходный. Часто заводчиками становятся не специально. Купил человек редкую породу, а потом огляделся – на сто миль вокруг не найти пары своему любимцу! Купил жениха или невесту. А там и свадебку сыграли, а там и детки пошли… Разведение животных и растений всегда затягивает, приносит радость и, что тоже приятно, некий доход. Затягивает, потому что начинает человек книги читать, с людьми совершенно особенными общаться, все хочется попробовать, поэкспериментировать. Нет сомнения, что такой человек будет искренне любить своих питомцев.

Знакомство с самыми популярными породами.

В мире насчитывается более 400 пород собак. Это значит, что у нас с вами очень большой выбор, на любой вкус. Щенки хороши у всякой породы. Но, выбирая собаку, мы представляем ее уже взрослой, а на рынке так много очаровательных малышей! Вот и получается – ехали за одним, а приехали совсем с другим. Давайте познакомимся с самыми популярными породами, с самыми дорогими из доступных, а так же с тем, как лучше их понимать и взаимодействовать с ними.

Практически все служебные собаки могут содержаться на улице, в вольере, а вот декоративные – только в квартирах. Об этом нужно помнить, делая выбор в пользу той или иной породы.

Американский бульдог.

Крупная короткошерстная собака, от 27 до 54 кг, требует дрессировки и постоянных упражнений, относится к служебным породам, хороший сторож, дружелюбна к членам семьи, недоверчива к посторонним людям. Отличается упрямством, агрессивностью , поэтому требует раннего воспитания, «твердой» руки, авторитетного хозяина. Рекомендуется только для опытных собаководов. Американскому бульдогу нужны интенсивные физические нагрузки. Собака недавно появилась в нашей стране, большой популярности не приобрела из-за сложностей воспитания и содержания.

Американский кокер-спаниель.

Собака среднего размера, весом до 12 кг, относится к спортивным породам, очень любит детей, дружелюбна и игрива. Ее легко дрессировать и воспитывать, идеально подходит для семьи с детьми. Требует тщательного ухода за шерстью . Очень популярна уже долгое время.

Американский пит-бультерьер (пит-буль).

Собака среднего роста, 14–30 кг, относится к терьерам. У этих собак довольно сложный характер, они активны, поэтому требуют регулярной дрессировки и занятий, являются хорошими сторожами. Их не рекомендуют, если в доме есть дети и другие животные, так как эти собаки агрессивны и упрямы . Обладающая сильной мускулатурой собака должна находиться в руках физически крепкого хозяина, поэтому подросткам и пожилым людям не стоит заводить такого непростого друга. Это собака имиджевая, стильная.

Американский стаффордширский терьер (амстаф).

Ко всем характеристикам этих собак нужно добавлять слово «очень». Очень активный, очень сильный и т. д. Начинать дрессировку нужно… очень рано. И хозяин этой собаки тоже должен быть «очень». Все остальные характеристики полностью соответствуют американскому пит-бультерьеру.

Английский бульдог.

Собака среднего размера, до 30 кг весом, относится к компаньонам, обожает детей, обладает уравновешенным характером, игривым темпераментом и истинно английским достоинством. Это очень нежная собака (не мнение автора, а общепризнанный факт). Тяжело переживает даже короткую разлуку с хозяином. За бульдогом не сложно ухаживать, но следует помнить, что эти собаки склонны к аллергии, страдают от жары . Собака умная, легко воспитывается, но, как и все бульдоги, упряма. Порода одна из самых дорогих. Связано это с особенностями разведения. Таких собак не бывает без родословных, потому что рождаются щенки только путем кесарева сечения, что сильно снижает количество малышей, которых может родить сука за свою жизнь. Поэтому, решив взять такого малыша, приобретайте его только в питомнике или у заводчика, тогда у вас будет хоть какая-то гарантия, что ваш любимец – бульдог, а не собака, напоминающая бульдога. Его не сложно содержать в квартире, но приучить не пачкать пол довольно трудно .

Английский кокер-спаниель.

Относится к спортивной группе пород, весит 12–16 кг, прекрасно ладит с детьми, игрив, жизнерадостен, благожелателен ко всем окружающим. Легко воспитывается, учится. Ухода требуют шерсть и уши . Порода широко распространена, прекрасно зарекомендовала себя для содержания в городской квартире.

Английский мастиф.

Служебная собака очень большого размера, вес – до 90 кг. В меру агрессивна, любит детей и других животных, прекрасный сторож, но требует дрессировки и внимательного к себе отношения. Не рекомендуется подросткам и пожилым людям, поскольку сила этой собаки огромна . Хорошая собака для семьи, где хозяином животного будет папа. За ней несложно ухаживать, здоровая и правильно выращенная, собака очень впечатляет окружающих. Учтите, что в стандартной хрущевке эта собака не произведет должного эффекта.

Английский сеттер.

Энергичная, спортивная собака, до 30 кг, любит детей. Требует длительных активных прогулок , ухода за шерстью. Ласковая и общительная, она привыкает к членам семьи, а хозяина обожает. Не любит одиночества, требует внимания и общения . Для квартир такая собака не годится, потому что темперамент охотника требует воли и пространства.

Английский стаффордширский бультерьер (английский амстаф).

Относится к терьерам, среднего размера, до 18 кг весом. В литературе можно часто встретить мнение, что эта порода прекрасно относится к детям, посторонним людям и другим животным. Телевидение убеждает нас в обратном. Плохой характер и агрессивность довольно просто объяснить. Дело в том, что этих собак нужно «грузить работой», давать сильные физические нагрузки, дрессировать с щенячьего возраста. Темперамент требует борьбы, активных игр. Такая собака в квартире, да еще и с двухразовым 15-минутным моционом – бомба замедленного действия. Рекомендуется только опытным собаководам . А это значит – умеющим навязать свою волю, заставить подчиняться.

Афганская борзая.

Большая, высокая, до 30 кг весом, относится к хаундам. Некоторое время назад существовала мода на этих собак. Их содержали, разумеется, в квартирах. Но неуемный характер охотника, длинная шерсть, требующая сложного и дорогостоящего ухода, и свободолюбие доказали, что эти собаки не для города. Спущенная с поводка, афганская борзая убегает далеко, а вот послушанием не отличается, поэтому хозяева часами гоняются по парку за питомцем. Дрессируется она плохо, отвлекается и упрямится . Оставленная дома без присмотра, при своем росте и прыгучести, не оставляет хозяину шансов сохранить вазы и книги в целости. Именно поэтому встретить афганскую борзую в городе теперь трудно.

Бассет-хаунд.

Средняя собака, до 30 кг весом, относится к группе хаунды-следопыты. Глядя на короткие лапы бассета, мало кто сможет поверить в то, что это гончая собака, которую раньше использовали для охоты за раненым зверем в лесу, где обычным гончим трудно было пролезть под поваленными деревьями и между кустов. Очень дружелюбная собака с невероятно грустными глазами. Спокойная, немного упрямая. Недостатками владельцы называют слюнявость и потрясающую способность выть от одиночества и по ночам . Собака не очень быстрая в движении, но увлекающаяся следом и уходящая по этому следу далеко. На зов она в эти моменты не подходит, не слышит. Особенность строения тела влечет проблемы с позвоночником, а также повышенную «загрязняемость» живота и ушей. Хорошо чувствует себя в городской квартире. Хозяевами таких собак являются, как правило, мужчины.

Бернский зенненхунд.

Большая собака, до 40 кг весом. Относится к служебным породам, хороший сторож. Любит детей, хорошо воспитывается и дрессируется, уравновешенная и миролюбивая. Эта собака не слишком широко распространена, возможно, из-за того, что больше похожа на ухоженную дворнягу, чем на дорогую и редкую породистую собаку. А люди, в большинстве своем, стремятся к эффектности или следуют моде и конъюнктуре. Вот если бы у нашего президента был не Лабрадор, а Зеннехунд… А между тем это прекрасная собака для семьи.

Бладхаунд.

Большая собака, до 50 кг весом, относится к хаундам-следопытам. Миролюбивая, неагрессивная, но в квартире держать ее не стоит не только потому, что это темпераментный следопыт. Обладая повышенной слюнявостью , она превратит вашу жизнь в уборку-без-конца. Это собака для охотника, а не для четы пенсионеров или детей.

Бобтейл.

Большая собака, до 38 кг, относится к служебным породам. Она похожа на гигантскую болонку, красота этой собаки не оставляет равнодушным никого. Важно только спокойно относиться к шерсти на коврах и диванах . Бобтейл при своей эффектности (внешность обманчива) не так прост в воспитании. Если вовремя не заняться дрессировкой, он вырастет агрессивным, неуправляемым и очень упрямым. Он не ладит с детьми. Уход за шерстью собаки – тяжкий труд. Сначала владелец потратит пару часов на прогулку и дрессировку, а потом час (это не преувеличение!) на расчесывание любимца, и еще час на уборку квартиры. Собака дорогая, не широко распространенная, поскольку ее содержание и уборка требуют усилий и денег. Да и фон, обстановка квартиры, на котором Бобтейл смотрится на все сто, тоже стоит не дешево.

Боксер.

Большая собака, до 35 кг весом, относится к служебным. Боксер любит движение, он активен и игрив. При хорошем воспитании легко подчиняется представительницам слабого пола, подросткам. Детей любит, пожилых уважает, т. е. не станет таскать на поводке пожилого хозяина, а будет вышагивать рядом и ждать, когда его спустят с него и позволят порезвиться. Мы с вами помним, что раньше боксерам купировали ушки и хвост. Сейчас и то и другое допускается в естественном виде. Крепкая, мощная собака стала худощавой, длинно– и тонконогой, с хвостом-хлыстом и висячими ушами. Далеко не всем по душе такие изменения в экстерьере. Но характер и темперамент остались, слава богу, прежними. Боксер прекрасно чувствует себя в квартире, и ведет себя тоже неплохо.

Болонка мальтийская.

Комнатно-декоративная собака, до 4 кг весом. Длинношерстная, представлена несколькими видами. Это «живая игрушка» и «модный аксессуар», поскольку требует тщательного ухода за шерстью и хорошего (регулярного) питания. Как салонная собака болонка известна очень давно, достаточно большая цена определяется тем, что у болонок в пометах мало щенков, их сложно вырастить. Дорогостоящий уход за животным сужает круг потенциальных покупателей, делает болонку собакой «не для всех», а это тоже влияет на стоимость. Но по характеру она нежное существо, которому необходимы внимание и ласка . Болонка хорошо обучается и с удовольствием играет с детьми. Прекрасная собака для городской квартиры.

Бордоский дог.

Большая собака, до 45 кг, служебная. Это охранник, сторож, у которого впечатляющие рык и лай. Челюсти его производят неизгладимое впечатление, особенно когда он бежит с ними наперевес прямо на вас. Спокойная собака, хорошо относящаяся ко всем членам семьи, однако фамильярности от детей не потерпит. Бордоского дога тоже рекомендуют только опытным собаководам, поскольку сильный характер пса требует лидерства. В квартире содержать не рекомендуется. Одним из главных недостатков является «слюнявость».

Бриар (французская овчарка).

Большая собака, до 45 кг, относится к служебным породам. Бриар – пастух, а это значит, что он нуждается в серьезной дрессировке, интенсивных нагрузках , является хорошим сторожем. Шерсть требует трудоемкого ухода. Собака не для детей и пожилых людей, поскольку обладает независимым характером, неукротимой энергией. В небольших квартирах содержать такую собаку нежелательно, тем более не стоит ограничивать ее в прогулках и нагрузках.

Брюссельский гриффон.

Декоративная собака, до 6 кг весом. Очень необычная порода. Внешний вид удивляет человека, впервые увидевшего ее. Собака не слишком дружелюбная , но смелая, является хорошим охранником. Эта порода практически не встречается на улицах городов. Но несколько экземпляров вы обязательно увидите на выставках. Поэтому собака дорогая, но в уходе не проблемная. Прекрасный друг для одного из членов семьи.

Бульмастиф.

Очень крупная собака, до 60 кг весом, служебная. Требует ранней дрессировки, умеренных нагрузок . Собака достаточно умная и самостоятельная, поэтому проблем с общением с детьми не возникает, если дети не трогают собаку. Справиться и подчинить себе такого пса сможет только владелец, сумевший отстоять и доказать непререкаемость своего авторитета. Собака очень эффектная, смелая. В ее поведении присутствует достоинство.

Бультерьер.

Средняя собака, до 30 кг весом, относится к терьерам. Противоречивая информация об этой породе – результат диаметрально противоположного мнения владельцев и СМИ. Владельцы утверждают, что були спокойны, их агрессия, как правило, спровоцирована. Журналисты пишут о страшных случаях нападения этих собак на детей. Проблема, как обычно, в недостаточном воспитании хозяев и собак. Если ваша собака стоит, к примеру, 25–30 тысяч рублей, вы найдете средства и на услуги дрессировщика. Так было, пока бультерьер не стал модной собакой. Купить ее мог любой, а выдрессировать у профессионала – средств и времени не хватало. Бойцовая собака могла оказаться в руках неопытных людей, имеющих смутные представления о требованиях к этой породе. Агрессия поощрялась, а противостоять зверюшке с железными челюстями – силы духа не хватало. Булей стали выкидывать, усыплять, отдавать в «хорошие», еще не искусанные, руки. Между тем, они нуждаются в нагрузках, долгих прогулках, внимании . Это преданная собака, хороший сторож, охранник.

Вестхайлендуайт терьер.

Терьер, маленький, до 9 кг. Городская квартирная собака, неплохой сторож для дома. Милый, игривый, любящий внимание и ласку. Неплохо ладит с детьми. Собака не дешевая, уход за белой шерстью и стрижка 4 раза в год требуют от хозяина дополнительных расходов. Однако результат оправдывает ожидания. На прогулках песик любит побегать, а дома с удовольствием сидит на подоконнике или спит на вашем любимом диване, что, разумеется, с легкостью прощается такому очаровашке.

Восточно-европейская овчарка.

Служебная, большая собака. Требования по содержанию и дрессировке те же, что и для немецкой. В настоящее время это редкая порода, которая не допускается к участию в выставках, но если вы решите завести себе именно такую собаку, надо знать, что это хороший сторож, которому требуется дрессировка . С детьми не очень ладит, но агрессии по отношению к ним не проявляет.

Далматин.

Большая собака, до 30 кг весом. Некогда была охотником, теперь переведена в разряд компаньонов. Энергичная собака, которую не рекомендуют содержать в городских квартирах . Но, увы, мода диктует свое, и бурные, эмоциональные и подвижные собаки остаются надолго одни, их почти никто не дрессирует. На прогулках они часто убегают от хозяев, «наматывая круги» по окрестным рощам, паркам, пустырям. А ведь все специалисты в один голос заявляют: у далматинов дурные черты характера и нежелательное поведение проявляются тем чаще, чем меньше владельцы занимаются их воспитанием. Кроме того, что эти собаки круглогодично линяют, лают и воют , они довольно упрямы и непослушны . Но далматин – собака красивая, беззлобная, прекрасно подходящая для семейных прогулок на свежем воздухе.

Доберман.

Это большая собака, до 40 кг, относится к служебным породам. Популярность добермана не пройдет никогда. О качествах этих собак известно почти каждому. Потрясающая грация движений, блестящая шерсть, рельеф мышц и скорость завораживают. Говорят, что для охраны территории лучше иметь двух собак, а в квартире добермана содержать можно, если удовлетворять его потребности в движении, играх, работе. Доберманы, которых сегодня можно увидеть на улицах и выставках, крепче, выше и мощнее собак, которых разводили 10–15 лет назад. И хорошо, что никому не приходит в голову поступать с ними, как с боксерами и ротвейлерами, – менять экстерьер. Доберман хорош именно такой, какой есть. Чрезмерная агрессия собаки – только результат плохого воспитания. Редкий представитель этой породы «просто злобен, и все тут». Они терпимы к детям, прекрасно поддаются дрессировке, но их нельзя сильно подавлять , поскольку реакция будет незамедлительной.

Дог немецкий.

Очень большого размера, до 60 кг весом, относится к служебным породам. Доги зарекомендовали себя как хорошие сторожа, уравновешенная психика делает их приспособленными к жизни в городских квартирах, домах, они хорошие друзья и компаньоны, любят детей. Физические нагрузки нужны для поддержания здоровья и формы собаки. Недостаток этой собаки – недолгий век и высокая смертность из-за слабого желудка. Дог – собака сильная, поэтому ее не рекомендуется покупать для подростков и пожилых. Дог прекрасно будет вести себя в большой квартире, особенно если не покидать его надолго.

Золотистый ретривер.

Большая собака, до 35 кг весом, относится к спортивным породам. Очень дружелюбная, любящая детей, обожающая хозяев. Преданность и прекрасные данные для дрессировки делают ретриверов незаменимыми в качестве поводырей слепых. Собака очень общительная, ласковая, красивая. С ней нужно много гулять и давать возможность вволю побегать. Содержать можно и в квартире, если собака будет иметь возможность «выпускать пар», резвясь и бегая в парке.

Ирландский сеттер.

Большая собака, до 35 кг, относится к спортивным породам. Живая, подвижная, общительная, друг по играм для детей, хороший компаньон для взрослых. В квартирах держать сеттера можно, если часто и подолгу гулять с ним. Сеттеры плохо подходят на зов, увлекаясь, могут далеко убежать . Собаку желательно дрессировать, но учить только самым необходимым командам. Шерсть требует частого ухода .

Йоркширский терьер.

Это маленькая декоративная собака, до 3 кг весом. Подвижная, игривая, очень ласковая. Она любит детей и всех членов семьи. Недостаток только один – йорк трудно приучается к туалету. Дорогостоящий уход за шерстью, капризы в еде, необходимость в теплой одежде – вот еще несколько причин отказаться от приобретения такого малыша. Стоят собаки дорого, мода на них не проходит уже давно, а мода для них – настоящая индустрия.

Кавказская овчарка.

Очень большая собака, сильная, относится к служебным породам. Требует дрессировки, поскольку обладает сильным независимым характером, физической мощью. В квартире такую собаку лучше не держать, она незаменима для охраны территории, и именно в этом качестве ее используют. К детям равнодушна, но фамильярного отношения не терпит. Рекомендуется только для опытных собаководов.

Кане-Корсо.

Большая служебная собака, до 60 кг весом. При хорошей дрессировке она послушная, умная, дисциплинированная, спокойная и красивая. Хороший защитник и охранник, прекрасно относится к детям, любит всех членов семьи. Преданный друг. Порода модная, дорогостоящая, однако требует скорее не квартиры, а апартаментов.

Карликовый пинчер.

Маленькая декоративная собака, до 4 кг весом. Бойкая, подвижная, умная, хорошо учится, но часто и долго лает, капризничает, упрямится . Как правило, это собаки-эгоисты, не терпящие хозяйских детей, с удовольствием кусающие за ноги гостей и прохожих. Не уживаются с другими животными. Внешне это маленький доберман, компактный и позволяющий хозяйке наряжать себя в разные костюмчики и комбинезончики. Неплохой друг для леди всех возрастов.

Керри блю терьер.

Среднего роста собака, до 18 кг весом, очень эффектная. Собаки этой породы не любят детей, не привязаны к хозяину, трудно дрессируются, упрямятся . Агрессивны к собакам и другим животным, и если бы не внешний вид, то их можно было бы сравнить с бультерьерами. Собака требует внимания, нагрузок, дрессировки. За шерстью ухаживать довольно сложно. Керри блю терьеры всегда были редкими и дорогими животными, с которыми может справиться не каждый хозяин, поскольку для их воспитания нужно много внимания и терпения. В квартирах содержать довольно сложно, одну собаку дома оставлять не рекомендуется. Не подходит в качестве друга ребенку и пожилому человеку.

Китайская хохлатая собачка.

Маленькая, до 5 кг, считается компаньоном. В настоящее время очень модная, на улице не гуляющая. Игривый характер, звонкий лай по поводу и без … Требуется приучить к туалету дома , терпеливо выносить процедуры по уходу за кожей и шерстью, одеванию и примеркам новой модной одежды и аксессуаров. Необходимо следить за весом. Не дешевая порода, очень имиджевая. Кстати, еще и на солнце обгорает.

Колли.

Большая служебная собака, до 35 кг весом. Несколько лет назад была очень популярна, владельцы содержали в квартирах, страдая от длинной шерсти, требующей внимания и тщательного расчесывания, а также от лая . Однако все владельцы в один голос утверждали и утверждают: лучшего друга детям, а взрослым компаньона – не найти. Отличный, уравновешенный характер, иногда даже с ленцой, позволяет получать от прогулок удовольствие. Как любая служебная собака, колли требует дрессировки.

Комондор (венгерская овчарка).

Это крупная собака, до 55 кг весом, служебная. При необыкновенной красоте обладает агрессивным нравом, самостоятельностью принимаемых решений, не переносит маленьких детей, животных . Предан только своему хозяину, остальные люди для комондора – враги и шпионы. Необходимо не просто часто ухаживать за длинной, вьющейся шерстью, но и купать, поскольку неприятный запах – вторая нехорошая особенность этой породы. Шерсть при этом сохнет несколько дней, ее делят на шнуры и следят, чтобы они не спутывались. Процедура ухода занимает 2–3 часа ежедневно. Не рекомендуется для содержания в квартирах, нуждается в дрессировке и ежедневных активных прогулках. Собака только для опытных собаководов!

Лабрадор ретривер.

Большая спортивная собака, до 35 кг весом. Как золотистый ретривер, прекрасный поводырь для слепых, умный, ласковый, хорошо дрессирующийся пес. Недостатком породы можно считать неуемность и подвижность в молодом возрасте . Опасным в содержании является хороший аппетит, часто приводящий к ожирению. Собака нацелена на активный образ жизни, бег, игры, плавание . А неспешные прогулки с лабрадором – неосуществимая мечта многих владельцев. Только с возрастом он приобретает степенность. Следует очень тщательно отнестись к выбору щенка, чтобы приобрести собаку, а не торпеду с хвостиком. Детей любит, в хозяине души не чает. Замечательная собака для семьи, в которой есть маленькие дети, подростки. Собака популярная, по некоторым причинам модная в среде чиновников.

Левретка.

Маленькая собака, до 5 кг весом, относится к хаундам. Левретку любят за изящество, ласковость, игривость. Но это охотник, борзая. Ее можно содержать в городской квартире, она не претендует на лидерство, очень покладиста. Требует теплой одежды и внимательного отношения к кормлению .

Лхасский апсо.

Маленькая, декоративная, до 7 кг весом. Не очень хорошо складываются у нее отношения с детьми и другими животными, требует ухода за шерстью . Маленький размер не мешает ей быть хорошим сторожем. Собака довольно редкая, эффектная, модная.

Мастино неаполитано.

Огромная собака, до 90 кг весом, служебная. Характер во многом зависит от воспитания и дрессировки. Собака управляемая, в меру агрессивная. Встречаются, как и во всех породах, исключения, но в целом она дружелюбна к детям, в меру доверчива к посторонним людям. Агрессию лучше не поощрять, поскольку сам вид собаки, которой достаточно подойти близко и посмотреть на вас своими «сырыми» глазами, уже произведет нужный эффект. Плавные движения, лоснящаяся шерсть, складки «капюшона» – то, за что владельцы любят этих собак. Сложность содержания заключается в невероятном количестве слюны и в уходе за складками кожи, которую необходимо регулярно чистить. А еще мастино – знатные храпуны. Вырастить правильно этого гиганта не просто – особенно страдают лапы, спина. Дрессировку стоит начать рано, пока еще можно повлиять силой, к примеру, укладывая на землю по команде «Лежать!». Собаки часто гибнут при падении с собственной высоты и от собственной тяжести. В квартире содержать мастино очень сложно, разрушительная сила этих собак огромна. Водить на поводке такую собаку – особое, ни с чем не сравнимое удовольствие. Собака относится к числу модных пород, поскольку стоит не мало, является имиджевой и уход за ней не прост.

Мексиканская голая собачка.

Среднего роста, до 15 кг весом, компаньон. В родной стране эта порода называется Ксолоитцкуинтли. Шерсти на животном нет совсем, питается овощами и фруктами. Любвеобильна, умна, игрива. Разумеется, нуждается в тепле и одежде , на солнце может обгореть. Очень редкая порода.

Миттельшнауцер.

Среднего размера собака, до 18 кг весом, компаньон. Если ее взяли в дом щенком, и она привыкла к детям, то будет к ним хорошо относиться. Собака энергичная, темпераментная, жизнерадостная. Требует ухода за шерстью, продолжительных прогулок и дрессировки . Хороший друг подросткам.

Мопс.

Маленькая, до 8 кг, декоративная собака. Ласковая и игривая, но к посторонним людям недоверчива. Привязывается не только к членам семьи, но и к друзьям по играм – другим собакам. Тяжело переживает разлуку или смерть своих друзей. Идеальная комнатная собака для любого владельца, независимо от пола и возраста. Была, есть и будет очень популярной. Долгих прогулок не требует, дрессировки тоже, достаточно «воспитать» и «приучить».

Немецкая овчарка.

Крупная, до 45 кг, служебная собака. Об овчарке имеют представление абсолютно все. Это самая популярная порода в мире. Содержится как в квартире, так и в вольере, все виды дрессировки осваивает легко. Противопоказана нервным владельцам, поскольку не терпит фамильярного отношения, а настроение хозяина ей очень хорошо передается. Есть горе-владельцы, которые заводят третью-четвертую овчарку подряд, но абсолютно все собаки производят впечатление глупых, взбалмошных существ. Эта порода не терпит суеты. Собаки любят нагрузки и длительные прогулки. Линяют они круглогодично, поэтому требуют ежедневного расчесывания.

Пекинес.

Маленькая декоративная собака, до 6 кг. Упрямая, независимая, часто даже агрессивная . Если провести опрос, то, как утверждают «собачники», от укусов пекинеса пострадало больше людей, чем от укусов бультерьеров. Пекинес недоверчив, гавкуч, не любит детей, эгоистичен . Для содержания в городской квартире подходит идеально, любит хозяина и требует подчинения от остальных членов семьи. Популярная порода.

Померанский шпиц.

Маленькая декоративная собака, до 4 кг весом. Она независимая, мужественная, довольно самостоятельная. Не любит детей, иногда откровенно агрессивна к какому-либо члену семьи. Посторонних людей не любит, не доверяет им и готова защитить свою территорию от посягательств. Никогда не отдаст еду, игрушки, подстилку. Лает много и часто. Требует ухода за шерстью . Порода подойдет пожилой паре или одинокому человеку.

Пудель.

Это собака-компаньон. Видов пуделей довольно много, но всех их объединяет веселый, задиристый характер, прекрасная обучаемость. Чем мельче пудель, тем сложнее его отношения с миром людей. Это прекрасная собака для городской квартиры, порода подходит для любого человека, было бы у него время ухаживать за шерстью , активно гулять и играть с веселым другом. Порода популярна уже очень много лет, и эта популярность не падает.

Ризеншнауцер.

Большая служебная собака, до 43 кг. Чаще всего используется как сторожевая, поскольку она агрессивная, сильная и упорная . С удовольствием поборется с хозяином за лидерство. К детям чаще всего недружелюбна. Если ее правильно выдрессировать, она станет прекрасным охранником и верным другом. Нельзя содержать в квартире, поскольку это очень активная и мощная собака.

Ротвейлер.

Крупная служебная собака, до 60 кг. Пользуется большой популярностью, содержится как в квартирах, так и в вольерах. Храбрая, сильная, уверенная в себе собака, несуетливая, в меру агрессивная. Требует ранней дрессировки, строгого хозяина. Ротвейлер – умный пес, но иногда, чтобы настоять на своем, прикидывается глухим, глупым, усталым. Отличается упрямством, эгоизмом . Нельзя грубо или агрессивно играть с ротвейлером, дети должны себя вести уважительно, не щипать и не наступать на собаку, тогда никаких проблем не будет. Однако не рекомендуется заводить ротвейлера раньше, чем детей. Обиженный и отодвинутый на задний план, пес решит свои проблемы просто и по-зверски. Сейчас изменился экстерьер собаки – ей позволено иметь длинный хвост. Честно говоря, совершенно напрасно, красоты от этого не прибавилось. Широкий, статный красавец с совершенно обезьяньим хвостом – пародия на ротвейлера. Конечно, не обрезать уши и хвост – более гуманно. Но купирование ушей и хвоста – это вынужденные меры безопасности, чтобы собаку не травмировали в драке.

Русская псовая борзая.

Большая собака, до 50 кг весом, относится к хаундам. Необыкновенно красивая собака, к сожалению, абсолютно не пригодная для содержания в квартире. Миролюбивая к собратьям, она не терпит детей. Отличается упрямством и с трудом поддается воспитанию . «Бежать!» – вот единственная команда, которую дает она самой себе и с удовольствием выполняет. При этом, когда она бежит, то, наткнувшись на дерево, может расшибиться насмерть. Известен случай, когда владелец закрывал свою борзую в диване (!), когда уходил на работу, потому что в его отсутствие забеги проводились прямо в квартире. Это порода для охотников, для владельцев больших загородных участков, но никак не для городских квартир. Как бы ни был велик соблазн, пощадите животное! Не покупайте, если не можете содержать так, как требуется!

Самоедская лайка.

Большая или средняя собака, до 35 кг весом, компаньон. Активная, добродушная, любящая и любимая. Обожает детей, прекрасно играет с ними, игры – любимое занятие самоедской лайки. Хозяин, проводящий со своим питомцем долгие часы на прогулке, будет пользоваться безграничной любовью. Собака требует ухода за шерстью, дрессировки . В квартире содержать ее достаточно просто.

Сенбернар.

Гигантская собака, вес некоторых особей превышает 100 кг, относится к служебным породам. Сенбернар требует дрессировки, поскольку, лишенный внимания и работы, превращается в опасное существо без признаков интеллекта . Содержится, как правило, в вольере, это собака не для квартиры. Хорошая, вовремя начатая, дрессировка и воспитание, любовь всех членов семьи к сенбернару – гарантия того, что вы приобретете прекрасную собаку, преданного друга.

Скотч-терьер.

Маленькая собака, до 10 кг, относится к группе терьеров. Хороший сторож, очень подвижный и игривый. К детям относится хорошо, предан семье, любит хозяина. Подходит для содержания в квартире. Скотч обладает смелым, независимым характером, он самоуверен и умен. Хорошо поддается дрессировке. Шерсть требует ухода и стрижки .

Среднеазиатская овчарка.

Большая служебная собака, очень смелая и сильная. Обычно используется для охраны территории. Содержится в вольерах, не рекомендуется для городских квартир, требует ранней дрессировки и большого внимания . Собаке необходимы физические нагрузки, длительные прогулки . Очень самостоятельная, драчлива, может оспаривать лидерство с хозяином, поэтому заводить эту породу лучше человеку с твердой рукой.

Такса.

Такс несколько видов, обычно различают стандартную (15 кг) и миниатюрную (5 кг), гладкошерстную и длинношерстную , относятся они к хаундам-следопытам. Это игривые собаки, которым скучны уроки дрессировки, прогулки на поводке и тихие вечера у телевизора. Такса быстро привыкает к семье, прекрасно уживается с детьми. Но по отношению к посторонним может проявлять недоверчивость, иногда кусать за ноги прохожих. Рытье и лай – самые основные вредные привычки такс. Прогулки для молодых собак нужны активные, взрослые собаки нуждаются в спокойных, но длительных прогулках. Это прекрасный друг для детей и женщин.

Той-терьер.

Маленькая декоративная собака, до 3 кг. Нежная, ласковая, похожая на фарфоровую игрушку. И обращение с ней должно быть соответствующим. Это хороший дружок для детей, женщин. В городской квартире его содержать легко, если приучить к туалету. Недостатком является громкий лай, тревожность и слишком уж нежная конституция . Не позволяйте своему питомцу прыгать с высоты, чтобы не повредить лапки.

Французский бульдог.

Размер – маленький, средний. Весом до 13 кг, относится к компаньонам. Доброжелательная, умная собака, идеально подходящая для владельца любого возраста и пола, правда, встречаются и довольно «ворчливые» экземпляры, не признающие ни других людей, ни собак. Хозяином считает только одного члена семьи, переживает разлуку с ним, предпочитает все время быть рядом. Ее легко содержать в квартире, она хорошо обучается, иногда, правда, упрямится. Не требует длительных прогулок, но побегать за листочками и голубями не отказывается. Любит детей, игрива и покладиста. Как любой бульдог, склонна к аллергии. Храпит так «вкусно», что усыпит любого. Порода очень популярна, одна из самых распространенных.

Чау-чау.

Собака среднего размера, до 35 кг весом, относится к компаньонам. Преданная своему хозяину, она может быть агрессивна к окружающим или упряма , если что-то идет по ее мнению «не так». Обучению поддается плохо, детей не любит . Не рекомендуется пожилым людям и неопытным собаководам. Говорят, что эту породу вывели для… еды и меха, поэтому характером мало кто интересовался. У этой собаки темный язык, она не пахнет, если содержится правильно. Красивая шерсть требует ухода .

Черный терьер.

Большая собака, мощная и сильная, прекрасно поддается дрессировке, эффектная и самоуверенная. Рекомендуется эта порода, правда, только опытным собаководам, терьеровский дух в ней достаточно силен. Она прекрасный сторож, к детям равнодушна, к другим собакам относится с пренебрежением. При высоте около 75 см в холке, это непростой соперник для собаковода-новичка. К тому же при содержании такой собаки в квартире могут возникнуть проблемы. Нужны интенсивные тренировки, ранняя дрессировка. Шерсть требует ухода .

Чихуахуа.

Маленькая, до 3 кг весом, относится к декоративным собакам. Нежелательно заводить ее в семье, где есть дети, потому что она капризна, чувствительна и тревожна . Часто лает, заслышав незнакомый шум. Подходит для содержания в квартире, идеальна для пожилых людей, поскольку не требует прогулок, если приучить ее к туалету дома. За шерстью ухаживать несложно.

Шар-пей.

Собака среднего роста, до 25 кг весом, относится к компаньонам. Собака независимая, упрямая, часто непослушная. Не рекомендуется детям и пожилым людям . Членов семьи любит, но позволит себе огрызнуться на любого, кто посягнет на ее права. Хозяева шар-пея, как бы ни дрессировали питомца, практически вряд ли смогут отучить его подбирать мусор и отходы на прогулке . Поэтому этих собак редко спускают с поводков. Шар-пея довольно просто содержать в городской квартире. Во время прогулок его следует беречь от холода и жары.

Шелти.

Маленькая собака, до 8 кг весом, относится к служебным. Это колли в миниатюре, такая же красивая и умная. Очень любит детей, с которыми с удовольствием будет гулять и тренироваться. Ее несложно обучить домашним трюкам и командам, чем дети с удовольствием и занимаются. Покладистый характер и небольшие размеры позволяют практически любому человеку, независимо от пола и возраста, стать владельцем этой прекрасной собаки. В квартире содержать шелти нетрудно, нужны только тщательный уход за шерстью и хороший пылесос. В грязную дождливую погоду собаку нужно хорошо мыть после прогулки , что для многих является поводом отказаться от приобретения этой породы.

Ши-тсу.

Маленькая, до 8 кг собачка, декоративная, своей красивой шерстью приковывает взгляд. Когда она бежит по полу, не видно, как движутся лапки, и кажется, будто она скользит… Жизнерадостная, ласковая, она дружелюбна ко всем окружающим, ладит с детьми, хорошо обучается. Эту породу легко содержать в квартире, а уход за шерстью – прекрасное занятие для обеспеченной домохозяйки. Собаки эти стоят недешево , а хозяин салона красоты за 12–14 лет жизни вашего любимца заработает стрижкой на автомобиль. Вот почему эта порода была и останется «не для всех».

Эрдель-терьер.

Универсальная собака среднего роста, до 25 кг весом. Она и сторож, и друг детям, и компаньон. Игривый, смелый, красивый, этот пес требует дрессировки и воспитания, длительных прогулок и внимания . Как любой терьер, он агрессивен по отношению к другим собакам, иногда упрям. Эрдели давно заслужили статус хорошей городской собаки, которую можно содержать в квартире.

Японский хин.

Маленькая декоративная собака, весом до 5 кг. Общительность – главное достоинство хина. Прекрасно дружит с детьми, если они не слишком малы, маленьких собака опасается. Умная, покладистая, эта собака подойдет любому владельцу, желающему завести любимца. Интерес к породе вызван еще и тем, что хин умывается лапой, как кот, любит погреться на подоконнике, запрыгнуть на холодильник или поспать на стопке глаженого белья, т. е. ведет себя иногда совершенно по-кошачьи.

Как следует выбирать собаку?

Подходить к вопросу выбора породы собаки по принципу исключительно внешней привлекательности щенка нельзя. Нужно трезво оценивать свои возможности, иначе проблем с воспитанием не избежать. Уже говорилось, что при выборе щенка нельзя следовать принципу «нравится – не нравится». Возиться с милым пушистым малышом кавказской овчарки может позволить себе только тот, у кого хватит сил воспитать этого «медведя» в дальнейшем, кто не побоится вступить с ним в спор за место на диване и куриную ножку. Кроме того, приучать такого ребеночка «ходить на бумагу» – себе дороже. Оставлять подобного монстра в квартире без присмотра опасно не только для грабителей. Рано или поздно вы начнете относиться к нему как к СОБАКЕ, посадите невоспитанное чудовище на цепь, и сами будете бояться, что СОБАКА с этой цепи сорвется.

Если вам хочется, чтобы ребенок был домоседом, или заранее знаете, что придется оставлять его на длительное время дома одного, – избегайте заводить крупных малышей. У них очень сильны спортивные и вокальные навыки, они потребуют посещения спортивных школ, занятий с дрессировщиками, игр с себе подобными. Физически сильные и активные дети сначала настойчиво требуют возможности реализации своих талантов: портят, грызут, пачкают вещи, а потом теряют не только форму, но и интерес к жизни.

Один раз в месяц «красиво выйти в парк» – не повод, чтобы мучить малыша. Да, сильный спортивный папа с «серьезным» сыном на цепи-поводке – герой не только для кино. Он воплощает собой уверенность и спокойствие. Достойная, дорогая порода, отличное послушание ребенка, идущего рядом с родителем, – все это вызывает не только жгучую зависть, но и желание самому иметь такой имидж. Интереса ради попросите подержать на поводке мальчика – 40–50 кг живых мускулов. Посмотрите на его зубы. Представьте себе мешок цемента, «оснащенный» спереди работающей электропилой, активно сопротивляющийся вашему желанию его поднять! Мысленно поиграйте с таким малышом, искупайте его, подстригите когти, накажите за непослушание. Это помогает более трезво оценить перспективы. Родительский авторитет для таких детей должен быть абсолютным.

Со многими служебными и охотничьими породами требуется долго и активно проводить время на свежем воздухе. Прогулки не просто часовые, это непрерывный бег, прыжки, активные игры, дрессировка. Найдете ли вы в себе силы встать в 6 утра и гонять в парке зимой какую-нибудь белку в течение часа? Или резво скакать по лужам после рабочего дня? Не будете этого делать – «загоните» малышу сердце, «высушите» его мускулатуру, испортите характер. И вместо красавицы-овчарки или борзой получите волосатый велосипед с унылыми глазами и крысиным хвостом. С таким ребенком уже точно не покрасуешься. Придется снова в ущерб своим интересам превращать его в СОБАКУ или отдавать в приют.

Итак, вам придется оставлять малыша надолго одного, крупный ребенок вас пугает, для серьезной активной дрессуры вы не готовы. Значит, следует выбрать небольшого ребенка-компаньона. К сожалению, и тут не все просто. Чем мельче малыш, тем больше он подвержен тревожности, беспокойству. Живость и любопытство толкают на «подвиги»: «малыши» грызут, рвут и пачкают все, до чего могут добраться. К тому же они суетливы, голосисты и капризны. В ваше отсутствие они могут своим лаем беспокоить соседей. Им нужно уделять очень много внимания в свободное время. То есть, придя с работы, вы вместо отдыха получите разодранные подушки, ароматные «кучки» на газетках и множество подвижных игр. Если вы не хотите осложнять себе жизнь, но хочется, чтобы кто-то радовался вашему приходу, то хорошей альтернативой такой собачке для вас станут кот или крыска.

Детьми для семьи, друзьями для человеческих детей традиционно считаются пудели, лабрадоры, ретриверы, сенбернары, сеттеры, спаниели, бассеты, французские и английские бульдоги, овчарки . Эти породы терпимы к детям, заботливы и верны… при правильном воспитании. А вот болонки, таксы, шнауцеры, чихуахуа, пекинесы и некоторые другие породы, при безобидном внешнем виде имеют очень серьезный характер. Они не дают себя в обиду, конкурируют с другими детьми, борются за внимание родителей.

Если вы живете в окружении конфликтных родственников, нервных детей и женщин или сами подвержены вспышкам гнева, – отнеситесь к выбору малыша особенно серьезно. А лучше и вовсе воздержитесь от покупки щенка. Если вы склонны повышать голос на своего старшего ребенка, приготовьтесь к тому, что новичок тоже будет его «воспитывать» – лаем и укусами. Особенно следует учесть, что щенки взрослеют быстро. Если планируете, что часть забот о щенке возьмут на себя дети – погулять, покормить после школы – выбирайте такого, с которым ребенок легко сможет справиться. Обязательно обучите ребенка мерам безопасности, так как он пострадать от нападения других животных или попасть под машину, если собака вытащит его на проезжую часть. Кобель может увлечься течной сукой и убежать, а ваш ребенок, отправившись на поиски, тоже может попасть в беду, заблудиться.

Большая часть одиноких или просто уединенно живущих людей заводят собак. Дело уже не столько в породе, сколько в физической силе и характере любимца. Женщины, пожилые люди предпочтут собак, годных в компаньоны и охранники, но небольших размеров. Особенной темой воспитания питомцев будет тема ревности. Привыкнув быть центром внимания и забот своих хозяев, они очень негативно относятся к посторонним людям или знакомым, изредка посещающим дом. К шумным эпизодическим праздникам ребенка тоже следует подготавливать.

Последним критерием выбора собаки станут внешний вид и поведение животного. Раз уж наша тема – непослушная собака, давайте попробуем научиться определять, как не приобрести заведомо проблемное животное. Не случайно, продавая щенков, заводчики упоминают о том, что родители малышей обладают уравновешенным характером. Если утверждение голословно и ничем не подтверждено, оно не должно приниматься вами. Беря Уму (овчарку) из приюта, я была наивно уверена в том, что с ее родителями все в порядке. То есть было понятно, что они не голубых кровей, но понятливые и спокойные. Может, это и так, но собака оказалась совершенно или почти совершенно не управляемой. Она хорошо себя ведет и слушается до тех пор, пока что-то не выведет ее из равновесия, после чего успокоить ее практически невозможно. И чем более жесткие меры я принимала, тем дурнее становилась собака. А мне всего лишь нужно было, чтобы она охраняла дом.

Давайте рассмотрим на этом примере, как следует выбирать собаку .

• Обязательно посмотрите на поведение взрослых собак, если вы пришли в питомник к заводчику. Испуг, агрессия, лай, радость – не те качества, которые вам нужны в питомце, а значит, подобное поведение родителей щенка должно вас насторожить. Может быть, это просто защита своего выводка, а может – порок. Что не передалось генетически, передастся через поведение. Настороженное любопытство без признаков агрессии, смелость (собака подошла к вам и обнюхала) – это правильные черты характера. Если животное со следами укусов, побоев, – могут возникнуть трудности.

• Поинтересуйтесь, в какой ветеринарной клинике обслуживаются собаки, не поленитесь позвонить туда и узнать о наследственных болезнях. Еще лучше, если вы приобретаете щенка через клуб. Объявите сотрудникам, что намерения у вас самые серьезные, что вы планируете участвовать в выставках. Попросите, чтобы вам посоветовали, какого щенка выбрать, или спросите, стоит ли связываться с тем заводчиком, у которого вы присмотрели щеночка. Как правило, в клубе хорошо осведомлены обо всех собаках, знают, какими пороками «обладают» животные, каковы перспективы того или иного выводка. Даже если вы не собираетесь воспитать чемпиона, подумайте, нужен ли вам питомец с кучей болезней и дурным характером? Однако не будьте слишком эгоистичны. Прекрасный щенок достоин прекрасного будущего.

• Кроме того, специалисты рекомендуют провести некоторые тесты: на чувство ответственности собаку проверяют, оставив одну без хозяина. Хорошая собака, годная для сторожевой службы, постарается не упускать хозяина из виду. Она может отбегать достаточно далеко, но всегда будет оглядываться и искать хозяина. Другим тестом может быть проверка на смелость. Попросите кого-нибудь, незнакомого собаке, выскочить на нее с палкой или выстрелить рядом в воздух. Хорошей реакцией будут считаться агрессия или отсутствие испуга. Трусость – повод отказаться от любого из щенков этой собаки. Если ваши намерения настолько серьезны, что вы готовы оплатить услуги профессионала – обязательно сделайте это. Любые рекомендации знакомых, даже самые полезные, никогда не сравнятся с советом хорошего специалиста.

• Итак, родители вас удовлетворили. Приступайте к выбору щенка. Проверьте слух, обоняние и зрение. Протестируйте на испуг. Позовите его, погладьте, слегка шлепните. Если вас не волнует выставочное чемпионское будущее, выбирайте щенка самостоятельно. Если хотите потенциального чемпиона – обратитесь к знатоку породы. Эксперт окажет вам неоценимую помощь, как при изучении родословной, так и при анализе внешних данных щенка.

Интересная статистика:

• Собак выбирают, исходя из качеств, свойственных породе, 45 % опрошенных. При этом через клубы покупается лишь 20 % собак. Мало кому известно, что только на выставках владельцы собаки той или иной породы получают разрешение на племенную работу. Выходит, что мы хотим получить собаку с определенными чертами характера, но приобретаем щенков на рынках и у знакомых, что не исключает наличия у них вероятных пороков.

• Из 100 % опрошенных только 9 % имеют опыт содержания собак.

• Выбор щенка, исходя из целевого назначения (не путать с особенностями характера и темперамента), делают не более 25 % опрошенных. То есть охотники покупают охотничьих собак, для несения охранной службы покупают служебных и сторожевых псов.

Что это значит? То, что мы содержим в квартирах животных против их породных качеств, учитывая только свои обстоятельства и желания, а не целевое назначение собаки. Да, нет такой породы, которая была бы создана специально для игр с детьми. Но кто придумал, использовать собак бойцовских пород для охраны молоденьких девушек? Вот и заканчивается поцелуй с милашкой-бультерьером в кабинете пластического хирурга. Той-терьера не учат нести караульную службу, это под силу не каждой собаке служебной породы! Именно поэтому такой острой стала проблема поведения собак. Собаки – по большей части падальщики или хищники. А мы возмущаемся, когда они подбирают вонючую косточку с земли. Такса должна, хочет и будет пытаться выполнить то, ради чего родилась: рыть, лезть, кусать. Она будет валяться в мусоре и экскрементах, потому что инстинкт ее подталкивает к этому. Никакие наказания и увещевания не заставят ее оставить в покое хозяйские сапоги. Эта собака нацелена на то, чтобы загрызть или достать из норы барсука и лису – не самых, между прочим, безобидных зверюшек. А нам, видите ли, приятно, когда такса тапочки приносит. Собаки, чье предназначение – идти по следу зверя, самозабвенно пойдут по следам кота или белки, но владельцу хочется, чтобы собака шла рядом и отзывалась, подбегала на первый зов. Бедные долматины! То, что вытворяют они в квартирах хозяев, – не поддается описанию. Никто не сажает в клетку петуха вместо кенаря и не ждет от него переливчатых трелей!Проблем с воспитанием собаки не возникает у тех владельцев, которые учитывают требования и условия содержания своих подопечных. И если полугодовалой овчарке нужно проходить или пробегать 3–4 км в день, хороший хозяин обеспечит ее необходимой нагрузкой, а не расстелет в коридоре газетку, намекая, что вечерняя прогулка отменяется. Овчарка «отмотает» положенные ей километры по квартире в ваше отсутствие, можете в этом не сомневаться.Большинство владельцев с готовностью говорят не только о дурных привычках своих собак, но и о собственных ошибках. Как правило, последствия этих ошибок исправить сложно или невозможно. И опять же, почти все в один голос предупреждают неопытных собаководов: будьте требовательны, строги и последовательны!

Как следует выбирать собаку?

Это почти риторический вопрос. Большая часть людей заводит детей и собак для любви и общения, то есть для себя и своей души. Чуть меньше половины собаководов считают, что собака нужна для охраны или как компаньон. Глядя на человека с собакой, всегда с уверенностью можно сказать, для чего ему понадобился четвероногий малыш. Большая часть домашних питомцев, живущих в городе, – для души, а за городом – для охраны. Причем количество породистых и беспородных и в городе, и за его пределами одинаково. Разница только в размерах, прожорливости и устрашающем внешнем виде.

Собак приобретают для детей и для выполнения специфических функций, например, как поводырей для слепых. Для разведения собак приобретают довольно редко, это хлопотное дело, не в каждой городской квартире можно устроить кинологический центр или питомник. Да и собаки, предназначенные для племенной работы, стоят на порядок выше, чем обычные. Любая собака с тем или иным отклонением психики или экстерьера будет продаваться как pet (домашний любимец, собака не выставочного класса). А родиться она может в том же помете, что и будущий чемпион мира. Таким образом, мы получаем статистику, говорящую о том, что человек в собаке именно собаку-то склонен видеть меньше всего. Ему нужен ребеночек .

Наверное, желание завести его сидит в нас на подсознательном уровне. Не зря ведь по телевизору показывают столько фильмов и сериалов, героями которых являются собаки. Через знакомых приобретается большая часть малышей. Это связано с тем, что нам трудно удержаться, чтобы не забрать себе понравившегося щенка, невзирая на предостережения специалистов и особенности характера родителей. А вот число собак, приобретенных через клубы, почти равно числу щенков, взятых для разведения и выставок. Всего таких животных приобретается около 20 % от общего числа, что говорит об отсутствии корыстных или других отрицательных мотивов у большинства собаководов. Мы действительно любим собак за то, что это собаки, а не за их выставочные или рабочие качества.

Причиной плохого поведения ребенка является потеря интереса к нему. Многие представляют себе идиллические картинки: вот я на берегу реки играю с собакой, а вот я бросаю ей мячик в осеннем парке, а вот она защищает меня от хулиганов, вот мы едем в машине на море… Мало кто мечтает: вот я делаю ей прививку, а вот у нее расстроился желудок, вот у нее блохи и глисты завелись, а вот нас не пропускают на границе из-за его санитарного паспорта… Более того, процесс воспитания щенка далеко не так забавен и приятен. Иногда иметь собаку просто утомительно.

Вернусь к своему Феде. Если его спустить с поводка, он будет послушно плестись рядом, не удаляясь более чем на 3–5 метров. Если я остановлюсь и попытаюсь подозвать его, он усядется на попу и будет пытаться передать мне свои мысли на расстоянии. По его мнению, он и так достаточно близко, ему меня видно, мне его – тоже. Чего еще надо? Я стою, он сидит… Бесконечно долго. Гуляет он всегда позади меня. Даже на поводке. Он никогда не натягивает его. Если я остановлюсь, чтобы Федя меня догнал, – он тоже остановится. Подтянуть его можно, но занятие это бесперспективное, через минуту все возвращается на свои места. Часовое рассматривание котов «из положения сидя» мой Федя считает вполне полноценной прогулкой. Зачем за ними бегать, если можно молча любоваться? Смогу ли я 10 лет вместе с Федей рассматривать котов? Не знаю. И все это мне после гончей собаки! Команду «Голос!» он сам для себя понял как «Проси!» и теперь регулярно лает, желая чего-нибудь. Способов отучить его от этого я пока не вижу, спасает игнорирование его требований, если речь идет о мороженом, сыре или картошке. Как собака до крайности ленивая, Федя и не усердствует. Поэтому мне не понятно: я его перевоспитываю или ему просто спать захотелось сильнее, чем поесть сладкого? Я волнуюсь, прекрасно сознавая, что времени на его воспитание у меня мало, потому что собаки взрослеют быстро и переделать взрослую особь очень трудно.

Причины плохого поведения.

Дрессировать или не дрессировать собаку – личное дело каждого собаковода. Но все знают, что с ребенком надо заниматься, и тут без воспитания не обойтись. Часто владельцы собак готовы каждый день дрессировать, но не требуют от себя ежедневного воспитания малыша. Между тем, наблюдая за вами, подстраиваясь под вас и подстраивая вас, ребенок приобретает свои привычки (агрессия к членам семьи, прыжки на родителя и других людей, приставание на улице к прохожим, подбирание пищи с земли, невыполнение команды «Ко мне!»), и почти все эти шалости остаются безнаказанными.

С собаками все проще, чем с детьми. Надо найти причину, выбрать меру пресечения и устранить нежелательное поведение.

Нельзя разрешать кусаться , даже играя с почти беззубым щенком, потому что однажды зубы вырастут, челюсти окрепнут. Что вы будете делать? Бить и наказывать или терпеть болезненные укусы?

Нельзя давать для игры предметы обихода . Купите несколько разных игрушек, регулярно мойте их и складывайте в специальную коробку, куда можно положить какое-нибудь лакомство. Каждый раз поиск коробки с игрушками будет развлекать щенка, вкусное печенье станет наградой, а разбрасывание по дому игрушек займет его на какое-то время.

Никогда не наказывайте собаку после того, как она подойдет к вам по команде «Ко мне!» , и никогда сразу после этой команды не сажайте ее на поводок и не ведите насильно домой. Пусть пройдут 5–10 минут, отвлеките щенка, пройдя с ним полосу препятствий или пробежавшись несколько десятков метров. Потом можно и повести его домой, даже против воли.

Не жалейте щенка, узнайте, какая нагрузка ему требуется , как проявляется сильная усталость. На прогулку со щенком вы должны выходить не ради того, чтобы он сходил «в туалет» или вы смогли надышаться свежим воздухом. Прогулка служит еще и для физической нагрузки. Довольный щенок после улицы с удовольствием покушает, выразит свою любовь (5–10 минут, не больше), а потом уснет. Если он продолжает носиться по дому, как угорелый, а на прогулке не случилось ничего такого, что могло привести к подобному нервному возбуждению, значит, вы не добились главного – не удовлетворили его потребность в физической активности.

Всем нравится, когда по возвращению домой нас встречают радостные питомцы. Мы считаем, что собакам было плохо без нас, что они нас очень любят и скучают. Отчасти это так. Собакам действительно скучно находиться в одиночестве. Они испытывают стресс и страх, потому что их жизнь (и еда, и игра, и здоровье) зависит от хозяев. Мы сами их приучаем к этому, а потом удивляемся, когда питомец буквально преследует одного из членов семьи, воет в одиночестве или отвратительно себя ведет на передержке.

