Как воспитывать ребенка до детского сада.

Смысл жизни в том, чтобы родители гордились своими детьми, а дети – родителями.

Поразительно, как умны были предки. Задолго до появления многих наук, включая детскую психологию, народ сложил пословицы, актуальность которых не меркнет с годами: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло», «Воспитывай дитя, пока поперек лавки лежит», «Детей воспитать – не кур пересчитать» и т. п. В первые годы жизни дети фантастически обучаемы, но лишь от родителей зависит, чем и в какой степени эти «губки» будут напитаны.

Здесь уместно пояснить, почему мы позволили себе давать советы родителям. Нам, соавторам этой книжки, больше ста лет – на двоих. То есть мы довольно-таки зрелые отцы, даже деды. У одного из нас трое детей (две девочки и мальчик), а вдобавок две внучки, у другого внучка пока одна, а детей четверо (три девочки и мальчик).

Мы стали отцами в 21 год – едва выйдя из подросткового возраста. А вот наши младшие дети появлялись на свет, когда нам было 25, 30, 40 и более лет.

Признаемся: этим мы уделяли куда больше внимания, чем старшим. Конечно, это не значит, что мы любим своих первенцев меньше, чем их младших сестер и братьев. Любовь здесь вообще ни при чем – мы любим своих детей одинаково: «все стоят в одном строю». Дело в другом.

Юные родители убеждены, будто воспитание заключается только в том, чтобы накормить и одеть малыша, научить его чистить зубы, вложить в его голову этикет и приучить к дисциплине (это нельзя, того не трожь). На самом деле это хоть и важная, но лишь часть воспитания. Став отцами, мы по большому счету сами были несмышленыши. Простите нас, наши первенцы: с годами мы осознали, что недоданное детям навсегда остается недоданным.

Вот почему появилась на свет эта книжка: мы решили рассказать о том, что такое воспитание и как вы должны им заниматься. Да-да! Именно ВЫ – РОДИТЕЛИ – обязаны воспитывать свое чадо! Не пытайтесь от этого увильнуть – не вредите своим детям.

Кроме вас, никто на свете не станет всерьез воспитывать вашего ребенка. Бабушка? «Ой ты маленький, ах наша миленькая, лапка-тапка, пуси-муси, скушай еще ложечку, сюда не лезь и туда не ходи!..».

В результате получите существо, считающее себя центром Вселенной, все в которой предназначено для удовлетворения его капризов и прихотей.

А может, приходящая няня? Поверьте, ее цель – не воспитать вашего малыша, а сохранить свое рабочее место. Поэтому она будет всячески его ограничивать, запрещая все подряд, ведь малейший недосмотр грозит увольнением.

Представьте, каким забитым вырастет человек в тисках бессчетных ограничений.

Нет, этой работы – воспитания – никто за вас не исполнит, дорогие родители. Бабуля и дедуля, тетушка и дядюшка, няня и водитель, секретарь и охранник могут вас на время подменить, не более того. А разве не справедливо? Не логично? Уж если вы отважились дать жизнь своему ребенку, БУДЬТЕ РОДИТЕЛЯМИ: берите процесс в свои руки – с нашей помощью!

Собранные под этой обложкой рекомендации мы постарались сделать предельно конкретными, понятными и лаконичными.

Наши советы адресованы родителям деток в возрасте от момента рождения до 3 лет. При определении порядка главок-советов мы руководствовались тем, что решать проблемы нужно по мере их возникновения.

Так, тема кормления (естественного или искусственного) возникает, как правило, не сразу. Обычно у мамы есть молоко, но обстоятельства рано или поздно вынуждают отказаться от кормления грудью, и обстоятельства эти бывают заранее известны: мама либо спешит вернуться после рождения ребенка к учебе или работе, либо не спешит.

Мы поможем вашей малышне овладеть премудростями, которые потребуются в детском садике, пригодятся в школе, вузе и вообще в жизни. Соответственно, в книжечке три части: «Малыш от рождения до года», «Малыш от года до двух» и «Малыш от двух лет до трех». Проще некуда, правда?

– Не переутомится ли наша Таня? – опасаются некоторые родители, бабушки и дедушки, изрядные лодыри. – Не заболит ли головка у нашего Коли?