Что касается человеческого ребенка, то тут все гораздо сложнее и запутаннее.

Если мама занята уборкой, а ребенок предоставлен на какое-то время самому себе, он будет играть – развлекать самого себя. Нормальная мама при этом не ожидает, что ее малыш будет просто катать по полу мячик. Она принимает и соглашается с тем, что на полу возникнут «баррикады» и «преграды» из вещей, «дома» и «мосты» из табуреток, под столом непременно образуется «логово». А если она оставит ребенка одного, чтобы сбегать в магазин, масштаб построенного «города» увеличится: появится «аэропорт» на диване, «граница с врагами» на пороге. Почему же мы хотим, чтобы собачий малыш в наше отсутствие вел себя иначе? Для ребенка взрослый человек – источник безопасности. Лишаясь его, теряя из виду или не имея представления, когда он вновь появится, беззащитные существа начинают беспокоиться. Кроме того, игра – это способ познавания мира и приобретения поведенческих навыков. Много можно узнать, лежа на подстилке или не выходя из манежа? Многие родители обеспокоены обеспечением для ребенка общения со сверстниками, покупкой развивающих игрушек. Они не позволяют себе наказывать ребенка, даже шлепать его. А между тем отвратительное поведение вызывает в нас и у окружающих осуждение и неприятие. К воспитанию ребенка мы должны подходить более решительно, понимая, что от этого зависит не только его жизнь, но и наша. И, кроме того, от испорченного ребенка не избавишься. А вот испорченную собаку можно, на худой конец, усыпить. Не слишком приятно? Но дело обстоит именно так.

Проблемой воспитания собаки, может стать разное поведение членов семьи по отношению к ней. Вы не даете куски со стола, не разрешаете даже на кухню входить. Но кто-то из домочадцев с удовольствием балует малыша или сбрасывает ему со своей тарелки очень аппетитные корки и кости. Проявите твердость, настаивайте на своем, если не хотите, чтобы те же родственники упрекали вас, что «ваша собака уже всех достала».

Теперь поговорим о единообразии требований, о непреклонности и непререкаемости, – как вам больше нравится. Опытные дрессировщики утверждают, что любой навык можно выработать, подкрепляя поощрением хотя бы каждую третью попытку, это называется вариабельным или вероятностным подкреплением. А навыки, выработанные с применением вариабельного подкрепления, забываются с очень большим трудом по сравнению с теми, для которых применяли постоянное подкрепление . Поэтому принцип «сегодня немножко можно, а завтра совсем нельзя» абсолютно недопустим. Если сегодня вы разрешите малышу, радуясь, поставить вам на плечи лапы, а завтра накажете за это, послезавтра он опять бросится вас обнимать, независимо от вашего желания: а вдруг вы порадуетесь?

Может оказаться и так, что ни одна из вышеперечисленных причин не объясняет поведение собаки. Лай и плач в ваше отсутствие можно объяснить страхом. А как его объяснить, если вы рядом, а он продолжает проявлять беспокойство? Надо найти причину такого эмоционального состояния. В крайнем случае, обратиться к ветеринару, может быть, потребуются какие-то успокаивающие средства. Вы даете малышу витамины, подкормку, следите за его питанием, а он все равно ест штукатурку и собирает с земли мусор? Это тоже повод обратиться к врачу, возможно, у него проблемы с желудком или завелись глисты.

Стоит учитывать и физиологическое состояние: течка, беременность, смена зубов и возрастные изменения могут повлечь изменения поведения.

Приемы воспитания.

Подкрепление поведенческих навыков. Навыки и привычки.

Потребности, которые есть у животного и которые человек использует (правильно или не правильно), принято делить на три большие группы.

•  Первая группа состоит из потребностей жизнеобеспечения : пищевая, питьевая, потребность во сне, оборонительная, двигательная, в положительных ощущениях и т. п. Неудовлетворение какой-либо из этих потребностей ведет к гибели животного.

•  Вторую группу потребностей составляют зоосоциальные потребности . К ним относят половые, родительские, территориальные, потребность в группе и формировании групповых иерархических взаимоотношений.

•  Третью группу составляют потребности саморазвития : потребность в свободе, подражательная потребность, в игре, в новой информации и другие.

Любая из перечисленных потребностей, если ее не удовлетворить, может стать причиной плохого поведения нашей собаки. Мы должны найти правильные пути для ее удовлетворения. Чаще всего приходится сталкиваться с пищевой потребностью, потребностью в двигательной нагрузке, потребностью в положительных ощущениях, потребностью в игре и новой информации.

Итак, как бы собака себя ни вела, причиной этого является возникновение какой-либо потребности. Удовлетворение имеющейся потребности в дрессировке называется подкреплением . Действие животного от момента возникновения потребности до момента ее удовлетворения называется поведенческим актом . Поэтому дрессировщик создает у животного нужную ему потребность и показывает, как эту потребность удовлетворить (выполнить какую-то команду). Факт удовлетворения потребности (дача лакомства, похвала – подкрепление) воспринимается собакой положительно и способствует закреплению в памяти действия, которое привело к нему. В результате многократного повторения действие заучивается животным, легко вызывается командой и воспроизводится независимо от окружающих условий, то есть становится навыком . Это нужно понимать, чтобы не совершать ошибок в воспитании собаки.

Потребности возникают независимо от вашего присутствия или отсутствия. Давайте разберем три основные: в еде, общении и информации.

Есть собака готова всегда, потребность в пище – неукротима. Говорят даже, что собака может умереть от переедания, если дать ей очень много пищи. Потребность в еде молодой, растущей собаки сильно отличается от вашего представления о ее нуждах. Она всегда ищет пищу. И если вы оставили коробку с кормом на столе, подоконнике или на полу в кухне лежит пакет с картошкой, морковкой, капустой – собака доберется до коробки или погрызет всю морковь. Более того, удовлетворение аппетита (положительный результат) создаст подкрепление тому способу, при помощи которого собака достала пищу. Представьте, что щенок залез на стул и стащил со стола какую-то еду. Его потешные движения развеселили вас, и вы либо не наказали щенка, либо от души посмеялись и даже снисходительно потрепали его за ухо. Достаточно щенку «провернуть» такой же трюк и остаться без наказания два-три раза – он будет воспринимать все происходящие события как увлекательную игру. Приготовьтесь в следующий раз лишиться палки колбасы или куска сырого мяса. И занимайтесь перевоспитанием.

То же касается и съеденных вещей. Скучая, животное найдет вещь, пахнущую любимым хозяином: подушку, тапок, носок. Дербаня эти вещи, собака получает своеобразное общение с вами. К тому же так гораздо легче переносить долгое ожидание, время проходит быстро и активно. Наказывать щенка не за что. Нужно ограничить ему доступ в ту часть квартиры, где много вещей, потенциально интересных для него. Не поленитесь купить побольше игрушек, поиграйте ими со щенком и не мойте их слишком тщательно, пусть они немного пахнут вами. Стоит несколько раз оставить в пределах досягаемости свою шляпу, перчатки, обувь – и всю оставшуюся жизнь вы будете прятать эти предметы. Лучше побеспокоиться сразу, не позволяя играть с тапками или развлекаться с головными уборами в вашем присутствии.

Устранить нежелательное поведение, в основе которого лежит неудовлетворенная потребность, легче, чем избавиться от немотивированного поведения. А такое встречается и у людей, и у собак.

Следует также отличать навыки от привычек . Привычки приобретаются и закрепляются, как и навыки, в результате многократных повторений, но если навыки являются способом достижения какой-либо цели, то привычные движения выполняются ради себя самих. Когда собаке делать нечего, а основные потребности вы удовлетворили и оставили ее одну, вот тогда и формируются привычки. От нечего делать, для убивания времени. Они становятся необходимым атрибутом проведения свободного времени. С ними трудно бороться, потому что все они приводят к возникновению положительных эмоций у собаки. А потребность в положительных эмоциях – одна из ведущих у живых организмов . Заменить старые привычки новыми очень сложно, почти невозможно. Первая, запомнившаяся собаке информация, усваивается просто и быстро, происходит импринтинг – запечатление, характеризующееся чрезвычайной быстротой и фиксацией результатов в памяти легко и надолго.

Воспитание и перевоспитание.

Можно попытаться воспитать или перевоспитать питомца самостоятельно. Можно отдать его на время опытному дрессировщику, приглашать его к себе для тренировки собаки и вашего обучения или посещать занятия на площадке у инструктора.

Очень многие собаководы считают, что отдать собаку на время и потом получить послушного зверя – самый простой и доступный способ избежать хлопот и проблем. Но дело в том, что за время такой дрессировки вы практически теряете авторитет, собака привыкает слушать чужого человека, представляет его хозяином, ведь месяц или два – это большой срок для животного. Кто вы теперь для своего питомца? Для послушания нужны контакт, взаимоотношения, иерархия. Собака должна знать именно ваши, а не инструкторские интонации, жесты и мимику, запоминать ситуации, в которых от нее могут потребоваться те или иные действия. Инструктор подавал команду «Сидеть!» или «Стоять!» громким строгим голосом, стоя, делая правильные жесты. А вы подаете ту же команду тихо, сидя в кресле и улыбаясь. Тренер не научит вашего пса вести себя прилично в автобусе или автомобиле, и уж вряд ли станет требовать выполнения команды «Стоять!», моя псу лапы после прогулки. В результате не сядет ваша собака по команде, и лежать в машине не будет, и стоять спокойно. Ругать профессионального тренера совершенно не за что – его собака слушается. Особенно опасна утрата авторитета, если вы владеете служебной или бойцовской собакой.

Приглашение инструктора и обучение у него дадут вам гораздо больше шансов правильно воспитать собаку. Нужно помнить, что требуется не только правильно управлять собакой, но и наблюдать за ней, понимать ее. Многие владельцы имеют представление о дрессировке как о системе поощрения за правильное действие и наказания за неправильное. Как лучше поступить: наказать собаку, если она отказывается выполнить команду, или поощрить, если все же соизволила это сделать, предварительно проигнорировав несколько ваших призывов? Пытаясь поощрить ее за выполнение команды с опозданием, вы поощряете весь поведенческий акт. Поэтому занимаетесь антидрессировкой .

Забегая вперед, скажу, что я выбрала способ индивидуальных занятий под руководством инструктора. За время курса дрессировки, как обещает наш с Федей наставник, я как владелец научусь управлять поведением пса, а дрессировщик – точно понимать, чего я от него хочу, собака же научится определять по жестам и интонации меру недовольства и поощрения. Кроме того, Федя вряд ли станет слушать команды, поданные незнакомым человеком. Поскольку мой бульдог не является служебной собакой, но мне требуется, чтобы он показывал безупречное послушание в городской среде, при большом скоплении людей и собак, нами было выбрано место в городском парке, где можно найти как уединенный уголок, так и «наполненный раздражителями». Кроме того, инструктор является знатоком породы, он сумеет дать совет относительно физического и психического состояния моего пса.

Устранение нежелательного поведения.

Почему люди в большинстве своем стремятся взять щенка как можно раньше, как только его отрывают от матери? Потому что считают, что нужно как можно раньше сформировать у него то поведение, которое потребуется в дальнейшем. Предполагается, что родитель, не щадя времени и сил, начнет прививать это поведение. Чем он и занимается, уходя утром на работу и запирая малыша в квартире на весь день. В результате щенок сам озабочен своим воспитанием, например, учится уничтожать запас обуви и картошки на зиму в течение двух часов – полезный навык, согласитесь. А еще он учится всего бояться, лаять, спать без задних ног на диване, «минировать» квартиру «кучками».

А потом наступает долгожданное воскресенье, и родитель с энтузиазмом душевнобольного заставляет щенка делать все упражнения сразу, подает сразу все команды, поощряя лакомством до тех пор, пока в желудке ребенка не останется свободного места. Весь понедельник это лакомство «выходит» в том же порядке и с той же частотой… и в тех же местах, где давалось.

Поэтому, решив завести собаку, нужно быть свободным от иллюзий и приготовиться к тому, что месяцев до 6–8 его нельзя оставлять одного, зато придется приучать к трудностям жизни рядом со взрослым человеком в полном объеме: ходить вместе с ним в магазин, в гости, на тренировочную площадку, ездить в транспорте, знакомить с людьми и собаками, кошками и бабочками. Так и малыш будет понимать ваши требования и ваш стиль жизни, и вы хорошо познакомитесь с его характером. В зависимости от того, какого возраста вы приобретаете малыша, в какое время года – вы можете составить график отпусков для своих родственников. В идеале, конечно, все это время вы должны провести с ним сами, но можно привлечь детей и бабушек, жен или мужей. Только убедитесь, что все знакомы с требованиями воспитания и согласны их выполнять. Это идеальный способ пресечь формирование дурных привычек и не дать им развиться.

А если сразу приучить щенка есть только по команде, вовремя и только из своей посуды, то в будущем вы решите проблемы попрошайничества, поедания пищи с земли и от посторонних лиц. Некоторые считают, что учить послушанию стоит не раньше (но и не позже) 4–5 месяцев. Это странное мнение, совершенно ничем не обоснованное. Нельзя путать воспитание и дрессировку. Следует понимать, чем отличаются команды «Место!» и «Фас!», и помнить, что для обучения разным командам используют разные методы воздействия. С чем это связано, я объясню на простом примере: команду «Стоять!» можно выработать мягкими способами – лакомством, поглаживанием, а такую, как «Фас!» – только жестким методом, вызывая у животного агрессию болевыми приемами. При этом, если начать раньше, чем сформировалась устойчивая психика, можно сделать из собаки либо злобное чудовище, либо трусливое создание. Не считайте себя умнее специалистов, чьи рекомендации по уходу и воспитанию можно найти в литературе и получить в клубах. Хозяева с упоением отрабатывают команды «Сидеть!» и «Лежать!», которые выполняются с удовольствием дома на кухне за кусок мяса, и в то же время предпочитают таскать питомца по улице на поводке, чтобы не позориться перед соседями воспитанником, совершенно не желающим подходить на зов. А между тем есть ряд команд, безоговорочное подчинение которым может не только пресечь нежелательное действие, но и спасти вашему питомцу жизнь. Команда подхода к хозяину и привязанность к нему формируются легко и на всю жизнь, если начать работать над ними с 2-месячного возраста. Чем позже, тем труднее.

Воспитать собаку – дело непростое. Иногда очень хлопотное, иногда неприятное. Ну кому понравится постоянно наказывать существо, приобретенное для удовольствия, для общения, совместного времяпрепровождения? Если учесть, что некоторые шалости собакам все же позволяются, пусть и это станет одной из мер воспитания. Есть такое определение, как подкрепление отсутствия нежелательного поведения . Его иногда называют отдельным методом дрессировки. Представьте себе, что вы пришли с работы, отдохнуть хочется, на диване полежать, поужинать сидя перед телевизором. А тут существо, измучившееся от одиночества, голода и прочих, неизвестных нам, собачьих мыслей, настырно лезет мордой в тарелку, скулит, кривляется, выполняет все известные команды без малейшей с вашей стороны просьбы. Ну как тут не дать кусок, лишь бы было тихо, и питомец уверился в вашей любви? Знания о последствиях такой мягкотелости не дают пойти на поводу у собаки, а напряженное состояние делает ужин вредным для здоровья. К тому же, постоянное придумывание разных способов воздействия на собаку может изрядно надоесть.

Как же совместить воспитание с приятным общением? Очень, оказывается, просто. Нравится вам кормить собаку у стола – пожалуйста, кормите! Но пусть она не вопит о своих желаниях, а многозначительно молчит о них. Таким образом можно заставить собаку прекратить нежелательное поведение, не заставляя ее чего-то не делать. Подкрепляйте любое действие питомца, кроме тех, которые вам не нравятся. При этом, как известно, не обязательно подкармливать, а то у вас получится благовоспитанный колобок на веревочке. Гладьте, играйте, чешите щеткой, если питомец любит это. За то, что ваш малыш не сожрал очередную партию калош, позвольте ему поваляться в кресле. Или, наоборот, дайте поиграть с тапочкой за то, что он не валялся в кресле весь вечер. Все равно ведь у каждого хозяина есть в доме вещь, которую позволено портить, потому что владелец отчаялся исправить поведение собаки или просто бережет свои нервы. У кого-то это деревянный табурет, у кого-то – старая кожаная сумка. Я пожертвовала пластиковым ведром. Эти вещи переведены в разряд собачьих игрушек. Придется пойти еще на некоторую трату нервов. Но при этом вы не будете запираться на кухне, мастеря электрические устройства или набивая баночки гвоздями.

Многих из нас раздражает попрошайничество у стола не потому, что собака лезет в тарелку, не потому, что от нее ужасно пахнет, и не потому, что ее требования незаконны. Основная причина – шум. Из-за него не слышно телевизора, собеседника или нельзя спокойно и вдумчиво почитать газету. Вторая причина – мокрые от слюны пол и колени. Вот от этого и стоит отталкиваться, планируя, как избавить питомца от вредной привычки. Итак, ваша задача не наказывать собаку за попрошайничество а, дождавшись окончания лая и скуления, после небольшой паузы, как можно более положительно, эмоционально и радостно похвалить собаку за отсутствие нежелательного поведения и угостить чем-нибудь вкусным. Собака встрепенется, радостно подбежит к столу, начнет просить. Сосредоточьте все свое внимание на телевизоре или газете. Как только малыш отчается и отойдет, начинайте считать. Несколько минут тишины вполне заслуживают того, чтобы вы снова угостили собаку. Через пару недель ваш пес будет молча лежать у ваших ног, не мешая смотреть фильм скулением и лаем, а вы сможете скармливать из своей тарелки излишки еды. Все будут рады. Подобным методом можно пользоваться, приучая щенка оставаться без вас. Возвращайтесь к нему только после того, как он замолчит. Молчание ничем не отличается от лая, это такое же действие. Лежание у ноги под столом похоже на прыжки у стола. Мы просто меняем поведение, которое приводит к желаемому собакой результату.

Иные способы прекращения нежелательных действий.

Речь, конечно, пойдет о собаках, потому что для ребенка применение предложенных мер недопустимо. Сейчас вы поймете, почему.

Если ситуация вышла из-под контроля, и повлиять на собаку иначе, чем применив по отношению к ней жесткие меры, нельзя, хозяева начинают терзаться муками совести и испытывать неоправданное чувство жалости. Жалеть собаку надо было раньше, тогда строгостью вы добились бы послушания. А теперь жалеть ее можно, только обвинив самого себя, что под силу далеко не каждому. И тем не менее давайте посмотрим, что можно предпринять, дав собаке последний шанс остаться с вами, а не отправить ее в приют. Предлагаемые способы не способны обучить или отучить, они не устранят в собаке те или иные потребности. Это экстренные, оперативные меры, постоянное или слишком частое применение которых также способно навредить вашей собаке, а впоследствии и вам. Лучше, если вы обратитесь к специалисту, который, осмотрев вашу собаку и разобравшись в причинах такого поведения, поможет устранить нежелательные явления при помощи корректирующей дрессировки и медикаментов.

Намордник . Этот предмет не даст собаке портить вещи, поднимать с земли что бы то ни было, кусать и лаять. Любоваться на протяжении 10 лет существом в наморднике – удовольствие сомнительное. К тому же, катаясь по полу, стремясь снять намордник, собака может испортить немало вещей или поранится сама. А если есть угроза нападения собаки на детей – намордник только отсрочит опасность, но не устранит ее. Такого зверя надо безжалостно удалять из семьи. Передача его в другую семью проблемы не решит. Надо отдавать собаку в питомник, если усыпить животное вам не позволяют моральные принципы.

Привязь . Мне известна одна семья, в которой собаку – черного терьера – держали привязанной к батарее отопления. Сначала ее можно было нормально кормить и выгуливать на улице, но со временем это стало совершенно невозможно. Собаке придвигали миску с едой и забирали ее при помощи швабры, убирали шерсть и фекалии – подсыпая в еду снотворное. Собака все равно нашла возможность укусить жену хозяина. Только после этого «добрые и сердобольные» люди вызвали врача и усыпили зверя. Как временную меру цепь и привязь использовать можно, но следует иметь в виду, что выражение «цепной пес» появилось не просто так. Сидя на цепи, собака в буквальном смысле звереет.

Клетка . Клетка подходит для щенков и не очень крупных взрослых собак. Если вас беспокоит, что в ней будет тесно, подумайте, а много ли занимают места питомец и башмак на свободе? Клетку можно обустроить в виде будки, оставляя доступ туда открытым в то время, когда вы находитесь дома. Возможно, ваш любимец будет сам с удовольствием укрываться в ней от ваших детей или шумных гостей. Клетку можно использовать как средство наказания в том случае, если щенок ведет себя плохо, слишком бурно играет или проявляет агрессию. Его можно выпускать, когда угомонится. Следует учитывать размер собаки, выбирая клетку, чтобы она могла стоять или лежать, растянувшись.

Электрошоковый ошейник . Очень полезный предмет. Его, слава богу, мало кто видел. О воспитательных свойствах этого ошейника сложены легенды. Используется только по рекомендации дрессировщика.

Наказание и мифы, или Почему собаку нельзя наказывать, а ребенка можно.

Под наказанием чаще всего понимают болевое воздействие или перечисленные выше намордник, привязь, электрошок. Тем не менее в дрессировке есть такой термин, как отрицательное подкрепление .

Наказание – это неизбежные неприятные или болевые воздействия, которые совершаются уже после неправильного поведения собаки. То есть между проступком пса и нашими воздействиями проходит какое-то время.

Отрицательное подкрепление – это неприятное воздействие, совершаемое сразу после окончания нежелательного поведения или во время его осуществления .

Малыш подобрал на улице кость и грызет . Когда вы подходите к нему, то ругаете и «деретесь», забирая «эту гадость». Завтра он снова подбирает кость, вы бежите еще быстрее, и ребенок «выплевывает гадость» к вашим ногам. Вы его уже не наказываете, думая, что он все сам понял. Послезавтра он опять находит что-то, вы начинаете к нему идти, он скоренько бросает это «что-то» на землю. Поздравляю! Вы прекрасно научили своего ребенка « быстро выплевывать гадость» ! Но вы никогда не научите его не подбирать мусор . У него появилась замечательная игра, ведь если отбежать от родителя подальше, можно успеть проглотить все, что хочется, или выплюнуть остатки к его ногам.

Нормальный родитель пытается доказать неправоту ребенка, воззвать к его рассудку, заставить анализировать свое поведение. Собака же не строит планов и не делает выводов. Собака живет, как принято говорить, «здесь и сейчас». Поэтому в дрессировке собак нет понятия «наказание» и уж тем более «неотвратимое наказание». Несколько подробнее об отрицательном подкреплении будет сказано в другом разделе.

Боязнь хозяина . Слушать команду, признавать авторитет и бояться хозяйского гнева – разные вещи. Помните анекдот про то, как мужчина приводит к ветеринару свою собачку, которая не слушается команд и все время писается? Так вот, это результат страха перед хозяином. Собака должна бояться отрицательного воздействия, а не того, кто это воздействие применяет. На этом принципе пользуются электрошоком, строгим ошейником. Животное, боящееся хозяина, вырастает запуганным и робким. Избыток отрицательных воздействий на молодое животное, исходящих непосредственно от человека, приводит к тому, что у него пропадает желание воспитываться и дрессироваться. Если тренировка больше напоминает серию шлепков и тычков, а собака выступает в роли Пьеро, которого мутузит Арлекин, вы не сможете добиться выполнения даже элементарных навыков.

Отрицательное подкрепление.

Подкрепление как таковое рассматривается с нескольких точек зрения. Первое, что мы рассмотрим, – мнение о подкреплении отечественных специалистов .

Подкрепление – все безусловные (непосредственные) воздействия на животное, которые следуют после условного сигнала (например, команды).

Безусловные воздействия – это предложение пищи, воды, окрик, поглаживание. В случае наличия подкрепления условный рефлекс называют положительным (подкрепляемым) и отрицательным или тормозным (неподкрепляемым) в случае отсутствия безусловного воздействия. При таком подходе болевые воздействия на собаку можно считать подкреплением положительным для того действия, которое мы вырабатываем. Например, когда отрабатываем движение собаки рядом с собой. А действие, которое вырабатывается при помощи боли – оборонительным положительным рефлексом. На самом деле, собака делает нужное нам действие, уходя от боли, предотвращая ее, то есть обороняется.

В оперантной дрессировке подкреплением считается любое воздействие, увеличивающее или уменьшающее вероятность повторения в будущем предшествующего его воздействию поведения. В таком случае, положительным подкреплением считается воздействие, которое увеличивает в будущем вероятность предшествующего ему действия. Другими словами, животное стремится к получению положительного подкрепления. Момент получения положительного подкрепления всегда положительно эмоционален. И, наоборот, животное стремится избежать отрицательного подкрепления. Факт отрицательного подкрепления вызывает отрицательные (негативные) эмоции и снижает вероятность повторения в будущем поведения, приводящего к нему. Неудовлетворение потребности считается в оперантной дрессировке мощным отрицательным подкреплением.

Существует довольно часто цитируемое мнение Карен Прайор, по которому отрицательное подкрепление – это любое неприятное событие или ощущение, действие которого можно прекратить или избежать, изменив поведение. Отличие отрицательного подкрепления от наказания в том, что отрицательное подкрепление, как и положительное, происходит во время поведения, а не после него, и на него можно повлиять изменением поведения.

Из всего сказанного мы делаем вывод: нужно делать неприятным для собаки само действие, а не пытаться заставить животное анализировать свой проступок .

Давайте посмотрим, пригодятся ли нам советы профессиональных дрессировщиков, если мы имеем дело не с какой-то там собакой, а с ребенком. Каким способом легче всего отучить малыша занимать ваше кресло перед телевизором или спать в ваше отсутствие на кровати? Под покрывало надо положить ипликатор Кузнецова (это такие кругленькие пластинки с большим количеством острых шипов, ипликатор используется как стимулятор кровообращения). Лежать на таких штуках ребенку крайне неприятно (можете сами убедиться в этом), и он перестает пользоваться вашей мебелью. Если малыш тянет в рот всякую пакость, посыпьте ее перцем. В месте, где малыш любит играть, но вам это не по душе (шкаф, например), можно установить игрушку с дистанционным управлением. Желательно, чтобы эта игрушка испугала ребенка. Отрицательное подкрепление – очень эффективный способ формирования поведения, но не стоит забывать, что малыша нужно хвалить не только за «что-то», но и просто так, например, за то, что он уже 15 минут ведет себя хорошо. Пусть радость от общения с вами вдохновляет вести себя правильно.

«Фу!».

Это команда, призванная прекратить любое действие собаки: укусить, побежать, подобрать с земли. Я позволю себе привести отрывки из статьи, прочитанной мною в свое время в Интернете (http://konura-x.narod.ru), она называется «Чему учит команда «ФУ!».

...

«А ничему. Потому что это даже не команда!

И собаки, чувствуя это, реагируют на это буквосочетание как бог на душу положит. Одни не обращают внимания и продолжают делать то, что начали делать – доедать, долаивать, докусывать и догонять. Другие, хоть и обращают внимание, но лихорадочно заканчивают начатое, чтобы потом с кислым видом подойти к хозяину. Третьи, принимая виноватый вид, доделывают дело, а затем долго кокетничают на расстоянии. Четвертые, поджав хвост, панически улепетывают, пятые – сразу подходят к хозяину и только шестые, на самом деле все бросив, продолжают прогулку.

Почему не команда? Как известно, команда (разрешающий, запускающий, санкционирующий, вызывающий поведенческий акт, стимул или раздражитель) дает информацию собаке о чем-то конкретном, что необходимо в данный момент сделать. А буквосочетание «Фу!» просто является сигналом-предвестником боли или других неприятностей. Звуковой сигнал, предшествующий натуральному отрицательному подкреплению (удару, в данном случае), приобретает его свойства и становится условным отрицательным подкреплением. Если, конечно, становится. Чтобы сигнал был значимым, то есть чтобы собака обращала на него внимание и учитывала последствия, он должен сопровождаться достаточно сильным натуральным отрицательным подкреплением – болью. Следует еще добавить, что «Фу!» – это универсальное условное отрицательное подкрепление, хотя бы потому, что мы пытаемся использовать его во всех случаях хулиганского поведения наших собак. К тому же функцию условного отрицательного подкрепления со временем начинают приобретать и другие специфические слова и интонации, которые мы обычно употребляем, шлепая собаку.

Использование условного отрицательного подкрепления имеет свои проблемы. Недаром даже появился термин: «зафукивание». С одной стороны сигнал «Фу!» подкрепляется недостаточно и потому не становится значимым. С другой – произносится так часто, а подкрепляется так редко, что быстро теряет свое значение. С третьей, самой печальной стороны, подкрепление бывает нередко чрезмерной силы, и собака начинает бояться как сигнала, так и человека, подавшего его. Для нее он становится источником отрицательного подкрепления. И вся печаль в том, что, добившись значимости сигнала, мы даем тем самым прекрасный рычаг управления нашей собакой посторонним людям. Потому что это «Фу!» знают теперь все: от бессознательных младенцев до сверхсознательных старушек. Конечно, несложно сделать сигнал «Фу!» синонимом команды «Фас!», но могут быть последствия.

В то же время при помощи условного отрицательного подкрепления бывает очень трудно от чего-нибудь отучить собаку. Например, сигнал «Фу!» не отучит собаку подбирать пищу с земли, он научит ее не делать этого в связи с сигналом. А если сигнал не подан? Значит можно? Так оно и бывает.

Если возникает необходимость управления собакой на расстоянии, когда она без поводка, эффективней будет подать какую-нибудь отработанную до навыка команду («Ко мне!», «Стоять!» или «Сидеть!»). Это помогает чаще. А если собака отвлекается при работе, достаточно повторить рабочую исполнительную команду и при необходимости подкрепить ее.

Используя как натуральное, так и условное отрицательное подкрепление, вы должны помнить о его силе. Отрицательное подкрепление только тогда принесет пользу, когда оно будет значимым для собаки. То есть, если оно слабое, несильное, как, например, шлепок газетой для щенка кавказской овчарки, собака не обратит на него внимания, и нежелательное поведение не угаснет. С другой стороны, оно не должно быть чрезмерным, потому что удар тока электрического ошейника чрезмерной силы для того же щенка кавказской овчарки может привести к появлению панической реакции, срыву нервной системы и трусости на всю оставшуюся жизнь. Ваши воздействия должны быть таковыми, чтобы собака стремилась их избежать, но не впадала в панику.

Применяя отрицательное подкрепление, вы также должны научиться прекращать его сразу же, как только поведение собаки улучшилось (изменилось) хоть немножко, и обязательно давать возможность животному компенсировать наличие отрицательных эмоций получением положительного подкрепления».

Угашение.

Угашением принято называть прекращение действия, частичное или полное исчезновение этого действия в результате устранения того, что его подкрепляет. Этот метод подойдет тем родителям, которые предпочитают воспитывать терпением и лаской, а не намордником и палкой. Это хороший способ воспитания и для молодой или нервной собаки.

Грубо говоря, ребенок перестанет воровать печенье из вазы, если вазу навсегда убрать из его поля зрения. Он перестанет грызть тапки, если очень долгое время не будет иметь такой возможности. То же самое, правда, касается и хороших навыков: если перестать гулять с ребенком вечером – он перестанет терпеть и ждать вашего возвращения с работы. Опытные собачники советуют сделать нежелательное поведение бессмысленным: лишить малыша самого важного, того, что является подкреплением этого поведения, – его результата. Определитесь, что вам не нравится в вашем ребенке? Попрошайничество? Тогда ни при каких условиях не давайте лакомства, когда ребенок его просит. Не давайте ни малейшего шанса получить пирожок с вашего стола во время ужина. Это будет нелегким испытанием, которое может затянуться на месяцы, если вы не приучаете изначально, а переучиваете. Кроме того обстоятельства, что малышу требуется время на понимание бессмысленности своих действий, существует опасность, что ваши родственники или вы не выдержите и вновь угостите пирожком. Тогда ребенок поймет, что получить желаемое можно, только стараться нужно лучше. И все придется начинать сначала, причем процесс пойдет еще сложнее, если вообще пойдет. Сытый и спокойный ребенок быстрее потеряет интерес к бесполезному «вымораживанию» пирожка, чем голодный и возбудимый.

А в заключение напомним особенности метода угашения, которые можно рассматривать и как правила:

– угашение тренируется;

– исчезновение поведения происходит не сразу, а после более или менее длительной процедуры выработки;

– угашение нежелательного поведения происходит тем быстрее, чем чаще создают условия его проявления без подкрепления;

– угасшая реакция может восстановиться сама по себе;

– если после угашения поведения произойдет его подкрепление, то угашенное поведение вновь восстанавливается;

– повторное угашение поведения дает больше гарантий его непоявления в будущем.

Привыкание.

Сталкиваясь с различными фобиями у своих детей, нам и в голову не придет называть эти проявления трусостью. Трусость не лечится, смелость не воспитывается. А вот с фобиями можно и нужно бороться. Самым распространенным способом борьбы является метод привыкания . О привыкании чаще вспоминают, когда ребенок чего-нибудь боится, например автомобилей, поездов, громкого шума, других сильных и необычных звуков или предметов, или продолжительно лает на звук шагов соседей по лестничной площадке. Интересный случай произошел с одним моим знакомым бульдогом. Он панически боялся гулять в городе во время дождя. На даче дождь не производил такого ужасающего впечатления. Оказалось, что страх вызывают зонтики, с которыми прохожие приближались к бедной собаке. Поэтому потребовалось приучить ее к предмету, показать, что предмет не опасен. Бульдог, спящий на подстилке под раскрытым зонтиком, – результат привыкания.

Знание свойств привыкания поможет вам вырастить хорошую собаку, не допустив ошибок, особенно в период со второго до четвертого месяца его жизни, когда щенок всего боится.

Привыканием называют снижение выраженности или отсутствие поведенческих реакций при повторяемых или продолжительно действующих раздражителях, которые не имеют серьезных последствий и не несут в данный момент сколько-нибудь важной информации для организма. Кстати, привыкание считается формой научения, которое иногда еще называют негативным научением . Так говорится об этом в умных книгах. Нам же важно понять следующее: если вы сильно боитесь воды, то постоянное наблюдение за морским прибоем с регулярно сокращающейся дистанции до «большой воды» рано или поздно приведут к тому, что вы сможете даже зайти в воду по щиколотку… года через два-три. А если вас будут бросать в воду с пирса, вы, скорее всего, скончаетесь от разрыва сердца уже при первой попытке, даже не долетев до воды.

Особенностью такой формы приобретения опыта является не освоение новых поведенческих реакций, а утрата или ослабление уже имеющихся. Еще раз упростим: важно не научить не бояться, а отучить бояться. Чувствуете разницу?

Биологическое значение привыкания заключается в том, что для выживания или улучшения условий существования животное должно уметь различать существенные (например, опасные) и несущественные для него раздражители и подавлять реакции на несущественные, а также правильно реагировать на полезные или опасные раздражители. Проще говоря, не надо бояться тазика с водой, но в штормящее море лучше не соваться.

Животное может привыкнуть к любым раздражающим воздействиям, с которыми ежедневно встречается, и не отвечать на них ориентировочной или оборонительной реакцией. Развитие привыкания характеризуется несколькими закономерностями, которыми можно пользоваться как правилами при использовании этого метода коррекции поведения:

1. Повторяющиеся раздражители приводят к снижению величины исходной реакции (появление безразличия). Например, отсутствие у овчарки реакции на выстрел достигается благодаря частому применению этого раздражителя.

2. Прекращение применения данных раздражителей приводит к постепенному восстановлению ответной реакции. То есть стрелять рядом с овчаркой надо регулярно.

3. Привыкание развивается быстрее и имеет большую прочность после повторяющихся серий применения раздражителей и прекращения их применения до восстановления ответной реакции. То есть, если овчарка перестала реагировать на выстрелы, следует прекратить занятия, а спустя какое-то время, продолжить. Собака должна снова начать пугаться и снова привыкать. Серия таких периодов помогает собаке воспринимать появление и исчезновение раздражителя как естественное явление, и собака никогда не станет пугаться внезапного его появления.

4. Скорость развития и степень выраженности привыкания находятся в прямой зависимости от частоты предъявления раздражителя.

5. Привыкание наступает быстрее при меньшей силе раздражителя. Сильные раздражители могут либо совсем не вызывать привыкания, либо приводить к извращению реакции. Слишком громкий и внезапный выстрел способен перепугать собаку. Испуг будет проявляться всегда.

6. Привыкание к одному раздражителю может облегчить его по отношению к другим близким по характеру раздражителям.

7. Предъявление другого сильного раздражителя может привести к отмене привыкания. Например, наказание собаки может привести к восстановлению боязни выстрела.

Однако и после выработки привыкания раздражитель продолжает восприниматься животным. В этом легко убедиться, если несколько усилить или ослабить раздражитель, – он сейчас же вызовет реакцию.

Привыкание очень близко к процессу угашения. Вполне вероятно, что в основе этих процессов лежат одни и те же физиологические механизмы, но пока термин привыкание употребляют в отношении врожденных реакций, угашение – приобретенных. При этом уместно привести еще одно определение привыкания: это процесс постепенного ослабления врожденной реакции в результате повторных применений раздражителя, не сопровождаемых подкреплением.

Одним из примеров привыкания может служить угашение ориентировочной реакции у животных на любое изменение окружающей среды.

Федя боялся темноты. Он отказывался выходить из дома ночью, тогда я начинала прогулку в сумраке, а заканчивала почти в полной темноте. Почти в полной – это значит недалеко от дома, где все же светлее, чем за ближайшими деревьями. Тот факт, что нужно было немного потерпеть и поскорее дойти до дома, тоже играл важную роль. Было заметно, насколько собаке неприятно быть на улице. Учитывая, что дело происходило на даче, где темнота больше похожа на кромешную тьму, собаку вполне можно было понять. Однако выходить из дома Федя по-прежнему боялся, пока мне не удалось обмануть его страх при помощи своих дворняжек, которые вызывали его любопытство и предлагали поиграть. Я избегала любых ситуаций, способных напугать щенка. Гуляла только по тому же маршруту, что и днем. Тем не менее разница в его поведении днем и поздним вечером была очевидна. Днем Федя громко сопит и слышно, как он шаркает лапами, а в темноте он старается производить как можно меньше шума, часто останавливается и прислушивается к посторонним звукам.

Предъявление животному какого-либо вызывающего страх раздражителя и лишение его возможности скрыться от этого раздражителя с целью выработки привыкания получило название избыточного предъявления .

Скорость образования привыкания и степень его выраженности зависят от специфичности раздражителя, его новизны, силы, возраста собаки, ее индивидуальных особенностей, прошлого опыта жизни. И если раздражитель болевой, незнакомый и достаточно сильный, начальная реакция может не перейти в исследовательскую, а завершиться оборонительной. Такое состояние обычно называют страхом или трусостью. Чаще это случается с молодыми собаками, с которыми обращаются грубо и жестко.

Ориентировочное торможение.

Под ориентировочным торможением принято понимать тот способ, который рекомендован для отучивания собаки гадить в квартире: резкое движение, шум, физическое воздействие, направленное на снижение выраженности или исчезновение какой-либо реакции или действия животного. То есть, если мы заставляем исчезать или изменяться какую-нибудь вредную привычку наших собак, можно смело говорить, что мы ее затормозили .

Давайте представим, что ваш питомец старается залезть в мусорное ведро, и ни «Фу!», ни «Нельзя!» до него не долетают. Если до него долетит полотенце и шлепнется на мордочку, то рыться в ведре малыш сразу перестанет. Хорошо бы при этом еще раз подать команду. Щенок попытается понять, что это было и что из этого следует. Скорее всего, он избавится от полотенца и замрет неподалеку в ожидании следующих действий со стороны «нападающего». То есть необычный раздражитель приводит к появлению сложных реакций, направленных на лучшее их восприятие, необходимое для анализа биологического значения этих раздражителей для животного, что и называют ориентировочной реакций , а иногда отвлечением .

Длительность ориентировочной реакции и ее выраженность зависят от силы раздражителя и его необычности (новизны), а также от индивидуальных особенностей собаки. Поэтому в одних случаях прекращенная деятельность восстанавливается почти сразу же после прекращения действия постороннего раздражителя, а в других может отсутствовать от нескольких часов до нескольких лет. Допустим, полотенце «бросалось» на щенка уже несколько раз, и он понял, что ничего опасного для него в этом нет. Сбросив полотенце, малыш сразу продолжит исследование содержимого ведра. Если же щенок пуглив, даже при привычности такого действия ведро будет оставлено на несколько минут. А если это полотенце мокрое, закрученное в узел и запущено в щенка с такой силой, что сшибает его с ног, то ведро будет позабыто на больший срок. Но это не значит, что малыш свяжет «нападение» полотенца со своей деятельностью. Просто он будет очень озабочен и переключится на другое действие.

В качестве раздражителей, используемых для прекращения нежелательного действия, можно воспользоваться шумовыми эффектами. Например, кинуть рядом с собакой жестяную банку с гвоздями, металлическую цепь, кастрюлю. Для более чутких и нервных собачек лучше пользоваться менее звонкими и громкими звуками: хлопнуть в ладоши, крикнуть. Зрительные явления – это брошенные перед мордой предметы, резкие движения. Тактильные эффекты: звонкие, неожиданные и не болезненные шлепки, касания, к примеру, полотенцем, палкой. Главное условие, как уже говорилось, – неожиданность, сила раздражителя и необычность. Вы добьетесь лучшего результата, если отвлечете собаку от намерения совершить действие, а не от самого действия. Хлопайте в ладоши и метайте банки сколько душе угодно, но если собака уже подобрала с земли мусор и жует его – вряд ли она отвлечется от своего занятия. Некоторые советуют в случае нападения на велосипедистов, кинуть в собаку какой-нибудь предмет, чтобы отвлечь. Но представьте себя на месте несчастного, злополучного велосипедиста! Собака гонится, хозяин чем-то швыряет… И хорошо еще, если вы попадете именно в свою собаку. Любя животных, не надо доходить до фанатизма и воспринимать, например, бегуна не как человека, а в качестве «раздражителя» для своей собаки. И помните, что из ребенка, напуганного до полусмерти вашим игривым ротвейлером, может вырасти замечательный стрелок. Если вы думаете, что намордник покажет ребенку, что ваша собака безвредна для него, то сильно ошибаетесь. Есть среди детей-собачников разные «страшилки» про «одну тетю, которая лишилась руки из-за укуса собаки, и разбрасывала по улицам колбаску, начиненную иголками», про «одного дядю, который стрелял в собак из игрушечного пистолета отравленными кнопками». Откуда рождаются такие истории – загадка, но не надо забывать, что человеку свойственно бояться зверя и искать способы избавиться от страхов.

Несовместимое поведение.

Это самый эффективный метод, особенно, если вашей собаке не нужны знания тонкостей выполнения команд, или большого количества команд, если вы содержите породу, для которой эти знания не нужны вовсе. Этот метод не позволяет владельцу предельно расслабиться, а требует сосредоточить свое внимание на отработке «Место!», «Сидеть!», «Нельзя!», «Ко мне!», «Рядом!». Любая собака, беспрекословно выполняющая эти команды, покажется окружающим образцом дисциплины и собачьего интеллекта. Вам не придется делить дурные наклонности своего любимца на группы и отучать последовательно от каждой. Собака не станет гонять кошку, подбирать мусор, прыгать вам на плечи и совершать другие нежелательные действия, если она четко выполняет команду «Сидеть!». Выполняя команду «Рядом!», за кошкой не погонишься. Кстати, это сильно удешевляет занятия с дрессировщиком. Инструктор, которая занимается со мной и Федей, очень помогла мне осознать этот момент, за что я ей благодарна. Вокруг будут бегать собаки, ходить люди с булочками, сигналить машины, а мой Федя – сидеть у ноги, как приклеенный. А я в это время – испытывать нечеловеческую гордость. Не только выполнение команды, несовместимой с какой-то деятельностью собаки, можно отнести к этому методу. Если на утренней прогулке ваш любимец с наслаждением лает, не переставая, в результате чего люди швыряют из окон ненужные им предметы, научите собаку носить в пасти палочку, с которой вы играете во дворе, мячик или любой аппортировочный предмет. Вот совет и история, которую следует привести в качестве примера:

...

«…Я научил собаку выносить на улицу и носить во время прогулки аппортировочный предмет. И это оказалось несовместимым с оперными номерами – для того чтобы запеть, нужно выплюнуть аппорт, а этого делать было нельзя. Позднее я убедился, что благодаря аппортировке собака не подбирает пищу с земли, не просит ее у посторонних, не дерется и позволяет ходить по улицам без намордника. Миттельшнауцеру было уже около четырех лет, когда я научил его обязательной аппортировке, до этого достаточно наломав дров со всякого рода отучениями. Но когда у меня появился щенок немецкой овчарки, уже с двухмесячного возраста я приучил его гулять только с игрушкой во рту. Сейчас этому щенку пятый год, он гуляет в центре Москвы без поводка, и никаких проблем с ним не возникает. Но и этот метод не лишен недостатков. Мне бывает очень обидно, когда моя собака отражает атаку, так и не выпустив предмета из пасти».

Связь поведения с определенным сигналом.

Сигнал – это информация о том, что происходит вокруг. Кроме того, это команды, при помощи которых мы управляем поведением собак. Светофор – это сигнал для человека, но еще не стимул для того, чтобы переходить дорогу. Для собаки поднятая вверх рука человека – одновременно сигнал и стимул, чтобы сесть и получить корм. Со временем собака будет просто садиться, не ожидая обязательной кормежки. То есть стимул и сигнал сливаются воедино. В оперантной дрессировке это называется подведение поведения под стимульный контроль . Поведение подчиняется стимулу, стимул тесно связан с сигналом, и если нет сигнала – нет нужного (или ненужного) поведения.

Любое назойливое действие собаки тесно связывают с сигналом, подкрепляя стимулом – подкормкой. Впоследствии стимулируют только действие по команде и оставляют без внимания действие вне команды. Следующий шаг – сокращение количества стимулируемых команд. Метод подчинения нежелательного поведения конкретному стимулу вполне приемлем для владельцев, стремящихся свести к минимуму болевые и другие, неприятные для собаки воздействия. Кроме того, у собаки должно существовать представление о силе наказания. Нельзя, на мой взгляд, одинаково сурово наказывать за лай и нападения на детей. Одинаковым наказание может быть только в том случае, если вы избрали для себя воспитание и дрессировку собаки методом несовместимого поведения. А предлагаемый способ хорош еще и тем, что собаке не запрещается, к примеру, лаять, таскать по дому тапочки, вытаскивать на середину комнаты половую тряпку или обороняться от незнакомцев на прогулке. Ей предлагается потерпеть и потом получить лакомство или проявить свой характер при других обстоятельствах, где это будет уместно, и тоже получить поощрение; или выполнить действие лишь до середины, и тоже получить вкусненькое. Как, по вашему мнению, появляются собаки, приносящие своим хозяевам тапочки и газеты? Вряд ли это тренировка только навыков аппортировки.

Цель любого влияния на собаку – сделать ее поведение комфортным для совместной жизни. Вот еще одна цитата, показывающая, насколько удобным может быть для хозяина «правильный» любимец:

...

«Этот метод можно использовать для того, чтобы избавиться от любого типа нежелательного поведения, сделав так, чтобы оно осуществлялось только по сигналу, а затем перестать подавать этот сигнал. Для начала воспользуемся примером, который приводит Карен Прайор, тем более, что в нем участвует Дебора Скиннер, дочь Б.Ф. Скиннера, одного из основоположников оперантной дрессировки. Итак, у Деборы Скиннер была маленькая собачка, которая, когда ее выпускали гулять, начинала лаять и скулить под дверью, вместо того, чтобы идти по своим делам. Дебора сделала небольшой картонный диск, одна сторона которого была окрашена в белый, другая – в черный цвет, и повесила его на дверную ручку снаружи. Когда круг был повернут белой стороной, собаку сразу же впускали. Собака быстро обучилась не утруждать себя понапрасну, просясь в дом при черном сигнале. Когда Дебора находила, что собачка пробыла на улице положенное время, она приоткрывала дверь, переворачивала сигнальный круг, а затем впускала собачку, как только та начинала проситься».

Устранение мотивации.

Существует мнение, что привлечь человека к работе можно, предложив ему питание. Если мы не предлагаем питание, то должны предложить нечто, что будет ему не менее интересно – деньги или похвальную грамоту. То есть мы создаем мотивацию – причину поведения. Таким образом, причиной является какая-либо потребность, которую необходимо удовлетворить. Но потребность – понятие физиологическое, а мотивация является психологическим ее эквивалентом (осознанное желание что-либо сделать). Потребность в еде устраняется, заменяется потребностью в деньгах и признании. Если человеку не интересен конечный результат (еды или денег мало, либо у него и без нас полно и того и другого), он не станет работать. Вот, собственно, и весь смысл этого метода.

Щенок портит вещи, лает, пачкает полы, потому что… Любой ответ будет мотивацией. Устранить это «потому что», мотивацию, можно, удовлетворив потребность. Речь идет не только о пищевой потребности, но и о двигательной, коммуникативной, игровой. В тех случаях, когда вы не можете ее удовлетворить, подумайте, а нельзя ли устранить ее, заменив другой мотивацией?

Федя любил нырять в мусорное ведерко, проверяя все его содержимое на съедобность. Разумеется, ему это запрещали. Тогда Федя начал хитрить, он грыз само ведерко, не прикасаясь к мусору. Это длилось дней десять. Я поставила второе ведерко и позволила грызть только его. Теперь мусорное ведро Федя игнорирует, а с другим играет, катая его по квартире.

Если ваша собака выходит на улицу, чтобы гонять котов, собирать мусор и лаять, вам придется найти замену этим действиям. Найдите ей подружку или друга, играйте с собакой сами. Вы сформируете новую мотивацию для прогулки.

Решаем проблемы.

У каждой собаки, как и у каждого человека, есть свои «тараканы» и «фишки». Какие-то из них мы с удовольствием принимаем, поскольку это является показателем яркой индивидуальности питомца, а с другими боремся, так как они не соответствуют общепринятым нормам собачьего поведения. Например, мой пес очень любит воду. Он всегда найдет возможность разлить ее на пол из миски, ведра, бутылки и улечься, как маленький бегемотик, в самую середину лужи. Можно было бы попытаться отучить Федю от этого, но зачем? Кому это мешает? А вот с его манерой требовать «А ну, налейте мне тут воды, я лягу!» громким лаем и хватанием за ноги, бороться нужно. Есть некоторые формы поведения, обычно игрового, которые проходят со временем сами по себе. У моих друзей живет азиатская овчарка, пес по кличке Кокос. Когда Кокос был маленьким, он играл так: засовывал нос в миску с водой и пускал бульбочки. Затем, резко выдернув морду из миски, старался быстро-быстро переловить все бульбы. Вода, разумеется, расплескивалась по полу, но хозяева терпели и собаку никогда за это не наказывали. Со временем игра перестала быть Кокосу интересной, и сама собой прекратилась.

Но есть, как уже говорилось, поведение, мешающее как владельцам, так и окружающим людям. Тот же нескончаемый лай в квартире или ловля велосипедистов во время прогулки… Такие проявления характера следует исправлять. В начале книги были перечислены все формы поведения, которые волнуют хозяев. Этим формам и тому, как с ними бороться, посвящена эта глава.

Вещи, необходимые для перевоспитания питомца :

Подушка, в которую вы будете плакать от обиды;

Подушка, которую будете бить в бессильной ярости;

Подушка, на которую положите медаль за терпение и успешную работу.

Нечистоплотность, или Ну почему ты опять сделал это?!

Эта тема рассматривается первой, поскольку она самая животрепещущая.

Итак, почему? У меня в разное время были и есть сейчас:

• Пэл – русская пегая гончая;

• Бася – французский бульдог;

• Жужа – дворняжка;

• Толстый и Худой – щенки Жужи;

• Ума – метис овчарки;

• Федя – английский бульдог, мальчик;

• Бритни, Кукла, Юся – английские бульдоги, девочки.

В доме жили все, кроме Толстого и Худого. Соответственно, магазины обогащались за счет несметного количества покупаемых мною половых тряпок и моющих дезинфицирующих средств. Причины, заставляющие пачкать пол, у каждого дитя были свои, индивидуальные. Поэтому каждый раз мне требовались помощь и новые знания для понимания и ликвидации этих причин.

Попробуйте поискать в Интернете «Нечистоплотность» или «Как отучить гадить в квартире». На вас обрушится лавина из просьб о помощи и советов. Выяснится, что не только вы, – многие люди не понимают причин такого поведения собственных детей.

Самое простое – начать со здоровья вашего ребенка , особенно, если такие явления начались вдруг, а раньше их не было. Это, скажем так, неинтересно. Что касается девочек, то специалисты могут порекомендовать позвонить заводчикам и спросить – а не возникала ли такая проблема с их девочками? У некоторых даже к зрелому возрасту не до конца формируется гормональная система, и они могут писаться дома до полутора-двух лет. Кроме того, причиной могут быть плохое питание, недостаток витаминов. В любом случае, практика показывает, что после первой беременности гормоны «встают на место».

Самое главное – отсутствие четкого режима выгула и кормления . Дети и собаки очень сильно зависят от времени кормления. Их организм приспосабливается к определенному распорядку дня. Если его нет – не будет и привычки. Кормления и выгул должны происходить по расписанию, с допустимыми отклонениями в час-полтора, не больше. Определиться, как кормить – после выгула или до него – придется, ориентируясь на требования организма малыша. К примеру, Пэл всегда ел после прогулки. Это было рефлексом: сделай свое дело и получишь корм. К тому же, бурный характер охотника усмирялся голодом, ему не хотелось бегать за голубями и кошками до ночи, он знал, что надо идти домой и не стремился затягивать с этим. Ему достаточно было двух прогулок в день. Если по какой-то причине еда запаздывала, Пэл мрачно стоял над пустой миской и вздыхал. Бася кушала только до прогулки, иначе ее организм не «запускал» программу очищения. А вот Федя ходит гулять дважды – до и после еды. Он еще младенец, и для него справедливо правило: проснулся – пописал, покушал – покакал. Уж извините за прямоту, тема главы у нас такая. Он соблюдает не только режим кормления, но и режим сна, поэтому можно с определенной долей вероятности сказать, когда потребуется выйти с ним во двор. Это происходит 7–8 раз в течение дня при трехразовом кормлении. Хлопотно? Конечно, зато полы чистые, и у ребенка не возникает потребности делать «это» в комнате.