Детям мешают упражнять голову те взрослые, которые сами не привыкли этого делать. Если мама не пристрастилась к книгам, ей будет обидно, что Танечка глотает книжки вместо того, чтоб поболтать о засолке огурцов.

Читающий человек непрерывно думает, понимание прочитанных слов – часть мышления, о чем не подозревают инфантильные, не выросшие из детских штанишек родители. Напряженные раздумья – норма для бодрствующего человека: голова от чтения не заболит, а вот без него – не поумнеет.

Если папа не знает, какой кнопкой запускается компьютер, то постарается оторвать свою Риточку от монитора:

– Иди поиграй в бадминтон, а то станешь очкастой.

В ходе захвата Камбоджи в 1975 году красные кхмеры убивали всех людей в очках, чтобы «умники» не могли читать «вражеской» литературы. Но на самом-то деле очки уравняли людей с плохим зрением и с нормальным, появились целые нации очкариков, например японцы.

В Японии живут в среднем дольше 80 лет, а в России – меньше 65: близорукость не мешает долголетию. В наши дни носить очки или контактные линзы так же нормально, как в древности нормально было быть зорким: это позволяло вовремя заметить как дичь, так и опасность. Бояться нужно не близорукости, а глупости.

Прежде чем перейти непосредственно к делу, хотим сердечно поблагодарить мам, которые поделились с нами своим опытом. Их советы в сочетании с нашими отцовскими познаниями дали синергический, т. е. усиливающий, эффект. Как ни крути, а в первые годы дети больше находятся с мамами. Базой нашей книжечки послужили «Мишин дневник – до года», «Мишин дневник – 2-й год», «Мишин дневник – 3-й год» Ольги Валентиновны Мартьяновой и «Наброски актуальных тем» Елены Владимировны Марининой. Низкий поклон вам, мамы!

Виктор Бирюков, Александр Черницкий (Атяшево – Москва).

Часть I. Малыш от рождения до года.

Совет 1 Главное отличие от животных.

Без речи нет личности.

Когда приступать к воспитанию? Сразу. Появился малыш на свет – начинайте конструировать его личность. Стоп! А что такое личность? Это человек, обладающий сознанием. У новорожденного сознание девственно чисто, он не имеет личностных черт, т. е. лишен подлинно человеческой психики. Перед нами – «чистый лист»!

Конечно, новорожденный принадлежит биологическому виду homo sapiens – вроде бы является человеком. Однако без воспитания разумным малыш не станет. Маугли – сказочный герой: в реальности среди волков вырастет полный идиот – человеческое существо без личности. Личностью обладают лишь носители полноценного сознания. Формирование сознания происходит в первые 3–4 года жизни исключительно благодаря воспитанию.

Как понять, обладает ли малыш сознанием? Право же, это несложно.

Если ребенок связно рассуждает о непростых и отвлеченных вещах, значит, у него уже есть сознание.

Например, в темное время двухлетка показывает пальчиком на соседнее здание и говорит:

– Люна неть.

Так малыш доносит до вас грандиозную мысль:

– Я не вижу луны – она спряталась за высоким домом.

Итак, речь – главный способ выражения мыслей.

– Заговори, чтобы я тебя увидел, – сформулировал еще Сократ.

Вывод: обучение речи есть основной инструмент воспитания – «строительства» личности. Даже молча люди непрерывно ведут внутренний диалог с самими собой.

А вот у животных сознания (и личности) нет: звуки, которые они издают, не являются словами, служа лишь для подачи примитивных сигналов: «опасно», «укушу», «бежим», «больно», «ты мне нравишься», «моя территория» и т. п.

Речи можно обучить только при помощи… речи. Правда, овладение родным языком (в отличие от иностранного) полно загадок, ибо никто не помнит, как осваивал родную речь.

Мы убеждены, что в памяти ребенка изначально складывается правильный словарь: ребенок сразу твердо усваивает правильное произношение. Да вот осилить его не в силах: речевой аппарат еще слаб, ребенок говорит обрубленными, искаженными словами, и взрослым часто непонятен их смысл.

Но! Самому-то ребенку этот смысл ясен: произнося «мё» вместо «мороженое», он имеет в виду как раз мороженое.

Если ребенка передразнивать, произнося слова на его манер – «мё» вместо «мороженое», – ребенок возмущается:

– Мама, неть!

Или еще пример: один из наших малышей года этак в два вообразил себя котенком (почти все мелкие объявляют себя тем или иным зверьком, один из соавторов этой книжки какое-то время требовал, чтобы его считали олененком, и восходит вся подобная блажь к тем временам, когда у каждого племени имелось священное животное – тотем). И вот пацаненок входит в родительскую спальню со сногсшибательным объявлением:

– Кищ писол.

В переводе: «котенок пришел». Вероятно, слово «кищ» – «маленькая кошка» – получилось у малыша синтетическим путем из слов «кошка» и «кот». Стоит отцу повторить «кищ писол», как вы получаете гневную отповедь:

– Папа, неть! Неть, папа!

С точки зрения ребенка, он произносит отнюдь не «кищ писол», а именно «котенок пришел» , т. е. считает, что говорит абсолютно верно. Взрослая речь – эталон, авторитет, образец для малыша. Разговаривайте с ним с первых же дней жизни. Не думайте, что это напрасный труд и малыш еще столь глуп, будто вас не поймет. Пример: 5-месячное дитятко на вопрос «где папа?» четко поворачивает голову к папе и улыбается папе, когда тот подходит к кроватке. Не так-то это просто! Ведь кроме очевидного «папа» нужно понимать, что значит «где».

Совет 2 Читайте книжки «на вырост».

Не думайте, будто ребенок слишком мал.

Чем, какими словами заполнять «белый лист» – девственно чистое сознание? В общем-то, это и не важно.

Разговаривайте с ребенком о чем хотите – лишь бы создать атмосферу человеческого языка, а не «волчьего молчания».

Пойте колыбельные, декламируйте стихи и не печальтесь, если, по вашему мнению, малыш их не уразумеет. Хоть высокую поэзию читайте, хоть сатиру Горянского образца 1919 года:

Лиза! Скоро будет Рождество —

Гадкий праздник буржуазный.

Связан испокон веков.

С ним обычай безобразный.

В лес придет капиталист,

Косный, верный предрассудку,

Елку срубит топором,

Отпустивши злую шутку…

Для крохи сатирические вирши ничем не отличаются от трагедийных строф: малыша завораживает ритм, а слова тем временем сами «ложатся» в память. Не знаете наизусть стишков да песенок? Не беда. На сей «ужасный» случай цивилизация предусмотрела детские книжки. Читать их можно «на вырост»: книжка рассчитана на возраст трех лет, а вы читайте ее годовалому малышу.

И не опасайтесь старых книжек, скажем басен Крылова. Там масса «неактуальных» терминов (соха, купец, воз, горшки, телега, кафтан и т. д.) – они пригодятся в будущем, а пока отложатся в долгосрочной памяти и всплывут, когда станут востребованы – лет через 10, а то и 20. Владение подобной лексикой – непременное свойство образованного человека.

Еще нюанс. В русском языке много говоров: костромской («окающий»), пермский («обрывистый»), московский («акающий»), бакинский («вибрирующий»), украинский («суржик»), белорусский («тросянка») и т. д.

Ребенок всасывает особенности родительской речи буквально с молоком матери.

Если он останется на всю жизнь в регионе родного говора, ничего страшного – будет восприниматься «своим».

Но если он покинет малую родину, то в любой точке русского мира с первого же слова он может стать «чужим».

Вряд ли ему поможет подобное «позиционирование», особенно в эпоху глобализации, когда мы запросто меняем страны и континенты.

Американо-канадский психолингвист Стивен Пинкер справедливо заметил: «Отбор мог запустить формирование языковых способностей, поощряя в каждом поколении тех говорящих, которых лучше всего могли понять слушающие, и слушающих, которые лучше всего могли понять говорящих».

Так что говорите с малышом чисто, правильно. Не надейтесь, что эту работу выполнит за вас телеведущий. Он для ребенка – абстракция.

Малыш легко усваивает информацию лишь от тех, кому доверяет. Прежде всего – маме: она нежна, у нее самое вкусное на свете молоко. В усвоении речи у ребенка два могучих союзника: мамина артикуляция и мамин запах.