Самое неприятное – недостаточный авторитет родителя. Когда ребенку позволяется слишком многое, он не считает нужным терпеть, пока вы соизволите прийти с работы или пойти с ним прогуляться. Избалованный малыш может и корм получать не по времени, а когда захочется, следовательно, и по нужде сходит – когда захочет.

Самое грустное – недостаток внимания . При этом совершенно не важно, ребенку действительно его не хватает или это ему просто кажется. Родитель для своего пса – это источник пищи, игр, ласки. Привлекая ваше внимание к себе, ему нужно что-то из этих трех вещей. Когда любимый малыш кладет вам голову на колени, вы, разумеется, думаете, что ему дать: погладить, угостить печеньем, почесать за ухом, погулять или поиграть мячиком. Вам и в голову не придет читать ему вслух сказку или порисовать вместе красками. Даже ругая ребенка, вы подумаете о том, не пора ли с ним выйти на улицу или покормить, и скорее всего, выполните одно или другое. Это именно то, чего добивается ребенок: «Подумай обо мне и сделай что-нибудь». У детей не так много способов привлечь к себе внимание, и нечистоплотность – один из них. Поэтому помните: для малыша и положительное внимание, и отрицательное – абсолютно равнозначны. Не имеет значения, наказываете ли вы его в данном случае или хвалите – вы уже общаетесь с ним. Особенным случаем является появление в доме еще одного щенка, кошки или собаки . Акцент смещается в сторону молодого или нового существа, что вполне естественно, и малыш начинает ревновать. Как следствие – возможна либо агрессия, либо нечистоплотность. Вроде бы второе даже лучше. Но это не значит, что ситуацию можно выпускать из-под контроля.

Уму взяли в полуторамесячном возрасте, в марте, из приюта. У моего поступка были свои причины. Когда Пэлушка, наш мальчик, стал совсем старым и сильно болел, а прожил он почти 17 лет, мы отвезли его в приют, где его усыпили. Поэтому взять там беспризорника было делом обязательным с моральной точки зрения. Планировалось подрастить малышку и перевести во двор, для охраны редиски и помидоров. Разумеется, сказано – сделано, хотя и не совсем так, как изначально планировалось. Но в доме, который Ума привыкла считать своим, теперь живет Федя и его гарем. Каждое утро, выходя гулять с ним, я обнаруживаю «кучку» у порога или на тропинке к калитке, оставленную Умой «в назидание молодому поколению» и, разумеется, для меня, поскольку пройти мимо и не выразить вслух свои эмоции мне достаточно сложно. Сказать, что девочка лишена внимания, я не могу, потому что прогулка у нас совместная – Федя и Ума играют, ходим мы втроем, вроде бы все хорошо, но «кучки» продолжают появляться с раздражающим постоянством. Если на ночь сажать Уму на цепь, она сделает свое дело тогда, когда у нее появится возможность, независимо от режима кормления. Она словно терпит, ожидая удобного случая.

Самое необходимое – физическая нагрузка или увеличение времени прогулки. Следует всегда помнить, что собаки не просто справляют естественные потребности, но и метят территорию, и опорожнить мочевой пузырь за один раз они не могут. Если вы гуляете с собакой 20 минут, а он выполняет все, ради чего вы ее вывели, но дома продолжает пачкать пол и после прогулки – попробуйте увеличить время прогулки и физическую нагрузку. Особенно это актуально для щенков, чье будущее планируется как спортивная карьера бойца, военная служба или охотничья, промысловая деятельность. Не забывайте, что эти собаки рождены для интенсивной работы и большой нагрузки в будущем, что, разумеется, является потребностью их организма с самого детства. В противном случае энергия будет «выплескиваться» на ваш палас и оставлять следы на ножках стульев. После некоторых прогулок с Пэлом я чувствовала себя русской пегой гоночной мамашей, но это было просто необходимо делать, чтобы привести ребенка в нормальное состояние.

Самое экзотичное – страх одиночества, страх справлять нужду в присутствии родителя. Ребенок никогда не «делает это» при взрослом, но стоит покинуть дом – получите, распишитесь. О страхе перед разлукой говорить пока не будем, а вот о страхе оправления естественных потребностей рядом с родителем сказать стоит. Возможно, когда-то, застав своего малыша за столь неблаговидным занятием, вы погорячились и наказали его излишне строго. Теперь он просто боится, что если вы снова увидите такое , то накажете. Вот и прячется от вас, справляя нужду. А когда вы его не видите? Конечно, когда вас нет дома или ночью. Дрессировщики утверждают, что ругать собаку имеет смысл только в первые несколько секунд после проступка, потом она уже не поймет, с чего вдруг вы ее наказали. Вы как хороший родитель к такому совету прислушиваетесь. На выходе получается, что щенок преспокойно делает свое дело, оставаясь безнаказанным, поведение закрепляется навсегда. Караулить его и днем и ночью, не спуская строгого родительского взгляда, – вот, казалось бы, хорошее решение. Но сможете ли вы не спать, не смотреть телевизор и не болтать по телефону? Да и не сформируется ли у малыша мания преследования?

Нужно не только приучить щенка справлять естественные потребности на улице, но и постараться приучить проситься или хотя бы замечать по поведению, когда ему требуется выйти. Расстройство пищеварения у детей – не редкость. И просто замечательно, если этот недуг не превращается для родителя в двойную проблему: лечить и убирать в доме.

Мы рассмотрели большинство причин, теперь давайте попытаемся их устранить. К тому же, пока вы будете читать книгу, ваш малыш наверняка не раз потребует пойти прогуляться. Начните с самого главного, а остальное применяйте по мере чтения.

Приучение щенка к чистоплотности в квартире.

С самых первых дней следует замечать изменения в поведении щенка перед тем, как он собирается «в туалет». Разумеется, делать это надо и на улице, и в доме. При соблюдении режима кормления и прогулок, отводя для этого достаточное количество времени, такие наблюдения помогут вам установить систему сигналов и научить собаку проситься.

В младенческом возрасте ребенок стремится выбрать определенное место для оправления своих потребностей и постоянно возвращается к нему. Используйте это как рефлекс, подводите малыша к его «любимой клумбе» или деревцу. В принципе, чтобы сформировать сей полезный навык, необходимо просто направить его в нужное место.

Занимаясь с Федей, я приложила немало усилий, стремясь заставить его хоть раз «сделать дело» в месте, на которое не претендовали дворовые пенсионеры и человеческие дети. Место это Феде не нравилось. Идти туда он не желал. Прогулки были испытанием. Упрямый и терпеливый щенок бульдога стоял, не дойдя до травы несколько метров, словно его закопали, не двигаясь, по 10–15 минут. Созерцая игру теней и вальяжных котов, стояла и я. Но стоило уступить и пойти туда, куда хотелось ему, мы оказывались у входа в поликлинику, где красивая и чистая тротуарная плитка охранялась бдительными бабушками, которые «облаивали» не моего малыша, а меня. Федя всем своим видом показывал: «… и еще приду!». Внимание людей ему нравилось. Он всегда старался выполнить номер на «бис» на центральной аллее парка, возле здания налоговой инспекции – там, где чисто и людно. При этом за городом, на даче, его вполне устраивали травка и одиночество. Тогда пришлось идти на хитрость. Дождавшись, когда малыш проявит все сигналы желания «в туалет», я цепляла его на поводок, и мы галопом неслись к заколдованному месту. Хватило трех или четырех раз, и теперь у меня нет проблем: Федя сам направляется в выбранное мной место.

Старайтесь в первое время не менять маршрут прогулки. Щенок, который не нуждается в длительном «терренкуре», сам идет, выполняет, что нужно, и разворачивается к дому. Все, дело сделано, нечего тут мерзнуть, мокнуть, жариться на солнце.

Так же щенка следует выводить, после того как он проснулся, поел, после возвращения родителя домой. Разумеется, речь идет о младенце, которого вы только приучаете к правилам хорошего тона.

В случае проявления нечистоплотности, можно наказать малыша, только если вы «застукали» его на месте преступления. Когда он уже справил свои дела и отходит от места, наказывать бесполезно. Всегда помните о возможных последствиях – появлении страха. В то, что такое вполне реально, я охотно верю; более того, старайтесь, чтобы на улице в этот ответственный момент вашу собаку никто не напугал.

Однажды зимой, рано утром, когда еще темно, я выгуливала Пэла. Вдруг из какой-то калитки выскочил здоровенный дядя в большой меховой шапке и с лопатой: «А ну-ка, собирай, что твой пес тут навалил!». Он орал, я орала, пес на коротком поводке рвался в драку… Ужас. После этого Пэл около трех лет кидался на каждого прохожего в шапке. И смешно, и не очень.

Но вернемся в многострадальную квартиру. Если ребенок желает «в туалет», то ведет себя следующим образом: мечется по дому, обнюхивает пол, углы и стены, скулит, вертится на одном месте, крутится у входной двери. Сразу выводите его на улицу! Бросьте все дела, хлопоты окупят себя с лихвой! Некоторые дети более разумно взывают к нам: лижут ноги, грызут тапочки, уличную обувь, поводок. Если какое-то действие происходит регулярно, выводите собаку сразу после него. Так или иначе сформируется желательный сигнал: «он грызет – я вывожу» или «я погрыз – он вывел». Пэл всегда вздыхал у входной двери. Ему вообще было свойственно просить (еду, игру, прогулку) огорченными или усталыми вздохами. Федя кусает тапочки и лает. Гремит пустой миской и лает, таскает игрушку и лает. Для бульдога он слишком «разговорчив», на мой взгляд.

Советы, которые мне пригодились, чтобы воспитать моих собак:

• Убрать или вытереть лужу демонстративно, выражая недовольство. Обработать место дезинфицирующим средством с сильным запахом или «антитуалетом».

• Для наказания использовать какой-нибудь очень громкий звук, но не крик: захлопать в ладоши или уронить на пол железную крышку от кастрюли. Это действительно прерывает процесс, а ребенка нужно тут же вывести во двор.

• Как только малыш справит свои потребности в нужном месте, обязательно похвалить его и дать лакомство. В этом случае должно действовать правило: обязательно ругать, если «это» сделано в доме.

• Если приходится оставлять ребеночка одного дома, следует закрыть его в той комнате, в которой он еще ни разу не испражнялся. Только следует учесть время, на которое он оставлен, потому что через 3–4 часа может оказаться, что у вас больше нет такой комнаты.

• Избегать ситуаций, когда сначала, к примеру, малыша учат и поощряют ходить «в туалет» на бумагу или тряпку, а потом приучают к улице и за кучки на тряпке ругают. Лучше сразу учить тому, что будет использоваться чаще всего. Кроме того, возможность справлять нужду в любое время не приучит ребенка терпеть, а это очень полезный навык.

• Сложность представляет период карантина, во время которого родители вынуждены держать малыша в доме без прогулок. Да и ситуации могут складываться так, что несколько раз в году вы не будете иметь возможности вывести дитя на улицу. Дубовый паркет не переживет такой атаки, а вот плиточный пол – вполне. Оставьте малышу право изредка пользоваться, например, ванной комнатой, где можно положить тряпку. Никогда не ругайте ребенка, если он сделал лужу на тряпку без оправдательных причин. У него вполне могут эти причины быть, а отчитываться вам он не обязан.

• Чтобы приучить собаку к чистоплотности, нужно соблюсти два условия: дать понять щенку, во-первых, где он должен делать свои «делишки», и, во-вторых, что ему вовремя дадут осуществить их в этом месте.

• Малыш не может и не должен терпеть. Утверждается, и не без оснований, что желание опорожнить кишечник или мочевой пузырь быстро становится по-настоящему доминантной потребностью – то есть, самой необходимой, суперглавной, отменяющей (тормозящей) и исключающей все остальные потребности до момента своего удовлетворения. Поэтому маленького щенка наказывать бессмысленно, это ничего не даст. Если у вас есть возможность, необходимо как можно чаще выносить или выводить его на улицу.

• Привыкнув справлять нужду в специально отведенном месте или на газоне, собака не станет украшать фасады и парадные въезды своими лужицами.

• Работать над этим важным аспектом воспитания следует постоянно, в течение совершенно неопределенного срока, поскольку умственные способности или особенности предыдущего содержания будут серьезно влиять на результат. Если вы взяли во двор щенка, которого содержали в клетке, вольере и не выпускали на свободу, – проблемы у вас будут, потому что поведение закрепится еще и двумя месяцами карантина. Постоянство ваших требований поможет щенку быстрее освоить правильную норму поведения.

Пэл был очень чистоплотным мальчиком, но как-то раз ему понадобилось по нужде средь бела дня. Он зашел в туалет (чему его никто не учил), все сделал, только вот дверь открывалась внутрь. Войти-то он вошел, а выйти не смог. Состояние мальчика к вечеру было таким, что его пришлось отпаивать валерианкой. Поэтому предусмотрите и такой момент, пусть доступ на экстренный случай будет обеспечен. Что мы сами делаем не так, чем формируем у щенка неправильное представление о месте, где можно ходить по нужде? Инстинкт не позволит животному испачкать свою территорию или место в логове, норе. Но мы держим малышей в манеже, клетке, изучаем способы приучения к «газетному туалету», тратим килограммы печенья на поощрение такого поведения, строго соблюдаем карантин и не выводим малышей на улицу. Это можно сравнить с использованием памперсов для детей. Ходи, сынок, «под себя», в любое время, а памперс поменяем, когда он станет достаточно тяжелым, а не сразу. Хорошо, если сынок окажется достаточно вредным, чтобы требовать от своих родителей уважать его желания и потребности.Моя ошибка в воспитании Умы заключалась в том, что я содержала ее на лоджии, не выводила «в туалет», пока длился карантин, а потом еще и терпела почти месяц ее «кучки» напротив телевизора, считая, что это временное явление, с которым я всегда успею побороться. Не тут-то было. Улица существовала для игры и развлечений, а комната – для сна и нужды. Соответственно, полугодовалая собаченция стала воплощением настоящего кошмара. Уже было не ясно, кто в чьей норе живет и чем должно пахнуть жилище человека. Сформировать правильное представление о том, где следует делать свои дела, можно было, только полностью исключив возможность содержания ее в доме, что и пришлось сделать.Как приучить собаку к бумаге или тряпкеМне никогда не приходилось приучать щенка или собаку именно к бумаге, но, я думаю, что нет никакой значительной разницы в методике приучения к «туалету на бумаге» и к «туалету на тряпке». Разве что в моем случае такой способ справлять нужду всегда относился к экстренным: болезни собаки, сильному морозу на улице, необходимости оставить собаку одну на значительное время. Поскольку основной проблемой хозяев является период привыкания и карантина, то приучение и переучивание имеет огромное значение. Тем не менее пользовалась я рекомендациями, которые приведу ниже, они были предназначены именно для приучения собак к «бумажному» способу.Основные правила: – Итак, в вашем доме щенок в возрасте от 2 до 3,5 месяца. У него нет проблем с пищеварением и мочеполовой системой.– Период, который требуется, чтобы приучить щенка, до того, как он сам начнет проситься, может занять от 1 до 4 недель. Выберите место, где щенок будет делать свои дела. Учтите, что оно должно быть для него доступно всегда, на протяжении всей его жизни.– Постелите бумагу или тряпку, чем большую площадь вы сможете накрыть, тем лучше. Сразу после кормления отведите туда щенка, дождитесь, когда будет чем похвастаться.– Уберите то, что он сделал, и застелите пол чистыми газетами. Оставьте кусочек старой, с запахом мочи. Если вы пользуетесь тряпкой, помойте ее в воде без использования моющих и чистящих средств. Это позволит щенку вспомнить, зачем его приводят в это место и что он должен сделать. Этот способ применяйте до тех пор, пока щенок не начнет оставлять лужи в одном и том же месте, а не по всему застеленному полу.– Постепенно нужно сокращать застеленную газетами площадь. Но следите, сколько нужно собаке места, чтобы покружиться и присесть.– Как бы тщательно вы ни застилали газетами и тряпками пол, помните, что ни одно напольное покрытие ни в одной стране мира не тестируется на собакопрочность и мочевпитываемость. Запах, который поначалу вы не чувствуете, но чувствует собака, очень скоро станет ощутим и для ваших гостей. Поэтому карликовых собачек со временем высаживают на поддон с дерном или даже наполнителем для кошачьих туалетов.– Всем без исключения известно, что для формирования привычки ходить в туалет в одно и то же время необходимо в одно и то же время кормить собаку, избегая частых угощений и продуктов, способных вызвать срыв работы желудка (слишком много жирной пищи, овощей, костей).– Для того чтобы приучить малыша не только кучки делать по расписанию, но и лужи, следует и поить его по времени. Не ограничивайте его в количестве жидкости, но соблюдайте время, когда это нужно делать. Такая строгость требуется только на этапе приучения к туалету, когда щенок будет справляться с задачей самостоятельно, никаких ограничений по питью быть не должно. И не забывайте, что кормление сухим кормом нуждается в обильном количестве жидкости.Режим (для собак моложе 6 месяцев): – Независимо от того, сколько раз вы кормите щенка, отводить его на газету и тряпку следует сразу после ночного сна и не позже чем через 10 минут после каждого кормления.– Пищу оставляйте не более чем на 15 минут, если ваш питомец не отличается жадностью или зверским аппетитом, время можно увеличить до 20 минут. После кормления дайте ему воду. Пусть выпьет столько, сколько захочет. Собаки очень редко делают 2–3 подхода к воде, поэтому можете смело «убирать со стола», как только щенок попил.– После последнего кормления поите щенка каждые 2 часа, и каждый раз тут же ведите к туалету. Учтите, что не только сухой корм требует увеличения объема жидкости. Летом нужно внимательно следить, чтобы собака не страдала от жажды. Это может привести к серьезным заболеваниям.– Не поите малыша после 23.00, тогда есть хоть какая-то гарантия, что он дотерпит до 7.00.– Каждый раз, когда щенок сделает все правильно, не скупитесь на похвалу.– Используйте антитуалет и моющее средство, если собака сделала дела не там. Высказывайте свое неудовольствие во время уборки, если вы уже воспитываете щенка. Употребляйте разного рода команды: «Нельзя!», «Ай-яй-яй!», «Кузя – плохой!», «Как тебе не стыдно!», «Эт-то что такое, а?», «Бася – плохая девочка!». Чем их больше, тем веселее и разнообразнее будут проходить ваши дни «чистописания», они могут растянуться на столько недель, сколько дополнительно вы изобретете запрещающе-осуждающих команд. Бить и тыкать мордой в кучку – признак дурного воспитания хозяина. Это все равно, что лупить младенца за испачканную пеленку. И, главное, результата не будет никакого.– Когда карантин закончится, повторяйте все этапы, соблюдая рекомендованное время, но уже на улице.– Только не забудьте сначала провести со щенком «ознакомительные экскурсии» по двору в течение 2–5 дней, иначе случайный испуг навсегда отобьет у него охоту выгуливаться на улице, а не в коридоре или ванной.– Убирайте тряпку днем, когда вы дома, и оставляйте ее на ночь и в то время, когда никто не сможет вывести малыша во двор, если ему захочется.Режим (для собак старше 6 месяцев): – При двухразовом кормлении все правила, приведенные выше, соблюдаются, но количество и время питья несколько меняются. Поите собаку днем через 3–4 часа после последнего приема пищи и воды.– Если вы работаете, то вам придется подстроить график кормления и выгула под режим своей работы. Днем оставляйте малышу питье, но ограничьте его количество, потому что молодые собаки имеют склонность заполнять желудок хоть чем-нибудь.Они могут выпить очень много и, следовательно, пописать. Привычка пить много воды может остаться надолго.Некоторые сложности «бумажного» метода: – Щенки очень быстро понимают, что после кормления хозяева совершают насилие над их личностью, поэтому, еще не дожевав последний кусок, бегут прятаться. Такая хитрость может показаться веселой. Поэтому хозяева терпеливо стоят у миски, ожидая, когда щенок поест, чтобы успеть перехватить его. На самом деле, перед кормлением надо надеть на собаку поводок, особенно, если вы планируете потом приучать ее к улице, ведь щенок еще не умеет подходить к вам по команде.– Выбрав место для собачьего туалета в ванной комнате, получите вероятность того, что щенок не захочет справлять нужду прилюдно, ему захочется уединиться за ванной или унитазом, тогда вам придется испытать все прелести владельца кошки, а не собаки. И в этом случае поводок незаменим.– Не каждый раз, особенно в первые дни, щенок захочет в туалет сразу после еды. Некоторые предпочитают делать это перед трапезой. А иногда время между кормлением и желанием облегчиться составляет значительно больше 10 минут. Понятно, что вам придется наблюдать и даже записывать время в специальную таблицу, чтобы привести свою жизнь и жизнь питомца к гармонии. Если возникнут проблемы с несанкционированными лужами, не подходите к проблеме слишком строго. Позвольте малышу первые два дня, пока он привыкает к вам, делать все так, как получается, а вы тем временем можете заняться таблицей «Влилось – вылилось», соблюдая режим кормления.– Даже если вы полюбили малыша с первого взгляда и меньше всего хотите орать на него и наказывать, не забывайте, что ваши многословные и разнообразные нравоучительные беседы по поводу луж ни о чем не скажут собаке. Действуйте на контрасте: если видите, что щенок готовится делать свои дела, дайте строго команду «Фу!», отнесите его в ванную, дождитесь результата. Вы сбили его с мысли, так что придется немного подождать, пока у воспитуемого снова появится желание сходить по нужде. А когда все успешно завершится, похвалите малыша, угостите вкусненьким. Помните: никогда на начальном этапе не следует метать в щенка кастрюли, банки, железные цепи. Иначе вы никогда не увидите, как он ходит в туалет, но всегда будете чувствовать это по запаху.– Не случится ничего страшного, если на ночь вы будете оставлять свет в ванной. Во-первых, если щенок проснется ночью и решит погулять по квартире, он обязательно забредет на свет, возможно, он окажется настолько смышленым, что вспомнит, чем он тут занимался, и повторит процедуру. Во-вторых, маленькие щенки боятся темноты. Пусть он видит, что ванная комната – самое безопасное место.Как научить щенка проситьсяТеперь начинаем отучать от «бумажного» метода. Давайте еще раз повторим некоторые моменты:– Всегда выводите щенка во двор сразу после пробуждения. В идеале, вы должны его разбудить, надеть поводок и – бегом во двор. Что бы ваш щенок ни думал об этом, ему некуда будет деться, он справит нужду во дворе. Не гуляйте с ним больше 5 минут, если он привык сначала поесть, а потом уже делать все остальное. В противном случае, гуляйте с ним до самого завтрака, пока не будут сделаны все великие дела.– Для формирования привычки ходить в туалет в одно и то же время, необходимо в одно и то же время кормить и поить. Не ограничивайте щенка в количестве жидкости, но соблюдайте время, когда это нужно делать. Такая строгость требуется только на этапе приучения к туалету, когда щенок будет справляться с задачей самостоятельно, никаких ограничений по питью быть не должно.– Когда карантин закончится, не забудьте сначала провести со щенком ознакомительные экскурсии по двору, иначе случайный испуг навсегда отобьет у него охоту выгуливаться на улице, а не в коридоре или ванной.– Убирайте тряпку днем, когда вы дома, и оставляйте ее на ночь и в то время, когда никто не сможет вывести малыша во двор, если ему захочется.– Каждый раз, когда щенок сделает все правильно, не скупитесь на похвалу.– Не выводите щенка во двор надолго. Пока он не привыкнет «ходить в туалет» на улице, он не должен знать, что во дворе можно долго и с удовольствием резвиться. Сделал дело – домой! Увеличивайте время прогулки постепенно. Если ваш малыш любит сначала освободить место, а уж потом плотно покушать, пусть быстрее делает свое дело и идет домой. В этом случае, он не должен иметь возможность закончить прогулку до тех пор, пока не выполнит всей программы.– Некоторые хитроумные малыши очень быстро соображают, что для того, чтобы выйти погулять, надо притвориться, попроситься. Поэтому прогулки не следует повторять слишком часто, проще всего привязать их ко времени кормления. Если вас все же шантажируют, можно заставить потерпеть, а заодно и проверить, так ли уж сильно щенок хочет в туалет. Для этого малыша сажают в огороженное место, в котором он может только лечь. Щенок не станет гадить под себя и такое поведение с вашей стороны расценит как наказание. Со временем он перестанет морочить вам голову. Помните только, что ни одна взрослеющая собака не может опорожнить мочевой пузырь за один раз. Поэтому прогулка должна быть достаточно длинной – 15–20 минут.– Если вы работаете, то надо выводить собаку сразу же, как только приходите домой. Но время такой прогулки символическое – 5 минут. Вы можете также гулять с ней до самого ужина, и пусть это будет последней вечерней прогулкой.– Исключите возможность проявления у собаки страха одиночества, боязни наказания, болезни. Учитывайте физиологические особенности именно вашей собаки.– Если собака настойчиво хочет ходить в туалет на кухне или в комнате, закройте ей на время доступ в эти помещения. При этом разрешите ходить в туалет только в ванной, на балконе (на крайний случай) или во дворе.

Деструктивное поведение.

Почему наши питомцы портят «нажитое непосильным трудом»? Откуда такая страсть к тапочкам, шляпам, перчаткам и сумкам? Что особенного они находят в ножках стульев и диванных подушках?

Надо отдать должное: не все собаки имеют склонность грызть вещи только ради самого процесса. Но определить, будет ли ваш питомец делать это, можно с большей или меньшей точностью, наблюдая за поведением щенка или рассматривая мебель у заводчика. Например, я много раз видела, как ведут себя малыши, помещенные в клетку. Половина обязательно сосредоточенно грызет прутья, край подстилки, лапу соседа. Активные, игривые, шумные и общительные особи доставят владельцу больше хлопот, чем спокойные и более самостоятельные. С какими будет интереснее играть? С первыми, конечно. Да и советы по выбору щенка даются таким образом, что лентяев не очень жалуют.

Собака грызет и портит вещи — это самая распространенная жалоба владельцев. Приобретая щенка, каждый человек знает, что малыш будет грызть, и с умилением ожидает такого вполне естественного положения дел. Все надеются, что как только вырастут зубы, обувь можно будет вновь держать на полу, а не на обеденном столе. Но вот проходит время, а ситуация не меняется. Когда хозяина нет дома, собака продолжает уничтожать его материальные ценности. Стоимость этих утерянных ценностей к концу года может в несколько раз превысить стоимость собаки.

Для начала давайте посмотрим, что надо делать в самом начале, когда вы только собрались приобрести малыша , а не с того момента, как щенок впервые взял в зубы запретную вещь. •  Формирование отсутствия нежелательного поведения. Приобретайте щенка тогда, когда вы сможете обеспечить ему постоянное внимание – можно взять отпуск, например. Считается, что если вывезти щенка на дачу, проблем можно избежать. Это совершенная неправда, заблуждение заключается в следующем: грызть и ломать щенок будет не очень нужные вещи, но он будет это делать, причем с вашего согласия. Думаете, ему понятно, чем дом отличается от квартиры? К тому же вы не сможете провести так называемую социализацию щенка, т. е. подготовить его к городской среде. Выведя впервые во двор уже повзрослевшую собаку, вы спровоцируете других собак на агрессию, а непривыкший к такому отношению ваш питомец, скорее всего, навсегда останется изгоем или будет вынужден устанавливать свое право на прогулку и место в иерархии путем постоянного выяснения отношений. Осенью, вернувшись с дачи, вы получите трусливого грызуна или драчуна вместо собаки.•  Купите звенящие мячики, разные «тянучки» и «рвучки». Размер должен быть таким, чтобы щенок мог взять игрушку в пасть. Щенку мало удовольствия кусать мячик, если в его середине не скрыто что-то любопытное и вызывающее желание добраться до середины. Ваши вещи интересны тем, что их можно рвать, тянуть, разгрызать на куски. Не ленитесь давать щенку морковку, которую он обязательно разжует на мелкие кусочки, или косточку с соединительной тканью, которую можно тянуть и рвать зубами, прижимая лапами к полу (именно так «уходят» от нас тапочки). Вместо табуреток подойдут полки – уж лучше убрать мусор, чем лишиться имущества. Научите щенка играть. Мало купить колючий мячик, нужно показать, как с ним играют. Выполняйте функции мамы щенка, раз уж ему не суждено пройти школу под ее руководством.•  Обеспечьте щенку общение, насыщайте его эмоциональную жизнь впечатлениями. Играйте, ласкайте, воспитывайте, гуляйте. Не забывайте и о том, что у щенка должны быть друзья и враги. Давайте соотносимую с возрастом физическую нагрузку.•  Наблюдайте за щенком. Ему вряд ли хочется досадить вам, сжевав ремень или сумку. Ему хочется играть. Так предложите игру сразу, как только заметили это желание, и тогда собака поймет, с какими вещами можно играть, а с какими – нет. Это метод угашения, который неплохо зарекомендовал себя.•  Все ценные вещи убирайте (особенно на ночь), когда оставляете щенка одного. Или закрывайте в комнате, куда ему нет доступа. Иногда провоцируйте его: оставляйте, к примеру, на полу мячик и перчатку. Учите его делать «правильный выбор».•  Не думайте, что собака понимает разницу между дырявым носком и новым. Позволив игру со старыми носками, вы говорите «Прощай!» и всем остальным.•  Если вам достался неуемный друг, воспользуйтесь клеткой. Это метод устранения возможности совершения нежелательного поведения. Можно убирать вещи от щенка, а можно – щенка от вещей.•  Наказания не приведут ни к чему хорошему. Пусть источником неприятностей станут сами вещи, а не вы. Купите тапки и начините их мышеловками, горчицей. Если вы любите творчество в свободное от работы время, и у ваших детей осталось много поломанных игрушек «со звуком» – лазерные пистолеты, например, то можно встроить их в тапок, который при сдавливании будет выдавать серию разнообразных очередей. Можно кидать в сторону щенка банки и полотенца.•  Кормите щенка. Иногда это помогает. И не забывайте о витаминах и минералах, которые в избытке находятся в ваших стенах. Давайте щенку мел.•  Для щенков кости – это своеобразная тренировка челюстей. Нельзя давать мелкие, трубчатые и вареные кости. Чем кость больше, тем веселее с ней играть. Такие игрушки должны быть чистыми и свежими, иначе собака может заболеть, испортить зубы и десны.•  Если вашей собаке хочется что-то погрызть, но ей не нравится то, что вы ей дали, можно попробовать натереть игрушку колбасой или салом — любым желанным продуктом.•  Проблемы могут иметь другую, нежели смена зубов, причину: кровоточат десны, зубной камень, отколотые или шатающиеся зубы, абсцессы, пища между зубами.•  Снять стресс после ухода хозяина собаке нужно в первые 15–20 минут. Обеспечьте ее на этот промежуток времени занятием – оставьте кость или игрушку с запахом.Деструктивное поведение часто связывают именно со страхом одиночества. Это очень по-человечески. Но есть большая вероятность, что это проявление патологических состояний, возраста или в случай, когда недостаточно учитываются потребности в общении, движении, играх. Вот ряд причин, помимо вышеперечисленных, по которым может проявляться нежелательное поведение:1. Собаке не нравится находиться там, где вы ее оставляете. В этом случае собаки реагируют на одиночество бесплодными попытками выйти, освободиться. Они находятся в сильном эмоциональном возбуждении, которое выражается в оправлении естественных надобностей в квартире, в порче вещей. Может быть, вы оставляете ее в темном коридоре, закрыв все комнаты, где ей разрешено находиться в вашем присутствии?2. Недостаточный индивидуальный опыт или резкая смена условий содержания. Если сначала щенок находился вместе с людьми, а не один, имел свободу передвижения по квартире и предпочитал спать в комнате, то вдруг оставленный в одиночестве, он не знает, как себя вести. Следует приучать щенка к новому месту и условиям постепенно.3. Страх, вызванный неожиданным изменением семейной ситуации. Хозяйке пришлось устроиться на работу, поменялось расписание у ребенка в школе, уехал из дома человек, ранее находившийся в доме с собакой. Привыкшая к определенному укладу, она не может оставаться в одиночестве, волнуется и требует к себе внимания.4. Травмирующие переживания. В ваше отсутствие произошло что-то, напугавшее собаку. Это могут быть отключение света вечером, салют, утечка воды, гроза, скандал у соседей за стеной. Собака теряет чувство уверенности и безопасности. Представьте, что собака, пережившая такую стрессовую ситуацию, оказывается еще и наказанной.5. Отчаяние. Бывает так, что хозяин видит в поведении питомца не просто беспокойство. Движения, взгляд, издаваемые звуки свидетельствуют о том, что он не может больше находиться один. Если никакие меры не приносят результата, остается либо применять лекарства, успокаивающие собаку, либо пытаться найти выход в том, чтобы оставлять животное на попечение кому-нибудь из соседей.

Страх одиночества – это не сказка. Что знает ваш питомец об окружающем мире? Что он опасен и непредсказуем. Это проявляется в том, что он склонен представлять себе разных Хок, Бук, Грюнделей, т. е. совершенно не зная реальности, он награждает неизвестность именами. Он думает, что все где-то собрались вместе, им весело, а его отринули, бросили одного. Что делать, как делать, как себя вести в случае чего? А если хозяин не придет, не накормит, не выведет на улицу? Сколько ни говорят, что малыша нельзя оставлять одного – все впустую. И если страхи довели его до того, что он воет, лает, скребется и портит вещи, – надо учить не «быть смелым», а «быть адекватным». Это требует усилий, впрочем, как и любое достижение.

Подбирает пищу с земли или берет ее у посторонних людей.

Милый щенок вызывает у людей массу положительных эмоций. Он забавляет и восхищает. Исключительно из добрых побуждений прохожие стремятся угостить малыша печеньем или конфеткой. Отогнать добрейшего прохожего от своего малыша – не позволяет воспитание. А между тем у вас как у родителя никто и спрашивать не собирается, можно ли накормить ребенка булками или потрепать за ухо. Ребенок же, однажды получивший ласку и лакомство от чужого человека, с охотой идет на контакт. Это не очень приятно. Иногда родители так «натаскивают» своих детей, что они при попытках заигрывания начинают показывать зубы. В идеале поведение четвероногого ребенка должно быть похожим на поведение его двуногого сверстника. Со своим сыном я однажды провела очень серьезную беседу о том, как нужно отвечать людям, угощающим в автобусе сомнительной свежести конфетами и грязными яблоками. «Сказка о мертвой царевне», прочитанная в назидание, была воспринята правильно. У ребенка сформировалось настороженное отношение к бесплатному угощению: «Спасибо, мне мама покупает яблоки!». А на вопрос «Как тебя зовут?» звучал ответ: «Мама сказала, что всем это знать необязательно». Разумеется, пассажиры в автобусах теряли интерес к такому ребенку.

Для четвероногого ребенка прочитанная сказка не будет столь показательна. Для него съесть то, что само лезет в рот или лежит на земле никому не нужное, – естественная потребность. Поведение закрепляется хозяевами, если они набрасывают на пол кухни корки и шкурки, печенье и прочие вкусности, чтобы малыш съел. Поэтому подобрать с пола и подобрать с земли – одинаково можно. Трудно объяснить малышу, чем пол отличается от этой самой земли. Думая, что это не так, что ваш щенок все прекрасно понимает, вы рискуете никогда не привить ему культуру питания. К сожалению, и эти правила стали мне известны не сразу, а спустя много лет после того, как я завела свою первую собаку.

Пасть русской пегой гончей достаточно глубока и обширна, чтобы потратить на выковыривание из нее мусора приличное количество времени. А держать поводком навесу голову охотника, желающего идти по следу, почти невозможно. К тому же мне не доставляло никакого удовольствия сканирование пространства в поисках потенциально опасных отбросов. Конечно, хорошо, когда в квартире есть передвижная станция по переработке отходов и вылизыванию полов: разлитое молоко, упавший маслом вниз бутерброд, растоптанное детьми печенье – по команде «Собери!» пол очищен и вылизан до блеска. Но… На улице повторяется то же поведение, которое культивируется и в доме.

Почему эти два момента (собирать с земли и брать у посторонних) объединены? Потому что у них одни корни и во многом одинаковые меры устранения.

Итак, чтобы не пришлось отучать малыша, следует его сразу приучать . Это первое золотое правило, которое должно быть вырезано на каждой двери вашей квартиры, на каждой ножке табурета, вышито на каждой подушке и приклеено к каждому тапочку. Собака всегда голодна. Удовлетворять свою потребность она станет любым способом. Ваша цель – создать для нее такие условия, при которых это поведение не подкрепляется. В итоге, без удовлетворения аппетита, дурное поведение исчезнет.

Приходится, правда, признать, что часто мы именно перевоспитываем или тормозим собаку. Кроме того, стоит оценить: вы сами-то считаете, что собаку надо кормить всем подряд или, наоборот, исключать из ее рациона вредные, с вашей точки зрения, продукты? И что думают на этот счет ваши домочадцы? Не проявляют ли они слабину и неразумность, позволяя делать то, что вы запрещаете? Следите за всеми! Будьте «в авторитете» не только у своей собаки! В конце концов, почему часто собаки «клянчат» еду у гостей и домочадцев? Как червячков из живота выводить, так с хозяином, а как масло с пола слизать – так с бабушкой?!

Советы, которые мне пригодились, чтобы воспитать моих собак.

•  Есть щенок может и должен только из своей миски или из рук хозяина. Никогда не давайте собаке есть в других ситуациях. Со временем только вид миски будет вызывать у собаки пищевое поведение. Даже если вам очень хочется побаловать ребенка или похвалить за долготерпение (вы ели, а он молча страдал на пороге кухни), положите угощение в миску. Так он поймет, что свое обязательно получит как награду: и с пола собирать не привыкнет, и попрошайничать не станет. Именно так я приучаю Федю. И весьма успешно. Угощение никогда не дается, если поведение не было безупречным. Итак, все, что вы хотите дать собаке, кладите в миску.

•  Поедать пищу собака должна только по команде. Команда может быть произвольной. Если щенок совсем маленький, придерживайте его, не давая уткнуться в миску, секунд 15–30, а затем, по команде, разрешайте. Если щенок подрос, усаживайте его перед полной миской и постепенно увеличивайте выдержку. Никогда не позволяйте собаке есть без команды.

•  Никогда не допускайте возможность подбора собакой пищи с пола или земли. Если кусочек выпал из миски, упал с руки, вывалился из пасти собаки – он становится табу для щенка. Бить при этом малыша не обязательно. Достаточно придерживать его или отталкивать, тут же предлагая ему пищу с руки и по команде. Упавший кусочек лучше так и оставить на земле. Не скармливайте собаке только что поднятый кусочек ни в коем случае.

Этот совет хорошо применять, одновременно отрабатывая и команду «Фу!» или «Нельзя!». Я намеренно раскладываю на полу сыр или мясо, запрещая поднимать. В качестве поощрения, пока Федя мал, даю угощение гораздо большее (это мне приятно думать, что он понимает такой трюк, а как все происходит на самом деле – не знаю). Правда, поднимать, то есть брать с пола, все же разрешаю, но только по команде. Кстати, на улице он с земли не ест, может быть, поэтому я так расслабленно себя веду.

•  С 2-3-х месяцев можно проводить специальные занятия. Давая собаке «лакомство», нарочно роняйте некоторые кусочки. Если щенок потянется за упавшим кусочком, слегка отдерните его и тут же предложите с руки и по команде другой. С возрастом тренируйте щенка все дольше сидеть над упавшей пищей, время от времени скармливая кусочки с ладони. Когда щенок, увидев, как упал кусочек, бросится не за ним, а к вам, и будет требовать свое, поставьте себе оценку «отлично» и переходите к другому уроку.

•  Двигаясь с собакой на поводке, выбрасывайте по ходу движения немного «лакомства» и, минуя его, добивайтесь, чтобы собака тянулась не к нему, а к вашей руке.

•  Никогда не позволяйте посторонним людям угощать вашего питомца. Или водите с собой циркового медведя, беря деньги за представление. Собака не должна брать пищу у чужих, но при этом должна не бояться протянутой руки с кормом и не быть агрессивной, потому что покормить собаку может захотеть чей-нибудь ребенок.

Я разрешаю детям гладить Федю, но не разрешаю кормить. А вот взрослым людям категорически запрещаю проявлять свои гуманные наклонности. Кажется, им никто не мешает тоже купить себе собаку, если хочется, а я тут совершенно ни при чем. Со временем, когда Федя подрастет, планируется немножко поучить его не доверять чужим.

•  На начальном этапе дрессировки следует дать понять собаке, что чужой человек, даже протягивая «лакомство», никогда не даст ей его съесть. Просто не даст. Таким образом воспитывается понимание, что этот способ (еда от незнакомца) не удовлетворит пищевую потребность.

Я прошу своих соседей по даче показывать Феде еду и съедать ее у него на глазах. Кроме того, псу часто предлагают печенье, но в последний момент прячут его в карман. Это очень хороший совет, я с удовольствием пользуюсь им и вижу результат.

Продавцы в нашем магазине также помогают мне: они дают собаке понюхать купленное мною, к примеру, мороженое (обожаемое, но редко даваемое лакомство), кладут в пакет и отдают мне. Я иду с Федей домой, и только там, положив мороженое в миску, разрешаю его съесть.

Решить проблему подбирания на улице можно, надев на собаку глухой намордник или используя болевые приемы. Хитроумный способ – наверное, почерпнутый из басни дедушки Крылова про ворону и сыр, заключается в том, чтобы научить собаку носить аппортировочный предмет во время всей прогулки и отдавать его только по команде. Еще один метод – научить собаку приносить и обменивать все, что она находит на улице, на кусочки какой-нибудь очень привлекательной для нее пищи. Такой метод очень нравится собакам. Можно попробовать разбросать по маршруту прогулки кусочки еды, начиненные горчицей или еще какой-нибудь горькой гадостью. И помните, что в любом случае главным для вас должно стать правило: никогда источником боли или страха не должен быть хозяин . Проверить, как обстоит дело в вашем случае, очень легко: если собака при замахе демонстрирует страх – она вас боится. В данном случае «боится» не значит «уважает». Только тот предмет, на который нацелена собака, в нашем случае – пищевые отходы, должен стать источником неприятностей.

Собака бегает за всем, что движется.

Не станем углубляться в истоки такого поведения, поскольку если проблема слишком волнует хозяина, или многократные попытки отучить собаку гоняться за велосипедами и кошками не увенчались успехом, потребуются помощь дрессировщика и хорошая научная литература из области зоопсихологии. Нам же важно сразу понять следующее: это оптимальная стратегия поведения в конфликтной (опасной) ситуации.

С точки зрения собаки, приближающийся велосипедист – атакующий велосипедист, а удаляющийся – убегающий. Если в процессе движения объекта щенок проявлял какую-то активность, т. е. лаял, ему могло показаться, что велосипедист удирает в страхе перед ним, щенком. Поэтому, само собой, такого труса надо догнать и устроить ему трепку. Дальше поведение щенка превращается в игру в салки. Специалисты и такому явлению нашли название, оно называется суеверное подкрепление. Если собака достаточно крупная и быстрая, то опасения в том, что мнение вашей собаки: «хороший велосипедист – мертвый велосипедист» – однажды реализуется, должно вас очень серьезно беспокоить. Это одна сторона проблемы. Другая заключается в том, что, увлекаясь погоней, собака не слушает ваших команд. Она может убежать достаточно далеко и попасть в беду. Поэтому стоит рассмотреть и опознать будущую проблему как можно раньше.

Итак, рождается она из страха. Щенок боится, проявляя оборонительную реакцию, «прогоняет» опасное явление – машину или велосипед. О том, как бороться со страхами, мы поговорим позже, сейчас предполагается, что щенок имеет хорошую нервную систему.

Советы, которые мне пригодились, чтобы воспитать своих собак.

•  Надо знакомить щенка поближе со всем тем, что может вызвать у него испуг, давая понять, что в предметах и явлениях нет ничего опасного и страшного. Кроме того, нет ничего полезного или интересного.

•  Если щенок раньше сильно боялся проезжающих машин, а потом стал смело облаивать их, не поощряйте малыша за проявленную смелость. Оборвите его лай, отвлеките, позовите поиграть. Сделайте вид, что ничего не произошло, что у машины свои дела, а у вас с ним – свои.

•  Используя метод ориентировочного торможения, можно кинуть рядом с собакой какой-нибудь предмет, произвести шум, звон.

•  Запрещать такое поведение, как гонки, надо сразу и навсегда. Нельзя бегать за котами, мопедами, самокатами и прочими интересными противниками.

•  Если придется воспользоваться удавкой, строгим или электрическим ошейником, а то и хлыстом, необходимо сделать так, чтобы к неприятным (болевым) последствиям приводил не контакт с машиной или бегущим человеком, а намерение собаки.

Мой Федя при виде игриво настроенной собаки забывает обо всем на свете, готов гонять с ней по улице столько, сколько хватает его бульдожьего завода (не слишком долго). Меня сильно печалило это обстоятельство, потому что в эти минуты я растворялась в пейзаже, голос команды сливался со звуками природы. Опасным это было еще и потому, что на даче очень много лазеек под чужими заборами, куда легко сбежать собаке, но совершенно невозможно попасть добропорядочному человеку. Кроме того, меня беспокоила вероятность появления на дороге автомобиля. Обратилась я к дрессировщице не специально, а просто, придя в клуб, разговорилась с ней и попросила совет. Она предложила использовать любую останавливающую команду – это метод выработки несовместимого поведения . Хорошо, конечно, было бы использовать команду, если бы меня хоть кто-то слышал… В результате, мы с Федей пришли к необходимости посещать уроки, потому что выполнение команды должно быть беспрекословным. Теперь, пока я пишу эту книгу, у меня есть возможность оценить собственный опыт. Обращайтесь к профессионалам, чтобы научить собаку минимуму команд, которыми впоследствии вы сможете отвлекать ее от нежелательных действий.

Если собака гоняется за кошками.

Кошка на улице – это раздражитель, дичь или жестокая игра «на выбывание». Кошка в доме – это соперник. Хорошо, если кошка и собака сами пришли к согласию. Обычно не возникает проблем при их совместном проживании при условии, что собаки не знают, как следует поступать с кошками. Пэл как-то раз потратил всю ночь, вылизывая заболевшего котенка. Но на улице он их гонял, проявляя свой характер охотника. Жужа, у которой забрали щенков, украла у кошки котят и перетащила их в свою будку. Ума позволяла котятам есть из ее миски, с любопытством наблюдала, как кошка Дуська кормила и учила своих малышей. Никакой агрессии я не замечала, все были сыты, все на своих местах. Однако, живя на даче, я часто вижу растерзанных в клочья котов, брошенных собаками у обочины дороги.

Чтобы не усилить желание собаки охотиться на котов, разумеется, не стоит поощрять такое поведение. Нельзя держать собаку на привязи, если кошке позволено спокойно прогуливаться перед ее носом. Это провокация, разжигание страстей.

Взрослая кошка сильнее и умнее щенка. Этим превосходством она с удовольствием пользуется, расцарапывая щенку морду. Молодая кошка хочет играть, поэтому вероятность того, что животные мирно уживутся, больше, чем если кошка старая. Всегда наказывайте то животное, которое проявляет агрессию.

У кошки должно быть место для спокойной еды, спокойного туалета и сна. Если вы запрещаете ей спать на серванте или телевизоре, предложите взамен не менее высокое место – холодильник или полку в книжном шкафу. Это место должно быть расположено высоко, чтобы кошка не могла дразнить пса. Когда высота такая, что собаке не хватает лишь сантиметра, чтобы до нее добраться, кошка обязательно начнет изводить собаку.

Не позволяйте животным воровать друг у друга еду. Им и так кажется, что другому положили больше и вкуснее. При этом иногда собаки начинают питаться (требовать!) кошачьим кормом, а кошка переходит на еду для собак.

Кошка – всегда провокатор. Именно ее поведение должно находиться под вашим контролем. Она любит есть, усевшись перед собакой, нападать из засады, вцепившись когтями в брыли, ноги или половые органы собаки, запрыгивать на диван и колени хозяевам. Кошки быстро понимают, что собаке запрещено такое поведение, и демонстрируют свою безнаказанность, большую любовь к ним хозяев. Поэтому вам нужно построить отношения питомцев так, чтобы однажды не пожалеть о том, что привели в дом собаку.

Лай на улице и дома или собака не хочет идти на прогулку, громко скулит и лает.

Есть такая шутка, что все собаководы делятся на две равные половины. Представители первой имеют очень разговорчивых собак и завидуют второй половине. Вторая половина ходит с собаками-молчунами и не менее жгучей завистью завидует первой. Время от времени они меняются местами, их зависть становится прямо противоположной и количество ее в мире не меняется.

Лай – это сигнал. Для нормальной собаки лай необходим, одергивать ее и запрещать лаять – это все равно, что нам с вами запретить кричать «Караул!», «Помогите!» или «Пожар!». Это средство оповещения, а не общения. Собаки лают, требуя игр, прогулки, от радости, от несогласия, от обиды, от страха, встречая друга, предупреждая врага или заявляя, что территория занята и охраняема. Очень часто собаки лают в состоянии возбуждения, причем замечено – чем больше возбуждение, тем лай азартней и продолжительней. У человека, как обычно, существуют свои представления обо всем, что должна или не должна делать собака. Считается (нами), что в норме – подавать 3–4 сигнала: «Гав-гав-гав!» – и довольно. Если очень опасно, то разрешается еще раз сделать «Гав-гав-гав!». А потом мы начинаем успокаивать собаку. Если лай с рычанием, взахлеб, с проявлениями оборонительной реакции – собака, возможно, готова напасть. Каждый владелец с определенной долей точности может сказать, почему и зачем лает его любимец в той или иной ситуации.

Неприятности для многих начинаются с того момента, когда владельцу приходит в голову обучить свою собаку крайне необходимой команде «Голос!». Таким владельцем оказалась и я. Играя с Федей в футбол (с маленьким бульдогом трудно играть во что-то другое), я решила подразнить его и подняла мячик выше его носа. Попрыгав, повздыхав, он гавкнул. Я же обрадовалась, стала требовать «Голос!» и еще «Голос!». Дома несколько раз закрепила команду сыром и печеньем. На мое несчастье, это была первая команда, которой мне вздумалось обучить щенка. И она же стала первым опытом разумного общения щенка со мной. Хотя слово «несчастье» не совсем уместно. На самом деле, нет ничего ужасного в том, что мне в предельно доступной форме объясняют, чего хочется. Общение с щенком стало именно общением, а не монологами Чацкого, обращенными к бессловесной публике, хотя, во всех статьях, которые я читала о бульдогах, написано, что это одна из самых молчаливых собак. Чтобы она залаяла, должно небо рухнуть на землю. Тем не менее как нервная хозяйка я сразу же озаботилась поисками способов отучения от лая. Иногда мне необходимо, чтобы щенок молчал. Совершенно ни к чему «разговаривать» в автобусе или в клубе, ночью, когда все нормальные люди спят. Поскольку мне интересно такое поведение щенка, приучать его к команде «Тихо!» жесткими мерами не хочется. Использовать какой-то один способ – проблематично, потому что в разных ситуациях под рукой не всегда одинаковые средства. Предлагаю наиболее эффективные, на мой взгляд, способы (на моем Феде протестированные).

Советы, которые мне пригодились, чтобы воспитать своих собак.

•  Метод связи поведения с определенным сигналом. Этот же метод рекомендован и для тех, кто имеет собаку-молчуна и считает это недостатком. Для начала и тем и другим хозяевам надо научить собаку лаять в нужный момент и в нужной ситуации. То есть обучить ее лаять по команде. Для этого достаточно создать одно из состояний, в котором ваша собака взлаивает, не забывая предварительно подавать команду, например, «Голос!». При желании, можно научить собаку лаять определенное количество раз (я решила, что мне двух раз вполне хватит), в нужный момент занимая собачий рот пищей для пережевывания или аппортировочным предметом. И все!

•  Использование аппортировочного предмета можно совмещать с методом подкрепления отсутствия нежелательного поведения. С помощью поощрения собаку учат лаять по команде, и, напротив, не поощряется лай без команды. Можно даже поругивать собаку за это, но через минуту снова предложить полаять, похвалив (использование и положительного и отрицательного подкрепления). Иногда помогает использование метода угашения — приучив собаку лаять, давайте разрешение на лай сначала часто, затем все реже.

•  Приучить собаку прекращать лай по команде, например, «Тише!». Для этого вы фиксируете собаку на поводке, вызываете лай, подаете останавливающую команду и не даете ей возможность гавкнуть, например, зажимая пасть, занимая пса кусочком пищи или игрушкой. Как только лай прекратится, тут же надо похвалить собаку, погладить и дать подкормку. Со временем необходимо увеличивать длительность периода молчания до поощрения.

•  Если собака назойливо лает по незначительному поводу в квартире, можно применить способ, описанный Дж. Вулхардом и М. Бартлетт в книге «Что должны знать все хорошие собаки»: «Попробуйте утихомирить собаку с помощью воды. Скажите « Тихо !» и плесните четверть стакана воды ей в морду. Вновь наполните стакан водой и поставьте так, чтобы собака могла его видеть». Мой опыт показал, что, двух-трех раз достаточно для того, чтобы собака переставала лаять по команде.

•  Использовать неприятные или болевые воздействия на собаку для прекращения лая неэффективно и нежелательно. В этом случае собака либо станет сторониться вас и, избегая наказания, продолжать лаять, либо начнет бояться собственного лая и не загавкает даже тогда, когда это будет нужно. Тем более, если собака лает от страха, – ваши наказания его не уменьшат. Если же ничего не помогает, воспользуйтесь радиоуправляемым электрическим ошейником. Но лучше, если вы приобретете ультразвуковой или электрический ошейник, которые причиняют собаке неприятные ощущения, включаясь от звука ее лая.

• Иногда рекомендуют и метод отрицательного подкрепления, как это делает Ф. Грандерат в книге «Дрессировка и натаска собак»:

...

«Случается, что собака, оставленная дома одна, так воет и лает, что соседи начинают жаловаться. Это можно исправить следующим образом: привязать собаку на ее месте на цепочке, надеть парфорс, провести от него длинный шнур через какое-нибудь отверстие или щель в двери в коридор, кухню или другое достаточно удаленное от собаки помещение, где она не учует человека. В дальнем помещении должен спрятаться помощник. Хозяину следует уйти, громко топая на лестнице, а помощник будет дергать за шнур, как только собака начнет выть или лаять, и говорить «Нельзя!», а потом «На место!». Этот метод очень эффективен при его верном применении».

• Когда вы привязываете собаку на улице и оставляете ее на непродолжительное время, предложите ей ждать вас в лежачем положении. Лежа лаять и выть трудно (метод выработки несовместимого поведения).