Совет 3 Учите кроху плавать.

Набирайте полную ванну.

Вы прислушались к бабушкам и дедушкам и купили ванночку для купания малыша? Поздравляем: вы обеспечили себе ежедневную дозу раздражения по поводу взаимной неуклюжести во время водных процедур!

Не занимайтесь ерундой: ванночка – лишний предмет. Будущий человек до появления на свет свободно движется в околоплодных водах, и подобные комфортные условия несложно воспроизвести после родов. А что? Пускай себе плавает. Обеспечьте новорожденного шапочкой со вшитыми кусками пенопласта: ее можно купить или без особого труда изготовить своими руками. Чтобы узнать подробности, задайте поисковику ключевые слова «шапочка для купания младенца».

Вымыв ванну хозяйственным мылом или чистящим средством, наполните ее водой с температурой человеческого организма, т. е. около 37°. Если нет водного градусника, проверяйте температуру рукой выше локтя (кожа ладони для этого слишком груба).

Пока не зарос пупочек, добавляйте в ванну марганцовку, чтобы вода приобрела светло-розовый оттенок: она продезинфицирует ранку. На головку голышу наденьте шапочку и закрепите под подбородком завязками. Поехали! Кладите детеныша в воду на спину, и он сам будет плавать, подрыгивая ножками и ручками.

НО! НИ НА МИГ НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ его без присмотра, так как он может опрокинуться на живот – лицом в воду.

Уроки плавания лучше сделать ежедневными, но намыливать малыша каждый вечер незачем, достаточно раза в неделю (другое дело, если ребенок начал ходить, – тогда после прогулки придется мыть с мылом ладошки и ножки). А вот температуру воды следует понемногу снижать, пуская во время купания струйку холодной воды из крана. Так приятная процедура превратится еще и в закаливающую. Постепенно, на протяжении 1-го года жизни, от 37° вы придете к 20–22°.

Перед завершением купания трижды окунайте ребенка на секунду с головой, всякий раз приговаривая: «Ныряй!» Возможно, первое время малыш будет, вернувшись на воздух, рыдать. Но вскоре он научится не дышать под водой и станет выныривать с довольной улыбкой. Проверено. Окунание девочки проводит мама, а мальчика – папа (не станем здесь вдаваться в толкование данного правила).

Избавившись в первые месяцы жизни от страха перед водой, ребенок потом с легкостью научится плавать и нырять. Благодаря свободному «парению» в воде он будет чувствовать себя куда свободнее сверстника, которого «полоскали» в тазике.

К тому же таким образом вы «профилактируете» потничку. Уже в 11–12 месяцев от роду малыш станет, накупавшись, по-хозяйски вытаскивать пробку из ванны. Иначе говоря, кроха сама будет решать, когда прервать водную процедуру.

Так не на шутку воспитывается самостоятельность.

Совет 4 Вскармливание естественное и искусственное.

Разница большая, хотя государство помогает всем.

Недавно американский журнал «Time» вышел с фотографией 26-летней красавицы, кормящей грудью 4-летнего сына, на обложке. Наверное, в России подобное «событие» прошло бы незамеченным, но за океаном оно вызвало бурю критики: ох, ах, неприлично!

Каким же образом в неприличных оказался сюжет, воспетый великими художниками и иконописцами? Дело в том, что в мире политкорректности не принято тыкать людей носом в их недостатки.

Во-первых, возмутились родители, которые перевели своих детей на смеси сразу после рождения. Обложка «Time» стала для них пощечиной: они и прежде смутно сомневались в верности отказа от грудного вскармливания, но тут ведущее СМИ продемонстрировало им такую красотищу, от которой глаз не отвести. Между тем отмотать время вспять и покормить ребенка материнским молоком – увы, невозможно.

Во-вторых, возмутились носители однополой ориентации. Она в принципе безжизненна, не предполагает потомства. Еще свыше 100 лет назад гомосексуалисты с гордостью называли себя «элитой человечества», поскольку, дескать, олицетворяют вершину его развития: на них же род людской и закончится.

– Я не хочу быть ни отцом, ни дедом, – откровенничает дизайнер Карл Лагерфельд. – Я вне поколений, я на все времена.