Если причиной длительного лая становится неосознанное поведение хозяина, борьба занимает более длительный срок и требует от владельца предельного внимания. В качестве примера я приведу слова одного из авторов пособий по дрессировке, достаточно полно иллюстрирующие такое положение дел.

...

«Зачастую мы сами приучаем собаку неистово и продолжительно лаять. Разберем часто встречаемую ситуацию. Колли находит палку, приносит и бросает к вашим ногам, а потом начинает неистово лаять, требуя игры в аппортировку. Некоторым владельцам это нравится, они быстро наклоняются к палке и бросают ее, лай прекращается и это никому не мешает. Другие бросают палку, когда находятся в хорошем настроении, а когда в плохом или заняты разговором с кем-нибудь, или просто торопятся закончить прогулку, то пытаются игнорировать поведение собаки. Собака, все более возбуждаясь, лает дольше, что надоедает хозяину, и он включается в игру – бросает палку. Подкреплением лаю, в данном случае, служит возобновление игры. Собака же сделала после такого урока вывод – лай дольше и хозяин бросит палку. Еще один-два таких урока и новый навык закреплен, собака готова лаять минут тридцать. Лай приобрел для собаки сигнальную функцию для продолжения игры. Чтобы избавиться от такого поведения, предложите ей другой сигнал, например, посадку. В следующий раз, когда собака принесет вам палку и соберется лаять, дайте ей команду «Сидеть!». И только после выполнения посадки бросьте палку. Постепенно увеличивайте время и вы получите собаку, которая, принеся палку, будет терпеливо сидеть, зная, что только длительная посадка снова приведет к веселой игре.

С аналогичной ситуацией мы сталкиваемся, когда оставляем собаку во дворе, на привязи или в квартире, а сами уходим. При этом собака может лаять или выть. Подкреплением же данному поведению служит возвращение хозяина. Если говорить о методе формирования отсутствия нежелательного поведения, то приучать собаку оставаться одной нужно очень постепенно, не торопясь увеличивать время ее одиночества. Если же лай и вой уже присутствуют, то лучше выбрать метод подкрепления отсутствия нежелательного поведения, когда вы возвращаетесь к собаке после небольшого перерыва в концерте, давая ей понять, что только молчание призывает хозяина обратно. И при этом время отсутствия нужно тоже увеличивать очень постепенно».

Что касается моего поведения и Фединого лая, то провокацией является мой крепкий утренний сон. Разбудить меня можно, если лаять под ухом минут 10–15. Соответственно, подкрепление, которое Федя получает, очень мощное – завтрак.

Нежелательная имитация полового поведения.

Многие владельцы выбирают кобелей, считая, что с ними гораздо меньше проблем, чем с суками. Однако на практике выходит, что лучше пережить период течки, чем постоянно бороться с имитацией полового поведения. Эта проблема чаще всего проявляется у кобелей. Такое поведение свойственно щенкам, направлено на детей и со временем проходит. Считается, что это элемент «сексуальной игры», которая скорее всего прекратится сама по себе. Тем не менее такое поведение необходимо подавлять при каждом его проявлении: например, отругать щенка и оттолкнуть его в сторону.

Считается, что такое поведение является следствием нервозности собаки, подавляемой агрессии или восприятия человека как представителя своего вида. У взрослых собак оно направлено на руки или ноги людей, но его объектом могут быть также и неодушевленные предметы, например, полотенца или подушки, что никак нельзя связать с результатом «запечатления». Уравновешенные собаки редко подвержены такому поведению. Вполне возможно, что имитация полового поведения может быть для собаки источником поощрения, которое заключается в проявлении к ней внимания.

Иногда можно встретить такое предложение решить проблему имитации полового поведения, как кастрация кобеля. Если вы уверены (и осмотры у ветеринара подтверждают правильность такого решения), что проблема не из области поведенческих, то, возможно, это правильное решение. Но кастрация только из-за привычки убегать из дома или метить мебель, драться с другими собаками – не оправданна.

Поведение собаки на проезжей части дороги.

Дорога с автомобильным движением очень опасна для собаки. Собака может испугаться шума, движения, толпы людей, стремящихся перейти улицу. Бывают ситуации, когда под колесами машин оказываются владельцы, которых вытаскивают на дорогу. Обучать животное правильному поведению следует со щенячьего возраста, как только преодолен страх перед машинами. На этом этапе просто необходим строгий ошейник или удавка, потому что щенка надо отучить от резких рывков, прыжков и бега. При переходе дороги необходимо давать предупреждающую команду, желательно, чтобы собака останавливалась или даже садилась рядом с вами перед тем, как вы подадите команду двигаться вперед. Начинайте движение первым, не позволяя собаке идти впереди вас. Пресекайте любые попытки отвлечься или поиграть. Там, где собака может успеть пробежать перед машиной, не успеет хозяин. Поэтому команды «Стоять!» и «Рядом!» должны выполняться неукоснительно, особенно, если вам придется делать остановку на разделительной полосе. Испугавшись громкого сигнала или еще чего-то, собака может отступить назад, вывернуться из ошейника или удавки, спровоцировать ДТП. Пешеход с собакой представляет собой для автомобилиста такую же опасность, как «бабушка-брейкдансер» (по меткому выражению одного хорошего человека – водителя), потому что поведение их непредсказуемо. Поэтому, чтобы не создавать угрозу питомцу, себе и окружающим, отнеситесь к поведению на дороге особенно внимательно.

Владелец может отвлечься и не подать вовремя останавливающую команду, а в этот момент на противоположной стороне улицы вдруг появится собака или кошка. Животные, испытывающие повышенный интерес к движущимся машинам, велосипедам, – вдвойне непредсказуемы. Поэтому никакие строгие меры не являются избыточными, если они не ведут к возникновению панического страха перед переходом через проезжую часть. Разумеется, необходимо отрабатывать навык, а не надеяться на то, что собака постепенно, сама по себе разберется, что от нее требуется, и на то, что уж с вами-то и именно с вашей собакой ничего страшного не произойдет.

Если дорога не воспринимается собакой как опасное место, требуется воспитать в ней это понимание. Как говорится в одной очень злой поговорке, лучше быть дома в шесть часов, чем в половине шестого в морге. Следует потратить не один день, чтобы впоследствии не кусать локти. Хотя, что там собаки, некоторые женщины, схватив в охапку детей, несутся наперерез грузовикам, словно уходя от погони. Поэтому, предполагая, что иные собаки бывают очень упрямы или, откровенно говоря, глупы, и терпения на их воспитание часто не хватает, добавим ко всем золотым и железным правилам еще одно:

Лучше день потерять, но за пять минут долететь !

Для выработки навыка рекомендуется выходить на дорогу только по предварительной команде. Если собака выскакивает первой, верните ее обратно и все повторите сначала, и так до тех пор, пока не добьетесь правильного выполнения действия. Таким же полезным упражнением будет ложная остановка – подошли к дороге, постояли… и пошли в другую сторону.

Нужно сделать так, чтобы сама дорога, а не какая-либо команда стала очень важным, с точки зрения собаки (т. е. биологически важным), стоп-сигналом. Для этого эффективней всего воспользоваться инстинктом самосохранения собаки (метод отрицательного подкрепления). И снова нам помогут советы профессионалов.

Наденьте на собаку строгий ошейник, возьмите на поводок и выберите тихий переулок. Для начала нужно двигаться по краю тротуара (газона, если он есть), так, чтобы, гуляя, собака время от времени могла выскакивать на проезжую часть без вас. И в тот момент, когда собака выскочит, нужно вернуть ее обратно очень сильным рывком. Рывок должен быть такой силы, чтобы собака взвизгивала или опрокидывалась. Это очень важное условие и только при его соблюдении можно добиться успеха, хотя достичь рывка такой силы бывает нелегко. Во-первых, собака может быть очень тяжелой. В этом случае попробуйте удавку или электрический ошейник. Во-вторых, некоторые владельцы чисто психологически не могут сделать очень больно своей собаке. Тогда бывает полезным представить себя хирургом, который делает больно только для того, чтобы помочь.

А если все-таки сил не хватает, примените метод ориентировочного торможения – швыряйте в собаку гремящие предметы, воспроизводите нечто необычное.

Когда собака, прогуливаясь вдоль дороги, перестанет выскакивать на нее, нужно провоцировать ее на это: делать вид, что вы собираетесь выйти на дорогу. Попросите знакомого с собакой пройтись по противоположной стороне, подгадать появление кошки и так далее. В заключение следует сменить переулок на улицу и повторить все упражнения. Продолжать уроки с использованием поводка необходимо до тех пор, пока собака не перестанет поддаваться на провокации.

Собака ворует пищу.

Самый эффективный способ, как можно догадаться, – не оставлять в доступных местах съестные припасы. Если вы очень заинтересованы, охраняйте от собаки свою еду. Прячьте ее в холодильник и шкафы, которые можно запереть. Установите сигнализацию, подведите ток, поставьте камеры наблюдения, подслушивающие устройства. Не храните пищевые отходы, чаще выносите ведро с мусором. Эффективной мерой является, как это ни удивительно прозвучит, дверь на кухню. Ее можно закрывать! Если вы собрались поесть, промежуток времени между тем, как вы начали что-то готовить и сели за стол, не должен превышать 30 минут. В конце концов, ешьте что-нибудь совершенно несъедобное для собаки или прячьтесь под одеяло. Используйте электрошоковый ошейник, рогатку и другие «гуманные» способы. А если вы хотите стать обладателем собаки с железной выдержкой, обязательно ешьте в ее присутствии, предварительно позаботившись о том, что она должна быть голодна. И не забывайте, что, приучив щенка сначала есть с вами за столом, а в более взрослом возрасте начав воспитывать его силу воли, вы будете думать только о том, чтобы чаще наказывать свою собаку.

Воровство и попрошайничество – очень распространенные явления. Ни один факт воровства не должен остаться безнаказанным, если вы застали свою собаку на месте преступления. Украсть со стола – то же самое, что прыгнуть в огонь. Страшно! Больно!

Нет ничего зазорного в том, чтобы, придя с рынка или из магазина, дать собаке кость, отправить на место – пусть развлечется, пока вы разбираете покупки. Ведь собаки, как дети – пришла мама, принесла что-то вкусненькое… Попробуйте не угостить детей, не принести и для них небольшой, но приятный сюрприз – результат будет тем же. К тому же, после «подачки» никто не будет суетиться у вас под ногами. Одна моя знакомая, прибираясь на кухне, наступила на свою собачку, упала, сломала позвоночник. Оно вам надо?

Лучше всего, если кухня станет для собаки «табу». Правда, придется ее кормить где-то в другом месте, чего наши квартиры не предусматривают.

Есть собаки, как мой Пэл, которые обладают и интеллектом, и завидной выдержкой. Нет подвига в том, чтобы не своровать со стола две сосиски (особенно, если они под напряжением). Подвиг – своровать одну из двух! Хорошо, когда в союзниках кот. Замечательно, если кот глуповат. Он стянет оладик на пол, а пока спрыгнет со стола – Пэл успеет от оладика оставить только воспоминание. К тому же виноватого не найдешь. Можно научиться открывать лапой духовку, пока в ней остывают пирожки. Натаскать, сколько надо, и захлопнуть дверцу. Ну а если хозяйка оставила миску со взбитыми белками – сама виновата. При этом честные способы добывания настоящей, вкусной еды тоже никто не отменял. Надкусанные пирожки или бутерброды не представляют для хозяйки никакого интереса. Важно не быстро съесть, а испортить побольше. Их, так или иначе, дадут спокойно доесть уже из миски, пусть даже и вечером, на ужин, вместо надоевшей за 15 лет каши.

С молодыми все понятно, их надо воспитывать. Но часто воровством занимаются старые собаки, у которых и радости-то осталось – поесть и поспать. Бить током таких никто не станет, кидать в них кастрюли – тоже. Давайте попытаемся отнестись к проблеме по-философски…

Собака прыгает на хозяина и членов семьи.

Вы никогда не задумывались над вопросом, почему кошки и собаки не слишком дружны между собой? Вас не удивляет, что кошка никогда не поставит вам лапы на плечи, даже если очень рада вашему приходу, и не всякий раз выйдет к двери, чтобы встретить? А все потому, что это совершенно разные виды и у них разные ритуалы. Но человек – странное создание, ему подавай, чтобы все было по-человечески. Еще немного, и собаководы будут страдать от того, что их питомцы картавят, произнося слова «Здравствуй, дорогой хозяин! Как я рад, что ты пришел!». Лучшим решением будет, как обычно, кардинальное: заведите таксу. Этой собаке никогда не суждено поставить вам лапы на плечи. Маленькую собачку можно изолировать, посадив на верхнюю полку мебели в прихожей. Усмирить дога или овчарку гораздо сложнее.

На вас прыгают? Радуйтесь, вы со щенком одной крови! Вы вернулись домой, в логово, и должны «рассказать», где были, что ели. Заметьте, о том же самом вас спросят домочадцы: «Как дела? Ужинать будешь? Нет? У кого-то был день рождения? И что, сильно накормили? Чем?». Если вас при этом еще и облизали – радуйтесь вдвойне, – вы авторитет, вожак для своего питомца, и он считает себя обязанным выразить это! А уж то, что вы ходите на двух ногах, и, чтобы выказать свой респект, надо поставить лапы на плечи – так это ваша проблема, а не собаки. Своих детей вы сами поднимите до уровня лица, чтобы поцеловать. Наклонитесь к собаке сами, в конце концов! По крайней мере вам, как вожаку, никого облизывать не надо.

Если ваше поведение (болевые воздействия, игнорирование) демонстрирует питомцу, что вы отвергаете его как члена своей «стаи», он не понимает, почему вы не изгоняете его? Зачем заставляете жить рядом? Собака с удвоенной энергией станет стремиться услужить вам, сделать то, что вы больше всего любите, а в результате получит ли она желаемое? К тому же, в какой-то момент, пока ее щенячьи проделки прощались и вам было приятно такое поведение, вы сами создали у нее стереотипы и ритуалы встречи. Не следует перекладывать всю вину на голову питомца.

Пока не отработаны команды «Сидеть!» или «Место!», вам придется потерпеть, применяя мягкие способы воздействия: сразу, как войдете в дом, наклонитесь к собаке, положите руку ей на спину, позвольте провести встречу «Брежнева с послом», аккуратно и мягко предотвращая вероятность нечаянного прыжка, заставьте ее сесть. Приучите собаку здороваться или послушно ждать, пока вы снимите одежду и обувь. Когда вы сможете дать команду «Сидеть!» и питомец будет слушаться, позволите себе сначала переодеться, а потом и поцеловаться по всем собачьим правилам.

Если момент упущен, собака выбила вам головой не один зуб и испачкала не один пиджак или блузку, если она превращает вещи ваших гостей в лохмотья и слизывает их макияж – принимайтесь за перевоспитание. Эффективно выставлять вперед колено, угощать собаку, если она не «вешается», положить рядом с дверью «устрашающий предмет» – газету, свернутую трубочкой, или зонтик. Помогает и прогулка – сразу выведите разбушевавшегося питомца на улицу.

Собака намеренно пачкается и валяется в мусоре.

Человек при помощи парфюмерии маскирует свой естественный запах и пытается передать другим информацию о себе: чистый, презентабельный, респектабельный. Мы и белье свое с отдушками стираем, и посуду с ними моем, и даже моль запахами отпугиваем. Если в городах с запахом кошачьего туалета активно борются, то на дачах, к примеру, никому и в голову не придет мутузить кота, «пометившего» в подвале. Пусть мышки знают, что тут опасно, и идут жить в другую усадьбу.

В одной из прочитанных мною книг мне встретился отрывок, позволяющий правильно понять, почему так происходит с нашими питомцами: чем чище вымыт, тем сильнее стремится к ближайшей помойке.

...

«Запах можно использовать и как штакетник, для изгороди. Прошел по периметру своей территории, накапал кое-где, никто и носа не сунет. И кричать можно при помощи запаха. Оказывается, есть такой запах тревоги или стресса. В любви объясниться? Пожалуйста! Вспомните собачьи свадьбы. Да что там говорить, пахнуть нужно! Животные так разговорчиво пахнут друг с другом, что даже появилась специальная наука, изучающая язык запахов, или хемокоммуникацию . Та к вот, некоторые животные оказались очень болтливыми, особенно те, кто имеет собственные пахучие железы. А как болтают наши кобели на прогулках? Правда, болтовня эта заочная – понюхал, узнал новости, сообщил свое мнение и дальше, до следующего столба. А если слов не хватает? Человеку проще, к его услугам целая парфюмерная промышленность. Пахни, не хочу. Собаке сложнее, шампуни, которые создал для нее человек, придуманы с точки зрения носа. Вот и приходится после купания таким шампунем, от которого нежную душу собачью воротит, падаль искать на ближайшем пустыре. В качестве духов могут подойти и селедочная голова, шелуха от колбасы и шкурки от рыбы, окурки и даже экскременты. Мой знакомый миттельшнауцер, поймав в лесу лягушонка и придушив его, всегда тщательно поваляется на нем. Всего известно более 160 различных запахов, которые вызывают у зверей желание подушиться. С большой охотой звери валяются на предметах с выделениями запаховых желез других животных, затем на продуктах выделения организма и лишь потом на пищевых и растительных продуктах. Особенно хороши запахи разложения продуктов, содержащих белки.

Человек давно забыл, для чего он пахнет, а собаке это нужно по многим причинам. Во-первых, для «подделки паспорта», это называется запаховой мимикрией . Нанесение чужого запаха снижает бдительность животных-жертв или служит приманкой для них. Во-вторых, падаль или экскременты могут использоваться в качестве вазелина для шерсти и кожи, если не хватает собственного жиропота или он смыт мылом. В-третьих, подушиться такими продуктами – какой-никакой, но способ борьбы с паразитами или с теми, кому этот запах не нравится. В-четвертых, для удаления со шкуры неприятного для собаки запаха. А, в-пятых, как считают некоторые, собаки душатся, потому что это им просто нравится. Повалявшаяся собака становится веселей.

Бороться с такой привычкой трудно. Скорее всего, несколько заблудившихся «диких» генов время от времени дают о себе знать в наших давно домашних собаках. Наказание эффективно только для маленьких щенков. Если за вашей собакой известен такой грешок, просто будьте более внимательны, но не более жестоки. Тем более, что понять, значит простить».

Неповиновение.

• Основная причина непослушания собак – желание доминировать над хозяином.

• Вторая причина – недостаточная дрессировка.

• Третья – плохой, невнимательный хозяин.

• Четвертая – глупая собака.

Почему собака не подходит по команде «Ко мне!».

О том, почему собака не выполняет, например, команду «Ко мне!», написано столько, что просто удивительно, почему это все еще проблема для некоторых владельцев. Казалось бы, чего проще – прочитал, осознал, не допустил. Но, как обычно, мы сначала создаем себе проблему, а потом с удовольствием ее решаем.

Давайте повторим то, что нам известно.

О причинах :

1. Если собака вас не уважает, она не станет слушать никаких команд, и эту – в том числе. Кто вы, в конце концов, чтобы вас слушаться?

2. Собака реагирует с опозданием, за что ее наказывают. Следовательно, желание подходить отпадает вовсе.

3. Собака слишком увлечена своими делами. Играть и бегать ей нравится больше, чем получить печенье.

4. У собаки не слишком требовательный хозяин.

О способах:

1. Подзывая собаку, давайте ей лакомство и хвалите.

2. Повторяйте это упражнение на каждой прогулке в течение недели.

3. Никогда не ругайте собаку за слишком медленный подход.

4. После того как собака подошла, не пристегивайте сразу поводок, даже если собираетесь идти домой.

5. Если ситуация запущена, то тренировку начинают в спокойной обстановке, без отвлекающих моментов. Сначала пробуют заниматься на обычном поводке и ошейнике, если собака не слушает, то начинают пользоваться строгим. Собаку оставляют не очень далеко, дают команду «Лежать!» или «Сидеть!». Если собака выполняет эти команды, то подчинение следующей пройдет легко. При неповиновении собаку дергают за поводок.

6. На улице используют метод подтаскивания , ни одно гулянье не проходит без длинной веревки.

Об ошибках :

1. Многократное повторение команды.

2. Погоня за собакой или, вместо того чтобы добиться нужного результата, хозяин сам подходит к питомцу.

3. Если собака все же подходит, ее наказывают и уводят домой.

4. Не хвалят собаку как следует, когда та правильно выполняет команду.

5. Дрессируют собаку в местах, где слишком много отвлекающих моментов.

Если сравнить, сколько раз мы зовем собаку, чтобы покормить или поиграть, а сколько – чтобы увести домой или не дать сделать нечто интересное, то окажется, что собаке совсем не нравится эта команда. Сколько раз вызывает начальник, чтобы сообщить, что вам подняли зарплату или выписали премию, а сколько – чтобы устроить выволочку? Что первое приходит на ум, когда вас вызывают? Вы прикидываете варианты, в чем таком могли перед ним провиниться. В том-то и дело. А если вас вызывают, просто чтобы убедиться, что вы где-то рядом, в офисе, то ваше мнение об умственных способностях начальника сильно пошатнется. С собакой происходит то же самое. Мало ли, подойдешь, а тебе по первое число всыпят или домой уведут. Или ничего вообще не произойдет, подойдешь вот так, посмотришь на хозяина, он на тебя посмотрит – и все. Думая, что вы приучаете собаку слушаться, вы, на самом деле, формируете у нее привычку расценивать команду и ее последствия как отрицательное подкрепление, и при неоднократном повторении ситуаций это поведение (выполнение приказа) затухает. И это естественно, ведь вы пользуетесь методом отучения с применением отрицательного подкрепления. Среди собак, в отличие от людей, мазохистов крайне мало. Подойти, чтобы тебя побили? С чего бы? Любители скуки и однообразия – это тоже люди, а не собаки. Много лет ходить по одной и той же дорожке возле ноги хозяина – то еще занятие. Если хозяин находит в этом радость – это его проблема.Не выполнит собака и команду «Ко-мне-иди-сюда-я-кому-говорю-ко-мне-а-ну-быстро-ко-мне!». Можно попробовать подойти к собаке, позвать ее и самому подойти. Она будет терпеливо вас ждать, многим собакам нравится такая команда. Можно поиграть с собакой в салки. Основное правило игры: осаленую собаку уводят домой. Смысл игры: научить собаку оставаться неосаленой как можно дольше. Со временем собака учится отбегать как можно дальше, как только прозвучит команда «Ко мне!»Значит, вам нужно создать такую мотивацию, при которой собака будет подходить к вам сразу и с удовольствием. Вот несколько таких мотивов:• Собака должна к вам подойти, потому что вы собрались уходить. Если она не выполнит команду, то рискует остаться одна. Только прежде чем убегать или прятаться, убедитесь, что команда была услышана.• Если собака не подходила на зов длительное время, имеет смысл в дальнейшем не подпускать ее к себе, отгонять, ругать и громко кричать. Противоположным поведение хозяина становится, когда команда выполняется по первому требованию.• Лакомство, которое есть у хозяина, он дает, только если подойти сразу.• Если собаке предложить игру или любимый предмет, она подойдет с удовольствием.• Так же охотно собака подойдет, чтобы ее погладили и приласкали. Поэтому не стоит поначалу пользоваться командой, чтобы увести собаку домой.• Хозяин дает команду, чтобы «защитить» от возможных неприятностей, которые начинаются сразу после ее подачи.• Собаку можно заинтересовать необычными действиями. Любопытство у собак развито также сильно, как и голод.• Если ваш щенок достаточно привязан к вам, то, когда вы начнете уходить с площадки, он побежит следом за вами. Воспользуйтесь этим, давая предварительно команду «Ко мне!».• Если длительное время вы использовали принуждение, подтягивая щенка при помощи веревки, то закрепляйте правильное выполнение команды любым из вышеперечисленных мотивов.• Если у собаки уже сформирована неправильная реакция на команду «Ко мне!», поменяйте сигнал на «Иди сюда!» или «Сюда!», «Подойди!», и начинайте отрабатывать навык заново.

Почему собака не слушает команду «Нельзя!» или «Фу!».

Нет необходимости снова и снова повторять, почему так важно выполнение собакой запрещающих и останавливающих команд. Мягкость и попустительство приводят к неприятностям, а иногда и трагедиям. Хозяин, который уверен в добродушии своего пса, судит о нем человеческими представлениями, а не собачьими. В воспитании огромное значение имеет строгость. Это значит, что собаку необходимо не только ругать, но и наказывать, причем достаточно сильно. Ваша сила и демонстрация власти, контроля над поведением, способны усилить уважение собаки. «Нельзя!» не только грызть табуретку, «Нельзя!» кидаться на прохожих, перебегать дорогу, поднимать мусор и многое другое. При команде «Фу!» собака должна прекращать любое действие и движение, не важно, осознает она, что нарушает какие-то правила, или нет.

Вы всегда разрешали детям гладить собаку, и она привыкла подходить к ним без опаски и с дружелюбными намерениями? Но вот вы видите, что ребенок панически боится собаку, идущую к нему. По вашему приказу собака должна прекратить движение, хотя ей и не понятно, почему. Это понятно вам – достаточно серьезная причина, чтобы слушаться.

Итак, предположим, случилось нечто, заставившее вас задуматься о том, что собака недостаточно послушна. Или просто надоело давать команды, которые не выполняются. Собака может быть настолько упрямой, что будет пытаться вас перебороть, взять измором.

Требовать и наказывать необходимо «с пеленок», не дожидаясь, пока пятикилограммовый щенок вырастет в сорокакилограммовую торпеду. Объясняйся с ней потом, дергай за ошейник и наказывай – не известно, чем закончится… Постарайтесь выучить со щенком как можно больше команд в первый год жизни, так вам будет легче побороть его упрямство в «переходном возрасте» (9–12 месяцев).

О том, как тренировать щенка, вы наверняка знаете, а вот о том, как перевоспитать, давайте поговорим. Итак, что мы знаем:

О причинах:

1. Если вы не являетесь лидером в глазах своего питомца, он отказывается подчиняться.

2. Если вы наказываете собаку, когда она выполняет команду с опозданием.

3. Если слабая мотивация для того, чтобы выполнить вашу команду.

4. Если в ваших требованиях нет постоянства.

О способах:

Каждая команда послушания состоит из трех этапов:

1. На первом мы учим собаку понимать значение команды.

2. На втором мы учим собаку, что если она уже знает команду, но отказывается ее выполнять, то ее скорректируют, то есть заставят это сделать воздействием.

3. На третьем мы учим собаку выполнять команды при отвлекающих факторах.

Об ошибках:

1. Требуем выполнения команды, о которой собака не имеет представления.

2. Собака не боится того, что за неповиновением следует наказание.

3. Обучение проводится там, где слишком много раздражителей или собаке очень некомфортно.

Собака надолго убегает из дома.

Когда все потребности собаки удовлетворены, рацион сбалансирован, когда физические нагрузки утомляют собаку и она после прогулок спит или отдыхает, ей, скорее всего, не захочется искать дополнительных развлечений. Основная не удовлетворяемая потребность – половая.

Наиболее часто убегают собаки охотничьих пород. Это связано с их инстинктами. Подобранные на улице животные тоже склонны иногда уходить из дома в поисках приключений. Собаки, проведшие некоторую часть жизни свободными, а потом посаженные на цепь или в вольер, временами уходят, чтобы развеяться. Уходят и те, кто принадлежит к трудно дрессируемым породам, в этой связи часто называют среднеазиатскую и кавказскую овчарок. Иногда собаки увлекаются, уходят далеко от дома и хозяина, теряются, а потом возвращаются. Если опыт был интересным, то собака повторит такой трюк совершенно сознательно. Другой вариант – сильный испуг, заставляющий бежать сломя голову. Много собак теряется в новогодние праздники, пугаясь салютов.

Конечно, выгуливать животное только на поводке – не очень хорошо. Собака должна бегать, но бегать рядом с ней человеку очень сложно. Недалеко от моей дачи живет парень, у которого пит-бультерьер. Иногда я вижу, как он гоняет своего пса. И к бамперу машины привязывает, и «убегает» от него на велосипеде, и мячик кидает бог знает куда и с какой силой, привязывает к шлейке покрышку. Он выжимает из собаки все, что можно, всю «дурь». И я не видела собаки более спокойной, послушной и сильной, но выходит с ней в город мой сосед только на поводке – пес убегает.

Любой дрессировщик сможет проконсультировать и подсказать оптимальную программу физических упражнений для собаки. Поможет отработать фиксирующие команды. Важно помнить, что вернувшуюся собаку нельзя ругать. Она, в конце концов, вернулась к вам. Разберитесь с причинами, по которым уходит питомец. Возможно, дело в «невесте», которая живет неподалеку, и участие в собачьей свадьбе становится поводом для ухода. Если собака убегает всякий раз, когда вы спускаете ее с поводка, в первое время используйте приемы, которые затруднят передвижения собаки и позволят вам легко догнать животное. Тяжелая палка, подвешенная перед передними лапами собаки и закрепленная на ошейнике, не даст ей развить скорость и скрыться из виду. С той же целью можно воспользоваться специальной шлейкой, сковывающей движения передних лап.

Создайте ситуации при помощи дрессировщика, дающие питомцу понять, что улица вне дома и вдалеке хозяина становится опасна. Или используйте радиоуправляемый электрический ошейник, желательно на максимально большое количество разрядов.

Собака сильно тянет поводок.

Любопытный щенок таскает вас из стороны в сторону, упирается, не желая идти туда, куда вы ведете. Потом он тянет вас постоянно, двор превращается в бесплатный тренажерный зал, от поводка на ладонях вырастают мозоли, как от лопаты. Вот рекомендация специалиста:

...

«Для начала научите собаку команде «Тише!». Для этого наденьте на нее строгий ошейник или удавку и, как только собака начнет тянуть, дайте команду и сделайте резкий рывок назад. Рывок должен быть очень (очень!) сильный. Если собака уже выросла так, что слишком тяжела для вас, произведите серию, пусть не сильных, но рывков. Как только собака замедлит темп движения, похвалите ее и продолжайте движение. Не сразу, но собака обязательно поймет смысл команды. Бывает полезным одновременно научить собаку двигаться бегом, это облегчит задачу. После нескольких повторений упражнения по замедлению темпа движения, дайте собаке команду «Вперед!» и сами перейдите на бег. Метров через десять скомандуйте «Тише!» и замедляйте движение.

Можно обойтись и без команд. Как только собака натягивает поводок, производите рывки. Не прощайте собаке натянутого поводка, тогда со временем она поймет, что давление ошейника на шею сулит неприятные последствия, и станет сама замедлять темп движения».

Причина такого поведения – недостаточная дрессировка, недостаточное усилие, недостаточное наказание.

Страхи.

Боязнь замаха.

Боязнь замаха – камень в огород хозяина. Если ваша собака боится, когда вы или посторонние люди на нее замахиваетесь, значит, были использованы слишком жесткие для собаки меры или вы злоупотребляете наказаниями.

Некоторые владельцы утверждают, что никогда не били питомца слишком сильно, а, наоборот, использовали тапки, газеты, полотенца, шлепки ладонями. Но дело в том, что боятся не удара, а замаха, за которым следует наказание. В случае с полотенцами и газетами мы оказываем влияние на психику собаки, корректируя ее поведение. Еще одной причиной является упорное непонимание, что собака бояться должна не хозяина, а предметов. Человеку же очень хочется, чтобы его уважали и боялись. Поэтому следуют удары, пинки, окрики. А потом вдруг, решив погладить собаку по голове, владелец замечает, что она прищуривается, опускает голову, приседает или вовсе пытается отойти, избежать контакта.

Как и большую часть мер коррекции, начать исправление боязни замаха следует с постепенного приучения к тому, что замах не угрожает.

1. Исключите из жестикулирования высоко поднятые над собакой руки. Не делайте резких взмахов. Медленно протяните ладонь к голове, погладьте, ласково поговорите с собакой. И не бейте ее больше, во всяком случае, не рукой и не предметом, зажатым в кулаке. Поглаживайте собаку все чаще, добейтесь спокойного отношения.

2. После того как собака перестала приседать при виде поднятой руки, начинайте постепенно приподнимать руку все выше, движения делать чуть резче и решительнее. Но не настолько, чтобы собака начинала проявлять волнение или страх.

3. Следующим этапом будет приучение к замаху, т. е. вы делаете именно такой жест, которого раньше боялась собака, но завершаться он должен поглаживанием или игрой.

4. Завершить исправление можно тренировкой равнодушного отношения к замаху с предметом в руке. Для этого используется не только поглаживание, но и игра, например, с аппортировочным предметом. Играя, постепенно приучайте животное к замаху.

5. Никогда больше не наказывайте животное, используя замахи.

Страх перед разлукой с хозяином.

Давайте постараемся определить, боится ли собака оставаться одна. Просто громкий лай и деструктивное поведение – еще не показатель, что вы столкнулись со страхом.

1. Нечистоплотность, независимо от того, долго ли вы отсутствовали, или нет.

2. Сильный шум. Лаем и воем собака призывает хозяина вернуться.

3. Деструктивное поведение.

4. Членовредительство (в очень тяжелых случаях). Собака наносит себе телесные повреждения.

5. Стремление к бегству (собака, царапающая дверь).

6. При встрече вернувшегося хозяина собака демонстрирует бурную радость.

7. Часто собака испытывает страх до ухода хозяина. Она ходит за ним из комнаты в комнату, прижимает уши, опускает голову, подвывает и даже дрожит.

Для успешной коррекции подобного поведения обычно требуется :

1. Исключение проблемных ситуаций.

2. Исправление ошибок владельца собаки.

3. Дрессировка собаки.

4. Отказ от неэффективных методов дрессировки (избиение собаки противопоказано).

5. Изменение условий содержания и кормления.

6. Подавление назойливого поведения собаки.

7. Изменение окружающей обстановки.

Советы, которые могут помочь вам решить эту проблему, вы можете найти в разделе «Деструктивное поведение».

Страх перед громкими звуками, боязнь петард.

Громких и неожиданных звуков боятся все собаки без исключения. Но, если говорить более точно, не боятся, а опасаются, ведь это возможная угроза. Реагируют по-разному, в зависимости от темперамента. Говорить о страхе как о проблеме следует, если после звука животное проявляет такие реакции: пытается убежать и спрятаться, дрожит, скулит, лает, иногда проявляет различные формы агрессии, самозащиты.

Причины страха перед громким звуком похожи на причины страха одиночества:

1. Длительная изоляция щенка от внешнего мира, содержание его в бедной эмоциями и впечатлениями среде.

2. Психические травмы, полученные ранее, например, гроза, салют, какие-то резкие шумы на улице.

3. Врожденная трусость.

4. Неправильное воспитание щенка, формирование у него боязливости.

Для того чтобы помочь животному избавиться от такого поведения, необходимо выяснить причины проявления страха.

Чего нельзя делать:

Нельзя успокаивать испуганную собаку . Это приводит к двум взаимосвязанным негативным последствиям:

1. Такое поведение хозяина может быть воспринято собакой как поощрение и может усилить если не сам страх, то его последующие проявления.

2. Тревога хозяина говорит собаке о том, что ситуация на самом деле очень опасная.

Что нужно делать:

1. Если речь идет непосредственно о петардах, то в праздничные дни берите с собой на прогулку печенье, чтобы давать его собаке при правильном поведении во время взрыва петарды. Это метод так называемой систематической десенсибилизации .

2. Если собака пугается, делайте вид, что ничего не произошло, а если собака начинает рваться на поводке – резко потяните его.

3. Для того чтобы не запугать собаку окончательно, делайте все постепенно и следите за ее реакцией.

Несколько методов, которыми можно воспользоваться для преодоления страха.

1. «Чрезмерное раздражение». В данном случае собака в максимальной степени подвергается воздействию раздражителей, вызывающих испуг. На это отводится столько времени, сколько требуется для заметного уменьшения страха, при необходимости – несколько часов. Этот метод предполагает ежедневное выполнение длительных упражнений в течение нескольких дней. Главное при этом – помнить о том, что данный метод может привести к успеху только в том случае, если в конце каждого отдельного упражнения животное испытывает меньший страх, чем до его начала . Если прекратить воздействие раздражителя слишком рано, когда собака все еще так же испугана, как в начале, то проблема лишь обострится.

2. «Привыкание». Этот метод может оказаться полезным, если есть возможность постепенно увеличивать длительность нахождения животного в стрессовой ситуации. Это гарантирует постоянное воздействие на собаку раздражителя в ситуации, вызывающей у нее испуг. Главным недостатком этого метода являются большие затраты времени. Только настоящий энтузиаст решится по 4–5 часов в день несколько раз в неделю в течение нескольких недель находиться в ситуации, которая может утомлять и его самого. Еще одним потенциальным недостатком этого метода является то, что страх собаки при воздействии раздражителя может перейти в панику, и от этого она станет агрессивной и опасной для любого, кто находится слишком близко.

3. Можно приучить собаку заранее к возможности взрыва петарды или иному громкому звуку. Пользоваться при этом можно методами, при помощи которых тренируют овчарок к спокойному отношению к звуку выстрела.

4. Классический метод десенсибилизации (выработки противоположного рефлекса), который используется в данном случае для уменьшения страха перед определенными раздражителями. Данный метод целесообразно использовать только для того, чтобы уменьшить страх перед конкретными стимулами – определенным типом людей или определенным видом шума, с которыми животное вступает в контакты различной интенсивности, сначала лишь эпизодически (например, человек на большом расстоянии, тихий звук), а затем постепенно интенсивно (например, человек приближается, звук постоянно усиливается).

Трусливая собака.

Тема собачьей трусости самая неприятная для владельцев. Никому не нужен пес, который боится всего на свете. Но что делать, если при покупке собаки вы допустили оплошность, а потраченные деньги вернуть невозможно? Да и во всем остальном, кроме трусости, собака вас устраивает? Умная, чистоплотная, ласковая – вам могут позавидовать многие хозяева. К сожалению, беда не приходит одна, и трусость очень тесно связана с другими поведенческими проблемами.

Трусость – врожденная черта характера собаки. На проявление трусости оказывают влияние условия содержания и негативный опыт: сильная боль, слишком сильные раздражители. Давайте начнем с самого начала: вы заметили, что щенок на улице проявляет беспокойство, признаки страха или вообще не хочет выходить во двор гулять.

О трусости правильнее было бы говорить не как о нежелательном поведении, а как о недостатке собаки. Совсем исправить или устранить его нельзя, можно лишь научить собаку реагировать на раздражитель без паники. Давайте попытаемся понять, что лежит в основе трусости собаки, если исключить врожденные качества. Начать следует с того, что отсутствие раздражителей в щенячьем возрасте приводит к неумению справляться с ними, к незнанию того, как надо реагировать. Содержание щенка в бедной на впечатления среде (квартире, вольере, на цепи) приводит к:

1.  Морфологическим изменениям центральной нервной системы , которые выражаются в уменьшении объема серого вещества мозга, по сравнению с животными, содержащимися в обычных условиях.

2.  Торможению формирования (созревания) анализаторов и значит к ухудшению обучения с их использованием.

3.  Сохранению рефлекса настороженности , часто на всю жизнь.

4.  Активации нервных механизмов отрицательного подкрепления , в результате чего животные стремятся исключить возможность отрицательного подкрепления, даже за счет отказа от получения положительного.

5.  Замедлению угасания ориентировочного поведения и привыкания к новой обстановке .

Советы, приведенные в этой главе, очень похожи на те, что вы можете прочитать на любом сайте, посвященном собакам. Поэтому нет необходимости изобретать велосипед, советы хорошо работают, что подтверждают многие владельцы.

Если у вас щенок в возрасте до 3-х месяцев, не беспокойтесь, страх – это естественное для него чувство. Это чувство помогает животному в естественных условиях выжить: не отходить далеко от норы, не идти к незнакомым собакам, убегать при громких или необычных звуках. Испытывая страх перед каким-то раздражителем, щенок смотрит, как реагирует на него сука, другие щенки. И учится быть смелым и любопытным, но осторожным. А чему учите его вы? Страх, испытанный щенком в этом возрасте, может остаться на всю жизнь. Самый же подходящий метод для щенка – привыкание. Вспомните, как вел себя щенок, впервые увидевший зеркало и свое в нем отражение, как он относился к телевизору.

Самыми основными правилами вашего поведения должны стать следующие :

1. Никогда не тяните щенка к испугавшему предмету.

2. Никогда не ласкайте и не успокаивайте его жестами, словами, которые он может расценить как одобрение такого поведения.

3. Вы должны учить его так, как учила бы собака: показать, что он не один, что есть кому его защитить, и обязательно проявите любопытство сами. Возможно, щенок последует за вами.

У моей дворняжки Жужи родились щенки. Вот примеры поведения собаки, которое я не раз наблюдала: • Идет мимо дачи незнакомый щенкам пес. Они, конечно, прячутся под забор, бегут к маме. А мама, не обращая внимания на малышей, встает и начинает лаять на незнакомца. Щенки, стоя в своем укрытии, тоже начинают лаять. Жужа делает несколько решительных шагов вперед, принимает угрожающую позу. И щенки подтягиваются с ней уже смелее. Незнакомец уходит, Жужа начинает облизывать щенков. Я не берусь судить, что делала собака, – защищала свой выводок, учила малышей реагировать или охраняла территорию. Это не важно. Важно, что при этом щенки обучались и получали внимание мамы.• Щенки подросли. Мимо ворот ходят незнакомые люди. Щенки никогда не начинали лаять (или быстро замолкали), если Жужа молчала. И всегда вторили ей, если она лаяла на прохожих. Теперь Жужи нет, остались только два молодых кобеля, выросших из этих щеночков. И я отчетливо вижу их избирательность: кого проводить взглядом, а кого облаять от души.• И еще одно: когда щенки были малы, Жужа не подпускала их ко мне, собирая всю ласку на себя. Я тоже не рвалась общаться с малышами. Теперь, когда они большие и даже живут во дворе, они никогда не подходят ко мне за лаской. Даже еду берут только тогда, когда я далеко. Недоверие к людям у них воспитано отсутствием опыта общения. Они встречают хозяев, виляя хвостом и стеная от удовольствия (скоро покормят), они провожают меня до остановки автобуса, но не приближаются. Подойти к человеку близко (1–0,5 м) они могут, только когда перед ними «враг». Если человек сокращает дистанцию (разворачивается резко и топает ногой), могут укусить, но скорее от страха, защищаясь, а не нападая.

4. Ваши действия должны зависеть от реакции щенка. Однако всегда нужно дать ему время успокоиться. Нельзя допускать, чтобы щенок панически бежал, нельзя сразу уводить его. Такое поведение (спасение от опасности) закрепится, как самый простой способ реагировать на неприятный раздражитель. 5. Кроме привыкания попробуйте заставить щенка зарычать или подайте команду «Голос!». За эти действия необходимо поощрять. Некоторых служебных собак, боящихся выстрела дезориентируют, меняют значение выстрела, как сигнала опасности на сигнал получения пищи.6. Принуждение используют как крайнюю меру, для привыкания. Если собака в принципе не трусливая, но боится ездить в шумном транспорте, ее насильно возят, пока бурная реакция не сменится на более спокойную. Это касается страха перед проезжей частью дороги, перед звуками работающей техники и др. Помните, что в панике собака может не только вырваться, но и покусать вас, стремясь спастись во что бы то ни стало. Регулируйте, по возможности, силу воздействия раздражителя.7. Очень неплохим методом борьбы с боязнью является метод выработки несовместимого поведения. Вначале в спокойной для собаки обстановке отработайте и закрепите до навыка любую фиксирующую команду или команду движения рядом, а затем воспроизводите ее и добивайтесь выполнения в условиях предъявления опасного раздражителя.

Собака очень драчлива или очень боится других собак.

Драчливость – это проявление агрессии. Нужно разделять агрессию на виды, иначе будет не совсем понятно, с чем следует бороться, а что является естественным для собаки и имеет смысл только сгладить внешние проявления. В этом разделе мы рассмотрим внутривидовую агрессию , потому что агрессия по отношению к человеку заслуживает особого внимания.

Территориальная агрессия – это защита своей территории от вторжения чужаков. Обычно проявляется, если речь идет о квартире, частном доме и дворе или ограниченном месте выгула.

Половая агрессия – борьба с другими самцами за благорасположение суки и возможность иметь потомство.

Иерархическая агрессия – установление отношений в стае или семье.

Повышенная внутривидовая агрессивность характерна для :

• собак крупных служебных пород;

• охотничьих пород;

• бойцовских пород;

• кобелей (они агрессивнее сук);

• щенных сук.

Что влияет на степень агрессивности :

• наличие у суки щенков;

• своя территория;

• короткий поводок или цепь;

• разный вес и возраст встретившихся собак;

• степень знакомства друг с другом;

• изолированное содержание и воспитание собаки.

Как снизить проявления агрессивности :

• собака в наморднике менее агрессивна (опыт безуспешных атак);

• использовать метод выработки несовместимого поведения;

• использовать метод отрицательного подкрепления (строгий ошейник, удавка, рывок поводком в момент начала атаки вашей собакой, удар хлыстом или разрядом электрического тока при использовании электрического ошейника);

• использовать метод ориентировочного торможения.

Нетрадиционные или рискованные способы:

1. Обучите собаку общаться с другими собаками. Найдите компанию молодых неагрессивных собак или щенков и как можно дольше прогуливайте свою собаку с ними. Естественно, вашей задачей является, чтобы в этот период никакая другая собака в другом месте и в другой ситуации не обидела вашу собаку. Общаясь с молодыми собаками, играя, ваша собака привыкнет к ним, научится собачьему языку общения, обучится приемам самообороны.

2. Научите собаку защищаться. Для этого возьмите в левую руку собаку на поводок покороче, а в правую палку. И прогуляйтесь мимо ближайшей стройки, гаража или склада, где живет стая беспривязных собак. При их атаке на вас контратакуйте сами. Но помните, палка вам нужна не для того, чтобы избивать собак! Она нужна на случай обороны, если собаки окажутся чересчур смелыми. Повторяя уроки, все больше приспускайте поводок, приучая собаку все к большей и большей самостоятельности. В заключение дайте вашей собаке возможность вступить в потасовку. При вашем присутствии, да еще за пределами своей территории вряд ли беспривязные собаки будут всерьез агрессивны и вреда вашей собаке не причинят. И вы держите себя в руках, не будьте чересчур агрессивны.

Собаки не умеют искать компромиссов. Любой их спор решается путем установления лидерства кого-то над кем-то. Эти отношения практически никогда не бывают «раз и навсегда». Установление отношений в стае «хозяин – собака» – это одна проблема. Установление отношений в стае «хозяин – несколько собак» – другая. Начинать нужно всегда с того, что человек – абсолютный лидер, имеющий право управлять одной собакой и устанавливать отношения между несколькими. Понять механизм и сложную собачью жизнь поможет следующая глава.

Нежелательные проявления агрессивности и ранг собаки в стае.

Законы иерархии действуют не только в стае, но и в вашей семье, членом которой является собака. Сначала давайте рассмотрим эти законы, потом узнаем, чего нам не следует делать, чтобы не «упасть в глазах» своего питомца, а потом рассмотрим методы понижения ранга собаки, если ситуация уже запущена.

Доминировать – это значит иметь больше прав и уметь подавлять возможных конкурентов. Животного, обладающего такими признаками, называют доминирующим или доминантным. А того, кто подчиняется попыткам подавления и имеет меньше прав, называют субдоминантом. Взаимоотношения доминирования-подчинения членов стаи образуют ее иерархическую структуру, которая может быть очень разнообразной. Линейную структуру называют еще иерархической лестницей, вершину которой занимает лидер. На нижележащих ступенях располагаются субдоминанты. Чем более низкую ступень занимает животное, тем ниже его ранг, он субдоминантен по отношению ко всем вышестоящим животным.

Итак, какие же законы действуют в стае? (Более подробно об этом можно прочитать на сайте http://konura-x. narod.ru).

Во главе стаи стоит лидер. Это всегда животное, добившееся своего положения в драках, в спорах за первенство. На что имеет право лидер? На то, чтобы первым подойти к пище и съесть больше, занять комфортное место отдыха; он первый имеет право на самку и т. д. Но самое главное, лидер имеет право управлять поведением других членов стаи. Если субдоминант не реагирует на предупреждающее рычание и угрожающую позу, лидер может наказать за непослушание. Не стоит путать лидера и вожака. Вожак – это опытный старый зверь, знающий, как следует реагировать в той или иной ситуации. От того, как построены взаимоотношения, зависит, выживет или нет стая, защитит ли свою территорию, сохранит ли потомство. Жесткая иерархия уменьшает конфликты внутри стаи, является жизненной необходимостью. Поэтому считается, что собака стремится встроиться или создать иерархическую лестницу в семье хозяина. Когда ясно, какое место ты занимаешь и кому подчиняешься, тогда ясно, как себя вести.

Взрослея, животное начинает оценивать свои возможности: занять место ближе к лидеру, поспорить с ним за власть. Место животного определяется его физической силой, агрессивностью, особенностями нервной системы, полом, возрастом.

В силу биологических особенностей, благодаря импринтингу (запечатлению), человек воспринимается молодыми животными как собственный родитель. Пока щенок мал, родитель (хозяин) пользуется безграничным доверием и неограниченным кредитом на любые способы воздействия на щенка – щенок постоянно следует за ним, страдает без него. По отношению ко всем остальным членам семьи он занимает подчиненное положение. Так продолжается до 4–6 месяцев, у некоторых собак этот период может длиться немного дольше.

Для человека 6–8 месяцев – срок не очень большой. Поэтому он склонен воспринимать покорность собаки как нечто постоянное, а на первые признаки борьбы за власть часто не обращает внимания. Собака же, одержав несколько побед, убеждается в своем праве на оспаривание лидерства хозяина. Позволив собаке занимать в семье высокий ранг, члены семьи теряют право на управление ее поведением. Собака не только перестает их слушаться, но и сама предпринимает попытки регламентировать их поведение. Особенно достается тем, кто занимает низшие места иерархической лестницы семьи, а это чаще всего дети и пожилые люди. Исправить положение можно только при помощи дрессировки.

Итак, вы приняли на себя ответственность не только за жизнь и здоровье собаки, но и выполняете функцию лидера. Соответственно, вы должны всегда оставаться на высоте и, зная признаки, которые позволяют собаке судить о вас, не позволяйте ей даже малейшей попытки посягательства на вашу власть. Умиляясь, целуя собачку, которая нахально себя ведет, вы теряете ее уважение. Размеры такого «лидера» значения не имеют.

Вот что пишет специалист по проблемам поведения собак Джон Фишер:

...

«На сегодняшний момент существуют многочисленные доказательства того, что собака произошла от волка. Вне зависимости от размера и породы собаки демонстрируют 85 % типов поведения, свойственных диким волкам. Многие из этих типов поведения свойственны именно стайным животным.

Понять социальную структуру стайных животных относительно просто: чем выше ваше положение в стае, тем большим количеством привилегий вы обладаете. Но домашние собаки живут в смешанной стае, в которой, помимо них, присутствуют еще и люди, а потому правила поведения в ней несколько запутываются. Мы пытаемся привить собакам человеческие ценности и по-человечески учить их. Но собака может учиться только по-собачьи и воспринимать только собачьи ценности.

Чтобы не нарушалась социальная структура стаи, в ней должен быть вожак, или альфа-лидер. Если мы внимательно изучим те права и привилегии, которыми обладает альфа-животное, а потом сравним их с нашей манерой общаться со своими собаками, то нам станет ясно, в какой момент нарушается нормальное взаимодействие между двумя особями в нашей стае и как нам справиться с проблемой так называемых непослушных собак».

Перед тем как начать решать какую-либо проблему поведения собаки или же просто заниматься ее обучением, нам необходимо удостовериться, что в нашей смешанной собачье-человеческой стае пес занимает более низкое положение, чем человек. Следующие советы помогут вам быстро и без конфронтаций понизить ранг собаки в семье.

1. Ограничьте свободу передвижения собаки по дому. К примеру, вы можете поставить небольшой барьер на лестнице, ведущей на второй этаж, и таким образом сделать верх дома недосягаемым. Или наоборот, закрывать двери в подвал или на нижнем этаже до тех пор, пока собака не осознает свой ранг.

2. Объясните собаке, что все свои привилегии – ласку, еду, прогулку или игру – она должна заработать. Не позволяйте собаке требовать что-то от вас – когда собака пытается что-то выпросить, обязательно заставьте ее выполнить команду, и только потом дайте желаемое.

3. Не позволяйте собаке спать на вашем кресле или диване. Она должна отдыхать только на положенном ей месте, которое вы как хозяин можете в любой момент убрать или занять вместо нее.

4. Накладывайте собаке еду в ее присутствии. Перед тем как поставить собаке миску, съешьте что-нибудь у нее на глазах, а потом посадите и заставьте подождать, пока вы не разрешите ей кушать. Вожак всегда ест первым, а нижестоящие члены стаи не имеют права в этот момент подходить к еде – таким образом, вы говорите с собакой на ее языке.

5. В игры, предполагающие соперничество, такие, как перетягивание предметов, начинайте играть только в том случае, если чувствуете в себе силы выиграть. Другими словами, заканчивать игру должны вы, забрав игрушку и положив ее в недоступное для собаки место.

6. Не позволяйте собаке проходить в двери и узкие проходы первой. Заставьте ее подождать, пока вы пройдете, не давайте ей отпихивать вас и рваться вперед.

7. В квартире заставляйте собаку уступать вам дорогу, если она лежит на проходе и мешает вам пройти. В этом случае поможет небольшой легкий повод, с помощью которого мы сможете спокойно отодвинуть собаку в сторону.

Все эти простые упражнения значительно облегчат вам общение с собакой и помогут со временем добиться уважения и, естественно, послушания.

Достаточно простые способы, работают безотказно, особенно, если ваш пес еще не закоренелый хам. В случаях, когда лидерство вы почти потеряли, начинайте не сразу со всех пунктов, а действуйте постепенно, добившись одного, приступайте к следующему, иначе собака постарается «поставить вас на место».

Если у вас несколько собак, то правила остаются те же. Нужно определить, кто из собак занимает более высокое положение, а кто подчиняется. Внимательно следите и иногда вмешивайтесь в их «выяснения», не позволяя драться. Вы в любой момент должны иметь возможность рассадить собак по разным клеткам, комнатам, вольерам, кого-то взять на поводок.

Не кормите первой собаку с более низким статусом, соблюдайте их условности. С лидером же старайтесь вести себя строго, не позволяйте попыток непослушания. Бывает так, что со временем лидер старится, его место занимает другая собака. Правила игры от этого не меняются. Как бы вы к этому ни относились, как бы ни любили почтенного старца, считайте его не лидером, но вожаком.