Мамы! Вы видели выражение неописуемого наслаждения на лице малыша, который, насытившись, отпускает грудь? За что ж вы хотите лишить его такого счастья? Ну а помимо счастья получите другие «дивиденды».

Материнское молоко обеспечивает иммунитет: если малыш иногда чем-то и заболевает в период грудного вскармливания, то это насморк. Но грудь утоляет не только голод и не только защищает от разных болезней; она еще и развеивает «печали».

Малыш устал и капризничает? Дайте ему грудь, и у него словно откроется второе дыхание, как у мифического Антея, который черпал силы, прикасаясь к матери своей Гее – богине Земли.

Недаром законы разных стран, включая Россию, запрещают рекламщикам выдавать продукты питания младенцев за полноценные заменители маминого молока. И уж тем более нельзя «травить байки» о преимуществах искусственного вскармливания. У него нет преимуществ – одни недостатки!

Папы, поднапрягитесь! Сделайте так, чтобы маме не нужно было вскоре после родов возвращаться на работу. Пусть ребенок питается грудью лет до трех – аж до детсада.

Поверьте, искусственное и естественное вскармливание – две ну очень большие разницы. Так, по нашим наблюдениям, «искусственник» охотно сосет пустышку, но «естественника» вы ею не обманете. У него тонкий вкус гурмана!

Чуть не забыли о молочных кухнях при детских поликлиниках в России и некоторых других экс-ССР. Как правило, за рубежом ничего подобного не встретить.

Так, в Москве ребенку до 2 лет (не важно, «искусственник» он или «естественник») по рецепту участкового педиатра ежедневно положено: 2 коробочки молока (по 200 г), 1 пакетик кисломолочной смеси или кефира (200 г) и коробочка творога (50 г).

Ребенку из многодетной семьи то же самое будут выдавать до 3 лет. Все продукты отборные и… бесплатные. У «естественника» они используются в качестве прикорма, да еще и кормящей маме остается это «сырье» для лактации.

В иных регионах России вместо молочных продуктов выдают денежную дотацию. Не забудьте ее оформить сразу после рождения ребенка, поскольку задним числом никто ее не компенсирует.

Совет 5 Не бойтесь прививок.

Модная глупость опаснее.

В информационный век всевозможные глупости распространяются с невиданной прежде скоростью. Конечно, «умности» тоже разлетаются по свету, но мозг человеческий так устроен, что падок почему-то именно на дурь – простые и ошибочные решения сложных проблем. Отказ от прививок – одна из подобных очень модных и вредных глупостей.

Люди словно пытаются забыть, что вакцинация в сотни раз обезопасила нашу жизнь. Ведь прежде жертвами эпидемий в течение месяцев и даже недель становились миллионы. Недаром самое престижное в мире учебное заведение для врачей – Harvard Medical School – находится в американском городе Бостоне на улице, носящей имя Луи Пастера – французского микробиолога, создавшего первые эффективные прививки (от сибирской язвы и бешенства).

Родители! Не поддавайтесь мракобесию: делайте своим детям все положенные прививки. Пользы от вакцинации в сотни раз больше, чем вреда, который возможен главным образом чисто теоретически.

Если кто-то заронил в вашу душу сомнение относительно необходимости той или иной прививки, посоветуйтесь с педиатром , а не со «знатоком» из соседнего подъезда.

Признаем: патронажная медсестра или участковый врач не склонны подолгу говорить с вами. Фактически они весь рабочий день стоят на конвейере, по которому непрерывно движутся посетители вроде вас. Отсюда и желание побыстрее «расправиться» с каждым визитером. Иными словами, педиатры много знают, но… молчат. Однако же каждому профессионалу очень и очень приятно, когда его расспрашивает дилетант.

Если вы начнете задавать в уважительной форме вопросы («Доктор, простите мое невежество, но объясните, пожалуйста, какими могут быть негативные последствия от этой прививки?»), врач на миг отвлечется от своего «конвейера» и скажет вам кое-что важное.

В России первые прививки делают уже в роддоме – там и начинайте развеивать свои сомнения.

Отказываясь от прививок, вы подвергаете дитя смертельной опасности, ничего не приобретая взамен.

Совет 6 С кем он будет спать.