У меня есть своя стая, в которой мне нужно выполнять главную роль. Я вижу, что Бритни подчиняет себе всех. Но, когда я кормлю своих бульдогов, она никогда не ест, если к мискам подпускаю всех одновременно. Она хочет, чтобы я признала ее право на лидерство перед другими, предлагая ей еду первой. Всякий раз, когда сначала к еде подпускалась Бритни, она кушала, нагло лезла ко всем остальным, отпихивая их от мисок. С Федей стало сложно, несколько месяцев он был хозяином своих вещей, моим любимчиком. Ленивый и миролюбивый, он страдает. И тут уж мне приходится вмешиваться, отстаивая для него место в кресле и на сиденьи в машине рядом со мной (я так хочу и это – закон для всех).

Первые дни, когда девочки только появились в доме, Федя учил их манерам: обкусывал лапы тем, кто пытался залезть на диван, лаял, когда они грызли провод, разнимал дерущихся. За это я, разумеется, поощряла его лаской и вниманием. Бритни быстро усвоила, чем можно угодить, стала делать то же самое. Противостоять ей не могут ни более молодая Юся, ни более слабая Кукла. Посидеть немного на диване – вот поощрение, которое ей нужно, поскольку никому этого не позволено. К тому же с дивана удобно «рулить» остальными. И мне совсем не помешает «боцман». На время уборки и на ночь все девочки заперты в вольере, и только Федя, как прежде, тихо закрадывается ко мне в ноги на кровать, чего я, конечно, «не замечаю»… Но если между Федей и Бритой возникнут споры, придется принять их решение.

Решение проблемы агрессии во время игры с человеком.

Часто наши собаки, заигрываясь, или намеренно, ведут себя агрессивно во время игры. Многим хозяевам даже нравится злобить собаку или одерживать над ней победу. Плохо то, что собака, играя, тоже хочет победить и нередко очень серьезно травмирует владельца. А иные начинают всерьез бояться своих питомцев, которых не научили контролировать себя. Нужно различать агрессивные игры представителей некоторых пород, для которых такие игры являются естественными, и тех, для которых это – отклонение в поведении.

Достаточно часто игра «до первой крови» является следствием недостаточного общения с другими собаками, слабыми физическими нагрузками.

Случается так, что с хозяином собака играет вполне безобидно, а вот со старшими детьми – на полную катушку. В этих случаях нужно запрещать игры категорически. Особенно если от раза к разу агрессия увеличивается. За попытку навязать агрессивную игру или нежелание контролировать силу укусов собака должна немедленно наказываться, причем жестко, а не газетой по кончику хвоста.

Еще одной ошибкой является попытка отвлекающих маневров: игрушки, лакомства и т. п. Это уже практически поощрение такого поведения. И следует помнить – лидер вправе прервать любую деятельность, наказать за непослушание.

Собака кусает ребенка.

Эта проблема стоит того, чтобы разобрать ее отдельно и подробно. Сравните свою реакцию на два сообщения телевидения или прессы:

1. Собака напала на мужчину. Хозяин собаки доставлен в больницу. Причины выясняются.

2. Собака напала на ребенка. С травмами разной степени тяжести малыш доставлен в больницу. Родители усыпили собаку.

Не важно, как именно преподается такое сообщение, правда? В первом случае мы пожмем плечами, подумаем «Сам виноват, наверное!», а во втором случае будем переживать, представлять себе последствия, винить хозяев пса и родителей ребенка, допустивших это. О том, что происходит после всего с собакой, тоже знаем: чаще всего ее усыпляют. Знаем и о случаях, когда родитель забивает собаку до смерти, вешает ее или топит. Часто мы даже согласны с тем, что родитель имеет право на такие эмоции и поступки.

Но это все – следствия, а не причины. Молодая семья заводит щенка, не думая о том, что скоро у них будет ребенок и возникнут совершенно ненужные проблемы. Молодой мужчина может завести собаку, не ориентируясь на ее психические, свойственные породе, особенности, легкомысленно считая, что справится с любой проблемой, или говорит: «Пусть только попробует – убью!». Ну и что с того, что меры он примет потом ? Кто и что вернет его ребенку здоровье и вылечит психологическую травму?

Можно ли говорить, что родители намеренно игнорируют или воспитывают в животном агрессию? Можно. К сожалению, иногда взрослые не понимают, как происходит формирование такого поведения у собаки. Давайте рассмотрим типичные ошибки.

Почему собака кусает ребенка:

1. Взрослые ругают, шлепают ребенка и используют все меры воспитания, которые применяются и к собаке тоже. Раз можно это делать людям, то можно и ей, особенно, если собака воспринимает свой ранг выше, чем ранг ребенка.

2. Ребенок не умеет отличать в поведении собаки предупредительные сигналы (рычание, несильные удары зубами). Взрослая собака не считает правильным, что ее не принимает всерьез «щенок». И наказывает его более строго – кусает. Вот перечень предупредительных действий собаки : оскал, рычание, лай, специфическая поза, толчок плечом, удар зубами, трепотня за шиворот, сбивание с ног и, наконец, укус.

3. Формирование иерархического статуса собаки складывается в процессе воспитания и дрессировки и зависит от их качества, породы собаки, ее индивидуальных особенностей и особенностей членов семьи.

4. Если собака агрессивна не ко всем детям, а только к членам семьи, значит, идет борьба за ранги. Взрослые часто не обращают внимания на это, а напрасно. В собачьих стаях щенки от собак с высоким рангом имеют право на более привилегированное положение, чем некоторые взрослые собаки, которые боятся причинить им вред из страха перед наказанием. А самое главное право лидера – это право управлять поведением других и наказывать за неподчинение. Собака поймет, если за агрессию по отношению к вашим детям ее накажут, причем, сделав это несколько раз, не пропустив ни одного, даже самого незначительного случая, вы добьетесь правильного поведения животного.

5. Дети, часто бессознательно, провоцируют собаку на агрессивное поведение не только неразумными действиями. Иногда им нравится наблюдать, как мама или папа наказывают Бобика за рычание, не видя, что происходило до этого. Возраст ребенка не должен быть для вас гарантией того, что подобного не происходит. Когда у меня жила французская бульдожка Бася, я вела с ней борьбу за право первой схватить детский горшок. Сыну было 11 месяцев, летом он совершенно спокойно мог снять трусишки и сделать свое дело не в горшок, а рядом. Мы с Басей неслись наперегонки. Каково было мое удивление, когда я наблюдала следующую картину. Собака отдыхала под креслом, а сынишке хотелось с ней поиграть. Достать собаку он не мог. Тогда он взял горшок, поставил рядом с креслом и начал снимать штаны. Собака почти выползла на сигнал, и ребенок, схватив ее за шею, вытянул, тут же дав понять, что намерен месить из нее тесто. В том, что он специально совершил интересные для собаки действия, я ни секунды не сомневаюсь, но это было только первым озарением. Вторым стало понимание, что, когда собаки не было в доме, сын спокойно пользовался горшком, не промахиваясь, а значит, все остальные случаи были для него игрой: кто первый успеет, мама или Бася.

6. Следует иметь в виду, что если собака не кусала и не проявляла агрессии к ребенку, то так будет не всегда. Незаметные для вас изменения могут спровоцировать собаку. Например, успеваемость ребенка снизилась, и вместо того чтобы уделить вечером внимание собаке (вы всегда играли с ней после ужина), сидите над уроками сына. Или изменили привычный и интересный маршрут прогулок, стоя теперь долго на остановке, встречая его с тренировок по плаванию. Собака долго терпит в надежде, что скоро это закончится, но неприятным изменениям нет конца. Собака видит, из-за кого ее жизнь стала серой и скучной, и пытается повлиять на ситуацию.

Давайте теперь перечислим компоненты, на которые следует обращать внимание, более кратко и запомним их как правила:

1.  Аверсивные раздражители (удары, болезненные прикосновения, травмы лап, глаз, щипки, попытки прокатиться верхом, дернуть за ухо или хвост).

2.  Ограниченный опыт предыдущих контактов (страх перед всеми детьми вследствие нескольких неприятных для собаки случаев или отсутствие опыта общения).

3.  Генетическая предрасположенность (склонность к агрессии борьбы за лидерство, пугливость, повышенная чувствительность к шуму, низкий порог торможения для рычания/укусов).

4.  Непреднамеренное поощрение другими членами семьи (отвлечение внимания игрушками и лакомством, для того, чтобы собака перестала рычать).

5.  Травмирующие переживания (страх перед ребенком после причиненной им острой боли или сильного страха).

6.  Агрессия борьбы за лидерство (данная форма проявления агрессии имеет сходство с агрессией соперничества по отношению к взрослым или другим собакам).

7 . Непреднамеренное поощрение хозяином (если взрослый в присутствии ребенка уделяет меньше внимания собаке, ребенок может стать источником неприятного раздражения).

8.  Недостаточное обучение .

Возможные меры коррекции:

1. Наблюдение за собакой, ее реакцией на поведение ребенка.

2. Исключение проблемных ситуаций: нельзя оставлять ребенка и собаку без присмотра.

3. Всегда давайте собаке понять, какое место она занимает в семье. Но помните, что она имеет право на ваше внимание и любовь.

4. Изменение основных правил общения внутри семьи: если собака неадекватно реагирует на ребенка, то любые приятные для собаки действия (кормление, игры и т. п.) должны быть только в присутствии ребенка.

5. Исключение непреднамеренного поощрения проблемного поведения.

6. Методы систематической коррекции поведения. Желательно проконсультироваться со специалистом или воспользоваться одним из советов книги, если сочтете их приемлемыми в вашей ситуации.

7. Обучение правильному поведению в потенциально проблемных ситуациях: сочетание поощрения за миролюбивое поведение и мягкого наказания за проявление агрессии по отношению к детям.

8. Посещение курсов послушания.

9. Механические вспомогательные средства.

Агрессия и исправление доминирующего поведения.

Проявляться агрессия может не только в нападении на хозяина. Собака может начать защищать «свою собственность» – игрушки, миску, какую-нибудь вещь, непонятно почему ею выбранную. Она может сопротивляться, если хозяин пытается что-то отнять у нее, особенно миску с едой.

Признаки борьбы за лидерство.

1. Пристальный взгляд, пока человек не опускает глаза или не отводит их в сторону.

2. Кладет свои лапы на руки или колени человека, в игре пытается наступить.

3. Упрямится и не слушает команды, выполняет их не каждый раз.

4. Требование следовать неким условиям или традициям: собаки-лидеры особенно не любят, когда хозяин ложится спать раньше. Нападения, громкий требовательный лай и прочие проявления неудовольствия следует пресекать. Это ваш дом, а собачку можно и попросить удалиться, если что.

5. Собаки могут регламентировать ваши отношения с другими людьми или родственниками. Часто какой-нибудь маленький пекинес кусает мужа хозяйки, если тот приближается слишком близко к ней, не подпускает детей к матери.

6. Собака не желает слушать команды, когда отдыхает или грызет свои игрушки, сидя на месте. Может не подчиниться требованию отдать какой-то предмет.

7. Не уступает дорогу идущему человеку.

8. Сопротивляется попыткам искупать, помыть лапы, причесать, подстричь когти.

9. Собака может уворачиваться при попытке человека погладить ее или почесать за ухом. Иногда это сопровождается прикусыванием руки или одежды.

Причины возникновения борьбы за лидерство.

1. Врожденные способности, собака с сильным характером. Такая собака будет бороться за власть, даже если вы не делаете ничего вышеперечисленного.

2. Хозяева кормят сначала собаку, считая, что они обязаны хорошо заботиться о питомце.

3. Разрешают спать на кресле или диване, потому что на полу холодно или еще по каким-то причинам.

4. Удовлетворяют все потребности по первому требованию, например, играют, кормят, поят, ласкают.

5. Проходят в двери раньше хозяев, потому что так удобно хозяевам.

6. Разрешают хозяева лежать на проходе, «на сквознячке» или у кухонной плиты, объясняя это человеческими причинами.

7. Хозяева позволяют водить себя на поводке или стоять, глядя пристально в одну точку.

8. Хозяева поддаются на «уговоры» попрошайки, угощая где попало.

Методы коррекции.

Принципы :

1. Чем старше собака, тем сложнее понизить ее в ранге. У щенка гораздо легче сформировать правильное представление о своем месте. Рекомендуется даже спровоцировать агрессию и подавить ее. Если щенок рычит, когда вы пытаетесь взять его миску, чтобы добавить позабытые витамины, можно и вовсе оставить его голодным.

2. В первую очередь нужно прекратить совершать те действия, которые приводили к вспышкам агрессии со стороны животного. Чем более жестоко наказывают собаку, тем сильнее она пытается отстоять завоеванные позиции.

3. Нельзя пытаться решить проблему более мягким отношением к животному. Это приведет к тому, что вы сделаете еще больше уступок и окончательно лишитесь авторитета. Наоборот, игнорируйте ее требование поиграть или спать у вас на ногах, когда вам хочется вытянуть их или встать.

4. Если вы не можете устоять, чтобы не угостить животное печеньем, порадуйте себя еще и цирковым номером: пусть собака выполнит команду.

5. Закройте ей доступ в комнату, запретите пользоваться вашим местом отдыха. Заставьте спать в коридоре.

6. Если вам не позволено брать игрушки – выкиньте их все. Только собака, если вы ее не боитесь, должна видеть, что именно вы это сделали.

7. Не обращайте внимания на поведение животного. Оно удивлено и пытается заново осознать свое положение? Будьте непреклонны, виноватые глаза или отсутствие аппетита – нормальная реакция.

8. Начните проходить или заново пройдите курс дрессировки под руководством инструктора, объяснив суть проблемы.

9. Но вы можете и разрешать иные шалости, например, совместное проживание в одном кресле перед телевизором, при условии, что собака смиряется с тем, что в любое время вы можете отправить ее на место. Ей можно входить первой в квартиру, автобус, но никогда в комнату, кухню или магазин. Ей можно лежать на диване, только если на нем специальная подстилка, во все остальное время – нельзя. Важно всегда придерживаться выбранных правил. Собака должна понимать ваши требования и слушаться, потому что это уже не уступка с вашей стороны, а правило, которому следует подчиняться.

Агрессия самозащиты по отношению к хозяевам.

Агрессию самозащиты сложно отличить от обычной агрессии, если не разобраться в причинах и ситуациях, которые вызывают такое поведение животного.

Причины возникновения:

1. Страх перед хозяином (суровые меры наказания, непонимание причин наказания, использование механического метода дрессировки нервной собаки).

2. Попытка защитить себя или щенков (негативный опыт прошлого).

3. Жестокое обращение детей с животным или их неумение обращаться с животным.

4. Непреднамеренное поощрение (успокаивание собаки в моменты, когда она, например, от боли, проявляет агрессивное поведение).

Агрессия самозащиты может быть направлена:

1. На определенного человека, живущего в семье, при виде которого собака прижимает уши и хвост, пытается убежать или рычит и кусается.

2. На маленьких детей, если они слишком близко и начинают дергать за усы, уши и хвост, наступать на лапы, бить по носу, трогать зубы, и т. д. Обычно собака старается избежать встречи с ними, кусается она только в том случае, если у нее отрезаны все пути для бегства.

Исправление проблемного поведения:

1. Откажитесь от жесткого обращения с животным, чаще гуляйте, играйте, при дрессировке используйте положительное, а не отрицательное подкрепление. Учтите, что собака еще долгое время не будет верить, что дрессировка – это не истязание, а приятная игра с хозяином.

2. Старайтесь во время коррекции собственного поведения с животным не «сорваться», наказав жестоко за непослушание или лужу не там, где надо. Все достигнутое вами за недели упорной работы в случае срыва будет забыто. Чаще хвалите собаку и игнорируйте при нежелательном поведении, но не бейте.

3. Если вам нужно провести болезненные для животного процедуры и вы знаете, что собака будет агрессивно реагировать, наденьте на нее намордник. Не останавливайтесь и не ласкайте за проявления страха или агрессии, будьте строги и непреклонны. Вместе с тем обязательно спокойны.

Межвидовая агрессия по отношению к другим собакам.

Одной из основных причин, влияющих на агрессию по отношению к другим собакам, является отсутствие опыта общения с сородичами. Удивительно, как много проблем имеет один и тот же корень, но ситуация не становится лучше, отношение людей к вопросу о том, в каком возрасте следует брать щенка, не меняется.

Изоляция полуторамесячного щенка от собратьев и сородичей ведет к затруднению формирования навыков общения. Социальное поведение почти полностью направлено на человека. Щенок не умеет показать покорность или решительность, не знает, чего можно ждать от других собак, поэтому встречает их всегда как чужаков, вторгающихся на его территорию. Следовательно, такие собаки не способны проявлять видотипичное поведение и правильно реагировать на поведение других собак (то есть правильно истолковывать его). В свою очередь, это вызывает ответную агрессию.

Кроме того, достаточно популярна теория о том, что такое поведение объясняется неверной самоидентификацией, то есть идентификацией с другим видом.

Возможные меры коррекции поведения.

Агрессия по отношению к другим соседским собакам:

– Используйте любимое лакомство собаки в качестве поощрения за спокойное, послушное и неагрессивное поведение в присутствии других собак. В другое время давать лакомство не следует.

– На начальной стадии следует рассчитывать на успех только в ситуациях, когда собака не слишком возбуждена или агрессивна (или когда в непосредственной близи не находятся другие собаки).

– Исключите возможность непреднамеренного поощрения агрессии, т. е. не следует гладить собаку, давать ей лакомство, играть с ней и использовать другие средства для того, чтобы отвлечь внимание и снизить агрессивность собаки.

Ситуации, в которых следует использовать меры наказания для подавления агрессии:

– Каждый раз, когда собака лает или рычит на другую собаку, резко отругайте или накажите ее достаточно строго, чтобы добиться мгновенного прекращения агрессии.

– Как только собака в этой ситуации успокоится, дайте ей команду «Сидеть!» или «Лежать!» и наградите за послушание лакомством и (или) поглаживанием и похвалой.

– Ругать и кричать на собаку с целью остановить проявление агрессии целесообразно только в том случае, если это приносит результат. Если нет, это значит, что вы, по-видимому, не имеете достаточного авторитета и, возможно, лишь способствуете усилению агрессии.

Случаи незначительного проявления агрессии, в которых смягчению проблемы может способствовать расширение контактов с сородичами:

– В таких случаях лучшим лекарством часто является предоставление собаке возможности более часто играть с другими собаками.

– Не пытайтесь вмешиваться в любой конфликт, связанный с проявлением агрессии. Иногда лучше дать собакам возможность самим выяснить отношения.

Случаи, в которых собака является источником серьезной опасности для других собак:

– Постарайтесь изменить время/маршрут прогулок, чтобы избежать столкновения с заклятыми врагами вашей собаки.

– Во время прогулки собаку необходимо держать на поводке, пока не улучшится ее поведение по отношению к другим собакам.

– Если поведение собаки трудно контролировать и в том случае, когда она на поводке, возможным решением проблемы является использование намордника.

Пример метода раннего вмешательства, эффективного в определенных случаях:

– Если собака спущена с поводка, подзовите ее к себе и поощрите лакомством за выполнение команды, как только вы увидите, что приближается другая собака, но до того, как ваша собака начнет проявлять агрессивность.

Дополнительные советы для некоторых случаев проявления агрессии между кобелями:

– Шансы снизить или полностью устранить проблему агрессии по отношению к другим кобелям в случае кастрации довольно высоки.

– Применение гормональных препаратов в течение определенного времени может способствовать снижению агрессии в достаточной степени для того, чтобы можно было применять меры коррекции поведения.

Агрессия к постороннему человеку.

Причиной нежелательной агрессии собаки по отношению к человеку могут быть разные мотивы, как понятные, так и совершенно загадочные. От человека может пахнуть другой собакой, костром, алкоголем. К тому же, мы с вами знаем, что собаки чувствуют страх человека перед ней, и это вполне хороший повод припугнуть дополнительно. А если прохожий слишком внимательно следит за собакой, из опасения или любопытства, то, с точки зрения собаки, он собирается произвести какое-либо действие, направленное на нее. Неожиданное изменение поведения или резкое движение, странная одежда, а также какой-то предмет в руках прохожего – тоже повод насторожиться. Для спокойной и уравновешенной собаки естественной реакцией будет именно такая. А для легко возбудимой – проявить агрессию, напасть.

Представьте, что вам навстречу движется человек. Он качается, его «болтает» из стороны в сторону, он то и дело заговаривает сам с собой, машет руками, падает, поднимается. Одежда его растрепана и испачкана, выражение лица то гневное, угрожающее, то придурашливо жизнерадостное. Конечно, вы решите, что человек сильно пьян. И, на всякий случай, вы приготовитесь к его неадекватному поведению по отношению к вам. Если вы очень осторожный человек, то уберетесь с его пути, чтобы не привлечь к себе внимания такого прохожего. Собака тоже может отбежать в сторону, но иногда она старается испугать или напасть первой.

Или, например, выходя на прогулку с собакой, вы встречаете в подъезде дома только соседей. И вдруг у выхода видите группу незнакомых вам людей – новое и необычное явление, возможно, таящее опасность. Если, проходя мимо вас, кто-то сделает резкий взмах или громко заговорит, вздрогнет не только собака, вам это тоже не понравится.

Хватит нескольких таких случаев, чтобы животное привыкло воспринимать большинство прохожих как опасность и начало всякий раз проявлять по отношению к ним агрессию. Закрепиться может любое проявление, любое движение, воздействие, внешний вид или запах. Специалисты утверждают, что беспричинной агрессии не бывает. Зоопсихологи установили, что сильным подкреплением агрессивному поведению является сам факт победы. И довольно часто встречаются собаки, которым нравится вид испуганных людей. Они получают от этого удовольствие. Я лично с такими собаками не знакома, но у меня есть наблюдение другого рода: оно относится к тому, что агрессивное поведение можно и нужно сокращать, прогнозируя возможность формирования такого поведения. К примеру, вашу собаку очень маленький ребенок ударил по морде своей игрушкой. Нечаянно, он и вас ударил бы, если б достал. Через какое-то время другой малыш ткнул пальцем в глаз или дернул за ухо собаку. Если вы заметили, что она начала проявлять признаки недовольства: рыкнула, гавкнула, попыталась защититься – можете быть уверены, третий ребенок будет обязательно укушен, а впоследствии собака или станет избегать детей, или проявлять агрессию при их приближении. Так что, как бы милы ни были соседские дети, не ленитесь напоминать им, как можно, а как нельзя вести себя с вашей собакой.

Вообще мне кажется очень странным, что столько советов дается для владельцев собак, чьи питомцы нападают на людей. Отцепить от поводка собаку и наблюдать, бросится ли она на прохожего, чтобы запустить в нее заранее (!) приготовленной банкой с гвоздями? А намордник нужно надевать из жалости к собаке или прохожему? Это похоже на охоту на человека, а не на прогулку. Несмотря на то, что у меня всегда были, есть и будут собаки, я не слишком доверяю животным. Могу ли я знать, что придет на ум незнакомой собаке, следует ли гадать, покусает она кого или нет? Поскольку моя одежда всегда, несмотря на все современные стиральные порошки с отдушками, пахнет собакой, иногда на меня кидаются какие-нибудь дворняги или не слишком воспитанные домашние питомцы. На этот случай я ношу с собой электрошокер. И был такой «забавный» случай, когда мне пришлось «шарахнуть» молодого кобеля, помесь овчарки и колли. Не было от него покоя никому. У моей сестры на спине до сих пор есть шрам, а у меня прокушена рука. Все попытки объяснить владельцу, что такого пса стоит выгуливать на поводке, не привели к нужному результату. Очень трудно дрессировать собаку, еще труднее – ее владельца. И тогда я запаслась полезным прибором, применив его уже на следующий день. Был, разумеется, скандал, но собака напала, спустя некоторое время, снова. И опять я успела ее «шарахнуть». Собака терроризировала двор около полугода, пока не покусала ребенка (к счастью, несильно), а отец этого ребенка не пристрелил тупое животное. В порыве страсти у владельца убитого пса были выбиты окна, двери и зубы. Больше собак он не заводил, а в скорости сменил место жительства.

Если вам удастся устранить причины агрессивного поведения, вы сможете снизить или исключить его. Но собаку желательно водить в наморднике или на коротком поводке (по методу устранения возможности совершения нежелательного поведения), а любую попытку агрессии по отношению к спокойно проходящим людям нужно пресекать сильным болевым воздействием (рывок поводком, например). Но наиболее умным кажется совет обратиться к дрессировщику. Вы потратите те же деньги, что и на возможное лечение покусанного человека, но уже изначально будете уверены, что вероятность агрессии вашей собаки минимальна. Какой метод будет использоваться с наибольшим успехом (несовместимого поведения, смена мотивации, ориентировочного поведения), тем и пользуйтесь.

В конце концов, если люди так боятся других людей (заводят себе собаку, которая кусается), не думая о последствиях и не испытывая вины, вы имеете полное право не только животное ударить током, но и владельца заодно. Говорят, в психиатрических лечебницах именно током иногда и лечат.

Гораздо сложнее избежать агрессии бездомной собаки. Особенно в случае, когда вы невольно провоцируете животное на это.

С нападением уличной собаки я столкнулась дважды. Один раз за ногу меня попыталась укусить собака, когда я переходила железную дорогу. Почему ей захотелось напасть – непонятно. Мне осталось только быстренько убраться подальше, чтобы вторая ее попытка не стала более успешной. Второй раз это было недалеко от продуктового магазина, собака кидалась на всех прохожих, и мне тоже досталось в свою очередь. Оказалось, собака охраняла щенков, заботливо уложенных в картонную коробку под ступенями. Эта счастливая мысль наверняка пришла в голову одному из продавцов, о последствиях никто не думал. Очень сильно боялась бродячих собак, когда гуляла со своими маленькими детьми.

Люди, на которых случается нападение, прежде всего думают о том, что животное может быть больно бешенством. Люди боятся за свою жизнь и здоровье. Все понимают, что собака не охотится за человеком, как за своей добычей. В таком случае, что же ей нужно?

Помните, мы говорили о том, что собаки гоняются за всем, что движется, потому что играют? Второй причиной могут быть охрана и защита чего-либо: территории, выводка, еды. Третьей причиной может быть недоверие к человеку, даже злоба, спровоцированная когда-то в похожих обстоятельствах.

Самыми важными моментами, помогающими человеку избежать нападения, являются следующие :

• Нельзя убегать, поднимать руки или размахивать ими (для животного это будет значить, что вы напуганы или собираетесь напасть сами).

• С самого начала необходимо позаботиться о своей безопасности, особенно если ваш путь проходит там, где велика вероятность нападения собаки. Купите перцовый баллончик, электрошокер, которыми сможете отпугнуть животное.

• Лающая собака просто пугает вас, предупреждая, что вы находитесь на ее территории. Постарайтесь не смотреть на нее, не делать резких движений, не бояться.

• Если же собака явно намерена укусить, сначала громко крикните «Фу!» или «Нельзя!». Увидев ваше намерение дать отпор, собака, скорее всего, отступит.

• Если на вас нападает несколько собак, то лучше всего перестать двигаться, не совершать вообще никаких движений. Важно сохранять спокойствие и уверенность в своих силах. Пока вы не даете собакам напасть, есть вероятность, что какой-нибудь прохожий сможет помочь вам. Собаки никогда не нападают, если против них несколько человек.

Советы владельцам проблемных собак.

– За агрессивное поведение и попытки прихватить зубами руки, ноги, брюки, ботинки и т. д. собаку необходимо ругать и наказывать.

– Делать это следует именно в тот момент, когда та начинает вести себя агрессивно.

– Наказание должно быть строгим, но не жестоким, чтобы не спровоцировать на агрессию самозащиты.

– Нельзя играть с собакой в игры, где собака может превзойти хозяина в силе или скорости. Игру должен заканчивать только владелец, обязательно побеждая своего питомца.

– Собаке должно запрещаться кусать даже в игре. Играть же нужно только с предметами, а не с руками, ногами или одеждой хозяина. Не следует пытаться отвлечь животное от агрессивного поведения игрой. Это не ребенок, с которым такой метод приемлем.

– Необходимо позволять питомцу играть с другими собаками и обеспечивать физическую нагрузку.

Перевозбуждение. Мочеиспускание из-за возбуждения.

Слишком возбудимая, эмоциональная собака становится очень большой проблемой для своего хозяина. Владельцы жалуются на то, что питомцы лают, дерутся, проявляют агрессивность, не слушают команд, кидаются на прохожих и собак, суетятся и отвлекаются на занятиях. В одних случаях это объясняется наследственностью, в других – неправильным воспитанием. Самой нетрадиционной причиной является слишком ранняя или строгая, жесткая дрессировка, тренировка охранного комплекса.

Некоторые животные, склонные к перевозбуждению, иногда совершают мочеиспускание во время игры, приветствуя хозяина, или перед наказанием. Многие ожидают, что это пройдет с возрастом, с половым созреванием. Часто именно так и бывает.

Достаточно исключить ситуации, приводящие к этому, чтобы собака перестала писаться. Например, не оставлять животное одно надолго. Придя с работы, сразу вывести собаку на прогулку и там позволить ей дать волю своим эмоциям, постепенно пытаясь уменьшить «буйный» промежуток времени. Не играть с ней в это время, подливая масла в огонь, лучше просто ласково говорить, гладить, успокаивать. Некоторые собаководы дают другой совет: нужно игнорировать собаку до тех пор, пока ее поведение не станет приемлемым. Иногда помочь может смена деятельности или игры, при которой происходит мочеиспускание, на альтернативные: сменить ритуал приветствия, игру, эмоциональное состояние. И, наконец, изменить поведение животного и уменьшить вероятность мочеиспускания в проблемных ситуациях можно при помощи обучения собаки послушанию. В ходе таких упражнений собаку обучают командам, которые она позднее должна будет выполнять в потенциально проблемных ситуациях.

Назойливость и требовательность.

Казалось бы, чего проще: перестать кормить у стола раз и навсегда. Не реагировать на требование, а самому начинать и заканчивать игры, прогулки, занятия. Но, оказывается, это не так просто. Человек так же способен выполнять команды и просьбы, как и его питомец. Многим приемам мы сами обучаем своих любимцев, а потом искореняем последствия. Например, когда я взяла Федю, то строго-настрого запретила себе брать его в кровать, кормить ночью и делать любые «неправильные» вещи, чтобы успокоить щенка. Очень трудно оказалось не обращать внимания на этого милого толстячка, храпуна, с такими грустными глазами. Не было никакой возможности хоть на время забыть или не смотреть на него – эмоции переполняли меня. Я положила его подстилку недалеко от своей кровати, думая, что впоследствии, постепенно ее отодвигая все дальше, заставлю его спать там, где мне удобно. Поскольку малыш громко страдал, я часто гладила его ночью, успокаивая. Прошло какое-то время, и стало ясно, что щенок требует, чтобы, когда я ложусь спать, обязательно погладила его. Если вдруг засыпала раньше, то он будил меня, «выцарапывая» руки из-под подушки, хлопая меня по лицу и громко возмущаясь. Так что, на будущее – никогда и ничего не позволяйте себе изменять в собственных же решениях! Потому что ваш питомец уже не остановится на достигнутом. Меня будят ночью, если на улице начался дождь, если захотелось пить, а в миске нет воды, если стало очень одиноко… Общение с питомцем стало в буквальном смысле слова круглосуточным, и пришлось принимать срочные меры. Шаолиньский прием «фехтование в темноте пультом от телевизора» помог: вместо руки из-под подушки высовывалась твердая неинтересная штука, которая резко и больно шлепала по попе. Но методичного отодвигания подстилки не получилось. Получилось перемещение спального места в кровать. Разумеется, если бы мне самой этого не хотелось, если бы я считала такое поведение абсолютно неприемлемым, так не произошло бы. Поэтому я лишь ограничила его власть: во-первых, спать можно только ночью, днем кровать под запретом, во-вторых, спать можно только в ногах.

Есть большая вероятность того, что просьбы перейдут в требования, а требования – в принуждение силой. Собака может проявить агрессию, зубами и когтями добиваясь желаемого. Попробуйте тогда ей отказать!

Что нужно делать, чтобы исправить уже сформированное неправильное поведение?

• Какое-то время ведите себя так, как и раньше, наблюдая за собакой. Потом внезапно, без всяких постепенных этапов, перестаньте, например, кормить ее со стола или играть, если собака требует. Это же касается всех членов вашей семьи.

• Никогда не давайте собаке того, чего она пытается добиться попрошайничеством, не следует делать никаких отвлекающих действий: давать игрушку, пускать в комнату, разрешать сесть на ваш диван.

• Если спустя какое-то время собака не успокаивается и не прекращает требовательного поведения, ее следует наказать.

• Нужно быть готовым к тому, что животное лишь сильнее заупрямится, вместо положительного результата вы получите еще более оглушающий лай, еще более выразительные гримасы, неожиданные «трюки»: собака может даже вскочить на колени или на стол, чтобы привлечь внимание. Она может стать агрессивной, возбужденной, или, наоборот, вялой и ошарашенной.

• Ни в коем случае не делайте исключений из своих правил. Например, нельзя просить еду на кухне, но можно получить кусок мяса на пикнике. Якобы это разные ситуации и разные сигналы. А для собаки есть только один сигнал – «Люди едят!».

Одна из сторон требовательного поведения может быть спутана со страхом одиночества. Допустим, вы выходите из дома, а ваш питомец начинает лаять, царапать двери, выть и скулить. Вам жалко, вы возвращаетесь. С каждым разом уйти становится все сложнее. Хозяин предполагает, что собака боится остаться без него, а на самом деле, просто не хочет, чтобы хозяин уходил. Помня, что собака никогда не должна получать то, что хочет, можно попробовать следующий способ: С собакой занимаются 2–4 раза в день в течение непродолжительного времени с использованием кусочков любимого лакомства. Собаку приучают подходить к хозяину, садиться и оставаться на своем месте или на небольшом коврике в комнате, которая находится достаточно далеко от входной двери. Если вы используете подстилку, ее необходимо расстилать только на период времени, в течение которого выполняется упражнение.

В любое другое время, пока проводится курс коррекции поведения, собаку ни в коем случае нельзя оставлять дома одну. В месте отдыха собаки или совсем рядом с ним необходимо выкладывать несколько костей (искусственных) или игрушек, которые вновь убираются после занятия. Собака должна иметь возможность брать эти предметы только во время занятий.

• Если собака ведет себя спокойно и остается на одном месте во время занятия, за это ее поощряют поглаживанием, похвалой и лакомством. Время, в течение которого собака должна вести себя спокойно, постепенно увеличивается, начиная с очень коротких промежутков (то есть нескольких секунд) и определяется следующим образом: – до 3 минут, если хозяин находится к той же самой комнате;– до 3 минут, если хозяин несколько раз выходит и вновь заходит в комнату через открытую дверь;– до 3 минут, если хозяин несколько раз выходит из комнаты, закрывая за собой дверь, а затем вновь возвращается;– до 10 минут при закрытой двери, если хозяин находится в квартире;– до 10 минут при открытой двери, если хозяин покидает квартиру.

Собаку ни в коем случае не следует оставлять одну дольше, чем требуется для того, чтобы она научилась спокойно ждать возвращения хозяина на своем месте или на коврике, не проявляя беспокойства из-за того, что осталась в одиночестве. Если собака покидает коврик и ждет возвращения хозяина у двери или проявляет признаки беспокойства, это значит, что она оставалась одна слишком долго и поэтому в течение нескольких следующих дней время отсутствия хозяина необходимо значительно уменьшить. Продолжительность времени, на которое хозяин собаки покидает комнату или квартиру, необходимо изменять таким образом, чтобы собака не могла предугадать, сколько это будет продолжаться – 5 секунд или 5 минут.

• Если по какой-либо причине собака начнет лаять, в то время как хозяин находится за пределами комнаты или квартиры, ему необходимо вести себя спокойно и подождать, пока собака не успокоится, а возвращаться в квартиру не раньше чем через 3 минуты после того, как лай прекратится. • Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать собаку, даже если хозяин застанет ее в то время, когда она лает.• Когда собака приучится к тому, чтобы спокойно оставаться на своем месте или на коврике в течение 10 минут, даже когда хозяин уходит из дома, время его отсутствия можно постепенно увеличивать (то есть до 15, 20, 30, 45 минут, 1 часа, при этом периодически включая намного более короткие периоды отсутствия хозяина – 1, 3, 5 или 10 минут).• Процесс обучения можно значительно ускорить, если непосредственно перед началом тренировки давать собаке больше возможности получить достаточную физическую нагрузку. Даже после того, как проблема будет решена, собаку необходимо постоянно хорошо выгуливать, прежде чем оставить одну.

Анорексия и ожирение.

Анорексия (отказ от пищи).

Кроме того, что отказ от пищи может иметь причиной желудочно-кишечное заболевание или аллергию на определенный вид корма, животные часто отказываются от пищи, если заболевают. В таком случае анорексия представляет собой адаптивную реакцию на болезни.

Если собака не ест по причине какого-то инфекционного заболевания, заставлять ее есть ни в коем случае нельзя. Организм борется с инфекцией, зачем ему мешать? Восстанавливать аппетит и вес следует только после выздоровления собаки.

Избалованные собаки отказываются от еды с целью привлечения внимания, поняв, что это беспокоит хозяина. Избирательность в пище также является средством воздействия на хозяина.

На появление анорексии могут повлиять переживания. Когда любимый хозяин надолго уезжает, оставляя собаку на попечение родственникам, собака испытывает стресс, тоскует, демонстрирует неприятие по отношению к другим людям.

Голодание, связанное с эмоциональным переживанием, прервать достаточно сложно. Для этого обычно приходится обращаться к врачу или консультанту в клубе. Если прежний хозяин оставляет свою собаку надолго или навсегда, если это запланировано, желательно постараться заранее помочь собаке наладить контакт с новым владельцем или человеком, берущим на себя заботу о ней.

Иногда отсутствие аппетита связано с вызвавшей потерю обоняния простудой. Тогда можно попытаться возбудить аппетит, положив собаке в пасть немного корма. Это бывает нужно, если лекарства не рекомендуют давать на голодный желудок.

Особым случаем можно считать передержку собаки у дрессировщика или в питомнике, когда хозяину некуда деть питомца на время командировки или отпуска. Некоторые собаки очень болезненно реагируют на такие обстоятельства, даже если их оставляют не в первый раз.

Капризную собаку отучают от подобного поведения, предлагая ей очень вкусную еду, но только в обычное время. Более того, на собаку не обращают никакого внимания, пока еда стоит на полу. Через 15–20 минут еду просто убирают. Собака вряд ли захочет умереть от голода, но, возможно, ее поведение станет более требовательным.

Ожирение.

Проблема ожирения часто сопровождается еще одной – попрошайничеством. Кроме того, что внешний вид собаки оставляет желать лучшего, начинаются частые болезни. При этом и поведение собаки выходит из-под контроля. Собака начинает вести себя назойливо, громко лает, царапается, толкается, прыгает, пытается кусаться, и это сильно действует на нервы членам семьи. Нездоровый аппетит может быть вызван каким-то изменением в организме, а может – привычкой переедать. Ожирением часто страдают стареющие собаки и собаки людей, ведущих одинокий образ жизни. В результате проблема требует целого комплекса мер, направленных как на поведение, рацион, режим собаки, так и на режим жизни хозяина.

Копрофагия.

Проблема копрофагии (поедание кала) является одной и основных проблем в поведении собак. Чаще она проявляется у сук, чем у кобелей, а также у собак с другими проблемами в поведении. Объяснить это можно тем, что у самок генетически заложено поедание экскрементов за щенками.

Очень маленькие щенки (до 3 месяцев) могут поедать свой кал, потому что он способствует пищеварению и созданию необходимой микрофлоры кишечника. Стоит это запрещать или до поры до времени закрывать на это глаза? Все, как обычно, зависит от того, по какой причине собака неравнодушна к экскрементам.

Основные причины:

1. Проблемы с кишечником.

2. Врожденное проявление заботы о потомстве.

3. Страх одиночества. Поедание кала может быть одним из показателей страха, наряду с нечистоплотностью и лаем. Опасно это тем, что, привыкнув есть кал в квартире, собака может начать есть его и на улице.

4. Собака начинает есть экскременты с целью привлечения внимания хозяина.

5. Иногда копрофагия является недостатком витаминов в рационе животного.

6. Подобно питанию падалью, копрофагия может быть проявлением «инстинктивного предпочтения портящейся пищи». Поедание экскрементов копытных животных, в особенности лошадей, насыщенных грубыми продуктами кишечной ферментации, которые, по-видимому, могут обеспечить выживание собаки в случае отсутствия мяса, является естественной формой поведения, которая может быть «перенацелена» на кал животных других видов, если отсутствуют фекалии копытных.

Как можно исправить такое поведение.

Для начала нужно устранить те причины, которые зависят от хозяина. Нужно внимательно, вместе с врачом, проанализировать рацион собаки, возможно, сдать анализ на микрофлору кишечника.

Часто причины, побуждающие собаку к поеданию, те же, что и у маленьких детей. Многие мамы сталкивались с тем, что их малыш из любопытства лезет в горшок и пробует, что там лежит. Мамы не склонны бить тревогу, потому что, когда любопытство удовлетворено, а питаться можно и более вкусными продуктами, «плюс» неусыпный контроль со стороны взрослых – ребенок теряет интерес.

Постарайтесь исключить возможность для животного справлять свои естественные надобности в квартире, можно увеличить время или количество прогулок.

На прогулке старайтесь не отпускать собаку далеко от себя. Любую попытку скушать что-нибудь с земли пресекайте, но не гоняйтесь за животным, не разговаривайте с ним, увещевая перестать. Одерните, резко отругайте, дайте запрещающую команду и уведите собаку.

Иногда владельцы собак идут на то, чтобы отбить желание есть кал путем уменьшения его привлекательности для животного. Посыпают перцем, вводят шприцем горький состав – апоморфин. Этим пытаются выработать рефлекс, вызывающий отвращение.

Необычное поведение.

Собака облаивает своего хозяина.

Как утверждают специалисты, наши собаки имеют очень конкретное мышление. Мы этому охотно верим, поскольку все системы дрессировки строятся именно на этой конкретности. Образ хозяина для собаки тоже имеет вполне конкретные детали. Вы замечали, что стоит вам одеться в новую одежду, как собака начинает относиться к вам чуть более настороженно? Или вы, к примеру, надеваете вещи своих родственников, и картина повторяется? Собака может сторониться, если у вас новые духи или одеколон. Это происходит потому, что в ее представлении вы выглядите и пахнете вполне определенно.

Однажды к нам в дом пришли гости. На одной девушке был парик, который (после определенного количества огненной воды) мужчины начали примерять. Нужно было видеть реакцию собаки, которая увидела своего хозяина, всегда очень коротко подстриженного, в парике из длинных волос! И с какой радостью она кинулась целоваться с ним, когда он снял парик!

Собака может не слушать команды, если хозяин подает их простуженным голосом. Она может игнорировать подвыпившего хозяина, поскольку меняется не только его запах, меняется его жестикуляция: становится менее уверенной, четкой и быстрой.

Поэтому всегда надо давать собаке время, чтобы она вас узнала. И не подкрепляйте лай ласковым голосом, а то собака решит, что вам нравится, если вас сначала облаивают, а потом уже бегут здороваться.

Чувство вины.

Любящие хозяева иногда не наказывают своих питомцев за «шалости», прощают съеденные и испорченные вещи, философски относятся к лужицам и кучкам. Почему? Такое поведение у собак проявляется постоянно, а вместо того чтобы бороться с ним, хозяева смиряются и терпят? Все очень просто. Они считают, что собака сама понимает, как плохо поступила, и чувствует себя виноватой.

Сколько ни говорят о том, что чувство вины не свойственно животным, хозяева отказываются в это верить. Вот пример. Ограбили квартиру одинокой женщины, а ее собака, уже достаточно старая, была заперта грабителями в ванной комнате. Хозяйка описывает состояние собаки: «У нее были такие виноватые глаза! В них стояли слезы. Ведь она не смогла защитить дом, потому что уже старая. Ей стыдно передо мной за свою беспомощность!». История просто умиляла окружающих. А один из соседей ответил, что «такие глаза» у собаки были от страха и стресса, поскольку ее надолго заперли в ванной. Бедный сосед еле ноги унес, как на него накинулись! Он посягнул на святое: на любовь хозяйки к своей собаке и на ее право «очеловечивать» ее.

Второй пример еще ближе к теме. Хозяин пришел домой с работы, а его квартира снова выглядела так, словно в ней проводили обыск. Навстречу вышел пес, на морде которого был написан такой стыд, такая вина, что ругать не было никакой возможности. Пес тихо подошел, прижался мордой к коленям и… был немедленно прощен. Разумеется, хозяин понимает, что собаке очень скучно и грустно одной, что таким образом скрашиваются часы одиночества. Но ведь пес все понимает, хоть и ничего не может с собой поделать. Более того, продвинутый владелец прекрасно знает, что наказывать собаку поздно, она не поймет за что. Но раз она так себя ведет – значит, все-таки понимает! Это похоже на то, что человек знает о вреде курения, но ничего не в состоянии предпринять и продолжает курить. На самом же деле ничего пес не понимает, кроме того, что определенное поведение нравится хозяину, помогает избежать наказания.

Третий пример. Собака в присутствии хозяина пописала на пол, после чего сразу улеглась неподалеку, прикрыв лапами морду. О! Как ей стыдно! Хозяин, за право насладиться цирковым номером и увериться в том, что его питомица особенная, готов вытирать лужи. Номер, исполненный в присутствии гостей, вызывает прямо-таки гордость: какая умная собака! А собаке все равно: можно, чтобы избежать болезненного надавливания на круп, сесть у ноги хозяина, а можно, избегая вероятной трепки, положить лапы на морду. Ума нужно одинаковое количество.

Но разве можно лишать себя радости быть владельцем гениальной собаки?

Имитация болезни.

Что же касается гениальности, то в качестве образца ее могут выступать питомцы, ради привлечения внимания имитирующие симптомы болезни. Они делают это на таком высоком актерском уровне, что не каждый доктор определит симуляцию.

Для этого, правда, собаке приходится сначала испытать настоящую болезнь или получить травму. В этом отношении широко распространена «хромота» с целью добиться сочувствия хозяина. При этом собака, хромавшая раньше из-за болезни или травмы, после выздоровления продолжает хромать, несмотря на отсутствие физических симптомов заболевания. Ласка, поглаживание, более снисходительное отношение к шалостям, вкусные кусочки – ради всего этого можно и похромать.

Собаки, страдающие какими-то постоянными болезнями («хроники» и «аллергики»), обучаются приемам обмана быстро, благодаря частым повторениям и подкреплению со стороны хозяина. Пыхтение, кашель, рвота, дрожь, физическая слабость, поскуливание – далеко не полный перечень приемов актерского мастерства.

Специалисты рекомендуют ряд мер, помогающих определить, не является ли поведение собаки симуляцией, и способов «лечения» подобных болезней:

1.   Ласковый владелец . Такие проблемы особенно часто встречаются в семьях, где собак «осыпают ласками и любовью», или где имеется не одна, а несколько собак, и это приводит к борьбе за внимание хозяина. Третьей часто встречающейся причиной может быть чрезмерная озабоченность хозяина, который неадекватно, крайне нервозно и возбужденно реагирует на необычное поведение собаки.

2.   Постепенное развитие . Если поставить перед собой цель объяснить такую форму поведения как явление, возникшее в ходе процесса обучения, придется искать признаки постепенного развития (например, поведение становится все более неадекватным, проявляется все более часто) и свидетельства воздействия инициирующего фактора. Для этого необходимо выяснить, что произошло, когда хозяин впервые заметил такое поведение и проявил озабоченность? При этом необязательно должны проявляться такие «симптомы» как судороги, учащенное сердцебиение, хромота, рвота, кружение на одном месте. Скорее, человек просто ненароком заметил что-то необычное в поведении животного, например, учащенное дыхание или дрожь. Безусловно, в определенных условиях болезнь может усугубить проблему и способствовать ее развитию. Поэтому этот аспект не играет решающей роли, если речь идет о сопоставлении патологических и поведенческих факторов. Однако то, что проблема не обостряется, как этого следовало бы ожидать, если бы действительно происходил процесс научения, позволяет сделать вывод о том, что в конкретном случае все-таки мы имеем дело с соматическим заболеванием.

Для того чтобы определить, в какой степени процесс научения влияет на конкретную форму поведения, необходимо также изучить реакцию хозяина на проблемное поведение. Например, многие владельцы собак при первых признаках девиантного поведения начинают беспокоиться. Они прерывают свою работу, окружают собаку заботой, берут на руки, дают игрушки или лакомство, пытаясь предотвратить дальнейшее ухудшение поведения. Одним словом, ответы на подобные вопросы могут показать, что такое поведение с точки зрения собаки приносит ей непосредственную и значительную выгоду.

3.   Проблема проявляется только в присутствии владельца . Необходимо провести настоящее расследование, чтобы определить, проявляет ли собака такую форму поведения и тогда, когда рядом нет никого, кто бы мог его заметить и поощрить. Установить это, по-видимому, вряд ли возможно, если такие формы поведения, как описанные выше, проявляются изредка. Однако намеренная хромота может быть легко обнаружена, если кто-то спрячется и понаблюдает за собакой через окно или замочную скважину, когда та находится в одиночестве. Порой таким образом можно обнаружить резкие различия в поведении собаки. Когда собака в одиночестве, не остается и следа от той жалкой хромоты, которую она демонстрирует, как только оказывается рядом с хозяином. Это является веским доказательством наличия мотивации к поведению с целью привлечения внимания.

4.   Более частое проявление при уменьшении внимания со стороны владельца . Например, можно заметить, что «болезнь» проявляется или заметно усиливается, когда в доме гости, и хозяин занимается ими вместо того, чтобы уделять свое внимание собаке.

5.   Изменение поведения собаки при необычной реакции хозяина . Если владельца собаки удастся убедить в необходимости жесткого подхода к решению проблемы, то есть, к примеру, выходить из комнаты вместо того, чтобы ругать собаку или игнорировать ее поведение, – вскоре может наступить резкое улучшение ситуации. Безусловно, это подтверждает диагноз «поведение с целью добиться внимания» и исключает возможность соматического заболевания.

Воспитание щенка.

Теперь вы более или менее знаете, с какими проблемами можете столкнуться, готовы, при необходимости, повлиять на неправильное поведение, сразу его заметить и постараться устранить.

Но говорить о воспитании щенка можно по-разному. Например, вы являетесь хозяином полуторамесячного или четырехмесячного щенка, милого добермана или колли, таксы или спаниеля. Понятно, что воспитывать в каждом случае придется по-разному. Есть советы, которые касаются воспитания 2–3-месячного щенка, есть – для малютки, которого еще надо кормить из бутылочки. Порода, характер и условия прежнего содержания тоже оказывают влияние. Но тем не менее если вы собираетесь подготовить серьезную собаку для «работы», вам лучше учитывать и использовать более специализированные советы.

Итак, если вы взяли собаку «для себя», а не для большого спорта, охраны, выставок или охоты, тогда вам подойдут рекомендации о том, как воспитать компаньона и друга семьи.

1.  Первые сутки . Щенок будет беспокоен, но его нельзя носить на руках, как младенца, укладывать в постель, пичкать вкусными кусочками, постоянно приставать к нему, не давая уединиться.

2.  Первые несколько месяцев щенок должен быть рядом с хозяином, расти в семье. Это нужно для того, чтобы контролировать поведение малыша, приучать его правильно общаться с членами семьи хозяина. Это будет способствовать социализации собаки и нормальному формированию ее психики.

3. Место щенку должно быть определено сразу, оно не должно находиться в проходе, у батареи или на сквозняке. Часто можно увидеть, что место находится в коридоре, где нет окон, это не самый лучший вариант.

4. Если ваш щенок портит вещи или вы собираетесь в дальнейшем содержать его в вольере, лучше приобрести клетку.

5. Нельзя содержать собаку на балконе, в гараже, в ванной комнате, на привязи, в темных сараях или кладовках.

6. При содержании щенка в квартире с ним следует как можно больше гулять, при содержании в вольере – чаще общаться.

7. Малыша следует сразу приучать к туалету, к месту и времени кормления.

8. Каждый день нужно заниматься со щенком, даже если вам кажется, что он слишком мал, его нужно развивать: позволять играть с другими щенками, детьми, давать физическую нагрузку, соответствующую возрасту.

9. С первых дней щенка следует приучать к гигиеническим процедурам. Маленький щенок еще не знает, что происходит, доверяет вам и терпит. Впоследствии у вас не будет проблем с мытьем лап, купанием, чисткой шерсти, зубов или ушей.

10. Следите за поведением малыша, пресекайте дурные привычки и формирование нежелательного поведения.

11. Определите правила общения со щенком для всех членов семьи. Особое внимание уделите детям, которым нужно объяснить, чего нельзя делать.

Самое главное, что нужно сделать для того, чтобы общение с собакой приносило радость, чтобы было взаимопонимание, – это установление контакта со щенком . Вы должны понять, какой характер у вашего питомца, узнать индивидуальные особенности, чтобы правильно воспитать, а позже – дрессировать своего любимца. Упрямому, шустрому, возбудимому щенку нужно больше настойчивости и терпения с вашей стороны, робкому и неуверенному в своих возможностях – ласки и поощрения. Сразу определитесь, разрешаете ли вы кому-нибудь из посторонних подходить и гладить собаку. Ответьте себе на вопрос: чего вы ждете от своего питомца? Решите, как нужно воспитать его, чтобы ваши надежды оправдались.

Воспитание щенка – это не только обязанность, это еще и радость общения. Прислушайтесь к совету, который часто дают опытные собаководы: «Старайтесь не нагружать психику щенка бесконечными нормативными командами, не требуйте от него способностей к длительным занятиям. Иначе вместо друга и помощника вы вырастите неуверенного в себе раба, лишенного жизнерадостности и воспринимающего общение с хозяином как вынужденную и неприятную необходимость».

В следующих разделах мы рассмотрим несколько подробнее некоторые элементы воспитания.

Физиологические основы поведения и дрессировки собак. Условные и безусловные рефлексы. В помощь начинающему дрессировщику.

Безусловные рефлексы вызываются внешними и внутренними раздражителями. Для проявления у животного безусловных рефлексов не требуется обучения. Они являются врожденными и передаются по наследству.

Условные рефлексы собака приобретает на основе своего индивидуального опыта, по мере ознакомления с окружающей внешней средой.

Пять причин образования условных рефлексов:

1. Если каким-нибудь звуком предвещать кормление, то этот раздражитель после нескольких повторений вызовет условный пищевой рефлекс.

2. При дрессировке собак команды необходимо произносить четко и громко, так как при этом условные рефлексы будут вырабатываться быстрее, чем при произношении команд тихим и вялым голосом. Для собак со слабой нервной системой это условие не подходит.