Не праздный вопрос, но решать вам.

Требуется ли малышу отдельная кроватка? Это зависит от того, будет он «искусственником» или «естественником». На искусственном вскармливании кроватка нужна однозначно. А вот при грудном питании маме неудобно вскакивать на всякий писк по 10 раз за ночь, чтобы вытащить малыша из кроватки, насытить его и уложить обратно. После такой ночной страды мама бродит по дому сонная, расклеенная.

В итоге «естественник» зачастую спит вместе с родителями – обычно между папой и мамой. Такое расположение гарантирует, что малыш не свалится на пол, ну а мамина восхитительно пахнущая грудь – вот она, рядышком.

Зачастую ни сам малышок, ни его мама даже не просыпаются: он сосет, а она кормит во сне.

Картина столь же умилительна, сколь и прекрасна. Подобная близость сплачивает, буквально цементирует вашу «ячейку общества».

Правда, впечатлительные бабушки припоминают, как в старину крестьянки «присыпали» своих детей, т. е. случайно задавливали их во сне. Ну что тут сказать?

Во-первых, в наши дни семейство укладывается в просторную кровать, а не на узкую лавку.

Во-вторых, современные люди имеют куда больше времени для отдыха, чем несчастные крепостные, оттого и сон у нас более чуткий.

Ну, и в-третьих – извините за прямоту, – спать нужно ложиться в трезвом состоянии не только маме, но и папе.

Итак, с учетом всего этого предпочтительнее забирать грудничка на ночь с собой. Правда, минусом становится невозможность близости между родителями. Но и в противном случае (когда мама 10 раз за ночь вскакивает к детской кроватке) обоюдоприятной – а значит, полноценной – близости также не предвидится.

Реальный же минус совершенно в другом. Ночь с «молочной» мамой становится привычной и очень ценной для малыша. А ведь рано или поздно придется отучать его от этого удобства.

Скажем, годикам к двум пора заменить кроватку диванчиком (ставим одной стороной его к стене, а с другой стороны должна быть боковая спинка, отгораживающая от пола).

Как отучить «гостя» от родительской постели? Подобное «выселение» проще всего проводить одновременно с отлучением от груди – в том же возрасте от 2 до 3 лет. Без зависимости от груди ребенок относительно легко привыкнет спать «сям». Впрочем, к концу этой книжечки мы обсудим тему чуть подробнее.

Совет 7 Как гулять с коляской.

Не менее 5 км в любую погоду и с удовольствием.

Вы замечали, как редко встречаются на улицах коляски в холодное время года? Но вот наступает поздняя весна и – коляски на каждом шагу. Означает ли это, что люди планируют рождение детей поближе к лету? Нет, конечно.

Просто родители предпочитают обходиться в ненастные сезоны без прогулок, и малыши несколько месяцев кряду торчат в квартирах.

Подлинная причина подобного «затворничества» в том, что самим родителям «в лом» маяться битый час по морозу. Вносят лепту и бабули: куда вы его тащите, на улице страшный мороз! А юная мама с радостью соглашается – погода, мол, и правда такая, что и плохой хозяин собаку из дому не выгонит.

На самом деле для отказа от ежедневной прогулки существуют лишь два основания.

Во-первых, сильный дождь. Малышу-то он не страшен – коляска накрыта полиэтиленовым чехлом, но маме или папе сложновато управляться сразу и с «транспортом», и с зонтиком.

Во-вторых, температура ниже —20–25°. Опять-таки правильно «упакованному» малышу часик на таком морозе нипочем, а вот маму или папу жалко.

Иначе говоря, в Центральной России в году наберется дней 20–30 «невыездных». В каждый из оставшихся 335–345 дней коляска должна «нарезать» не менее чем по 5 км. Такое расстояние мы проходим примерно за час. Пользу от долгих прогулок трудно переоценить. Ребенок закаляется, привыкает «дышать холодом», нагуливает аппетит, адаптируется к иному, нежели в квартире, составу воздуха, прекрасно высыпается, а значит, меньше капризничает.

Не менее важна прогулка и для взрослого, который ведет малоподвижную жизнь за компьютером.