3. Полушария головного мозга собаки во время выработки условного рефлекса должны быть свободны от других видов деятельности.

4. Если собака видит, как выполняет упражнение другая собака, то это, как правило, может ускорить у нее выработку этого условного рефлекса.

5. При дрессировке собак команды и жесты должны предшествовать механическому раздражителю.

Выработка классических условных рефлексов (по Павлову) заключается в том, что через определенный интервал времени после предъявления условного стимула (раздражителя, сигнала) на животное воздействуют каким-либо безусловным раздражителем (пища, вода, боль, прикосновение и так далее). При этом характер и наличие реакции животного не имеют принципиального значения, безусловный раздражитель воздействует независимо от того, будет реакция или ее не будет. Активное поведение в этом случае сводится к минимуму, а вырабатываемая условная реакция частично или полностью воспроизводит реакцию на безусловный раздражитель (безусловную реакцию), например, выделение слюны, глотательные движения, отдергивание лапы, почесывание и тому подобное.

Возрастные особенности поведения собак.

Если у вас есть возможность прочитать статьи Н.М. Домановой (они размещены в Интернете), обязательно сделайте это. Не только потому, что описанное в них живо и интересно, а еще и потому, что в них присутствует то, что можно назвать «правильным отношением к собаке». Рассказанные ею случаи весьма поучительны и остроумны, прочитав, хочется непременно завести щенка и воспитывать его с настойчивостью и пониманием, дрессировать с любовью и уважением.

Вы смотрите на щенка, только что принесенного в дом, тщательно выбранного или случайно найденного. В вашей голове полно сбивчивых мыслей о том, что такое собака, что ей нужно, как себя вести и дрессировать ее или воспитывать. Давайте попробуем из хаоса создать некую гармонию, приведем мысли в порядок, так легче будет начать и правильное знакомство с будущим любимцем, и правильное воспитание своего друга. А если у вас уже есть опыт, то нелишним будет вспомнить, как все начиналось в прошлый раз.

1.  Нет двух одинаковых собак . Мы это знаем, наблюдая за питомцами своих знакомых. У каждой – свой характер, привычки, слабости. О том, чем может грозить появление собаки в доме, мы уже знаем. И побаиваемся трудностей или, наоборот, готовы двигаться через тернии к звездам.

2. К сожалению, мало кто сначала читает книги или консультируется со знатоками. Это потом уже мы идем ко всем с вопросом, что делать с такой ужасной собакой? И если ваш щенок дорог вам, не поленитесь хотя бы сейчас узнать о большинстве тонкостей воспитания .

3.  Для того чтобы правильно воспитать собаку, необходимо знать, как она развивается , как формируется ее поведение, складывается характер. Прочитать об этом можно в литературе, список которой размещен в приложении.

4. Начиная с полутора месяцев, щенок уже готов к общению с человеком и у него происходит импринтинг (запечатление образа своего вида) человека. Изоляция щенка от ему подобных приводит к психическим отклонениям.

5. В возрасте полутора месяцев у щенка складываются активно– и пассивно-оборонительные реакции, которые формируются независимо друг от друга. Пассивно-оборонительное поведение используется как истинно оборонительное, то есть при возможной опасности щенок замирает или убегает, а активно-оборонительное – как элемент игрового: нападает, лает, рычит, борется. Ни в коем случае нельзя пытаться «злобить» маленького щенка и требовать, чтобы он кусался . Дрессировщики говорят, что если начать «злобить» до 8–9 месяцев, можно «сломать» психику собаки. Такое поведение хозяина легко вызывает у щенков стресс и истерические реакции.

6.  Щенок довольно быстро адаптируется в доме хозяина , учится, что за едой, помощью и защитой надо обращаться к человеку, корректирует свое поведение в зависимости от реакции хозяев.

7.  Маленький щенок еще не способен к обобщению . Для него запрет грызть левую тапочку не распространяется на правую, запрет не грызть мусор из ведра не распространяется на само ведро.

8. Я всегда старалась следовать совету, что собаку необходимо учить командам, имеющим дифференциацию : «Ко мне!» – «Гуляй!», «Нельзя!» – «Можно!», «Быстрее!» – «Тише!». Нужны не только команды, которые являются обязательными или общепризнанными, но и индивидуальные. Сама не знаю почему, я даю команду «Фу!» только тогда, когда не намерена воспользоваться строгостью: стукнуть или наказать. А вот «Нельзя!» – команда, требующая абсолютного послушания, иначе можно заработать на орехи. К тому же полезны команды, которыми не смогут воспользоваться посторонние люди, чтобы управлять моей собакой. Применять те или иные команды нужно с первого дня, даже если вы не рассчитываете на скорое их усвоение. Это подготовит щенка к более серьезному воспитанию и дрессировке.

9.  Приучать щенка к вашему режиму дня нужно сразу , даже если вы взяли отпуск, чтобы провести начальное воспитание малыша, старайтесь жить так, как всегда: просыпайтесь, выходите из дому, гуляйте утром и вечером в то время, в которое это будет происходить в будущем.

10.  В три месяца у щенков начинается смена молочных зубов на постоянные . Этот период отмечен повышенной потерей любимой обуви и удобной мебели и совпадает с началом следующего периода жизни собаки – «подростковым», – который продолжается до половозрелости. У щенка формируется и накапливается жизненный опыт.

Я предлагаю вам иллюстрацию, рассказ Н.М. Домановой:

...

«…В каждом новом случае демонстрируются все уже отработанные формы поведения, а затем и новые поведенческие реакции. При переборе вариантов поведения щенок, с одной стороны, выясняет пределы дозволенного, а с другой – определяет свои возможности. Таким образом он отрабатывает наилучший путь к достижению полезного для него результата. Бывают случаи, когда щенок сам провоцирует появление новой ситуации и сам перебирает возможные варианты решений. Так, упомянутый выше Роджер (щенок кавказской овчарки – прим. авт. ) в возрасте трех с половиной месяцев, когда перерос стоявший в комнате журнальный столик, попытался взять лежавшее там печенье. В ответ последовала запрещающая команда. Через некоторое время он попытался стащить со столика лежавшие там перчатки. Опять последовала запрещающая команда. После этого Роджер несколько секунд переводил взгляд с хозяйки на перчатки и обратно, затем отошел, взял в зубы резиновую игрушку, принес и положил на столик. Потом, скосив глаза на хозяйку, осторожно потянул игрушку, не снимая ее со стола. Услышав команду «Можно», он взял игрушку, подержал, бросил и пошел за своим мячиком. Ситуация повторилась: мячик разрешили взять со стола. После этого Роджер, не спуская глаз с хозяйки, потянулся за перчатками. Естественно, последовала запрещающая команда, но щенок явно ожидал этого. Таким образом он сам спровоцировал ситуацию для проверки ожидаемого результата. Часто в возрасте четырех-пяти месяцев щенки хватают какую-нибудь вещь хозяина – шапку, перчатки – и начинают носиться, держа ее в зубах и соблюдая дистанцию между собой и хозяином. Щенок может бросить вещь на землю, потом опять хватает ее, подбрасывает в воздух, ловит, треплет и все время держит хозяина в поле зрения, наблюдая за его реакцией. Ситуация, несмотря на весь ее комизм, очень сложная. Догнать подросшего щенка уже мало кому под силу, запрещающие команды в такой момент практически не действуют. Но такое «издевательство» объясняется просто: щенок выясняет возможности хозяина и пределы дозволенного. Есть разные способы выйти из такого положения, не теряя достоинства. Единственное, что категорически воспрещается, – это гоняться за щенком и тем самым «делать игру еще веселее». Можно перестать обращать внимание и подождать, пока щенку станет «неинтересно». Можно переключить его внимание, делая вид, что ласкаете другую собаку или что-то интересное нашли на земле, если щенок уже знает команду «Апорт», – то перевести игру на работу. Вариантов решения много и они зависят от характера щенка. Нельзя забывать, что общение с собакой требует интеллектуального напряжения и от владельца».

11. До наступления половозрелости питомца у вас не возникает трудностей с прогулками рядом с другими, взрослыми, собаками. Однако позже незнакомые собаки начинают проявлять агрессию к вашему питомцу . Это связано с конкуренцией, с той территорией, на которой вы гуляете. Меченье территории вашей собакой и агрессивное отношение к ней со стороны особей того же пола скажут о том, что щенок вырос. В конфликты, возникающие между собаками, лучше не вмешиваться, если вы уверены в том, что не произойдет серьезной драки.

12. В период от наступления половозрелости до физической зрелости собака начинает выяснять отношения с окружающими ее собаками и людьми . Подросшая собака перестает относиться к человеку как к матери. Она уже начинает смотреть на него как на «члена стаи» и в поисках своего места в этой стае оценивает физическое и моральное превосходство человека. Особенно ярко это выражается у крупных, сильных кобелей, по своим «моральным» и физическим возможностям претендующих на высокий ранг в группе. Если хозяева не могут справиться с такой собакой, она подчиняет их себе, то есть «ни в грош не ставит». В этой ситуации есть только одно утешение: такая собака не будет слушаться, но будет охранять и защищать хозяев как «более слабых членов группы».

13. Вторым способом отношения собаки к человеку является подчинение, отношения, сложившиеся в ранний период, не меняются. Собака не борется за лидерство, не выясняет отношения . Но подобное подчиненное положение отражается на поведении, оно навсегда остается пассивно-оборонительным.

14. Период зрелости характеризуется стабильностью и стереотипностью: собака знает большинство раздражителей и способы реагирования на эти раздражители. Но критические ситуации или резкая смена обстановки воспринимаются собакой с трудом . Собака, хорошо работающая на площадке, может отказаться от выполнения команды в другой обстановке. У многих собак к периоду зрелости образуются так называемые нежелательные связи.

Установление контакта с собакой.

Собака должна быть управляема. Это смысл дрессировки, воспитания и вообще – это смысл самого существования собаки рядом с человеком. Обратите внимание, неоднократно говорилось о том, что управлять поведением собаки – значит использовать ее природные качества и свойства и направлять ее поведение в нужную для нас сторону. Правильное поведение поощрять, неправильное поведение запрещать и тормозить проявление ненужных реакций. Теперь давайте поговорим и о том, что нужно собаке от человека кроме еды. Какое поведение хозяина вызывает то самое, желанное многими, но так и не получаемое чувство преданности и любви, готовности защитить любой ценой?

Кому нужны медали, дипломы, родословная? Вам или вашей собаке? Почему у иных владельцев лохматый Шарик выполняет такие команды, которые ни в какую не желают выполнять лучшие представители пород? Почему дворняги ни на шаг не отходят от своих больных владельцев, а чемпионы выставок с трудом отзываются на «Ко мне!»? И почему, в конце концов, эти Шарики почти не болеют, выглядят такими жизнерадостными, а холимые и лелеемые – такими вялыми и измученными?

Одни люди подбирают на улице мокрого и голодного щенка, другие выбирают самого-самого из лучших питомников страны. И те, и другие – воспитывают и дрессируют. В первой части книги было много сказано о том, как перевоспитать, о мерах, порой, достаточно суровых. В том числе, говорилось и о ранге собаки в семье. Теперь давайте посмотрим на эту проблему с несколько иной стороны.

Далеко не каждый может позволить себе услуги дрессировщика. Но еще меньше людей способно самостоятельно выдрессировать собаку. Это работа, требующая, прежде всего, подготовки самого владельца, особенно теоретической, которая включает в себя знания физиологической основы поведения животного, психологии. На деле же получается, что человек, купивший книгу по служебному собаководству, начинает часами «выбрасывать руку вперед на уровне пояса», совершенно не интересуясь, устала его собака или нет. А в это время семилетний мальчик легко научит своего Бобика ходить на задних лапах или кружиться под музыку, потому что между ними – контакт, дружба, доверие и желание порадовать друг друга.

Дрессировка – это не знак превосходства над животным, это не цель подавить в нем инстинкты в угоду своим интересам, это общение, построение поведения на основе его физиологической основы в угоду человеку. Это еще и информация, которую получает питомец, эмоции. Дрессировка – это знания, которые помогают нам сблизиться с собакой, управлять ею не за счет жестокости, а за счет понимания собачьей природы. Умение не подавить собачий характер, а направить его в нужную нам сторону, развить природные качества, использование которых принесет нам практическую пользу или моральное удовлетворение. Нельзя установить нормальный контакт, запирая щенка одного в пустом и темном коридоре на весь день. Не получится его и при жестком обучении, включающем элементы наказания. Килограмм сыра принесет меньше положительных эмоций и запомнится вряд ли, а вот хороший пинок – навсегда.

Прежде всего, начиная общение, мы сталкиваемся с необходимостью режима и некоторых ограничений. Давайте посмотрим, как эти, многократно описываемые процедуры, становятся средствами установления контакта с питомцем.

Понятие «содержание собаки» подразумевает кормление, уход, прогулки. Во всех этих случаях просто не обойтись без общения. Режим кормления помогает укрепить взаимоотношения между владельцем и собакой, благодаря естественной жизненной необходимости собаки в еде. Вы удовлетворяете потребность, вырабатываете навыки, тогда положительные эмоции со стороны собаки гарантированы.

Уход, чистка и расчесывание шерсти – это поглаживание, игра, ласковые интонации. Собаке приятны ваши действия, внимание. Все мои собаки с удовольствием подходят, когда я зову «Причесываться!». После этой процедуры всегда можно потолкаться и покатать мяч. Любая чистка может стать началом игры.

На прогулке главное, что нужно щенку, – это не только «туалет». Это новые и интересные впечатления. Если источником веселья становится хозяин, который играет с палочкой, мячиком, то желаемый контакт неизбежно будет налажен. А если хозяин – это всего-навсего продолжение поводка, который мешает нюхать и бегать, то ожидать, что щенок будет подходить к хозяину по зову, не приходится. Вы скучны для своего питомца. Заставить, конечно, можно. Но это будет движение робота, а не радость друга.

Все же не зря многие воспринимают собаку как ребенка. Что нравится нашим собакам? Гулять в парке, бегать с друзьями по лужам, кушать мороженое и конфеты, залазить на кровать родителей под утро. То есть это, конечно, нравится нашим детям. А вот собаки просто обожают одиночество, намордники, сон в коридоре и много еще других приятных вещей, таких как «Стоять!», «Сидеть!» и «Лежать!» по команде.

В самом начале вашего знакомства старайтесь не пугать и не наказывать щенка. Нельзя становиться для него источником страха и боли. Боязнь и недоверие к хозяину потом не исправит никакой инструктор.

«Необщий» курс дрессировки и «неслужебное» собаководство.

Почему «необщий» и почему «неслужебное»? Да потому, что воспитанники, живя с нами, питаясь на одной кухне и часто из одной с нами кастрюли, приобретают навыки, которые никогда не пригодятся в ринге или в «работе». Они иной раз демонстрируют такие трюки, проявляют такую смышленость, что мы только удивляемся: где он или она научились такому? А удивляться нечему, если знать, что дрессировка – это не только «сделал – получил кусочек», но и постоянный процесс обучения.

Методика дрессировки.

Давайте познакомимся с некоторыми методами дрессировки, чтобы понять этот сложный процесс. К тому же, знакомство с ними позволит выбрать именно тот, который подходит вашей собаке и нравится вам. Это поможет пригласить инструктора, который не станет воспитывать вашу собаку методами, которых вы совершенно не одобряете.

Начнем рассмотрение методов с того, что изначально существует два подхода к процессу дрессировки:

1. Дрессировка проходит с использованием какой-то одной формы научения.

2. Дрессировка проходит с использованием нескольких форм научения.

Литература по служебному собаководству, издаваемая в России и написанная отечественными авторами, предлагает использование следующих классических методов :

А) использование механической дрессировки (болевой раздражитель, принуждение);

Б)  вкусопоощрительная дрессировка;

В)  контрастный метод дрессировки (механический и вкусопоощрительный);

Г)  подражательный метод основан на использовании врожденных реакций животных подражать действиям другого животного или человека. Он является вспомогательным при других методах и чаще всего применяется в воспитательной дрессировке щенков и дрессировке молодых собак;

Д)  метод наталкивания заключается в побуждении собаки к выполнению определенных действий путем создания вынуждающих условий комплексом раздражителей. Условные рефлексы, выработанные таким путем, отличаются высокой активностью, динамичностью, но не безотказностью. Метод наталкивания рекомендуется применять в сочетании с другими методами дрессировки, поэтому он считается вспомогательным;

Е) кроме вышеперечисленных существуют следующие методы:

• привыкания;

• импринтинга;

• латентного научения;

• научения по типу доминанты;

• имитационной и когнитивной форм научения.

Помимо классического метода принято называть и оперантный метод :

А)  механический метод дрессировки , или формирование у собаки поведения активного избегания неприятных воздействий;

Б)  пищевой метод дрессировки , или метод формирования у животных истинной пищевой мотивации;

В)  вкусопоощрительный метод дрессировки , или метод формирования у собаки мотивации избирательного аппетита;

Г)  подражательный метод дрессировки , или формирование подражательного поведения у одной особи по отношению к поведению, демонстрируемому другой особью (другими особями, группой особей);

Д)  игровой метод дрессировки , или формирование того или иного игрового поведения собаки с целью использования его при обучении желательному навыку;

Е)  методы развития злобы , или формирование у собаки оборонительного поведения, в той или иной форме агрессии (либо базирующейся на самообороне собаки, либо агрессии, сопровождающейся активным нападением, сформированной на базе различных конфликтных ситуаций);

Ж)  контрастный метод дрессировки , или последовательное применение отрицательных подкрепляющих воздействий (вызывающих мотивацию пассивного избегания) вплоть до выполнения навыка, а в момент его выполнения или сразу после выполнения – положительных подкрепляющих воздействий (пища, лакомство, игра и т. д.).

Типы обучения, используемые в дрессировке:

А)  Привыкание , которое можно обнаружить в животном мире. Привыкание можно определить как затухание реакции животного в результате многократной имитации без подкрепления.

Б)  Ассоциативное обучение включает применение подкрепления и играет важную роль во многих процедурах дрессировки. При выработке у животного классических, или павловских, условных рефлексов подкрепление ассоциируется с регулярно предшествующим ему событием.

В)  Обучение методом проб и ошибок , когда животное самостоятельно экспериментирует и в конечном итоге само приходит к решению поставленной задачи, также играет важную роль в дрессировке. Дрессировщик разрешает животному совершать серию поведенческих действий и, в случае выполнения нужного действия, вознаграждает его. В результате постепенно вырабатывается привычка, позволяющая достичь конечной цели.

Г) Иногда животные учатся, наблюдая за другими животными . Дрессировщик может использовать это, позволяя им быть зрителями во время сеансов дрессировки. В таких условиях животное-зритель поддается дрессировке значительно быстрее, потому что оно уже знакомо с ситуацией.

Вышеописанные способы обучения животных могут быть полезны при проведении разнообразных процедур, таких как подход животного к руке человека для получения вознаграждения, взятие крови, взвешивание, инъекции, идентификация, клиническое обследование и многих других.

Д) Животное можно поощрять за спонтанное проявление нужной реакции или же обучить его этой реакции. После такого простого начала дрессировщик может постепенно усложнять ситуацию до достижения конечной цели . Этот процесс называется последовательной аппроксимацией .

В некоторых источниках можно увидеть, что «воспитание» отличают от «дрессировки». Такой взгляд на проблему прослеживается и в этой книге.

Под воспитанием понимается обучение поведению не только через приемы, применяемые хозяином, но и как формирование поведения без непосредственного влияния человека (читайте X. Эллен Вайтли «Наши друзья собаки», М.: Гранд, 1997):

• Обучение через наблюдение и имитацию.

• Обучение методом проб и ошибок.

• Обучение приучением.

• Скрытое обучение проходит в ранний период; оно не проявляется до тех пор, пока в нем нет необходимости.

• Привычки, возникающие сами по себе.

• Обучение через понимание.

• Классическая выработка условных рефлексов.

Если говорить о социальном аспекте воспитания собаки, то в человеческом обществе ей приходится играть несколько социальных ролей:

1. Собака член семьи человека.

2. Собака член общества людей.

3. Собака член общества других животных.

4. Собака как партнер в паре: человек (хозяин) – собака.

5. Собака как биологическое существо в мире физической стимуляции.

6. Собака, выполняющая специальную функцию (собака-сторож, собака-защитник; собака-компаньон; собака-охотник и т. д.).

Под дрессировкой понимается использование различных приемов с целью добиться от собаки необходимого поведения.

Способы дрессировки.

Способ наведения , который заключается в том, что дрессировщик вызывает нужное ему движение, предлагая животному следовать за кусочком пищи, игрушкой, рукой или другой мишенью.

Способ наталкивания , когда дрессировщик при помощи направляющих (подталкивающих) воздействий рук, поводка, не приводящих к боли или неприятным ощущениям для животного, добивается воспроизведения нужного действия.

Способ пассивной флексии , суть которого заключается в том, чтобы придать животному необходимую позу или помочь ему сделать нужное движение. Такой способ возможен при условии, если животное не сопротивляется воздействиям дрессировщика, например, при научении собаки подавать лапу. В оперантной дрессировке этот способ получил название лепки .

Способ отбора поведения , когда при естественном поведении животного положительно подкрепляются нужные и отрицательно – ненужные действия. А.В. Дурова-Садовская назвала этот способ подлавливанием . Способ отбора поведения служит базой для вариантов, позволяющих не только отрабатывать свойственные (видоспецифические) реакции животных, но и осваивать навыки, необычные для их нормального поведения:

Способ усиления поведенческого признака , который заключается в том, что подкрепляется все более отличающийся в нужном направлении (или более выраженный) вариант поведенческого акта. К. Прайор называет такой способ способом последовательного приближения .

Способ сокращения (редукции) поведенческого акта до его отдельного элемента . Например, путем положительного подкрепления только одного из элементов, как это делал В.Л. Дуров: « …пользование прикормкой как тормозом для какого-либо желаемого укорочения или полного торможения или растормаживания того или другого случайного или естественного условного рефлекса при получении каких-либо необычных для животного реакций… » (Труды практической лаборатории по зоопсихологии Главнауки Наркомпроса. Выпуск 1. Под ред. проф. А.В. Леонтовича. М., 1928).

Способ альтернативного поведения , при котором дрессировщик создает такие условия (иногда даже непосредственно не воздействуя на животное: например, при помощи реквизита), которые допускают совершение лишь единственно возможного движения.

Способ игрового поведения . Для применения такого способа создается игровая ситуация и предлагается форма игры, которая должна представлять нужное дрессировщику действие.

Способы имитационной формы научения.

Способ инстинктивной стимуляции (иногда его называют социальным облегчением) и имитационный способ . Способ оборонительного поведения , когда нужного поведения добиваются при помощи болевых или неприятных воздействий, избегая которые, животные и совершают желаемое действие.

Способ агрессивно-оборонительного поведения : при нем на животное оказывают воздействия такого качества и такой силы, избавиться от которых собака может только посредством агрессивно-оборонительного поведения.

Хотя человек и приручил собак, они по существу все еще остаются дикими животными. Это можно наблюдать в тех случаях, когда «добрые хозяева» выгоняют своих собак за дверь, нисколько не задумываясь об их дальнейшей судьбе. Эти собаки собираются в стаи, причем одна из них становится вожаком. В своем доме именно вы должны быть «вожаком стаи». Это особенно важно для воспитания крупных собак.

Безусловно, лучше всего, если для первичного воспитания вы «отдадите» своему любимцу полгода жизни. Вы получите самую верную собаку. Друг, воспитанный вами с детства, принесет столько мгновений радости, что это с лихвой окупит все неприятные моменты, связанные с недосыпанием, испорченной мебелью и порванными тапочками. Вы проживете с ним его детство и отрочество, зрелость и старость. Увы, собачья жизнь короче человеческой.

Проводите со своим питомцем как можно больше времени, пусть это вам обоим будет в радость. Больше гуляйте в парках, за городом, разговаривайте, придумывайте различные игры, прячьтесь от него, пусть он вас ищет, научите плавать за палочкой, изучать местность, ходите в походы, проводите вечера у костра – будьте его другом, и тогда вы не найдете во всей вселенной более преданного существа.

Дрессировка собаки начинается со дня ее появления в вашем доме. Команды, не требующие от щенка физических усилий, должны отрабатываться с 2-месячного возраста. Это команды «Ко мне!», «Рядом!», «Стоять!», «Лежать!», «Сидеть!», «Место!». Воспитывая своего любимца, вы должны проявлять твердость, но не грубость. Маленький щенок с самого начала должен научиться подчиняться вашим требованиям. Но при этом вы должны быть последовательными.

Восприимчивость вашей собаки к дрессировке во многом зависит от ее стремления выполнять ваши приказания, а также от вашей последовательности и настойчивости. Дрессировка должна быть забавой, и если это так, собака будет с радостью делать новые попытки и угождать вам. Такое стремление – настоящая награда, над ним следует работать. Вместе с ним придет то «нечто», которое не поддается описанию и благодаря которому с собакой (домашней или выставочной) станет радостно жить или работать.

Команда «Ко мне!».

Щенок сам быстро обучается распознавать звук своей чашки. Даже если он спит, нечаянный стук его миской порой заставляет щенка пробудиться и примчаться на кухню. Это можно использовать для закрепления команды «Ко мне!». Позовите его с помощью этой команды и постучите по миске. Помните, тональность команды должна быть ласковой. Вначале эту команду следует произносить вместе с кличкой щенка, затем кличку можно не упоминать. К кличке щенок привыкает в течение 3–4 дней.

Так же поступайте со щенком на улице, подзывая к себе и предлагая ему лакомство. Но если малыш не слушается, то измените тональность команды на требовательную. Как только щенок подбежит, сразу дайте ему лакомство и похвалите. В течение прогулки повторите упражнение 4–5 раз.

В период независимости щенок может игнорировать команду. Привлеките его внимание (хлопните в ладоши или присядьте). Малыша это может заинтересовать, и он подбежит. Если же он совершенно не реагирует на ваши действия и сторонится вас, повернитесь и идите в противоположную сторону, не теряя щенка из виду. В любом случае надо сделать так, чтобы он сам подошел к вам. Когда он подойдет, не наказывайте его, сдержите свое раздражение и похвалите как всегда ласково и доброжелательно.

Жан Маду советует в исключительных случаях неповиновения устраивать маленьким упрямцам небольшой «камнепад». В момент подачи команды и ее невыполнения надо бросить в щенка пригоршню небольших легких камешков, но так, чтобы он не увидел, что это сделали вы (можно попросить знакомых собачников помочь вам в этом). Щенок наверняка будет искать защиты у вас и кинется к вам со всех ног. Вам же останется только похвалить и ободрить его.

В том случае, если вам долгое время не удается обучить щенка команде «Ко мне!», придется отрабатывать ее с помощью длинного поводка или веревки. Если и в этом случае у вас ничего не выходит долгое время, можно применить наказание. Встряхните щенка хорошенько за загривок, отпустите, дайте пройтись и снова повторите команду. Обязательно похвалите, когда он подойдет. Но силу надо применять в исключительных случаях, чтобы не вызвать обратную реакцию на эту команду. Помните: главное – терпение.

Гуляние на улице никогда не должно завершаться командой «Ко мне!», иначе щенок свяжет одно с другим и сразу возникнут трудности. Берите щенка на поводок вдали от дома. Дайте ему поиграть еще «на привязи» и только потом ведите домой.

Будьте щедрым на похвалы, не скупитесь. Наказание должно следовать в исключительных случаях и сразу же за проступком! Если вы ошиблись и незаслуженно или в горячке обидели щенка, то сразу же погладьте и успокойте его, чтобы он понял, что вы на него не сердитесь.

Команду «Ко мне!» надо связать с жестом : правая рука ладонью вниз опускается без хлопка к бедру.

Постепенно при отработке команды «Ко мне!» на улице следует заставлять щенка обходить вас со спины, справа налево, и садиться у левой ноги. Возьмите кусочек мяса в правую руку и, приманивая щенка, заставьте его сделать то, что вы задумали. Дайте команду «Сидеть!».

Позднее команду «Сидеть!» можно опускать. Это усложнение команды пригодится, когда вы со своим питомцем будете проходить общий курс дрессировки.

Команда «Ко мне!» должна быть твердо усвоена щенком, иначе в будущем он принесет вам немало огорчений и волнений. Он может от вас просто, заигравшись, убежать, а в сезон течек у сук ваш молодой кобель может стать трудно управляемым, поэтому отработке этой команды надо уделить особое внимание.

Команда «Нельзя!».

Щенка надо отучить подбирать на улице любые пищевые кусочки и косточки. Делать это надо параллельно с освоением команды «Нельзя!». Если вам не удается отучить щенка с помощью одной команды, то можно поступить следующим образом: возьмите щенка на короткий поводок, разложите по вашему маршруту кости или иную пищу и, как только щенок притронется к отбросам, дерните за поводок.

Бывает, что щенок, идя рядом с вами, ничего не подбирает с земли, а отойдя метров на десять, все равно что-нибудь да ухватит. В таком случае надо несколько дней выводить его на длинном поводке и всякий раз, как только он провинится, сразу дергать за поводок и говорить «Нельзя!». Тогда он наверняка не возьмет кость – будет обходить стороной.

Команда «Рядом!» на поводке.

Эту команду можно осваивать, когда щенок привыкнет к ошейнику и поводку. Ошейник должен стать символом удовольствия и быть обожаем так, что ради него мгновенно оставляются любимые игрушки и лакомая косточка.

После того как щенок привыкнет к ошейнику, начните приучать его к поводку. Сначала дайте ему полную свободу, пусть поводок не причиняет никаких неудобств. Постепенно приучайте щенка к тому, что у поводка, оказывается, есть и другой конец, который находится в руках хозяина и не дает мчаться, сломя голову, куда захочется. Настал ваш час взять власть в свои руки.

Посадите щенка около левой ноги так, чтобы его плечо было на уровне вашего колена, и дайте команду «Рядом!», одновременно двигаясь вперед энергичным шагом. Не позволяйте щенку расслабляться и отвлекаться, часто повторяйте команду «Рядом!», настойчиво возвращайте его при попытках удалиться от ноги рывком поводка.

Для щенка до 6 месяцев этот прием (рывок поводком) недопустим! Для занятий лучше всего подойдет метровый поводок. Поводок держите левой рукой, не натягивайте его все время, чтобы собака не тащила вас.

Вы должны иметь возможность мгновенно отреагировать на любое неправильное движение собаки, для этого держите правую руку за спиной, чтобы в любой момент ею можно было рывком за поводок сзади откорректировать неверное движение собаки.

Добивайтесь того, чтобы ваша собака при любых обстоятельствах, на любой скорости, не натягивая поводок, шла рядом с вами с левой стороны так, чтобы ее плечо всегда было на уровне вашего колена, чтобы она не забегала вперед и не отставала.

Продолжительность занятий не должна быть более 5–10 минут. Щенок не должен уставать, выполняемая работа должна приносить ему радость, чаще хвалите его, ведь ваши хорошие взаимоотношения – это самое главное в работе с молодым другом.

При остановке надо добиться того, чтобы собака немедленно садилась рядом с вашей ногой и как можно ближе к ней. Если она садится далеко от вас или принимает неправильную позу, например, садится наискось (это очень характерно для бульмастифа или бордоского дога), проводите дрессировку, двигаясь вдоль какой-либо ограды (забора), что заставит собаку без принуждения сделать то, что вам необходимо.

Если собака забегает вперед, сделайте резкий поворот под прямым углом влево, выставив вперед правое колено, которым вы ударите собаку в плечо или в голову, она все быстро усвоит и будет идти рядом так, как удобно вам, а не ей.

По мере того как будут усвоены команды, необходимо усложнять упражнения, изменяя скорость движения, осваивая повороты влево, вправо, чередуя их с остановками. Не забывайте о наградах, «спешите медленно», всегда помните, что продолжительность занятий зависит от многих факторов, важно, чтобы собака работала с удовольствием, желанием принести удовольствие и вам.

Итак, ваша собака идеально ходит на поводке рядом с вами. Теперь можно приступать к отработке ходьбы по команде «Рядом!» без поводка. На первых занятиях как можно чаще повторяйте команду «Рядом!» и в случае неправильного движения собаки корректируйте ее за ошейник. Если собака отвлекается и нечетко выполняет команду, ее надо немедленно взять на поводок и напомнить ей правила ходьбы «Рядом!».

Команда «Сидеть!».

В ожидании кормежки малыш может крутиться под ногами. Обучайте его команде «Сидеть!» – это так называемая попутная дрессировка . Через некоторое время щенок, прибегая на кухню, всегда будет садиться. Заметив, что щенок запомнил эту команду, применяйте ее уже в другом месте, при других обстоятельствах. Можно сделать и так: взяв в правую руку лакомство (обычно это сыр, кусочек печени, сухой корм), поднимите его чуть выше морды щенка, чтобы он запрокинул голову и, не давая ему прыгать, заставьте сесть. Как только он сядет, дайте лакомство.

Команду «Сидеть» следует отрабатывать и тогда, когда щенок остается один, но находится в поле вашего зрения. Для этого сначала закрепите команду, которой вы его обучили дома, на улице. Посадите его, отступите на шаг, не выпуская поводка из рук, и дайте команду «Сидеть!». Затем повторите команду, но уже отпустив поводок. Отойдите чуть подальше. Пусть щенок посидит один. Так отрабатывается выдержка.

Закрепление команды «Сидеть!» с физическим воздействием следует начинать после того, как закрепится команда «Рядом!». Дайте щенку команду «Ко мне!». Пусть он подойдет к вашей левой ноге. Возьмите его за ошейник, не давая ему прыгать, при этом не ограничивайте его движения головой. Дайте команду «Сидеть!». Надавите (легонько) рукой на круп. Как только он сядет, похвалите, погладьте и поощрите лакомством. Когда упражнение закрепится настолько, что щенок будет садиться самостоятельно, дополняйте упражнение жестом: поднимите правую руку, согнув ее в локте примерно на 90°, ладонь направьте в сторону собаки. Упражнение повторяйте ежедневно, 4–5 раз в день.

Команда «Гуляй!».

Команду «Гуляй!» щенок освоит как бы между делом. Стоит выйти с ним на улицу, отстегнуть поводок и произнести: «Гуляй!», как он все поймет. Точнее, ему и понимать не надо, он сразу «со всех лап» бросится исследовать ближайшие кусты.

Команда «Место!».

Команду «Место!» щенок должен слышать с первых дней. Иногда для ее закрепления достаточно положить на его подстилку мозговую кость и, дав соответствующую команду, подтолкнуть к подстилке.

Уважайте «личную жизнь» собаки, никогда, ни при каких проступках не наказывайте ее на месте, не тревожьте, когда она отдыхает.

Команда «Фу!».

Команда «Брось!» аналогична команде «Фу!». Как только у щенка закрепится команда «Фу!» при ситуациях, связанных с подбиранием чего-либо с земли, можно говорить и «Фу!», и «Брось!», постепенно произнося только последнее. Команда «Брось!» – нестандартная команда, и ее можно не применять.

Щенка нужно приучить не брать корм из рук посторонних. Пусть кто-нибудь из ваших знакомых протянет ему на ладони еду. Дайте команду «Фу!». Щенок, конечно, все равно схватит лакомство, он не сможет удержаться, а человек должен ущипнуть этой же рукой щенка за нос. Можно просто щелкнуть его по носу. Реакция, как правило, бывает одинаковой: щенок сразу же бросает подачку и возмущается. Тут же похвалите его за это. Прием сразу же можно повторить.

Следование за хозяином.

Существует несколько приемов выработки у щенка инстинкта не уходить от хозяина. Самый простой вырабатывается в детстве, когда вы гуляете с ним, например в лесу. Спрячьтесь так, чтобы он испугался, и не выходите из укрытия до тех пор, пока он не начнет искать вас или скулить. Проделав такое упражнение несколько раз, вы убедитесь, что ваш щенок всегда и везде будет ходить за вами, особенно в безлюдных местах, где ему не на что отвлечься.

Команды «Стоять!», «Сидеть!», «Лежать!».

Приучение щенка садиться по команде. В возрасте 1,5–2 месяцев щенка приучают садиться по команде. Обучение лучше всего начинать дома. Перед кормлением берут собаку на поводок и располагают ее перед собой. Затем четко, спокойным голосом произносят команду «Сидеть!» и, придерживая щенка за поводок левой рукой, правой подносят к его носу кусочек пищи, зажатый в ладони. Как только щенок коснется носом ладони и попытается достать кусочек пищи, ладонь медленно уводят за его голову, вверх – назад. Щенок тянется за лакомством, задирает голову вверх, и если ему немного помочь (придержать за поводок или легко надавить на круп), то он сядет. Как только щенок сядет, повторяют команду «Сидеть!», вслед за ней ласковым тоном произносят «Хорошо!» и дают ему лакомство. После многократных повторений этого приема щенок усвоит навык, и в дальнейшем вместо лакомства можно будет произносить только восклицание «Хорошо!» и поглаживать щенка.

Приучение щенка ложиться по команде. После усвоения щенком навыка «Сидеть!» приступают к обучению его ложиться по команде. Сидящему у левой ноги щенку показывают лакомство, зажатое в правой руке, протягивают лакомство вперед и вниз, одновременно нажимая на холку щенка, не давая ему встать, и дают команду «Лежать!». Как только щенок лег, ему сразу же дают лакомство, находящееся в правой руке, и произносят «Хорошо!». После отработки команды «Лежать!» из положения сидя приступают к отработке этого навыка на расстоянии 1–2 метров, постепенно увеличивая время между выполнением команды и дачей лакомства, предупреждая попытку изменить положение повторной командой «Лежать!» с угрожающей интонацией.

Очень важно научить собаку команде «Стоять!». Это необходимо для того, чтобы она была управляема на расстоянии, когда вас не связывает поводок. Необученная этой команде собака может подбежать к ребенку и испугать его, может испугать и взрослого. Собака может преследовать кошку, другую собаку и, перебегая дорогу, попасть под машину или создать аварийную ситуацию. Прежде чем спускать собаку с поводка, надо быть уверенным, что она четко выполнит команду «Стоять!». Не думайте, что собака умеет предусматривать события, для этого существуете вы.

Переходя с собакой через дорогу, придерживайте ее за ошейник или ведите на коротком поводке. Не надейтесь, что ваша чудесно выдрессированная собака именно в этот момент не попытается перебежать дорогу самостоятельно и не попадет под машину.

Перед тем как перейти дорогу, подзовите собаку и возьмите ее на поводок. Перед дорогой постойте немного, дайте команду «Стоять!» и натяните поводок. Через некоторое время ваша собака сама будет подходить к вам у дороги и пристраиваться к левой ноге. Она привыкнет к вашим привычкам. Команду «Стоять!» можно начинать вырабатывать, когда щенку будет примерно 3–4 месяца. Команда отрабатывается из положения сидя или лежа. Делая шаг вперед, нужно потянуть собаку за поводок вверх и вперед.

Приучение щенка стоять по команде. При попытке щенка сесть левую руку снова кладут под живот, поддерживая его в стоячем положении и, повторяя команду «Стоять!». После того как условный рефлекс на команду будет освоен, переходят к отработке этого навыка из лежачего положения и на расстоянии до 10 метров с выдержкой в течение 30 секунд.

Для управления на расстоянии лучше всего выбрать безлюдное место, чтобы щенка ничего не отвлекало. Дайте щенку немного погулять. Накиньте на него длинный поводок и, когда он натянет его, скомандуйте: «Стоять!» и потяните поводок на себя. Команда должна быть требовательной и резкой. Добейтесь, чтобы щенок хотя бы на мгновение остановился. Похвалите его и дайте лакомство. Если он подбежал к вам в этот момент – не беда. Повторите команду через несколько минут. Щенок должен запомнить ситуацию; если ваши и его действия будут подкрепляться поощрениями в виде кусочка мяса и ласки, то команда быстро усвоится.

Если вы даете команду «Стоять!» из положения лежа, то одновременно с подачей команды подтолкните собаку под живот, чтобы заставить встать.

Когда щенок научится стоять, приучите его к жесту: правая рука, слегка согнутая в локте, поднимается до уровня плеча и опускается к бедру. Щенок-подросток скорее всего быстрее среагирует на голос, чем на шлепок. Слух у собак очень хороший, и они прекрасно разбираются в интонациях хозяина. Пользуйтесь этим.

Типичные ошибки при отработке команд «Сидеть!», «Лежать!», «Стоять!»:

1. Грубый нажим и рывок поводком.

2. Подача команды после физического воздействия.

3. Отсутствие команды и жеста.

4. Подача команды в одной и той же позе или при одних и тех же ситуациях.

5. Одинаковая последовательность команд.

6. Невыполнение собакой команд.

7. Длительные упражнения.

Секреты успешной дрессировки.

Не ленитесь выводить собаку, когда она просится, даже если на улице непогода. Не выпускайте собаку одну на улицу. Часто такие случаи заканчивались весьма печально: собак попросту крали. Возможно, люди, сделавшие это, действовали из чисто гуманных побуждений – жалели потерявшегося щенка.

Приучать щенка к командам вначале следует с помощью лакомств, а позже – применяя механическое воздействие. Рефлекс, вырабатываемый с помощью лакомств, не так стоек, как с помощью руки, поэтому в дальнейших тренировках следует переходить к механическим воздействиям, дополняя их по необходимости лакомством.

Никогда не идите у вашего питомца на поводу. Дело может кончиться тем, что вам придется отдавать его профессиональному дрессировщику для коррекции поведения. В то же время нельзя «забивать» щенка. Дайте ему время на закрепление навыков. Помните, что для закрепления любой команды требуется в среднем не менее 12 повторов в различных ситуациях и, конечно, не за один день.

Проявляйте изобретательность, чем больше Вы проведете времени с малышом, тем теснее будет контакт между вами. Наступит день, когда Вы будете чувствовать вашу собаку на расстоянии, она же безошибочно будет угадывать ваше настроение. Хороший психологический контакт – залог успехов вашей собаки на выставках и взаимного сосуществования. Воспитывайте играя, играйте воспитывая!

Аксессуары . Ваш питомец должен иметь для выгула и прогулок хорошо пригнанный бесподкладочный кожаный ошейник с пряжкой и брезентовый поводок длиной 4–5 м с карабином на одном конце и с петлей для руки – на другом. Пока щенок подрастает, вы должны регулярно подгонять ему ошейник по размеру. Между шеей и ошейником должны свободно проходить два пальца. Для тренировок и обучения купите двухметровый дрессировочный поводок и ошейник-удавку из металлических звеньев, надеваемый только на тренировках. Если вы в дальнейшем планируете посещать собачьи выставки, мы рекомендуем приобрести специальную кожаную ринговку или цепочку-водилку . Также вам понадобится намордник (кожаный – зимой, а летом – металлический).

Если вы хотите воспитать общительное, добродушное, безопасное на улице животное, то должны брать его с собой повсюду и посвящать ему много времени. Все, что упущено в первый год жизни собаки, позже навряд ли удастся наверстать. Чем интенсивнее контакт между молодой собакой и владельцем, тем крепче будут доверительные отношения, тем легче будет воспитание.

Социализация – психологическая адаптация, процесс формирования социальных связей и взаимоотношений, направленных на создание комфортного существования собаки в окружающем мире.

В современном понимании собака действительно является личностью, равноправным партнером, только другого биологического вида, обладает выдающимися талантами, многие из которых превышают человеческие способности (быстрота реакций, сила и хватка челюстей, выносливость, бесстрашие, беззаветная преданность и многие другие).

Не следует настойчиво стремиться подчинить собаку себе, напротив, надо попытаться понять своего питомца.

Начинающий владелец должен найти правильную дорогу к взаимопониманию и тесному контакту в общении с собакой. Для начала необходимо полностью исключить путь жестоких методов. Хозяин, жестоко воспитывающий собаку, создает свое отражение, представляющее несомненную угрозу обществу. В основном, все должно быть направлено на то, чтобы получить хорошего домашнего друга. «Антиавторитарное» воспитание не надо смешивать с беспорядочным выращиванием животного. Заслуживает одобрения владелец собаки, который обучение проводит «железной рукой» в бархатной перчатке, что является предпосылкой возникновения контакта между собакой и человеком. Собака, всецело полагающаяся на своего хозяина, всегда знает без принуждения или наказания с его стороны, правильно ли она себя ведет. Этот вид воспитания не имеет своей целью получение спортивной узкоспециализированной собаки, но, по крайней мере, ее дальнейшее применение и полезность могут определиться со временем и в конкретной ситуации. Такой пес является думающей собакой. Он может отказаться лечь по команде «Лежать!» в слякотную погоду на грязную землю, но без раздумий бросится защищать хозяина и его семью, и никакая команда не остановит его. Поэтому к воспитанию надо подходить индивидуально и очень ответственно. Невоспитанная собака – большая обуза для ее владельца, она вызывает постоянное недовольство окружающих, сама при этом тоже чувствует себя плохо. От собаки требуются соблюдение чистоты, примерное поведение в доме, во дворе, на улице, защита своего хозяина и предметов, принадлежащих ему, то есть самое необходимое. Большинство владельцев не имеют намерения заниматься дрессировкой, но хотят иметь послушную собаку. Для владельцев собак, которые держат питомцев исключительно ради собственного удовольствия, приведем несколько правил.

Правила воспитания домашнего любимца.

1.  Хозяином в доме должен оставаться человек . То, чего собаке не следует делать, должно быть определено с того самого дня, когда щенок переступит порог вашего дома.

2.  Все приказы и распоряжения должны произноситься коротко и внятно . Мало смысла в таких проявлениях вежливости, как «Подойди же, пожалуйста, сюда!» или «Сядь, пожалуйста». Лучше: «Рекс, ко мне!» или «Сидеть!».

3.  Похвала, всегда лучше упреков . Если ваш малыш как-то отличился, следует его похвалить, погладить. Он уже по интонации поймет, что о нем думают.

4.  Иногда наказание необходимо , но никогда не следует бить щенка рукой или поводком! Для этого пригодится, например, сложенная газета. Испуг от громкого хлопка действует лучше, чем боль.

Приступая к воспитательной дрессировке щенка, нужно помнить следующее:

– нельзя требовать от него непосильной по физическому развитию четкости в усвоении навыков и утомлять его многократным повторением одного и того же приема;

– команды нужно всегда подавать четко и однообразно, в одной интонации голоса;

– отработав простые навыки, можно переходить к более сложным;

– во время обучения нельзя применять механические меры воздействия за невыполнение команд (ударять щенка поводком, плеткой или рукой);

– условные рефлексы необходимо вырабатывать во время игры или на прогулке в хорошую погоду;

– за хорошее выполнение команд следует обязательно поощрять щенка лакомством, восклицанием «Хорошо!», «Молодец!» и поглаживанием;

– нельзя заменять команды словами с тем же значением, но другими по звучанию, например, говорить щенку «Ложись!» вместо подачи нормативной команды «Лежать!»;

– нужно добиваться обязательного выполнения щенком вашей команды;

– нельзя позволять щенку выполнять команды посторонних людей;

– во время воспитания следует наблюдать за поведением щенка, преобладающими реакциями, чтобы не травмировать его нервную систему;

– в период обучения желательно подавать команды одновременно и голосом, и жестом, например, команду «Ко мне!» сопровождать хлопком рукой по бедру и т. д.

Приучение к улице, ошейнику, поводку и наморднику.

К прогулкам и воздействию окружающего мира щенка приучают после того, как между ним и хозяином достигнуты взаимопонимание и доверие. Оберегайте маленьких щенков от резких раздражителей. Начинайте прогулки в спокойных местах, они не должны быть продолжительными. Не торопитесь, позволяйте щенку принюхиваться к незнакомым запахам, знакомиться с невиданными доселе предметам. Если щенок чего-либо испугается, немедленно успокойте его, погладьте, уведите от «страшного» объекта, погуляйте и снова подведите, чтобы он убедился в безопасности ранее испугавшего его предмета. Прогулки со щенком должны постепенно увеличиваться по времени и усложняться. Выходите со щенком к местам, где движется автотранспорт, проходит много людей. Приучайте вести себя спокойно, но не приближайтесь слишком близко к источникам интенсивного шума. К ошейнику и поводку приучайте щенка осторожно, не причиняя боли. Ни в коем случае не используйте поводок для наказания и не разрешайте его грызть, тянуть зубами и т. п.

Несколько правил приучения щенка к ошейнику и поводку:

1. Прежде всего, хозяин во время ласковых поглаживаний собаки, дает ей поиграть поводком и ошейником.

2. Лаская собаку, нужно несколько раз надевать и снимать ошейник. Затем, надев ошейник и оставив его на собаке, побегать с ней, увлекая игрой. После этого собака привыкнет к ошейнику и будет его носить. Можно начинать с ношения тесемочки вместо ошейника, а спустя некоторое время заменить ее настоящим ошейником.

3. Во время той же ласки и игры нужно пристегнуть карабин длинного поводка и побегать с собакой, дав поводку свободно волочиться по земле, а затем взять его в руки, все время играя и лаская щенка. Никаких резких одергиваний в первые два дня делать нельзя, чтобы не испугать собаку.

4. Спустя два-три дня можно начать ходить с собакой на поводке. После того, как она немного утомится в игре, нужно мягко подтягивать ее в желаемом направлении. В дальнейшем пристегивание поводка связывайте с выходом собаки на прогулку. Вскоре поводок будет восприниматься вашим питомцем как сигнал к выгулу.

К наморднику щенка приучают с помощью лакомства, которое кладут внутрь намордника. Когда щенок привыкнет к ошейнику с поводком, начинайте приучать его к движению рядом с хозяином, но очень осторожно, без рывков, как для взрослых собак.

Приучение щенка к показу зубов.

Приучать щенка к показу зубов необходимо с 2–3-месячного возраста, учитывая, что в 6 месяцев щенок может попасть на выводку молодняка. А некоторые владельцы начинают показывать хорошо подготовленных питомцев на выставках с 4 месяцев. На выводке осмотр состояния зубов у щенков необходим для присуждения оценки и определения правильности его физического развития.

Используя контрастный метод воспитания, владелец, вернувшись со щенком с прогулки, усаживает его по команде «Сидеть!» и дает лакомство, ради получения которого щенок сел. Не отпуская щенка, а придерживая его (наступив ногой на поводок), владелец подает команду «Хорошо сидеть!» и сразу другую – «Покажи зубы!». После команды «Покажи зубы!», данной в приказном порядке, хозяин кладет правую руку ладонью под морду щенка, а левую – сверху морды. Повторив команду еще раз, он большими пальцами обеих рук раздвигает губы щенка спереди. Осмотрев прикус и количество резцов, владелец отодвигает губы с боков и осматривает коренные зубы. Закончив осмотр, он должен похвалить щенка и дать ему лакомство.

Осмотр зубов проводят ежедневно. Когда щенок привыкнет показывать зубы дома без посторонних раздражителей, переходят к осмотру зубов во дворе, но только после того, как щенок оправится. Постепенно этот прием доводят до навыка. В дальнейшем, услышав команды «Сидеть!», «Покажи зубы!», собака сама начинает поднимать губы, не сопротивляется осмотру зубов.

Основные системы дрессировки.

Не каждой собаке необходима какая-то специальная дрессировка. Иногда достаточно обучить ее нескольким командам, которые помогут владельцу чувствовать себя спокойно в городе и транспорте. Но если вы хотите чего-то большего, следует учитывать возможности породы и знать, в какую систему входят какие навыки. Для каждой системы существуют нормативы, в которых подробно описываются входящие в него упражнения (навыки), даются критерии оценки качества обучения. Существуют системы дрессировки, включающие одну дисциплину (ОКД, Обидиенсе, ВН, Аджилити), и комплексные, включающие несколько дисциплин (ЗКС, IPO, SchH, Мондьоринг, Бельгийский ринг).

Системы дрессировок:

ОКП – общий курс послушания;

ОКД – общий курс дрессировки;

ЗКС – защитно-караульная служба;

КД – комплексная дрессировка;

УГС – управляемая городская собака;

ЗГС – защитная городская собака;

Обидиенсе – послушание, норматив Международной Кинологической Федерации (FСI). Имеет 4 степени сложности: 1, 2, 3 и международный класс – 4. Порода собаки значения не имеет. Очень хорошая, социально адаптированная система дрессировки. Навыки совместимы с навыками основных систем европейских дрессировок (BH, IPO, SchH).

Аджилити – игровая система дрессировки.

Существует и достаточно большое количество методик, предназначенных для специализации собак, а также экзотические: фристайл или перетаскивание тяжестей.

Интеллектуальные возможности собак.

И.И. Шидловский (1931) писал:

...

«Ум собаки, как это не покажется странным, является помехой при дрессировке. Большинство из нас считает, что умная собака это та, которая быстро обучается, и та, которая освоила много навыков, а глупая – наоборот. Но быстрота обучаемости не может служить критерием уровня развития интеллекта у животных».

В своей книге «Интеллект собак» («The Intelligence Dogs») Стэнли Корен приводит таблицу, в которой показ на способность собак к освоению курсов послушания.

Как понять и перевоспитать балованную собаку

Как понять и перевоспитать балованную собаку

Как понять и перевоспитать балованную собаку

Как понять и перевоспитать балованную собакуСудя по этой таблице, мой Федя был не способен освоить ОКП в приемлемые сроки. Решив заниматься с инструктором, очень хотелось узнать, сколько же платных повторений придется мне вынести, чтобы сдать экзамен и получить свой сертификат? Примерно в то же время дрессировались еще два бульдога. Было интересно, будут ли выявлены какие-то общие тенденции? Все выяснилось очень быстро. За 20 занятий Федя освоил программу! Более того, он выполняет команды в любой обстановке, в любое время дня и ночи. И такие же результаты у других бульдожек! Причем проверялось не только послушание инструктору, но и повиновение хозяевам. Поэтому опираться следует не на обобщенные данные, а на возможности конкретной собаки и способности дрессировщика. Мой мальчик лежит по команде «Место!», пока я выбираю в магазине обувь, он садится у ноги, как только мы собираемся переходить дорогу, и делает это сам, а не по команде, он подходит на зов, хоть и медленно, с достоинством. Но ведь подходит! Конечно, перед тем, как сесть попкой в лужу, он обязательно посмотрит на меня осуждающе, но сядет, если не будет иной команды. Более того, за все время не было сделано ни одного шлепка, ни одного резкого окрика! Сколько времени потребовалось бы на освоение ЗКС? Не знаю… Но это уже, на мой взгляд, совершенно лишнее для бульдога.Вот несколько игровых занятий, по которым вы можете определить степень интеллектуальности своей собаки . Если ваша собака еще не знакома с командами посадки или укладки, можно воспользоваться и другими знакомыми для нее формами поведения.1. Хлопните дважды в ладоши и скажите «Сидеть!». Когда собака сядет, похвалите ее. Повторите это упражнение десять раз. На одиннадцатый раз хлопните дважды в ладоши и посмотрите, что будет делать собака. Если собака воспримет ваши хлопки как команду «Сидеть!» после 10 повторений, она обладает очень выраженным интеллектом. Если этого не произошло, то есть ассоциация не образовалась, попробуйте повторить упражнение еще десять раз. В случае, когда рефлекс образуется после 50 сочетаний, мозг собаки работает вполне нормально.2. Поместите кулак перед мордой собаки. Быстро раскройте и закройте ладонь и скажите собаке «Сидеть!». Оцените, сколько нужно повторений, чтобы собака выработала ассоциацию и на этот визуальный сигнал.3. Намочите ватный тампон в растворе ванильного сахара. Дайте собаке понюхать тампон и скажите «Лежать!». Повторите упражнения, как это описано для команды «Сидеть!». Когда собака начнет ложиться без звуковой команды, помашите перед ее носом чистым (без запаха ванили) ватным тампоном. Если собака ляжет на чистый тампон, уйдите от нее и игнорируйте около 30 секунд, а затем попробуйте повторить тест. Это упражнение тестирует способность вашей собаки отличать один запах от другого и ассоциировать конкретное поведение с конкретным запахом.

Развитие социального поведения.

О развитии социального поведения сейчас много говорят и пишут. Рассматривая эту тему, давайте начнем с Герхарда Шюлера, который в книге «Доберман» (М., 1996 г.) очень подробно описал поведение щенков, связанное с определенным возрастом. [1].

Фаза новорожденности (1–2 недели жизни).

Щенки после родов воспринимают вкусовые и обонятельные ощущения в очень малом объеме и в первые часы жизни щенок идентифицирует индивидуальный запах матери и оказывается способным сразу после родов реагировать на внешние раздражения и использовать опыт. Задача щенков в это время состоит в разыскивании источника питания и одновременно необходимого источника тепла. Интересно, что, по-видимому, первый контакт с матерью связан с фиксацией обонятельного впечатления, что распространяется и на однопометников, в то время как тесный контакт с человеком связан еще и с оборонительными реакциями. Это меняется лишь после 10–11-го дня жизни, когда обонятельные впечатления становятся более совершенными.

Глаза раскрываются на 10–12-й день, однако проходит несколько дней, прежде чем становится возможным призрачное различение светлого-темного. После 11–12-го дня утрачивается и поначалу очень сильно выраженная потребность в телесном контакте.

Переходная фаза (3-я неделя).

На 3-й неделе жизни заметно совершенствуется зрение щенков. Одновременно появляются слуховые ощущения. Происходят также дальнейшее развитие и улучшение обоняния. Вид передвижения в этой фазе меняется. После ползания возникают первые попытки вставания и поначалу еще неуверенные шаги, позже щенки пытаются бегать и галопировать. Первоначальное значение тактильных и температурных ощущений ослабевает. Становится возможным прием кашицеобразной пищи.

Фаза запечатления (4–7 недель).

Такой особый талант молодой собаки, как старательный поиск или подноска брошенных хозяином предметов, следует усиливать и целенаправленно тренировать, чтобы позднее при дрессировке в этом не было необходимости. Щенки теперь уже довольно часто покидают гнездо и выделяют кал и мочу за его пределами. Способность к обучению к этому времени велика, и щенков после пробуждения, сосания молока матери или прикармливания следует выпускать из их загона, чтобы поддерживать гнездо в чистоте. В это время начинается взаимная социализация щенков, проявляется игровой инстинкт и возникают первые ссоры.

При поддержке матери щенки с любопытством изучают окрестности. Радиус их действия увеличивается, фаза бодрствования и игры удлиняется. Щенки уже вступают в небольшие схватки между собой, а мать приобретает их уважение защитным поведением – когда они становятся слишком неугомонными, например, беспрерывно тянут за соски. У многих сук кривая лактации отчетливо идет вниз, и напрасные попытки щенков сосать очень болезненны для матери. Поэтому следует точно установить, сколько дополнительной пищи нужно давать щенкам. Чувствительные суки нередко кусают щенков, так что у тех возникают повреждения от покусов. Иногда такие покусы могут быть опасны для жизни, особенно в случаях, когда повреждены головы щенков. Это время активного запечатления, щенки без колебаний подходят к незнакомым объектам, чужим людям. Наряду со знакомым кругом лиц теперь следует содействовать контактам с чужими людьми, а также другими собаками. Щенки должны познакомиться со всевозможными пищевыми продуктами: овощами, фруктами, мясом, сухим кормом. Часто после этой фазы запечатления прием доселе неизвестной пищи отвергается.

В это время щенок стремится всеми чувствами впитывать впечатления окружающего его мира. В данный период заводчик становится все более важным ориентиром. В то время как мать думает об авторитете и сохранении субординации, щенки должны находить поддержку в завоевании окружающего мира у человеческого вожака. Здесь следует пожертвовать очень многим, в первую очередь, временем, и всегда помнить о том, что для программирования памяти щенка допустимы максимально положительные связи со спутником по стае – человеком. Чем более тесный контакт поддерживается в это время, тем более открытым будет щенок по отношению к людям впоследствии.

Согласно Альтхаусу (1986), в конце пятой недели жизни в репертуаре щенка уже имеется 94 % особенностей поведения, обнаруживаемых к 10 неделям. Это показывает, как чрезвычайно быстро развивается поведение в первые 5 недель. Если исключить участие человека из этой фазы развития, молодая собака будет впоследствии вести себя робко или даже убегать, и это никогда не изживется полностью.

Фаза социализации (8–12 недель).

Расставание с матерью и однопометниками для гладкой адаптации к новому окружению и к новым хозяевам лучше всего проводить в начале этой фазы. Щенок еще в стадии положительной тенденции к сближению, его готовность к обучению очень высока и если правила для дальнейшего сосуществования в сообществе человек-собака определились, их следует сразу перенять новому владельцу, чтобы избежать последующего переучивания. У диких собак авторитарную власть присваивает кобель, у наших домашних собак это должен сделать человек.

Для развития собаки необходимо (это способствует ее уверенности в себе) в самом начале новых отношений провести твердые границы . Это, однако, совсем не означает: больше никакой игры, только строгость и дрессировка. Щенок ни в коем случае не должен решать, когда и сколько играть . Это должно зависеть от игровых заданий, которые при положительном исходе дают повод для щедрой похвалы.

Подчинения в истинном смысле слова на этой стадии, конечно, нет, но нужно следить за тем, чтобы приказы не только давались, но и выполнялись. Щенок должен научиться понимать, что команды должны надлежащим образом выполняться , что хозяина он обязан слушаться, если хочет получить признание. Любая собака выше всего ценит человека, который придерживается строгих правил, последователен, при котором она чувствует себя уверенно. Собака не понимает непоследовательности ; лишь снисхождение и любовь со стороны вышестоящего по рангу она оценивает как собственную победу и тогда рано или поздно ставит вопрос иерархии, если располагает достаточным для этого честолюбием. Непозволительно ошибаться, когда собака, поначалу очень часто, пытается перепроверять запреты. Она их уже поняла и лишь проверяет, насколько мы последовательны.

Следует предупредить об одной дурной привычке при выращивании – чтобы приподнять щенка, нельзя хватать его за шкуру на загривке . Этот жест собака воспринимает как наказание, также как хватание за морду. Правда, последнее, нежно выполняемое, у некоторых собак является приветственным ритуалом.

Все прямые воздействия при ошибочном поведении должны связываться со звуковым сигналом. Энергично произносимое «Фу!» при достаточном увязывании с запрещенными действиями являет собой моральный бич, который в дальнейшем экономит прямые воздействия. Точно также важны слова похвалы при правильном поведении. Новый владелец должен теперь позаботиться и о том, чтобы щенок находился среди людей и собак, познакомился с уличным движением, смирился с ошейником и поводком. Однако малыша поначалу не следует таскать за собой повсюду в прямом смысле этого слова . Если он хочет, отпускаем поводок и идем в одиночку дальше. Потребность в контакте у щенка обычно столь сильна, что он чувствует себя брошенным в одиночестве, так что сам догоняет хозяина. Все это ведет к тесной связи человек-собака.

Любой щенок с мало-мальски нормальным поведением испытывает особую радость от игры в борьбу . Это следует поощрять в играх, бегстве, нападении, захвате «добычи». При этом вполне может доходить до некоторой грубости. Если определены границы любых форм игры или заданий, за их поддержанием нужно следить; так, сначала в игровой борьбе всегда следует оставлять моральным победителем собаку, при этом постепенно повышая требования.

Фаза ранжирования (13–16 недель).

Это первая ступень юности. Характер собаки пока еще пластичный, податливый. Такие нежелательные особенности поведения, как чрезмерная пугливость или агрессивность, до конца этой фазы развития еще могут в допустимых пределах корректироваться. Субординация должна быть определена самое позднее именно в этот период . Возможные с точки зрения собаки неясности она попытается истолковать по-своему. В нормальном случае собака признает содержащего ее человека старшим по рангу, если к этому времени ею приобретен соответствующий опыт. Исключение могут составить самоуверенные стойкие собаки с сильным инстинктом борьбы, которые, несмотря на правильное, последовательное воспитание, пытаются в этой фазе улучшить свою ранговую позицию. Это проявляется в различного рода неповиновении, таком как соперничество за корм, рычание и оскаливание вплоть до истинно агрессивных действий, когда, например, хозяин или кто-либо другой приближается к корму или кости. Сюда относится также облюбование определенных мест в доме и их отстаивание вплоть до нападения на кого-либо из членов семьи, ревнивое поведение. Часто на улице собака, а не вожатый определяет, куда пойти. Это может привести к неприятным последствиям, если сразу упорно не препятствовать слишком настойчивому поведению. В этих попытках достичь более высокого положения собака никогда не должна становиться победителем! Это последняя фаза для окончательного выяснения табели о рангах и для создания прочной основы гармоничного сосуществования человека и собаки.

Фаза стайного порядка (5–6 месяцев).

Если в фазе социализации намечаются пути будущих стайных отношений и выясняется иерархия, то здесь устанавливается твердое распределение между вожаком и стаей. Эти отношения сильнее и достигаются легче, если с позиции собаки они установлены психически и физически более сильным. Такому вожаку собака охотно предоставляет возможность командовать и радостно выполняет его приказы, ведь они, с одной стороны, представляют собой задания, которыми она уже владеет, с другой стороны, они делают возможным контакт. В этом случае для молодой собаки мир сохраняет порядок, она чувствует себя уверенно.

По-иному складываются взаимоотношения, если из-за чрезмерной непоследовательности действий человека у собаки возникает сильное сомнение по поводу превосходства первого. Конечно, не обязательно выяснять субординацию в борьбе. Но собака должна быть уверена в наличии у хозяина последовательности. Непоследовательное и неровное управление приводит ее к неуверенности, которая может окончиться неврозами. Прежде всего потому, что в одном случае такой «вожак» допускает вседозволенность, в другом – практикует сверхстрогость. При нормальном общении в фазе социализации собака охотно подчиняется стайному порядку, иными словами, включается в стайный союз.

Пубертатная фаза (до наступления половой зрелости).

С появлением детородной способности эта фаза заканчивается. У сук это происходит после первой течки (у доберманов она бывает в 7–8 месяцев), которая в большинстве случаев проходит несколько слабо. Кобели обнаруживают окончание пубертатной фазы типичной трехногой стойкой при мочеиспускании, обучение этому тянется довольно долго, так как они должны овладеть новой техникой. В этот период ранговый порядок может быть еще раз подвергнут сомнению, особенно кобелями. Помогает лишь немедленное выяснение ситуации.

Тогда же подходит созревание охранного инстинкта и защитного поведения. Защита собственной территории отчетливо выражена. Это, однако, еще не означает, что защитный инстинкт и инстинкт борьбы полностью развиты. Здесь они впервые вступают в действие и впоследствии нуждаются в определенном поощрении. Упражнения нужно дозировать таким образом, чтобы не наступало перевозбуждения. Собака всегда должна оставаться победителем без болевых воздействий, в том числе и в борьбе с мнимым преступником.

Социализация щенка. Синдром питомника. Социальная депривация.

В некоторых источниках можно встретить понятие « синдром питомника ». Это во многом более понятный термин, чем «социальная депривация». Очень серьезной проблемой для щенков является эта самая «социальная депривация», а проще говоря, изоляция от любой информации. Изолированный щенок – собачий Маугли, неспособный правильно жить и понимать своих родичей. Сначала допрививочный и послепрививочный карантин, боязнь простуд зимой и тепловых ударов летом. Наша лень тоже порой бывает причиной социальной: лень проснуться, лень тащиться в парк, лень мыть лапы и животик после дождя.

Не слушайте доброхотов, которые посоветуют вам «не грузить» щенка эмоциями и впечатлениями. В результате отсутствия разнообразного общения у щенка формируется и закрепляется ярко выраженная ориентировочная реакция на новые, информационно насыщенные ситуации; понижается способность к научению. В любой ситуации, выходящей за рамки привычной мирной квартирной жизни, щенок теряется, неверно реагирует. Это помешает вам добиться правильного выполнения команд, сделает собаку почти или совсем неуправляемой.

Неполно или неправильно сформированные реакции закрепятся и со временем приведут ко многим нарушениям поведения, о которых говорилось выше. Собаки, воспитываемые в квартире, редко общающиеся с другими собаками, они глупее и капризнее, агрессивнее и тревожнее тех, кому хозяева уделяли больше внимания и заботились о достаточном количестве информации.

Поясню на простом примере. Федя живет у меня с 3,5 месяцев. Мы много гуляли, я водила его с собой везде, возила во всех видах транспорта. В 6 месяцев мы уже посещали выставки, «строили» дворняжек, видели миллион людей. Девочкам было уже почти по 6 месяцев, когда я забрала их из питомника. Ни одна из них не была знакома с ошейником, поводком и городской улицей. Да, у них не было проблем с общением с собаками, таких в питомнике было полтора десятка, они не рвались на свободу из вольера, спокойно вели себя в машине, устраивали гонки в комнате. Но они буквально распластывались на асфальте, замирали, врастая в землю, если я пыталась повести их на поводке. Лестница вызывала панику, они лезли, как обезьянки, на руки. Звонок мобильного телефона, музыка и гудки автомобилей провоцировали лай! То есть замкнутое пространство, знакомый человек и минимум раздражителей – то, что было нужно.

Сколько сил и денег на инструкторов уходит на то, чтобы приучить собаку не бояться шума машин, зонтиков или голубей, не жаться к ногам! Особенно интересно было гулять с Куклой. От входа в дом я отходила на 1–2 метра, присаживалась на корточки и звала ее. Через минуту-другую она решалась выйти выйти, несколькими скачками приближалась ко мне и запрыгивала на колени. Ждали, пока пульс придет в норму. Потом все повторялось. За 3 дня было освоено 20 метров от порога. Остальное время она стояла и опасливо озиралась. В то время, когда с Бритни мы уже вовсю готовились к выходу на подиум, Кукла добралась, наконец, до калитки… Юся же была влюблена в Федю и всегда гуляла вместе с ним, глядя на него и обучаясь вести себя. Еще раз подтвердилась простая истина: развивать щенка нужно постепенно, но постоянно, день за днем учитывая его индивидуальные возможности.

Более сложным, научным языком эти простые жизненные факты можно выразить так: ранняя сенсорная депривация приводит к разной степени выраженности следующих последствий: • морфологическим изменениям центральной нервной системы, которые выражаются в уменьшении объема серого вещества мозга по сравнению с животными, содержащимися в обычных условиях (у животных, выращенных в обогащенной среде, отмечается увеличение тела нервных клеток, количества дендритных шипиков и синапсов, новых отростков аксонов и увеличение диаметра капилляров мозга);• торможению формирования (созревания) анализаторов, что в дальнейшем приводит к ухудшению научения с их использованием; •  сохранению «рефлекса настороженности»; •  замедлению угасания ориентировочно-исследовательского поведения и привыкания к новой обстановке;•  ухудшению сенсорно-моторной координации животных, что выражается в трудности освоения двигательных навыков;• активации нервных образований отрицательного подкрепления, в результате чего животные стремятся исключить возможность получения отрицательного подкрепления даже за счет отказа от получения положительного;•  снижению стрессоустойчивости и ухудшению состояния конституционального (естественного) иммунитета.Таким образом, второй составляющей воспитания (психофизиологическая сторона воспитания) является обеспечение адекватного дозревания (формирования) центральной нервной системы собаки. Придание воспитанию функций дрессировки создало состояние неразберихи и неопределенности и потребовало введения дополнительных условий и ограничений, а это еще более запутало ситуацию. Неутихающие споры в среде собаководов и профессионалов-кинологов привели к тому, что существует не только огромное количество методов, но и терминов, классификаций.Дрессировку теперь разделяют на: • Воспитательную, т. е. начальную.• Дрессировку по курсу ОКП и ОКД.• Дрессировку по курсу ЗКС.А воспитание подразделяется на: • Формирование несоциальных форм поведения.• Формирование бытовых навыков.И в разных источниках есть как слияние воспитания и дрессировки, так и обоснования для их разграничения. Не претендуя на новизну и оригинальность, хотелось бы высказать вслух то, что многим владельцам понятно без всяких книг: воспитание – метод формирования комфортного для хозяина поведения питомца. Дрессировка – формирование определенных, общих навыков.И воспитание, и дрессировка нуждаются в соблюдении требований к возрасту, темпераменту, полу собаки и, разумеется, целей.Занимаясь со щенком, следует учитывать этапы развития психики щенка. Я разделяю мнение некоторых специалистов, что лучший возраст для того, чтобы взять щенка, – 2–3 месяца. В это время малышу проще всего привыкнуть к человеку, он достаточно крепок и любопытен. Положительные эмоции помогут сформировать хороший контакт с ним, он уже в состоянии хорошо понимать некоторые требования, легко учится простым командам. В прежнем мире питомника ему стало тесно, неинтересно. Новый владелец – человек, который в состоянии предложить самую разную информацию, обеспечить новыми возможностями. Поэтому так важно не навредить окриками, шлепками, лишними запретами, не напугать и не вызвать недоверия к людям. Кроме того, гораздо легче определить, какой у щенка темперамент и внешние данные, выбирая малыша в этом возрасте. Начиная с трех месяцев, щенок учится жить в стае. В этот период щенок узнает, что существуют запреты и в состоянии принять такое положение вещей как должное, он готов подчиниться условностям, авторитету лидера и некоторым ритуалам. Поэтому учить нужно в игре, а не с газетой наперевес. Да, при этом может понадобиться и причинить щенку некоторую боль. У его мамы не было газеты, но были вполне реальные зубы и лапы. Простые шлепки рукой, даже болезненные, ничего не дадут кроме страха перед замахом. Щенок, заигравшись, больно укусил? Сразу схватите его за шкирку, встряхните, приподняв с пола. Лезет вам в лицо, вырывая булочку? «Укусите» его за морду, резко схватив и сжав рукой. Всегда сопровождайте свой жест окриком, например «Фу!» или «Нельзя!». Вы должны убедиться, что прием подействовал. Если щенок не успокаивается, повторите, только сильнее сжав морду или встряхнув его. Щенок обязан перестать вести себя неуважительно. Игру следует продолжить сразу после того, как вас удовлетворило его поведение. Это покажет, что вы сердитесь только на укусы, но общение с малышом вам приятно. Наказание и поощрение, начало и конец игры – должны контролировать вы как лидер. Играя, щенка можно усаживать и укладывать, произнося слова-команды, но дрессировать нежелательно, особенно, принуждая. Обеспечьте щенку возможность играть с другими собаками.

Вот еще одно видение социализации щенка. Сведения почерпнуты мной из книги В. Беленького и Е. Мычко «Поведение собаки». Авторы считают, что существует целый ряд классификаций периодов развития, которые несколько отличаются друг от друга. Продолжительность отдельных стадий развития может варьировать как между породами, так и в пределах одной породы.Каждый этап социализации ограничен во времени и имеет критические сроки, когда включаются врожденные программы поведения и достраиваются за счет приобретения новых условных рефлексов, которые постепенной тренировкой доводятся до совершенства. Этот процесс идет на всех поведенческих уровнях: включаются новые потребности и врожденные компоненты мотиваций. Животное улавливает основные закономерности и причинно-следственные связи окружающего мира, понимание которых ему необходимо на данном этапе развития. Если этап почему-либо не завершен (наследственная программа включилась, но полностью не достроилась), все дальнейшее развитие собаки как социального животного оказывается ущербным, психика нарушенной, поведение аномальным.Итак, хотя стадии, или периоды социализации с полным правом называются критическими, невозможно жестко определить их рамки для всех видов домашних собак в целом. Продолжительность детства у разных пород может отличаться в три-четыре раза. Для ориентировки при дальнейшем изложении мы дадим сроки, наиболее характерные для средних и крупных служебных пород, поскольку особенности их возрастной физиологии наиболее близки к средним показателям.

Первый период социализации.

Первый период социализации начинается после 2 недель от роду и продолжается примерно до 8 недель. Одно из важнейших событий в жизни социального животного – это импринтинг , в ходе которого запечатлевается образ своего вида и – это особенность собаки – образ человека – партнера. В ходе импринтинга щенок запоминает свою принадлежность к определенному виду животных, то, как выглядят существа, с кем он в дальнейшем окажется в тесных социальных отношениях. Крайне важно, что импринтинг происходит не только на образ матери, но и на человека, – именно это позволяет собаке воспринимать человека как старшего соплеменника. Более того, очень рано отнятые щенки, которых выкармливали люди, воспринимают себя именно как людей. При поздних контактах с собаками они общаются с ними неохотно, ограниченно, явно не отождествляя себя с этими животными.

Наблюдения за щенками ясно показывают, что в течение первого периода социализации формируется понятие «МЫ». Щенок на всю жизнь запоминает, как должны выглядеть животные, к которым относится и он сам. При этом щенок максимально раскрыт для окружающего его мира. Этому времени его жизни свойственно появление и буквально лавинообразное нарастание двух сложных поведенческих комплексов: игрового и неразрывно связанного с ним исследовательского . Количество контактов, в которые может вступать щенок, велико. Разумеется, нервная система очень быстро утомляется, но и столь же быстро восстанавливается. Кому не знакома картина: маленький щенок теребит игрушку, бросает ее, принимается возиться с однопометником, потом бросается куда-то бежать и вдруг, буквально на бегу, падает и засыпает; короткий сон сменяется очередным бурным приступом активности.

Формирование понятия «МЫ» зависит не только от внутренней готовности к этому процессу организма, но и от внешних факторов. Так, в случаях с собаками-париями, живущими в мегаполисах, равно как с волкодавами, обитающими в местах традиционного использования, может состояться запечатление только образа своего вида. Критический период продолжается долго, но щенки в этом возрасте далеко от логова не отходят. Более того, при появлении людей мать может подавать сигнал тревоги и заставлять щенков спрятаться. В результате щенки просто не сталкиваются с человеком, запечатление его образа не происходит. Более поздние контакты не смогут изменить положение радикально: собака будет относиться к человеку с изрядной долей недоверия и вовсе не станет самостоятельно стремиться к контактам с ним. Ласковым обращением, лакомством собаку можно будет приручить, но доверять она будет лишь конкретным людям, и то далеко не во всем.

Второй период социализации.

Может смыкаться или перекрываться с первым периодом. Он приходится на возраст примерно от 1,5 до 5 месяцев. Суть периода в формировании индивидуальности, в том, что щенок начинает выделять себя из мира прочих существ, приобретает собственное «Я». Резко возрастают активность и самостоятельность. Однопометники уже не стремятся держаться все вместе. Усиливается исследовательская активность: щенок энергично изучает не только предметы и явления окружающего мира, но и возможности собственного тела, в буквальном смысле пытается познать себя. Игровое поведение является чуть ли не преобладающей активностью, приобретая более сложные и разнообразные формы. Игры становятся соревновательными, переходят в борьбу и даже драки за место в щенячьей иерархии.

Наиболее больной вопрос – симпатия юной собаки ко всем встречным, ведь она действительно бросается к ним с самыми искренними выражениями дружественных чувств, часто ведет себя просто подобострастно. Для нее еще не существует понятие «чужие» – взрослые собаки никогда не обидят щенка в этом возрасте (подчеркиваем, речь идет о собаках с нормально сформированным поведением). Более того, любой щенок, оказавшись в одиночестве и встретив незнакомую чужую собаку, получает некий минимум внимания: он может быть приведен ею в стаю, где о нем позаботятся, где его станут кормить. Подобная социальная открытость щенка, возможность перейти в другую стаю, найти приемных родителей дают совершенно новый уровень приспособленности вида.

Третий период социализации.

Приходится на возраст 6–10 месяцев и непосредственно связан с активно протекающим половым созреванием. Только сейчас, когда детство заканчивается и начинается взросление, собака включается в структуру стаи, это резко осложняет для нее смену социальных партнеров и мирного перехода в другую стаю. В этом периоде чужие собаки уже могут проявлять агрессию к подростку, социальное окружение сужается, количество дружественных связей оказывается ограниченным, для образования новых нужны уже особые условия. Суть третьего периода в том, что собака разделяет мир по признаку свои и чужие, к понятиям «МЫ» и «Я» добавляется «ОНИ». Этот этап социализации для собаки завершающий.

Поскольку собака воспринимает человека как представителя своего вида, то и людей в ходе последнего этапа социализации она разделяет на своих и чужих. Реакция на чужих, зависит от породы: у сторожевых, охранных и подобных им собак отбор велся на агрессивное отношение к чужим, причем в ряде пород именно появление недоверчивой реакции на посторонних людей происходит очень рано, еще в период становления «Я». У таких пород третий период социализации как бы вклинивается во второй – агрессивность появляется при первых же, еще очень слабых выбросах в кровь половых гормонов.

Однако в других породах, где отбор велся на дружелюбное отношение к человеку, агрессия на него не появляется и на третьем этапе социализации. У ездовых собак мы видим явно выраженную реакцию избегания чужих. У ряда собак-компаньонов третий период так полностью и не завершается, такие собаки так и не становятся совершенно взрослыми, они нуждаются если не в непосредственной опеке хозяина, то в теснейшем общении с ним.

Весьма интересен третий период социализации у собак специализированных охотничьих пород, особенно ярко видно это на примере гончих. С наступлением полового созревания, со взрослением не связано замыкание стаи, закрытие ее границ. Такого на больших псарнях просто никогда не происходило, поскольку состав собак то и дело менялся. Вместо этого идет очень своеобразная трансформация понятия «свой» применительно к человеку. В качестве своего воспринимается охотник с вполне определенной амуницией. Для современной гончей подробным признаком или атрибутом «своего», человека-охотника, является ружье. Собака, побывавшая в поле, полностью доверяет любому человеку с ружьем.

Именно на третьем этапе социализации собака включается во взрослую систему иерархии, приобретает определенный социальный статус. Тогда же происходит бурное формирование межличностных связей, как с одногодками, так и с другими, более взрослыми собаками. Первичная, щенячья, иерархия практически перестает существовать. Да, память о прежних симпатиях и антипатиях остается, может окрашивать отношения повзрослевших животных, но эти детские отношения перестают быть актуальными. Именно в этом возрасте становится возможным заключение лояльного союза. Пока окружающие сплошь добры к малышу, он может отвечать лишь большей или меньшей привязанностью, легко меняющейся и быстро забывающейся. Но стоит подростку понять, сколь по-разному к нему относятся прочие живые существа и осознать, что одни могут помочь избежать неприятностей, доставляемых другими, как возникает основа для гораздо более глубокой и прочной привязанности, почва, на которой и вырастает лояльный союз.

Лояльный союз всегда выгоден и взаимно приятен. Как бы сильно не хотел щенок попасть под опеку доминанта, не случится этого, пока в союзе не окажется приятной стороны и для последнего. Часто эти отношения восполняют дефицит дружественных социальных контактов, снимают излишнее напряжение – только так можно объяснить заключение союзов не только между однопометниками или «бандитами-изгоями», но и между высокоранговыми и молодыми кобелями.

О том, какого положения в обществе наиболее часто могут добиться собаки, лишь вступившие на порог зрелости, мы уже говорили. Чаще всего это «пограничники» и аутсайдеры. Отметим особо, что бегство щенка из стаи на втором периоде социализации вовсе не является изгнанием. Стая не отказывалась от него, не стремилась избавиться, этот щенок был лишь одним из массы, уход именно его для стаи был незаметен. Истинные изгнанники появляются лишь тогда, когда стая начинает видеть в них индивидуальность, когда их личные качества чем-то раздражают сообщество. Здесь процесс взаимный: не только собака избегает общаться с членами стаи, но и те активно отгоняют ее прочь от себя.

Социальной депривацией называют лишение или резкое ограничение социальных контактов. В естественных условиях щенок не может быть лишен социальных контактов с себе подобными, при проявлении заботы со стороны человека подобное происходит достаточно часто. Отсутствие общения с матерью, a впоследствии контактов с другими собаками, приводят к значительным и практически необратимым нарушениям большинства сложных поведенческих комплексов.

Отсутствие возможности общаться с другими собаками при достаточно ограниченных контактах с занятыми владельцами создает значительный социальный дискомфорт.

Весь личный опыт собаки сводится к знанию собственной квартиры и ее постоянных обитателей. И это притом, что именно во втором периоде социализации щенку свойственно активно исследовать окружающее. Более того, именно в это время он учится понимать символический язык демонстраций своих сородичей, запоминает большое количество поз, мимических движений и связывает их с действиями, которые они символизируют. Чем шире круг общения с другими собаками, тем больше таких символов он узнает и обучается воспроизводить в соответствующих ситуациях.

Однако если критический период социализации заканчивается, а животное не успело овладеть языком символов, в дальнейшем оно не сможет в полной мере выучить их, т. е. ограниченно будет применять само и далеко не все понимать у других собак. Таким образом, при запоздалом знакомстве с прочими собаками щенок начинает их избегать. Если облик этих существ для него еще смутно знаком, то их действия ему мало понятны.

Такое незнание символического языка, присущего собственному виду, оказывается поистине бомбой замедленного действия. Щенок, не понимающий других собак, не просто глух и слеп с точки зрения коммуникативности: он не может вступать в контакты с ними, в результате ему не с кем играть. А в социальных играх собака обучается не только правильному социальному поведению – без них невозможно полноценное формирование полового поведения.

Еще один аспект, который тесно связан с социальной депривацией. При становлении личности, при утверждении первичной иерархии щенки очень легко переходят к грубым контактам, легко наносят травмы друг другу. Сформировать поведенческий блок, мешающий наносить увечья при конфликте, может только взрослая собака, раз за разом препятствующая подобному поведению, причиняя боль инициатору конфликта и отпуская его, лишь добившись криков боли от него самого. Щенок, не прошедший подобную школу, скорее всего не обучится обозначать действие символом, не научится демонстрациям.

Депривация во время третьего периода не столь фатальна по своим проявлениям и может быть компенсирована, если до того у щенка были нормальные социальные контакты. В естественных условиях депривируется аутсайдер, пока не найдет новых социальных партнеров. В домашних условиях от благополучных сверстников депривант отличается, пожалуй, лишь повышенной нервозностью, которая у пород с развитой агрессивностью может оборачиваться вспышками немотивированной на первый взгляд злобы.

Депривация взрослого животного вызывает сильный дискомфорт. Подобная депривация, принципиально не отличающаяся от депривации в третий критический период, достаточно часто наблюдается у собак питомнического содержания и у тех, чьи владельцы – очень занятые люди. С собакой мало общаются и гуляют, часто вообще не выпускают из выгульного двора или вольера, нет контактов с другими собаками. Животное испытывает острую потребность в информации вообще, в социальной информации в частности. За контакт с себе подобными и/или с человеком такая собака в буквальном смысле готова отдать что угодно. В практических целях подобную депривацию можно использовать в ряде случаев для коррекции поведения. Например, «отказник», привыкший всего добиваться укусами, попав в новые условия и посидев несколько недель в вольере, может стать гораздо покладистее. Для деприванта общение может оказаться куда более весомым стимулом, чем поощрение кормом. Заставить флегматичную собаку выполнять действие, кажущееся ей неинтересным, подносить, допустим, аппортировочный предмет, можно, лишив ее общения. Получая минимум прогулок и внимания хозяина, флегматик будет готов работать, лишь бы хозяин был с ним.

Проблемы поведения стареющих собак.

Памятка владельцам стареющих собак.

Ваш питомец уже не малыш, за которым нужен глаз да глаз, уже не серьезный пес, который борется за первенство с вами. Вашего друга одолевают болезни и приступы дурного настроения. Одни хозяева с упорством пытаются продлить жизнь своего питомца, другие – просто пытаются избавить его от лишних страданий, но все согласны в том, что собака, верно служившая или просто любимая, достойна того, чтобы в последние годы не испытывать боли и не быть брошенной.

Болезни влияют на характер наших питомцев. Спокойные в молодости, в старости они могут стать суетливыми, нервными. Мирные и ласковые становятся иногда капризными, раздражительными. Невольно мы тоже меняемся по отношению к своему питомцу. Хотим порадовать, приласкать, пожалеть, угостить. Мы готовы гулять долго и медленно, отдыхая у каждого кустика, выносить на руках и даже катать в колясках.

Важно постоянно проводить обследования в ветеринарной клинике, наблюдать изменения поведения. Существует несколько основных моментов, о которых следует помнить владельцам стареющих собак.

Специфика заболеваний.

Внешние признаки старости у собак разных пород проявляются по-разному. Очень многое зависит от окружающей обстановки, в которой живет собака. При обеспечении хороших условий кормления и содержания с молодости и до преклонных лет собака может многие годы оставаться активной, резвиться, как щенок, и радовать своих владельцев. Важную роль играют генетические особенности собаки, перенесенные в молодом возрасте заболевания, степень нагрузок при тренинге.

Старую собаку необходимо оберегать от переохлаждения, перегрева, сырости и сквозняков. Нагрузки с возрастом также необходимо ограничивать. Но полностью лишать нагрузок ни в коем случае нельзя. Во-первых, это хороший тренинг, а во-вторых, собака не почувствует себя ненужной любимому хозяину.

10 правил ухода за старыми собаками.

1. Обязательно 2 раза в год показывайте собаку ветеринару.

2. Ежегодно вакцинируйте собаку.

3. Никогда не откладывайте визит к ветеринару, если заметите ухудшения в здоровье вашего питомца, не ждите пока ситуация станет еще серьезнее.

4. Зубы собаке необходимо регулярно очищать, около 85 % всех старых собак страдают болезнями зубов и десен.

5. Старые собаки нуждаются в более частом купании.

6. Во время расчесывания вашего друга обязательно ощупывайте его, чтобы проверить, нет ли опухолей.

7. Стерилизация и кастрация вашего питомца способны предотвратить опухоли молочных желез и простаты.

8. Постарайтесь не менять принятых в доме порядков, чтобы не вызвать у старой собаки стресс.

9. Физические нагрузки должны быть умеренными, несколько коротких прогулок в день.

10. Кормите пожилую собаку качественной, сбалансированной пищей. В старости собаки нередко набирают лишний вес из-за замедления обмена веществ, а ожирение ведет к другим проблемам со здоровьем, поэтому важно соблюдать специальные диеты.

Возраст собаки.

Возможно, вы слышали, что один собачий год равен семи человеческим. Но существует и иная точка зрения, показанная в таблице и основанная на физиологических параметрах.

Согласно одним данным, год собаки равен 7 годам, прожитым человеком. Согласно другим исследованиям, первый год жизни собаки соответствует 14–16 годам жизни человека, второй год – 7 годам. Каждый последующий год приравнивается к 5 годам, прожитым человеком. В любом случае собака стареет гораздо быстрее, чем мы. Рост и развитие организма собаки заканчиваются примерно к 3 годам, и, следовательно, начинается процесс его старения. Внешние признаки старения (поседение волос в области морды, изнашивание зубов, снижение активности) начинают проявляться к 5–7 годам. В среднем продолжительность жизни собаки составляет 9–14 лет. Мелкие породы собак живут дольше собак гигантских и крупных пород – до 15–17 лет.

Как понять и перевоспитать балованную собаку

Как понять и перевоспитать балованную собакуИзменения в опорно-двигательном аппаратеАртрит – одно из заболеваний старческого возраста. Животным, страдающим артритом, трудно вставать, особенно после сна, подниматься по лестнице, запрыгивать в машину или на диван, быстро двигаться, а порой даже ходить или сидеть. Боль заставляет собаку избегать прогулок, делать их значительно короче. Животное может оскаливаться, когда вы моете лапы, поскольку даже прикосновение к суставу становится болезненным.Собака, привыкшая везде следовать за хозяином, но лишенная этой возможности, может впасть в депрессию. Изоляция от хозяина и членов семьи всегда переносится очень тяжело. Теперь к тому же ее чаще оставляют одну не только в будние дни, но и в выходные.Болезненными могут оказаться лежание на тонком матрасе, ходьба по скользкому и гладкому полу. Животное начинает проситься на диван, отказываться лишний раз идти пить воду или подходить на зов хозяина. Постарайтесь учесть эти моменты, купите новый, более удобный матрас, положите его там, где чаще собирается семья.Неспособность быстро двигаться усиливает страхи. Теперь животное не сможет убежать в случае опасности, не успеет отреагировать на нападение. Это вселяет неуверенность и делает собаку более агрессивной.Изменение зренияИзменения также происходят и в системе зрения стареющей собаки. Наиболее распространенные:• склерозирование центральной доли хрусталика, которое выражается в его помутнении. В то время, как общее зрение может быть не затронуто даже на поздних стадиях, у собаки могут быть проблемы визуализирования близких предметов;• формирование катаракты. Она проявляется в потере зрения, что сразу становится заметным для владельца.В результате этого, одной из самых распространенных сложностей для слепой собаки становится изменение обстановки в доме. Слепая собака может стать агрессивной, и если она еще хорошо слышит, хозяину обязательно следует поговорить с ней перед тем, как подойти и притронуться. Вне дома собака должна быть только на поводке, близость хозяина успокоит ее, а внимание поможет избежать порезов лап, ушибов, падений.Изменение слухаИзменение слуха делает собаку неуправляемой. Глухое животное приходится переучивать, но старость делает это очень сложной задачей. Поэтому, если вы дрессировали собаку, используя не только голосовые команды, но и жесты, то у вас останется только одна проблема: как привлечь внимание. В доме это может быть стук по полу, на улице – прикосновение.У собаки повышается тревожность, в связи с этим она может начать лаять, громко, не переставая. С этим очень сложно бороться, главное, не поощрять и пытаться, не причиняя новых психологических травм, найти способ объяснить собаке, что так делать нельзя. Попробуйте изолировать собаку, показывая ей свое неудовольствие, класть ей руку на морду, но нельзя делать ничего, что могло бы поощрить: кости, игрушки.Глухую собаку также не следует отпускать с поводка. Она не услышит команд, не услышит автомобиля, предупреждающего лая другой собаки.НечистоплотностьПричины, по которым это происходит, могут быть связаны со здоровьем, а могут иметь психологические корни. Вот тут вам пригодится газетный метод, если вы не можете гулять чаще, чем раньше. Но собаки тоже подвержены стрессовому переживанию, связанному с опорожнением кишечника в доме. Если же вы видите у собаки признаки стресса, постарайтесь приучить собаку к подобным изменениям и, возможно, случаи недержания значительно уменьшатся.Нечистоплотность может быть причиной ревности, отсутствия внимания, повышенной требовательности и тревожности.

Поскуливание.

Сегодня большинство животных содержатся парами или даже небольшими группами, это помогает им решать проблему одиночества, когда хозяина нет дома, к тому же они прекрасно уживаются вместе.

С этим также связана довольно распространенная проблема старения собак – тяжелое переживание утраты «сожителя». Несмотря на отсутствие каких-либо достоверных исследований таких переживаний у собак, всем хорошо известно, что домашние любимцы привыкают к остальным животным, живущим рядом с ними, и существует множество примеров того, что животные в действительности горюют о потере своих друзей. У некоторых животных период переживаний довольно короткий, и владельцы могут даже не заметить его проявления.

У других же, особенно стареющих особей, этот период может не только проявиться, но и вызвать определенные изменения в поведении: снижение аппетита и активности, возможная тревожность или беспокойство, депрессия или нарушения сна. За некоторыми животными замечали даже «поиски» утраченного друга. Конечно же, не все эти изменения проявляют себя одновременно, но их проявление не так уж необычно. Изменения со временем обычно уменьшаются, особенно если владелец будет соблюдать некоторые из нижеуказанных приемов:

1. Старайтесь придерживаться привычного для собаки распорядка дня.

2. Избегайте непреднамеренного поощрения негативного поведения собаки.

3. Создайте возможность позитивного общения со своей собакой: например, дополнительные прогулки и игры. Игры особенно помогают облегчить собаке переходной период.

4. Очень важно понимать, что поскуливание вызвано утратой определенного «члена стаи», так что замена его другим питомцем чаще всего является решением проблемы.

Такие же изменения могут сопровождать и потерю одного из членов семьи. Например, если член семьи, к которому собака была очень привязана, покидает дом или умирает, она может начать проявлять кардинальные изменения поведения, особенно если остальные члены семьи не будут уделять ей достаточно внимания.

Когда же изменения проявляются в отказе старой собаки от еды и питья, они могут сигнализировать о проблемах со здоровьем, на которые непременно нужно обратить внимание. В этом случае внимание ветеринара должно быть направлено на то, чтобы выявить метаболическую причину происходящего.

Дисфункция сознания.

Последнее время в ветеринарной литературе широко освещается ряд проблем, связанных со старением собак, собранных под общим названием – синдром дисфункции сознания собак (термин, используемый для определения потери стареющей собакой способности познавать окружающий мир). Такое поведение включает в себя брожения по дому кругами, неподвижность или слабость, лаянье без видимых причин, навязчивое поведение, изменение продолжительности сна, заинтересованности в пище, внимания или подвижности и боязнь окружающего мира. Собака может впадать в отчужденность, неприветливость с гостями, чего с ней ранее не случалось, или могут проявиться другие проблемы.

Экспериментальные пробы на собаках лекарств, которыми обычно лечат болезнь Паркинсона, дали положительные результаты. Так что нам остается лишь ждать появления на прилавках ветеринарных аптек медикаментов, которые помогут контролировать хотя бы некоторые проявления синдрома дисфункции сознания собак.

Лишний вес и недостаток веса.

Проанализируйте, чем вы кормите свою старую собаку. Вы можете купить корм специально для стареющих собак, он позволит вашей собаке находиться в хорошей форме еще долгое время. Если вы кормите ее натуральной пищей – постарайтесь кормить соответственно возрасту: более мелкие кусочки, не слишком твердая пища, менее калорийная, но полноценная – содержащая белки, жиры, углеводы и богатая витаминами и минеральными веществами. Старые собаки склонны к полноте. Рекомендуем владельцам обращать внимание на изменение веса своих питомцев, поскольку оно может быть признаком развивающегося заболевания. Существуют заболевания, напрямую связанные с избыточным весом, хотя некоторые собаки могут страдать и от нехватки веса.

Ну а если никаких тревожных симптомов у вашей собаки нет, это прекрасно, но все же… берегите ее. Не перегружайте прогулками, однако и не позволяйте совсем уж залеживаться, жиреть. Самая большая угроза для жизни любимой собаки – это старческое ожирение. Энергии собака тратит мало, движется неохотно, а хозяева все кормят и кормят ее. Чем более худощавой будет ваша собака, тем ей легче. К худым собакам не так пристают старческие болячки, у них не бывает проблем с шерстью, как правило, не болит сердце, да и кишечник работает лучше, чем у перекормленных.

Зубы.

Зубной камень и кариес могут явиться причиной очень плохого настроения питомца. Воспаленная слизистая, качающиеся зубы и сильная боль обязательно заставят собаку изменить свое обычное поведение.

Половая функция.

С годами угасает половая функция, причем кобели раньше теряют интерес к противоположному полу, хотя и тут не без исключений. У сук течки сохраняются до глубокой старости. Иногда периоды охоты становятся очень длительными; сука жаждет общества кобелей не 3–4 дня, как в молодости, а неделю и более. Она готова спариваться без устали, а как раз этого ей позволять и не стоит, хотя такие вязки бесплодны. Подобная ненормальная половая активность тесно связана с болезнями матки, и если врач посоветует удалить матку и яичники, соглашайтесь. Тлеющее в матке воспаление или растущая там опухоль угрожает жизни собаки. Удаление же матки не только избавит ее от тяжких мучений, но и продлит ее дни.

Крайне тягостны и для собаки, и для ее хозяев нарушения мочеиспускания. Это может быть следствием различных воспалительных процессов в почках, мочевом пузыре, в мочеиспускательном канале, собака не может терпеть позывов к мочеиспусканию и часто мочится, даже во сне. Такие нарушения трудноизлечимы до конца, но совет врача, конечно же, необходим. Камни в мочевом пузыре приводят к прямо противоположной картине: собака мочится редко и с трудом. Моча вытекает тонкой прерывистой струйкой, каплями, зачастую с кровью. Мочеиспускание крайне болезненно. И здесь необходимо квалифицированное лечение, но главное – не запускать болезнь. Отравление организма продуктами распада при задержке мочеиспускания может привести к весьма печальным последствиям.

Следует рассмотреть вопрос стерилизации собаки. Заболевания, сопровождающие процесс старения организма, в большинстве случаев связаны с гормональной дисфункцией, своеобразной перестройкой процессов в сторону их приостановления или кардинального изменения. Такие кардинальные серьезные изменения обычно приводят к увеличению числа или разрастанию видоизмененных клеток, т. е. к новообразованиям. В самом начале нарушения может сформироваться доброкачественная опухоль, которая чаще всего в дальнейшем перерождается в злокачественную.

Для того чтобы минимизировать вероятность появления таких процессов, животных, не используемых в разведении, ветеринарные врачи советуют стерилизовать, или кастрировать, т. е. у кобелей удалить семенники, у сук – матку и яичники. Чем в более раннем возрасте будет выполнена такая операция, тем больше шансов удлинить продолжительность жизни животного. Операция, выполненная в старшем возрасте, также поможет избавить собаку от многих проблем со здоровьем, связанных с гормональной системой.

Для того чтобы собака после стерилизации не набирала массу тела, желательно кормить ее специальными, так называемыми облегченными видами кормов промышленного производства. Подобрать их вам помогут в ветеринарной клинике или в крупном зоомагазине.

Эвтаназия.

Человек так устроен, что ему нужно во все вмешиваться, даже в вопросы жизни и смерти. Вмешиваясь, он начинает сомневаться: а есть ли у него право и что он творит, добро или зло?

Старое животное на воле погибает, лишась возможности добыть пищу или от неизлечимой болезни. Забота человека продлевает не только жизнь, но часто и муки. Решившись усыпить своего старого друга, мы опять мучаемся: быть с ним до конца или… Знаете, я не помню, откуда у меня взялся отрывок текста, который хочу здесь привести, но он не оставлял меня равнодушной столько раз, сколько я читала его, вспоминая своего Пэла. И если поведение вашего старого товарища не несет в себе угрозы вам или вашим детям, не спешите его наказывать, помните, что час разлуки не за горами, прощайте его чаще.

...

«Решиться на такое тяжело, но в определенных обстоятельствах необходимо. Когда же вы увидите, что иного выхода больше нет, – будьте с вашей любимицей до самого конца. Не оставляйте ее в руках чужих людей, как бы быстро ни обещали вам прервать ее мучения и как бы чувствительны вы ни были. Именно ваша любовь, ваша ласка, добрые слова должны стать последними ощущениями вашего уходящего друга. Не бросайте его одного в этот страшный миг, пусть ваша рука лежит на его голове – это ваш долг и последний дар.

Вы не можете представить себе, что будет, когда… Да, будет очень тяжело. Стук коготков будет мерещиться во сне и не раз заставит вас проснуться, но позвав, вы вспомните, что некому больше ткнуться холодным носом в вашу руку. В привычное время вы будете подходить к двери и, взяв поводок в руки, долго стоять так. Вы будете говорить себе: «Какая глупая сентиментальность, ведь она же долго прожила (но как ноет сердце). Каждое злое слово, каждая случайно нанесенная ей обида много раз вспомнятся вам глухой ночью, когда в доме так тихо. Как умерить эту боль, как заглушить тоску?».

Я не нашла в себе сил быть рядом, никто не нашел. Мы слишком любили своего мальчика…

Глава выводов.

Проблемы поведения.

Собака из дикого животного превратилась в домашнее, а из домашнего – в квартирное. Трудно представить себе, что малышка, сидящая в сумочке своей хозяйки, имеет в предках волка. Но и такая крошка пытается стать лидером, спать на диване или кровати, наблюдать за перемещениями в доме, требовать и получать любую понравившуюся пищу или игрушку.

Домашние собаки достигают половой зрелости раньше, чем дикие, у сук удвоился репродуктивный цикл, уменьшились анальные и перинеальные железы, морфология пород собак стала более разнообразной. Домашние собаки издают больше звуков, чем дикие. Воспитанные человеком щенки более «разговорчивы», чем собаки, живущие в стаях, увеличилась продолжительность их жизни. Развились и другие поведенческие изменения, например послушание или способность вступать в отношения с другими видами животных и человеком, в результате чего исчезли навыки хищников. При неправильном разведении и плохой дрессировке у собак могут развиваться поведенческие нарушения. Домашней собаке не нужно (и даже запрещено) искать себе еду, заботиться о логове.

В книге подробно описаны поведенческие отклонения, к оценке которых очень неоднозначно подходят как владельцы, так и дрессировщики. При этом особое внимание уделяется физиологическим, генетическим и/или обусловленным окружением этиологическим факторам. Специалисты, долгие годы изучавшие поведение наших питомцев, делят все проблемы, связанные с поведением, на группы. Приведенная ниже информация поможет вам взглянуть на ситуацию глубже, а также в ряде случаев убедиться, что собака не виновата, и причина ее дурного поведения кроется совсем в другом.

Проблемы, указывающие на патофизиологическое расстройство.

Патофизиологические расстройства, например, токсикозы, неврологические, сердечно-сосудистые, инфекционные заболевания, воспалительные процессы, а также нарушения обмена веществ, паразитарные заболевания, травмы и т. д. могут стать причиной как незначительных, так и серьезных отклонений от нормы в поведении животных, таких как летаргия, анорексия (отсутствие аппетита), повышенная возбудимость, повышенное внимание к уходу за шерстью, агрессивность, нечистоплотность и даже самокалечение. Такого рода нарушения следует предполагать в том случае, если проблема возникла лишь недавно, если непохоже, чтобы это была реакция на условия окружающей среды, если происходит «изменение личности» животного и некоторые симптомы не связаны с другими обычными чисто поведенческими аномалиями.

Проблемы, указывающие на недостаток опыта.

Иногда отклонения в поведении связаны с тяжелыми, частично необратимыми последствиями жизни животного в течение первых двух-трех месяцев в условиях серьезного ограничения его свободы. Несмотря на то, что похожие явления порой наблюдаются у кошек, сильнее всего последствия отсутствия предыдущего опыта проявляются у собак, которые в течение первых одного-двух месяцев жизни слишком редко имели контакты с незнакомыми людьми и детьми и поэтому со страхом реагируют на них в течение всей последующей жизни, слишком рано были отделены от других щенков своего помета и вследствие этого испытывают чувство страха при виде сородичей, как будто не признавая их за своих, или провели первые месяцы жизни в спокойной обстановке за городом и поэтому с трудом привыкают к бурлящей шумной городской атмосфере.

Проблемы, указывающие на неблагоприятные условия окружающей среды или стрессовую ситуацию.

Причиной таких отклонений в поведении домашних животных, как повышенное внимание к своему телу (иногда доходящее до самокалечения), таких повторяющихся стереотипных поведенческих актов, как бег по кругу, охота за воображаемыми мухами, рассматривание стены, стремление поймать свой хвост, постоянный лай и т. д., иногда является реакция на неблагоприятные условия окружающей среды. Это может быть недостаток движения или общения с сородичами, продолжительное воздействие аверсивных раздражителей или другие внешние факторы, например, нестабильность окружения.

Проблемы, указывающие на воздействие сильных аверсивных внешних раздражителей.

В поведении домашних животных, являющихся компаньонами своих хозяев, очень часто встречаются отклонения, вызванные условным рефлексом страха и агрессивной оборонительной реакцией, причиной которых не является недостаток опыта. У собак появляется чувство страха, когда их очень жестоко наказывают, когда дети их дразнят, когда малыши неосознанно причиняют им боль, когда на них нападают другие собаки, когда они становятся жертвами несчастного случая или воздействия громких, пугающих их звуков фейерверка или грозы.

Проблемы, вызванные недостаточным обучением.

Некоторые собаки начинают себя плохо вести, не слушаются во время прогулок, воруют пищу, грызут обувь и предметы обстановки, проявляют агрессивность во время игры с хозяином и не могут приучиться к чистоплотности. Несмотря на то, что эти проблемы не столь серьезны, иногда они являются основанием для обращения к врачу-консультанту.

Проблемы, вызванные чрезмерной похвалой (поощрением) со стороны хозяина.

В отличие от проблем, вызванных недостаточным обучением, иногда неправильное поведение становится следствием «приучения» к нему собак их владельцами, которые делают это непреднамеренно. Чаще всего встречаются ситуации, когда хозяин столь часто поощряет настойчивое стремление животного добиться чего-либо (корма, внимания или игры и т. д.), что такое поведение становится прочно укоренившейся привычкой, от которой животное удается отучить лишь с большим трудом. Такие же проблемы возникают в том случае, когда владельцы молодых собак проявляют терпимость по отношению к достаточно безобидной агрессивной реакции на незнакомых людей или даже поощряют ее. Если в семье две или несколько собак, то отношения между ними ухудшаются, когда владелец уделяет больше внимания животному, занимающему более низкое место в иерархии. Если владелец собаки уделяет слишком много внимания своему ребенку, забывая при этом о животном, ребенок становится аверсивным раздражителем.

Проблемы, вызванные видотипичным поведением.

Поведение животного, типичное для данного вида и практически не отклоняющееся от нормы (то есть вполне соответствующее ситуации), тем не менее может создать проблемы для владельца. К таким проблемам относятся ярко выраженный инстинкт охоты, агрессия, проявляющаяся по отношению к людям во время игры, обгрызание предметов обстановки, копрофагия, агрессивное отношения друг к другу между кобелями, живущими в одной семье, и повышенная потребность в движении у собак.

Видотипичное поведение, вызванное слишком сильными раздражителями.

Во многих случаях видотипичное поведение животных становится проблемой, если оно проявляется в неподходящих для этого ситуациях и вызывается неподходящими раздражителями. «Маркировка местности» вполне нормальна для собак, живущих в естественных условиях, однако дома такое поведение является нежелательным. Еще одним примером является агрессивное поведение собак по отношению к членам семьи хозяина и стремление доминировать над членами семьи. Такое опасное агрессивное поведение было бы вполне понятным и уместным, если бы оно было направлено на другую собаку.

Что же все-таки заставляет нас относиться к собаке, как к ребенку?

Многие хозяева никогда не согласятся с тем, что следует гладить своих питомцев только в качестве поощрения за послушание. Поскольку возможность ласкового обращения с четвероногим другом является одной из приятных сторон нашей жизни, человек получает удовольствие от поглаживания собаки по той же самой причине, по которой он получает удовольствие от поглаживания ребенка. То, что поглаживание ребенка является естественным и правильным, не подвергается сомнению. Однако могут быть проблемы с собаками, и тогда склонными к доминированию и агрессии, становится понятно, что обращение с животным, как с ребенком, может дать собаке неверные сигналы относительно ее положения в семье. В таком случае консультант-этолог попытается убедить хозяина собаки в необходимости отказаться от привычек, которые кажутся ему естественными и правильными, у консультанта будет шанс на успех только при условии, что он отдает себе отчет в том, с кем работает, – с любящим родителем избалованного четвероногого ребенка.

Если вспомнить все те повседневные естественные проблемы в поведении неуклюжих малышей, которые проливают молоко, в неподходящее время и неподходящем месте «делают в штанишки», ломают вещи, не слушаются родителей, становится понятным, что человек, считающий своего четвероногого друга в какой-то степени маленьким ребенком, не обращает внимания на то, что тот может украсть еду, проявить непослушание, поцарапать или обгрызть мебель или сделать в доме лужицу или кучку. Иногда такие, в принципе незначительные отклонения в поведении собак или кошек приводят к тому, что владельцы продолжают считать их маленькими щенками или котятами, хотя это уже не так. Большинство людей очень терпимы в этом отношении. В беседах с владельцами домашних животных порой складывается впечатление, что они расценивают эти незначительные недостатки как признак того, что их питомцы являются индивидуумами с присущими им особенностями и проблемами, похожими на проблемы людей.

Большинство людей имеют собственные, прочно укоренившиеся представления о том, как следует обращаться с домашними животными, в особенности, если речь идет о своем питомце. Убежденность в том, что они обладают достаточными знаниями для правильного обращения с животными, укрепляется, если человек уже имел в прошлом четвероногого питомца, в поведении которого не наблюдалось серьезных отклонений. Часто люди не понимают, что принадлежат к числу счастливцев, которым случайно попалось животное, практически без проблем приспособившееся ко всем требованиям человека, в то время как в подавляющем большинстве случаев это далеко не так. Кроме того, на владельцев собак оказывают влияние члены семьи, друзья, соседи и знакомые. Как правило, среди них находится кто-то, кто имеет отношение к ветеринарии или разведению животных. Его совет владелец домашнего животного принимает с охотой. Рекомендации, полученные из таких источников, в большинстве случаев совпадают с мнением владельца, и поэтому он соглашается с ними. Однако очень часто такие рекомендации являются совершенно неквалифицированными. Рекомендации профессионального этолога часто идут вразрез с такими советами и собственными убеждениями владельцев домашних животных, поскольку их выполнение зачастую может быть связано с определенными трудностями. Поэтому владельцы домашних животных относятся к ним весьма скептически.

В принципе в отношении к домашним животным, которое, как упоминалось выше, во многом похоже на отношение родителей к детям, люди придерживаются схемы поведения столь же древней, как человеческий род. Эта модель поведения, во всяком случае, в отношении к детям, выдержала пробу эволюцией и продемонстрировала свою высокую эффективность. Поэтому вполне логично ожидать, что такие, по своей сути «родительские», компоненты поведения воспринимаются как правильные. Если принять во внимание твердую убежденность людей в том, что они «инстинктивно поступают правильно», а также во многом рефлекторную природу реагирования на поведение животного, не следует удивляться тому, что люди довольно прочно уверовали в свои силы в этом отношении.

Если собака испытывает чувство страха в новой для нее ситуации, хозяин разговаривает с ней, берет на руки, поглаживает, пытается успокоить и утешить, как будто это маленький ребенок. Действуя «инстинктивно» по отношению к своим питомцам, люди следуют модифицированной модели родительского поведения. Когда специалист говорит, что такая реакция воспринимается как поощрение и поэтому в перспективе лишь усиливает в собаке чувство страха, владельцы бывают шокированы, так как оказывается, что то, что им казалось правильным, на самом деле приносит больше вреда, чем пользы.

Это часто неосознанное недоверие, безусловно, является одной из наиболее серьезных проблем, с которыми приходится сталкиваться профессиональным кинологам.

Почему владельцы домашних животных принимают критику на свой личный счет?

Если исходить из того, что поведение людей по отношению к домашним животным в своей основе соответствует поведению родителей по отношению к детям, становится понятным, почему владельцы домашних животных очень чувствительно реагируют на критику. Признание того, что причинами отклонений поведения являются совершенные ими ошибки, в конечном счете будет означать, что они были «плохими родителями». В проблемных ситуациях не следует сразу обвинять владельцев домашних животных в том, что они обращаются со своими питомцами, как с детьми. Это объясняется двумя причинами. Во-первых, неправильное обращение, как правило, не причиняет животному видимого вреда и от последствий страдает владелец, а не животное. Во-вторых, владелец животного будет больше готов сотрудничать с вами, если вы вместо намеков на то, что тот плохо справляется с «родительскими обязанностями», выберете другую формулировку, например: «Далеко не всегда просто выбрать правильный способ обращения с таким трудным животным, как ваше». Кроме того, в большинстве случаев это и на самом деле так. Причиной отклонений в поведении, как правило, является реакция «трудного» животного на условия жизни в более или менее нормальной современной семье. Если бы обращение с домашними животными как с детьми действительно было столь нежелательным и столь вредным, как утверждают критики, тогда проблемы были бы скорее правилом, а не исключением.

Почему владельцы домашних животных иногда пытаются что-то доказать своим питомцам, чтобы изменить их поведение? Это может происходить вербальным или невербальным путем. Понаблюдайте за поведением владельца собаки, которая явно боится перейти дорогу, в нерешительности стоит на тротуаре и не сходит с места, даже если хозяин тянет за поводок. В такой ситуации наступит момент, когда человек попытается прибегнуть к способу, который вполне уместен и достаточно эффективен в общении с маленьким ребенком. Он попытается убедить собаку в том, что той нечего бояться. При этом он произнесет именно эти слова, а затем и сам перейдет дорогу, чтобы показать, что это совершенно безопасно. Возможно, человек даже будет упрашивать собаку поступить также. Владельцы собак смеются, услышав об этом. Они знают, что это нелепо. Тем не менее они признают, что иногда поступали или поступают таким образом. Это еще один пример того, как вопреки голосу рассудка в отношениях между людьми и собаками проявляются черты отношений между родителями и детьми.

Многие люди приходят в ужас, когда им в качестве мер терапии рекомендуют больше не пускать собаку во все жилые помещения или, что еще хуже, полностью ее игнорировать. Возможно, что скептически настроенные владельцы не выскажут открыто свои сомнения. Даже если специалисту удастся убедить владельца в эффективности этих мер, их осуществление будет связано с большими трудностями. Многим людям приходится самим буквально «зачерстветь», чтобы точно выполнять рекомендации специалистов, поскольку им кажется жестоким такое обращение со своим любимцем. Поэтому очень важно, чтобы консультант правильно понял эмоции владельца животного и добился его полного доверия. Эффективного сотрудничества в ходе терапии можно ожидать только от сознательно действующего хозяина домашнего животного.

Эффективное решение проблем поведения. Корректировка поведения.

С различными проблемами поведения собак в той или иной степени сталкивается каждый владелец. Говорить о том, что вам досталась исключительно вредная, глупая или агрессивная собака, можно лишь после того, как вы попытались решить проблему, но ничего не получилось.

Вы действительно старались? Ведь специалисты уверяют, что хозяин часто имеет определенные «бонусы» от дурного поведения собаки. Погасить приступ плохого настроения, «оторвавшись» на собаке, сделавшей кучу в коридоре, «пнуть» мужа или жену за то, что это из-за него или не собака невыносимо ведет себя у стола, да мало ли что? Детям дают игрушки, которые можно бить и ломать, выражая свое неудовольствие, а взрослые люди срываются на питомцах. Психологи называют это вторичной выгодой.

Некоторые хозяева весьма успешно «искореняют» результаты работы дрессировщика или надеются, что после его работы собака будет идеальной, не понимая, что 30–40 занятий – капля в море по сравнению с тем, что нужно делать владельцу ежедневно, ежечасно. Со временем собака забывает все уроки. И в этом она действительно похожа на ребенка.

Иногда, чтобы изменить собаку, нужно изменить ее окружение, а значит – измениться самому. Тогда псу не останется ничего, кроме как изменить свои реакции в соответствии с новой средой обитания. Это механизм адаптации, который помогает собакам выживать. Наглядная иллюстрация – агрессивная собака, попадая в другую семью, зачастую ведет себя абсолютно нормально. Конечно, до того момента, пока новые владельцы вконец не избалуют ее.

Проблема может лежать не на поверхности, а скрываться в целом комплексе других, и тогда придется перепробовать все, что возможно, если вы серьезно намерены помочь себе и своему питомцу.

Словарь дрессировщика.

АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – специфическое поведение, слагающееся из демонстративного и физического действий, направленное на представителей своего (внутривидовая Агрессия), реже другого (межвидовая А) вида животных. Биологическое значение АП заключается в обеспечении жизнедеятельности животных: в разграничении и расширении территорий, в установлении иерархических взаимоотношений, в половом отборе и защите потомства. В связи с этим различают A пищевого поведения, А полового поведения, А оборонительного поведения, А территориального поведения, межгрупповую A, А иерархического поведения и A родительского поведения. Кроме того, выделяют условной формы АП. Ведущую роль в выраженности АП играет наследственность, отбор на АП резко увеличивает вероятность повышенной агрессивности у потомков. Однако форма выражения A определяется также условиями воспитания и содержания. В связи с этим далеко не каждая собака, которую в 1,5–2 года приводят на специальную службу, может стать такой агрессивной, какой хотелось бы ее видеть владельцу.

АНАЛИЗАТОР – аппарат центральной нервной системы, осуществляющей функции приема анализа и синтеза раздражителей внешней и внутренней среды организма. В зависимости от вида чувствительности различают зрительный, слуховой, вкусовой, обонятельный, тактильный, болевой, двигательный и др. А. Любой А состоит из рецепторов, проводящих путей и проекционных зон мозга. К основным свойствам A относят чувствительность, специфичность, адаптацию, контрастность и воспроизведение последовательных образов. Являясь частью рефлекторного аппарата, А способны избирательно воспринимать раздражители окружающего мира. Доминирующая мотивация может изменять чувствительность и избирательность A, способствуя эффективному восприятию раздражителей, имеющих отношение к удовлетворению данной мотивации. В связи с этим собака часто воспринимает совсем не то, что по нашему мнению она должна воспринимать.

АНОХИН Петр Кузьмич (1898–1974), советский физиолог, автор теории функциональных систем , согласно которой формирование опережающего отражения действительности, частным случаем которого является условный рефлекс, происходит при подкрепляющем влиянии сопоставления результата действия с образом конечного результата действия (акцептором действия). По теории функциональных систем поведение животного направляется не столько господствующей в данный момент потребностью животного, т. е. поведение животного целесообразно изначально, и подкреплением данному поведению, делающим его воспроизведение более вероятным в будущем, является удовлетворение данной потребности или достижение поставленной цели. Таким образом, и занятия по дрессировке могут быть успешными, если станут целесообразны для собаки, а не только для дрессировщика.

АППЕТИТ (от французского appetit – аппетит) – желание есть, отражающее степень пищевой потребности. Разделяют A общий, как совокупную потребность в питательных веществах; А избирательный, отражающий потребность в конкретных пищевых элементах (аминокислотах, белках, каких-либо витаминах, минеральных веществах); А извращенный, характеризующийся поеданием животным несвойственных для его вида пищевых объектов или непищевых предметов, наблюдается при неправильном кормлении и различных заболеваниях; А завидный, свойственный щенкам и чужим собакам. Для дрессировщика A важен как показатель пищевой мотивации или потребности, поскольку? чем выше A, тем больше заинтересованность собаки в работе при пищевом подкреплении.

«АППОРТ!» ( от французского apporter – приносить ) – команда, означающая: 1) взятие собакой какого-либо предмета в пасть; 2) взятие брошенного предмета в пасть и поднесение его дрессировщику.

АППОРТИРОВОЧНЫЙ ПРЕДМЕТ – любой предмет, используемый более или менее регулярно для отработки у собаки навыка ношения и подачи предметов. АП может быть изготовлен из любого материала, но не должен травмировать языка, десен и щек собаки. Величина АП, его вес и диаметр определяются величиной собаки. АП должен быть удобен для взятия его собакой с земли и несения его в пасти.

Лучшим считается АП гантелеобразного вида, выточенный из дерева. В качества АП используют мячи, игрушки, матерчатые жгуты, вещи домашнего обихода.

АППОРТИРОВКА – 1) процесс, цикл занятий, занятие по приучению собаки к подноске предметов; 2) навык общего курса дрессировки (ОКД), заключающийся в подноске брошенного дрессировщиком предмета. Перед броском предмета собака находится у левой ноги дрессировщика в положении сидя. Дрессировщик предъявляет собаке предмет, подает фиксирующую команду «Сидеть!» и вбрасывает предмет на расстояние не менее 10 м. После выдержки (до 15 секунд) голосовой командой «Аппорт!» и жестом правой руки посылает собаку. Собака по команде должна побежать в сторону брошенного предмета, взять его в пасть, вернуться к дрессировщику и занять исходное положение. После небольшой выдержки по команде «Дай!» дрессировщик забирает предмет.

Навык A может отрабатываться на основе игровой, пищевой, агрессивной потребностей или потребности в самосохранении. Существует множество способов, реализующих эти потребности в рамках навыка А.

БАРЬЕР – вертикально расположенное препятствие. В рамках курса общей дрессировки различают «глухой забор» – сплошное препятствие высотой 1 м 50 см и легкоатлетический барьер – с высотой планки 76,2 см, который преодолевается безопорным прыжком.

«БАРЬЕР!» – команда, означающая преодоление собакой вертикально расположенного препятствия прыжком, подается голосом и жестом правой руки. Отработка навыка преодоления вертикально расположенных препятствий имеет целью научить собаку технике прыжка и осуществляется при помощи постепенного увеличения высоты (разборный барьер) либо при использовании барьера с меняющимся углом наклона (например, «шалаш»).

БЕЗУСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС – врожденная, типичная для вида реакция организма, возникающая на биологически важные (безусловные) раздражители, специфичные для данного вида деятельности. Термин БР был введен И.П. Павловым. Считается, что БР как поведенческий акт является генетически заданным и жестоко подогнанным под определение, соответствующие виду экологические условия и обеспечивает выполнение жизненно важных функций организма независимо от изменений внешней среды. До сих пор не существует единого мнения о месте и роли БР в поведении животных и научении.

БЕРИТАШВИЛИ (Беритов) Иван Соломонович (1884–1974) – основатель и руководитель грузинской физиологической школы. Первым пришел к заключению о существовании обратных связей и нервных кругов в коре мозга. Открыл и исследовал образное поведение, не укладывавшееся в рамки классической условно-рефлекторной терапии. Одним из первых в Советском Союзе начал объективное изучение эмоций. Исследуя поведение животных по методике свободных движений, пришел к выводу о существовании регулятора поведения . Предполагал наличие у животных элементов рассудочной деятельности, лежащей в основе сложных, целенаправленных движений. По Б. основу такой деятельности составляют образы внешнего мира памяти и планируемые пути достижения цели.

БЕРНШТЕЙН Николай Александрович (1896–1966) – советский ученый. Занимался вопросами психиатрии, экспериментальной психологии и физиологии движений. Еще до работ Винера высказал несколько идей, составивших основу кибернетики. Доказал существование рефлекторного кольца в противовес понятию рефлекторной дуги, реализация которого обеспечивается обратными нервно-мышечными связями. Считал, что формирование сложного навыка не может сводиться к использованию готовых безусловно-рефлекторных движений и превращению их в условные. По мнению Б. двигательный навык формируется в две стадии: стадия поиска оптимальной программы при участии сознания и стадия автоматизации с переводом программы навыка на подкорневый уровень. Утверждал, что, пользуясь понятием условного рефлекса, нельзя объяснить сложные формы поведения животных. По Б. в мозгу животного, действующего целенаправленно, должны быть сформированы, как минимум, две модели: модель реальности, в которой находится животное, и модель потребного будущего, ради достижения которого совершается то или иное действие.

БОЛЬ – психическое состояние, переживание, возникающее в результате сверхсильных или разрушительных воздействий на организм, создающих угрозу его существованию или целостности. В дрессировке Б часто используется как отрицательное подкрепление при нежелательном поведении. Состояние боли может приводить к разным оборонительным реакциям (от пассивных до агрессивных), направленным на устранение раздражителей, вызывающих Б, или на выход из сферы действия. Б нельзя рассматривать в качестве принципа дрессировки.

БУМ – доска шириной 20 см, поднятая на высоту 100 см и снабженная с обеих сторон трапами. Команда на преодоление Б подается голосом («Вперед!») и жестом правой руки. Отработка навыка по преодолению Б заключается в обучении собак не бояться высоты, сохранения равновесия и координации движений на узкой поверхности.

ВКУСОПООЩРИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД ДРЕССИРОВКИ – определение, впервые предложенное В. Дуровым, ныне устаревшее, означающее формирование поведения с использованием пищевой мотивации, в результате чего получение пищи становится подкреплением какого-либо предшествующего поведенческого акта, движения. В настоящее время самостоятельно не рассматривается, так как пищевая потребность равнозначно используется в других методах дрессировки.

ВОЗБУДИМОСТЬ – 1) способность возбудимой клетки или ткани отвечать на раздражения специфической реакцией; 2) способность животного приходить в состояние возбуждения под воздействием раздражителей. Мерой В служит минимальная критическая величина раздражителя, способная вызвать возбуждение. Однако ответная реакция определяется и порогом В, отражающим функциональное состояние ткани, – на один и тот же раздражитель шотландская овчарка ответит бурной реакцией, а черный терьер может и не заметить воздействия. Бывают легко и трудно возбудимые собаки. К первым относят, например, доберман-пинчеров, ко вторым – сенбернаров. Щенки, как правило, более возбудимы, чем взрослые собаки. Порог В определяется наследственными факторами, биологической значимостью раздражителей, мотивацией, жизненным опытом, тренировкой, а также состоянием животного. При дрессировке легко возбудимых собак лучше пользоваться раздражителями слабой и умеренной силы, увеличивая их по мере тренированности.

ВОЗБУЖДЕНИЕ – 1) реакция возбудимой клетки (нервной, мышечной, железистой) на действие раздражителя. В нервной клетке проявляется в образовании и распространении нервного импульса. Наряду с торможением В составляет основу высшей нервной деятельности. В считается носителем информации о свойствах раздражителей В, т. е. прием и дальнейшая переработка информации возникают лишь при определенной (пороговой) силе раздражителя;

2) реакция живых организмов, состояние. На поведенческом уровне выражается в той или иной двигательной и психической активности собаки. Изменяется от слабо до сильно выраженного В. Более оптимальным для дрессировки считается средний уровень В.

ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ – термин, означающий положительное, чаще пищевое, подкрепление.

ВОСПИТАНИЕ – комплекс воздействий на щенка, обеспечивающий нормальное физическое и психическое формирование собаки. Физический компонент В включает в себя правильное кормление молодой собаки, физический тренинг, гарантирующий необходимое развитие костяка и мускулатуры и оказывающий значительное влияние на другие системы и органы тела собаки, климатический тренинг (закаливание) и организацию разнообразного воздействия раздражителей внешней среды на щенка, под влиянием которых происходит дозревание анализаторных и других систем ЦНС.

Психический компонент В должен обеспечивать развитие собаки как социального животного, как члена стаи со своими правами и обязанностями, должен предоставлять условия для нормального формирования свойств ВНД с учетом критического периода развития щенка. Конкретно это выражается в оптимальном режиме контактирования с посторонними собаками и людьми, формировании соответствующих иерархических взаимоотношений в семье-стае, тренировки и развития свойств ЦНС путем освоения навыков послушания, развития необходимых норм поведения.

Для собак, которых предполагается использовать в том или ином роде деятельности, В должно быть направленным, с учетом развития необходимых свойств и навыков, а также моделирования ситуаций, возможных и в будущем.

«ВПЕРЕД!» – команда, означающая 1) посыл собаки на преодоление препятствий (лестницы, бума, окопа), подается одновременно с жестом – правая рука поднимается вперед и вверх на уровень плеча, ладонью вниз; 2) выдвижение собаки вперед от дрессировщика и движение впереди него, например, во время буксировки лыжника.

ВЫДЕРЖКА – способность собаки сохранять заданное положение, оставаться на месте до альтернативной команды. Отрабатывается в двух вариантах: рядом с дрессировщиком и при его отходе.

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВНД) – поведение животных, опосредованное центральной нервной системой.

ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ – состояние, возникающее у животных после более или менее длительного неприятного или болевого воздействия, избежать которого не удается. Такая ситуация возникает, когда перед собакой ставится невыполнимая задача или отрабатывается сразу весь сложный многозвеньевой навык, оцениваемый одновременно по нескольким критериям. Иногда аналогичное состояние возникает, когда дрессировщик очень жестко регламентирует поведение собаки, лишая ее самостоятельности. В таких ситуациях у животных проявляется выраженное торможение двигательного поведения, нарушаются способность и желание к обучению новым навыкам, проявляются попытки избегания занятий и контакта с дрессировщиком, иногда – пассивно-оборонительная реакция по отношению к новым раздражителям, собакам и людям.

ГОЛОД – 1) чувство, ощущение, отражающее потребность животных в пище; 2) состояние, испытываемое организмом в связи с потребностью в пище. Выражается в беспокойстве, повышенной поисковой активности, возбудимости, а также в изменении обменных процессов организма.

Ощущение Г может вызываться как нервными импульсами, поступающими в «пищевой центр» со специфическими «центром голода» и «центром насыщения», так и гуморальными раздражениями (изменением химического состава крови). Животные потребляют корм в связи с их энергетическими потребностями, которые зависят от физиологического состояния, выполняемой работы, условий окружающей среды и калорийности рациона. Различают кратковременную регуляцию потребления корма (для удовлетворения текущих энергетических потребностей) и долговременную (связанную с предыдущим недостаточным или избыточным кормлением). Наступающее после приема пищи состояние насыщения (исчезновение чувства Г) определяется двумя факторами: сенсорным и метаболическим. Сенсорное насыщение связано с воздействием корма на рецепторы рта и желудка. Метаболическое насыщение, наступающее через 1,5–2 часа после кормления, вызывается поступлением питательных веществ в кровь. Ощущение и состояние Г являются ведущими факторами, определяющими поведение животных, и одним из основных способов воздействия на животных во время воспитания и дрессировки.

«ГОЛОС!» – команда, вызывающая лай собаки. Жесты, соответствующие команде: 1) щелчок пальцев правой руки, поднятой перед мордой собаки; 2) помахивание правой рукой, поднятой на уровень плеча ладонью вперед и согнутой в локте. Лай собаки, как правило, сопровождает ее возбужденное состояние, поэтому для отработки приема можно использовать самые разнообразные воздействия, повышающие ее возбудимость, – лай другой собаки, невозможность обладать видимым аппортировочным предметом, пищей, подход необычно ведущего себя незнакомого человека, болевые воздействия, уход дрессировщика от привязанной собаки и др.

ГРУППОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ – взаимодействие животных при постоянных или временных объединениях в группы (стада, стаи, семья и т. п.). В рамках ГПЖ различают социальное (взаимоотношения половых партнеров), родительское, детское, иерархическое, альтруистическое и т. д., пищедобывающее (совместные охоты и т. п.), комфортное, территориальное, миграционное, оборонительное и другие формы поведения. Важнейшими с точки зрения дрессировки компонентами ГПЖ являются иерархические взаимоотношения, иногда связанные с агрессивным поведением, оборонительное поведение, имитационное научение, коммуникации животных, кооперация при достижении общих целей и альтруистическое поведение. При взаимодействии человека с животными благодаря механизмам импринтинга и привыкания он может рассматриваться как представитель вида и включаться в состав группы, характерной для данного вида животных, при этом и на него распространяются законы ГПЖ. Видовые особенности ГПЖ оказывают значительное влияние на возможности и характер воспитательного и дрессировочного процессов.

«ГУЛЯЙ!» – команда общего курса дрессировки, обозначающая предоставление собаке свободного состояния. Команда подается голосом и жестом. Жест – правая рука ладонью вниз поднимается на уровень плеча в сторону желаемого движения. По команде «Гуляй!» собака должна отбежать от дрессировщика, но не уходить слишком далеко. Способ выгуливания произвольный. В начале отработки навыка дрессировщик стимулирует движение собаки собственным движением или выбрасыванием предмета в сторону движения. Со временем вспомогательные движения надо делать все менее выраженными, сводя их на нет.

ЛИДЕР (животное альфа) – наиболее физически сильное, агрессивное животное, добившееся и поддерживающее положение в стае посредством драк (конфликтов). Л, как правило, молодое животное, занимает вершину иерархической лестницы и пользуется всеми льготами доминанта. Так же как и вожак, Л обладает правом регламентации и формирования поведения. В смешанной (человек + собака) семье-стае собаки крупных пород часто претендуют на роль Л, а иногда становятся ими. Попытки управлять поведением или формировать поведение таких собак часто приводят к выраженной агрессии по отношению к дрессировщику. Отношение лидерства формируются во время выращивания и воспитания собаки не столько способом конфликтов, сколько использованием хорошо выраженных мотиваций, но если собака идет на конфликт, дрессировщик не должен уходить от него.

ЛЮБОПЫТСТВО – совокупность поведенческих актов, позволяющих животному получить наибольшую информацию о незнакомом объекте или окружении. Как составная часть исследовательского поведения Л основывается на потребности животного в информации. В стае диких животных иногда выделяются даже животные-разведчики с выраженным Л. Степень проявления Л зависит от наличия доминирующих мотиваций, физиологического состояния животного, характеристик объекта любопытства и силы нервной системы. Склонность к пассивно-оборонительному поведению снижает выраженность или отменяет Л. В дрессировке способность к Л имеет значение при использовании методов, требующих от животных самостоятельности. Л способствует выделению стимула из информационного шума, быстроте его дифференциации и более легкому усвоению смысла задачи.

МЕТОД ДРЕССИРОВКИ – совокупность специфических, теоретических и практических положений, определяющих действие дрессировщика в процессе формирования поведения животного. В отличие от методики, способа и приема дрессировки МД определяет общий подход к процессу модификации поведения и имеет в своей основе соответствующую форму научения. Например, оперантный МД основывается на оперантном научении и образовании инструментальных условных рефлексов; условно-рефлекторный МД имеет базой классическую условно рефлекторную форму научения. Кроме описанных в формировании поведения животных могут быть использованы и другие МД: импринтинг, привыкание, доминанта, подражание, а также формы научения, относящиеся к когнитивным процессам. Конкретный МД предполагает воспроизведение закономерностей и условий соответствующей формы научения.

МЕТОДИКА ДРЕССИРОВКИ – совокупность методов, способов и приемов целесообразного поведения дрессировочного процесса или отработки отдельного навыка. Количественный и качественный состав элементов МД, а также их последовательность определяются задачей дрессировки, особенностями конкретного навыка и зависят от возраста, пола, породы, особенностей нервной системы собаки. При отработке МД может включать в себя различные методы или регламентировать применение способов и приемов в рамках одного метода дрессировки. В последнем случае характер методики определяется особенностями метода. МД например, предполагает выбор мотивации, методы ее формирования, способы воздействия, продолжительность и периодичность занятий, внешние условия во время дрессировки и т. д.

МОТИВАЦИЯ – побуждение, основанное на какой-либо потребности, определяющее специфическую активность организма и ее направленность. Например, пищевая М основывается на потребности в пище и проявляется в ощущении голода. Мотивационное возбуждение активизирует соответствующие анализаторные системы для облегчения восприятия раздражителей, сигнализирующих о наличии пищи; под влиянием М из памяти извлекаются двигательные программы, приводящие к успешному удовлетворению пищевой потребности: мотивационное возбуждение обеспечивает целевую работоспособность организма в течение необходимого периода времени и тормозит все другие виды деятельности. Только при наличии возможности удовлетворений какой-либо М в дрессировочном процессе научение приобретает смысловое значение для собаки, делая его биологически важным. Как правило, М классифицируется по видам потребностей: пищевая, питьевая, социальная, оборонительная М и т. д. Необходимая для данной задачи дрессировки М чаще создается усилением соответствующей потребности, например, при помощи депривации или воздействия соответствующих факторов. Мотивационное возбуждение, реализующееся в поведении, называется доминирующей М. Для осуществления дрессировочного процесса у животного (1) создается нужная М, (2) предлагается алгоритм ее удовлетворения, (3) создаются условия альтернативного выполнения именно этого поведения и (4) вводится стимульный контроль (команда).

Приложение.

Группы и размеры.

В «Положении Российской кинологической федерации о племенной работе» приведен список пород, где буквой (к) обозначены крупные породы, буквой (с) средние породы, буквой (м) мелкие породы.

1 группа.

Австралийский келпи (с).

Австралийская овчарка (с).

Австралийский хилер (с).

Фландрский бувье (к).

Босерон (к).

Бриар (к).

Белая швейцарская овчарка (к).

Бородатая колли (с).

Бордер колли (с).

Восточно-европейская овчарка (к).

Вельш корги кардиган (с).

Вельш корги пемброк (с).

Комондор (к).

Кувас (к).

Колли длинношерстный (к).

Колли короткошерстный (к).

Мареммо-абруцкая овчарка (к).

Немецкая овчарка (к).

Пули (с).

Пуми (с).

Польская подгалянская овчарка (с).

Пиренейская овчарка (к).

Словацкий чувач (к).

Староанглийская овчарка (бобтейл) (к).

Чехословацкая волчья собака (к).

Шелти (м).

Южнорусская овчарка (к).

2 группа аффенпинчер (м)апенцеллер зенненхунд (с)американский бульдог (к)бульдог (с) бульмастиф (к)бернский зенненхунд (к)бурбуль (к)бурят-монгольская собака (к)пиренейская горная собака (к)итальянский кане корсо (к)тибетский мастиф (к)аргентинский дог (к)бордоский дог (к)доберман (к)немецкий боксер (к)немецкий дог (к)канарский дог (к)бразильский фила (к)большая японская собака (к)большой швейцарский зенненхунд (к)ка де бо (с)кавказская овчарка (к)леонбергер (к)ландзир (к)неаполитанский мастиф (к)мастиф (к)испанский мастиф (к)пиренейский мастиф (к)московская сторожевая (к)ньюфаундленд (к)пинчер (с)ризеншнауцер (к)ротвейлер (к)русский черный терьер (к)шнауцер (с)шар пей (с)среднеазиатская овчарка (к)сенбернар (к)тоса (к)ховаварт (к)цвергпинчер (м)цвергшнауцер (м)энтлебухер зенненхунд (к).

3 группа австралийский шелковистый терьер (м)эрдельтерьер (к)американский стаффордширский терьер (с)бедлингтон терьер (с)бордер терьер (с)бультерьер (с)ирландский глен оф имал терьер (с)керн терьер (с)немецкий ягдтерьер (с)денди динмонт терьер (с)фокстерьер гладкошерстный (с)фокстерьер жесткошерстный (с)ирландский мягкошерстный пшеничный терьер (с)ирландский терьер (с)джек рассел терьер (с)керри блю терьер (с)лейкленд терьер (м)норфолк терьер (м)норвич терьер (м)парсон рассел терьер (м)скотч терьер (с)силихем терьер (с)скай терьер (с)стаффордширский бультерьер (с)вельш терьер (с)вест хайленд вайт терьер (с)йоркширский терьер (м).

4 группа такса стандартная (с)такса миниатюрная (м)такса кроличья (c).

5 группа акита (к)аляскинский маламут (к)басенджи (с)чау чау (с)чукотская ездовая (с)немецкий шпиц большой (с)немецкий шпиц вольфшпиц (с)немецкий шпиц средний (с)немецкий шпиц малый (м)немецкий шпиц миниатюрный (м)японский шпиц (с)оленегонный шпиц (с)поденко ибиценко (с)перуанская голая собака (с)фараонова собака (с)русско-европейская лайка (с)самоедская собака (с)сибирский хаски (с)финский шпиц (с)финский лауфхунд (с)сиба (с)тайский риджбек (с)восточно-сибирская лайка (с)мексиканская голая собака стандартная (к)мексиканская голая собака средняя (с)мексиканская голая собака миниатюрная (м)западно-сибирская лайка (с)ханаанская собака (с).

6 группа англо-русская гончая (с)бассет-хаунд (с)бигль (с)бладхаунд (к)далматин (с)эстонская гончая (с)малый вандейский бассет-гриффон (с)родезийский риджбек (к)русская гончая (с).

7 группа итальянский бракк (с)немецкий курцхаар (с)немецкий дратхаар (с)венгерская жесткошерстная легавая (с)венгерская короткошерстная легавая (с)английский пойнтер (с)английский сеттер (с)сеттер гордон (с)ирландский красный сеттер (с)веймаранер (с).

8 группа американский кокер спаниель (с)курчавошерстный ретривер (к)кламбер спаниель (с)английский кокер спаниель (с)английский спрингер спаниель (с)прямошерстный ретривер (к)золотистый ретривер (к)лабрадор ретривер (к)русский охотничий спаниель (с)чесапик бэй ретривер (с).

9 группа бишон фризе (м)французский бульдог (с)болонез (м)бишон хаванес (м)бостон терьер (м)китайская хохлатая собака (м)пудель большой (к)пудель малый (с)пудель миниатюрный (м)пудель той (м)котон де тулеар (м)кавалер кинг чарльз спаниель (м)японский хин (м)чихуахуа (м)континентальный той спаниель(папийон, фален) (м)бельгийский гриффон (м)брюссельский гриффон (м)кинг чарльз спаниель (м)лхасский апсо (с)мальтезе (м)московский дракон (м)малый брабансон (м)мопс (м) пекинес (м)питерская орхидея (м)малая львинная собака (м)пражский крысарик (м)русский той терьер (м)русская цветная болонка (м)тибетский терьер (с)ши тцу (с).

10 группа афганская борзая (к)азавак (с)афганская аборигенная борзая (к)шотландская борзая (дирхаунд) (к)грейхаунд (к)испанская борзая (галтьго эспаньель) (с)хортая борзая (к) ирландский волкодав (к)малая итальянская борзая (левретка) (м)русская псовая борзая (к)салюки (с)тазы (с)тайган (с)уиппет (с)Целевая направленность афганбассенджибассет-бретонбассет-гриффон вандейский (большой и малый)бассет-хаундбигльбладхаундборзойтаксы (все разновидности)дирхаундфинский шпицфоксхаундгрейхаундГамильтон (hamiltonstovare)ивисская собакаирландский волкодавнорвежский элькхундоттерхаунд (выдровая гончая)фараонова собакародезийский риджбексалюкислюггиуиппет.

Терьеры эрдельтерьеравстралийский терьербедлингтон-терьербордер-терьербультерьер (стандартный и миниатюрный)керн-терьерчешский терьерденди-динмонт-терьерфокстерьер (г/ш, ж/ш)глен-оф-иммал терьерирландский терьеркерри-блю-терьерлейкленд-терьерМанчестер-терьерНорфолк-терьернорвич-терьерпарсон-рассел-терьерскотч-терьерсилихэм-терьерскай-терьермягкошерстный пшеничный терьерстаффордширский бультерьервельш-терьервестхайленд-уайт-терьер.

Подружейные собаки бриттанианглийский сеттернемецкий пойнтер (ж/ш, г/ш, д/ш)гордон-сеттервенгерская выжла (г/ш, ж/ш)ирландский красно-белый сеттерирландский сеттерспинонебольшей мюнстерлендерпойнтерретривер (все породы)спаниель (все породы, кроме русского, тибетского, Кинг Чарльз, кавалер Кинг Чарльз)веймаранер.

Пользовательские собаки акита (большая японская собака)бостон-терьербульдогханаанская собакачау-чаудалматинфранцузский бульдогнемецкий шпиц (большой и малый)акита-инушиба-инуяпонский шпицкеесхондЛхаса апсоминиатюрный (цверг) шнауцерпудель (все)шипперкешнауцершар-пейши-тцутибетский спаниельтибетский терьер.

Рабочие собаки аляскинский маламутбернская горная собакабувье фландрскийбоксербульмастифканадская эскимосская собакадоберманнемецкий пинчерризеншнауцернемецкий доггренландская собакаговавардлеонбергермастифмастино наполетаноньюфаундлендпортугальская водная собакасибирский хаскирусский черный терьерротвейлерсенбернартибетский мастифф.

Той-группа аффен-пинчеравстралийский шелковистыйтерьербишон фризболонкаКавалер Кинг Чарльз спаниельКинг Чарльз спаниельчи-хуа-хуакитайская хохлатая собакакоттон де тулеаранглийский той-терьергрифон брюссельскийгаванезлевреткаяпонский хинлевхенмальтезецвергпинчерпапильонпекинеспомеранский шпицмопсЙорк.

Пастушьи собаки анатолийский карабашавстралийский кеттл-догавстралийская овчаркаколли (все разновидности)бельгийские овчарки (все породы)бриарэстреллафинский лапхунднемецкая овчаркакуваспуликомондорланкаширский хилермаремманорвежский бухундбобтейлпольская низинная овчаркапиренейская горная собакапиренейская овчаркасамоедшведский вольфхаундкорги.

Рекомендуемая литература.

Www.phoenix-dogs.kiev.ua,

Www.sunnylion.com,

Www.pesyk.kiev.ua.

Www.konura-x.narod.ru,

Www.ctpax.sitecity.ru,

Www.zoodrug.ru/sobaki.

1. Все о собаке / Под ред. В.Н. Зубко. М.: Эра, 1992. 2. Мозг и поведение / Под ред. М.Г. Айрапетянца. М.: Наука, 1990.3. Нейробиология обучения и памяти / Под ред. П.В. Симонова. М.: Наука, 1990.4. О собаке: Сб. М. – Ташкент, 1991.5. О чем лают собаки: Сб. М.: «Патриот», 1991.6. Психология: Словарь. Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Изд. полит. лит-ры, 1990.7. Системные механизмы поведения / Под ред. К.В. Судакова. М.: Медицина, 1990.8. Советы собаководу. М.: Патриот, 1992.9. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности человека и животных / Под. ред. В.В. Шульговского. М.: Наука, 1990.10. Учение А.А. Ухтомского о доминанте и современная нейробиология: Сб. М.: Наука, 1990.11. Функциональные системы организма / Под ред. К.В. Судакова. М.: Медицина, 1987.12. Биологические основы подражательной деятельности и стадных форм поведения (Мат. симп. М., 1965) / Под ред. А.Д. Слонима. М. – Л., 1965.13. Бихевиоризм / Э. Торндайк, Дж. Б. Уотсон. М.: АСТ, 1998.14. Доминанта и условный рефлекс / Под ред. П.В. Симонова. М.: Наука, 1987.15. Малый практикум по физиологии человека и животных / Под ред. А.С. Батуева. СПб, СГУ, 2001.16. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 1995.17. Основы психофизиологии / Отв. ред. Ю.И. Александров. М.: ИНФРА-М, 1998.18. Основы сенсорной физиологии / Под ред. Р. Шмидта. М.: Мир, 1984.19. Системные механизмы поведения / Под ред. К.В. Судакова и М. Баича. М.: Медицина, 1990.20. Сравнительная психология и зоопсихология / Сост. Г.В. Калягина. Спб, М., Харьков, Минск, 2001.21. Физиология высшей нервной деятельности: Хрестоматия. Сост. Т.Е. Россолимо, И.А. Москвина-Тарханова, Л.Б. Рыбалов. М. – Воронеж, 1999.22. Функциональные системы организма Под ред. К.В. Судакова. М.: Медицина, 1987.23.  Акимушкин И. Проблемы этологии. Смоленск: Русич, 1999.24.  Алейникова Т.В., Думбай В.Н., Кураев Г.А., Фельдман Г.Л. Физиология центральной нервной системы. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.25.  Александров Ю.И., Брушлинский А.В., Судаков К.В., Умрюхин Е.А . Системные аспекты психической деятельности. М.: Эдиториал УРСС, 1999.26.  Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968.27.  Анохин П.К. Внутреннее торможение как проблема физиологии. М.: Медгиз, 1958.28.  Арасланов Ф.С., Алекссев А.А., Шигорин В.И. Дрессировка служебных собак. Алма-ата: Кайнар, 1987.29.  Асратян Э.А. Рефлекторная теория высшей нервной деятельности. М.: Наука, 1983.30.  Баранов А. Здоровье вашей собаки. М, 1989, МПИ.31.  Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М.: Высшая школа, 1991.32.  Бейкер C. Как жить с собакой-невротиком. Минск: 2004, Попурри.33.  Беленький В., Мычко Е. Поведение собаки. М.: Барс, 2000.34.  Бергман Е. Поведение собак. М.: Восхождение, 1992.35.  Бериташвили И.С. Нейрофизиология и нейропсихология. М.: Наука, 1975.36.  Бериташвили И.С. Память позвоночных животных, ее характеристика и происхождение. М.: Наука, 1974.37.  Беркинблит М.Б. Нейронные сети. М.: Мирос, 1993.38.  Берман К., Ландесман Б. Обучение вашей собаки М.,Аквариум, 1995.39.  Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений М. – Воронеж, 1997.40.  Бехтерев В.М. Гипноз. Внушение. Телепатия. М.: Мысль, 1994.41.  Бехтерев В.М. Объективная психология. М.: Наука, 1991.42.  Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988.43.  Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Дж. П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. М.: Высшая школа, 1991.44.  Вагнер В.А. Сравнительная психология. М. – Воронеж, 1998.45.  Вайтли Х.Э. Собаки. М.: Гранд, 1997.46.  Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. Л.: Наука, 1989.47.  Вартанян Г.А., Пирогов А.А. Нейробиологические основы высшей нервной деятельности. Л.: Наука, 1991.48.  Вартанян И.А. Физиология сенсорных систем, СПб: Лань, 1999.49.  Вацуро Э.Г. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. М.: ГУПИМР РСФСР, 1955.50.  Волохов А.А. Очерки по физиологии нервной системы. Л.: Медицина, 1968.51.  Воронин Л.Г. Анализ и синтез сложных раздражителей у высших животных. Л.: Медгиз, 1952.52.  Воронин Л.Г. Высшая нервная деятельность человека и животных. М.: Наука, 1990.53.  Воронин Л.Г. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности животных и человека. М.: Наука, 1989.54.  Воронин Л.Г. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности. М.: МГУ, 1957.55.  Воронин Л.Г. Физиология высшей нервной деятельности. М.: Высшая школа, 1979.56.  Воронин Л.Г. Эволюция высшей нервной деятельности. М.: Наука, 1977.57.  Вулдридж Д. Механизмы мозга, М.: Мир, 1965.58.  Вулхард Д., Барлетт М. Что должны знать все хорошие собаки. М.: Око, 1994.59.  Гасанов У.Г. Внутреннее торможение. М.: Наука, 1972.60.  Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: ЧеРо, 1996.61.  Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М.: Мир, 1992.62.  Гороховская Е.А. Этология: рождение научной дисциплины СПб, Алетейя, 2001.63.  Греченко Т.Н. Психофизиология. М.: Гардарики, 1999.64.  Гриценко В.В. Коррекция поведения или перевоспитание собак. М.: 1996.65.  Гриценко В.В. Словарь дрессировщика. М.: Воениздат, 1999.66.  Гриценко В.В. Собака без проблем. М.: ИПОЛ, 2000.67.  Гриценко В.В. Теоретические основания дрессировки. М.: РКФ, 2000.68.  Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. М.: Наука, 1980.69.  Гусев В. Щенок в вашем доме. М.: Прометей, 1989.70.  Данилова Н.Н. Психофизиология. М.: Аспект Пресс, 1999.71.  Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.72.  Дембовский Я. Психология животных. М.: Изд-во иностранной литературы, 1959.73.  Джина Рольф (Криволапчук Н.Д.) О чем думают собаки… СПб: 1999.74.  Дмитриев А.С. Физиология высшей нервной деятельности. М.: Высшая школа, 1974.75.  Долин А.О. Патология высшей нервной деятельности. М.: Высшая школа, 1962.76.  Дьюет К.Ф., Дьюет Д. К-9 – собака для охраны и защиты собственности и бизнеса. М.: Центрполиграф, 1997.77.  Дьюет К.Ф., Дьюет Д. Собака – защитник дома и семьи. М.: Центрполиграф, 1997.78.  Дьюсбери Д. Поведение животных. М.: Мир, 1981.79.  Зеленевский Н.В. Анатомия собаки СбП, Право и управление, 1997.80.  Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание М. – Воронеж, 1996.81.  Зорина З.А, Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных, М.: Аспект Пресс, 2001.82.  Зорина З.А., Полетаева И.И. , Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. М.: МГУ, 1999.83.  Зубко В.Н. Воспитание щенка.84.  Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Минск: ХАРВЕСТ – М.: АСТ, 2000.85.  Келер В., Коффка К. Гештальт-психология. М.: 1998.86.  Килкоммонс Б., Уилсон С. Ребенок и собака. М.: Аквариум, 1996.87.  Конорски Ю. Интегративная деятельность мозга. М.: Мир, 1970.88.  Корытин С.А. Повадки диких животных. М.: Агропромиздат, 1968.89.  Крушинский Л.В. Эволюционно-генетические аспекты поведения. М.: Наука, 1991.90.  Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М.: МГУ, 1986.91.  Купалов П.С. Механизмы замыкания временной связи в норме и патологии. М.: Медицина, 1978.92.  Леонтьев А.Н. Эволюция психики. М. – Воронеж, 1999.93.  Лобачев В.С. Словарь собаковода. М.: 1996.94.  Лоренц К. Агрессия. М.: Прогресс, 1994.95.  Лоренц К. Год серого гуся. М.: Мир, 1984.96.  Лоренц К. Человек находит друга. М.: Полигран, 1992.97.  Лоренц К.З. Кольцо царя Соломона. М.: Знание, 1980.98.  Майнарди Д. Собака и лисица. М.: Мир, 1980.99.  Мак-Фарленд Д. Поведение животных. М.: Мир, 1988.100.  Марютина Т.М., Ермолаева О.Ю. Психофизиология. М.: УРАО, 1998.101.  Менниг О. Поведение животных. М.: Мир, 1982.102.  Милн Л. Дж., Милн М. Чувства животных и человека. М.: Мир, 1966.103.  Моуэт Ф. Не кричи, волки! М.: Мысль, 1992.104.  Мухин Е.И. Структурные, функциональные и нейрохимические основы сложных форм поведения. М.: Медицина, 1990.105.  Небылицин В.Д. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1990.106.  Небылицын В.Д. Проблемы психологии индивидуальности М. – Воронеж, 2000.107.  Немов Р.С. Психология. М.: Просвещение, 1990.108.  Непринцева Е.С., Корнилова М.Б. О чем лают собаки.109.  Нот Т.А., Купер Д.О. Домашний настольный справочник по дрессировке собак. М.: Центрполиграф, 1997.110.  О Нил Ж. Все об аджилити. М.: Центрполиграф, 1999.111.  Оберлендер Г. Дрессировка и натаска охотничьих собак. М.: Аквариум, 1998.112.  Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. М.: 1952.113.  Павлов М.П. Волк. М.: Агропромиздат, 1990.114.  Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. т. 1, 2.115.  Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: МПА, 1994.116.  Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. М.: Высшая школа, 1977.117.  Подкопаев Н.А. Методика изучения условных рефлексов. М.: АМН СССР, 1952.118.  Правоторов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев Новосибирск, ЮКЗА, 2001.119.  Прайор К. Не рычите на собаку. М.: Селена, 1995.120.  Пратт Л. Бульмастиф.121.  Преображенская Л.А. Эмоции в инструментальном поведении животных. М.: Наука, 1991.122.  Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979.123.  Руденко Л.П. Функциональная организация элементарных и сложных форм условнорефлекторной деятельности. М.: Наука, 1974.124.  Савельев С.В. Введение в зоопсихологию. М.: 1998.125.  Сваровски И., Отт. М., Вундерлих Г. Воспитание собаки. Калининград: Янтарный сказ, 1998.126.  Сергеев Б. Как мозг учился думать. М.: Цитадель, 1995.127.  Сергеев Б. Тайны памяти. М.: Цитадель, 1995.128.  Симонов П.В. Высшая нервная деятельность человека. М.: Наука, 1975.129.  Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987.130.  Слоним А.Д. Инстинкт. Л.: Наука, 1967.131.  Слоним А.Д. Среда и поведение. Л.: Наука, 1976.132.  Соколов Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. М.: Наука, 1981.133.  Тинберген Н. Поведение животных. М.: Мир, 1969.134.  Тинберген Н. Поведение животных. М.: Мир, 1985.135.  Тинберген Н. Социальное поведение животных. М.: Мир, 1993.136.  Торндайк Э. Уотсон Д.Б. Бихевиоризм. М.: 1998.137.  Трошихин В.А., Козлова Л.Н. Становление и развитие безусловных и условных рефлексов в раннем отногенезе. Киев: Наукова думка, 1968.138.  Трошихин В.А., Козлова Л.Н., Крученко Ж.А., Сиротский В.В. Формирование и развитие основных свойств типа высшей нервной деятельности в онтогенезе. Киев: Наукова Думка, 1971.139.  Трошихина Ю.Г. Филонтогенез функции памяти. Л.: ЛГУ, 1978.140.  Узнадзе Д.Н. Теория установки. М. – Воронеж, 1997.141.  Уиллис М.Б, Генетика собак. М.: Центрполиграф, 2000.142.  Уилсон Д . Дрессировка щенка. М.: Аквариум, 1998.143.  Уитни Л.Ф. Психология собаки. М.: Центрполиграф, 1997.144.  Ульянова О.И. Воспитание щенка немецкой овчарки. Нижний Новгород: Флокс, 1992.145.  Усов М.И. Собака поисково-спасательной службы. М.: ДОСААФ, 1988.146.  Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М.: Психология, 2001.147.  Фишель В. Думают ли животные? М.: Мир, 1973.148.  Фогль Б. 101 вопрос, который задала бы ваша собака своему ветеринару. М.: АСТ, 1995.149.  Хайнд Р. Поведение животных. М.: Мир, 1975.150.  Хаютин С.Н., Дмитриева Л.П. Организация раннего видоспецифического поведения. М.: Наука, 1991.151.  Хорн Г. Память, импринтинг и мозг. М.: Мир, 1988.152.  Шеррингтон Ч. Интегративная деятельность нервной системы. Л.: Наука, 1969.153.  Шовен Р. Поведение животных. М.: Мир, 1972.154.  Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии. М.: Аспект-Пресс, 2000.155.  Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии С.Пб., Евразия, 1998.156.  Эванс Дж. М., Уайт К. Полный справочник по уходу за собаками. М.: Аквариум, 2000.157.  Эрман Л., Парсонс П. Генетика поведения и эволюция. М.: Мир, 1984.158.  Ярошевский М.Г. Наука о поведении М. – Воронеж, 1996.

Примечания.

1.

Журнал «Информ САО» № 5. http://persida-don.narod.ru/articles/vospitanie.htmlhttp://persida-don.narod.ru/articles/vospitanie.html.

Оглавление.

Как понять и перевоспитать балованную собаку. Дрессировка собак и воспитание детей. Типичные проблемы поведения «ребенка». Типичные проблемы поведения собаки. Добрый хозяин, хороший хозяин. ... Правила поведения для собак, или что делает собаку яркой индивидуальностью. Частота встречаемости отдельных форм нежелательного поведения. Зачем нам собаки? О породах и моде. Знакомство с самыми популярными породами. Как следует выбирать собаку? Как следует выбирать собаку? Причины плохого поведения. Приемы воспитания. Подкрепление поведенческих навыков. Навыки и привычки. Воспитание и перевоспитание. Устранение нежелательного поведения. Иные способы прекращения нежелательных действий. Наказание и мифы, или Почему собаку нельзя наказывать, а ребенка можно. Отрицательное подкрепление. «Фу!». ... Угашение. Привыкание. Ориентировочное торможение. ... ... Устранение мотивации. Решаем проблемы. Нечистоплотность, или Ну почему ты опять сделал это?! Деструктивное поведение. Подбирает пищу с земли или берет ее у посторонних людей. Собака бегает за всем, что движется. Если собака гоняется за кошками. Лай на улице и дома или собака не хочет идти на прогулку, громко скулит и лает. ... ... Нежелательная имитация полового поведения. Поведение собаки на проезжей части дороги. Собака ворует пищу. Собака прыгает на хозяина и членов семьи. Собака намеренно пачкается и валяется в мусоре. ... Неповиновение. Собака надолго убегает из дома. Собака сильно тянет поводок. ... Страхи. Трусливая собака. Собака очень драчлива или очень боится других собак. Нежелательные проявления агрессивности и ранг собаки в стае. ... Решение проблемы агрессии во время игры с человеком. Агрессия и исправление доминирующего поведения. Межвидовая агрессия по отношению к другим собакам. Агрессия к постороннему человеку. Перевозбуждение. Мочеиспускание из-за возбуждения. Назойливость и требовательность. Анорексия и ожирение. Копрофагия. Необычное поведение. Воспитание щенка. Физиологические основы поведения и дрессировки собак. Условные и безусловные рефлексы. В помощь начинающему дрессировщику. Возрастные особенности поведения собак. ... Установление контакта с собакой. «Необщий» курс дрессировки и «неслужебное» собаководство. Методика дрессировки. Секреты успешной дрессировки. Основные системы дрессировки. Интеллектуальные возможности собак. ... Развитие социального поведения. Социализация щенка. Синдром питомника. Социальная депривация. Проблемы поведения стареющих собак. Памятка владельцам стареющих собак. Возраст собаки. ... Глава выводов. Проблемы поведения. Что же все-таки заставляет нас относиться к собаке, как к ребенку? Почему владельцы домашних животных принимают критику на свой личный счет? Эффективное решение проблем поведения. Корректировка поведения. Словарь дрессировщика. Приложение. Рекомендуемая литература.