Знаете ли вы, что длительная ходьба так же полезна для здоровья, как бег трусцой? При этом ходьба куда менее травматична: бегуны нередко подворачивают ноги, грохаются оземь, а порой даже… расстаются с жизнью (во время бега от удара ногой по асфальту редко, да метко отрывается тромб).

Чтобы прогулка не казалась тяжкой обязанностью, всякий раз намечайте конкретную цель: сходить за продуктами в супермаркет, встретить папу с работы у метро, оплатить коммунальные услуги, выбрать что-то из одежды или косметики и т. п. В выходной устраивайте праздничную прогулку втроем с остановкой в кафе. Короче, получайте удовольствие вместе с крохой.

И не бойтесь, что в людном месте малыш подхватит инфекцию: всю свою жизнь ему предстоит провести среди людей.

Изоляция приведет лишь к обратному эффекту – в коллективе малыш будет часто заболевать, поскольку не «нагулял» иммунитета.

Совет 8 Нужна ли детская мебель.

В этом есть большие сомнения.

На первый взгляд, наличие или отсутствие специального стульчика для кормления не имеет отношения к воспитанию. Однако это не так. Одно дело, когда ребенок кушает, «как маленький», на таком стульчике, другое – когда ребенок ест, сидя на обычной табуретке, – «как взрослый». Иначе говоря, мы считаем стульчик лишним: без него малыш быстрее становится самостоятельным – ВЗРОСЛЕЕТ.

Бесполезны и детский столик с маленьким стулом. Когда ребятенку «стукнет» 2 года, купите ему сразу обычный «компьютерный» стол. Малыш с удовольствием будет сидеть за ним на «взрослой» табуретке, «как большой» – ну прямо так, как папа сидит за своим столом. Да и на папиной «клаве» растущий человек, имея собственное рабочее место, станет реже жать всякие кнопочки. А из специальной детской мебели требуется разве что кроватка.

Почему же люди сплошь и рядом захламляют квартиры? Во-первых, так «принято», так повелось «испокон веков», т. е. с детства самих родителей. Во-вторых, столики-стульчики служат своеобразными игрушками для юных мам и пап. Им кажется, будто обилие никчемных предметов ускорит развитие малыша, хотя в реальности все как раз наоборот.

Кстати, мы чуть не забыли о коляске. Мебелью ее назвать, конечно, можно чисто условно – в том смысле, что в квартире коляска занимает место. Если у вас приличные соседи, бросайте коляску на лестничной клетке, и вы избавите себя как от лишней грязи в прихожей, так и от ежедневного мытья колес (в некоторых многоэтажках предусмотрены колясочные помещения на 1-м этаже, но их ушлые председатели ТСЖ сдают в аренду под ремонтные мастерские, магазины, офисы и т. д.).

Итак, выбирая коляску, руководствуйтесь правилом: меньше «понтов» – больше удобств. Понятно, что молодым родителям хочется похвастать перед встречными «навороченной» коляской подобно тому, как мужчины гордо предъявляют миру сверхмощное авто. То и другое, мягко говоря, не слишком умно.

У одних модных колясок «каретные» колеса: передняя пара маленькая, задняя – побольше. С мелкими колесиками вы намучаетесь съезжать с бордюров или катить по ступенькам. А это неизбежно предстоит, так как не везде в наших городах устроены пандусы (асфальтированные отливы) и салазки (две стальные полосы вдоль лестниц).

Другие «модняцкие» коляски и вовсе на трех колесах – того и гляди опрокинутся.

Не бросайте денег на ветер! Купите обычную четырехколеску – она должна быть:

а) легкой (вам же предстоит наяривать с ней минимум по 5 км ежедневно),

б) сбалансированной (не стремиться ни влево, ни вправо) и.

в) трансформируемой из спальной в прогулочную (понадобится, когда малыш научится сидеть).

Совет 9 Любовь и забота до самого пота.

Не надо кутать.

На формирование личности влияет и гигиена. Одно дело, когда ребенок постоянно в памперсе (т. е. он «как маленький»), и другое – когда он большую часть суток проводит без оного («как взрослый»). «Модель» подгузника не имеет особого значения: проще и дешевле брать в гипермаркете самую большую упаковку.

Важно другое – чтобы ребенок не носил один и тот же памперс сутками напролет. Как ни крути, а памперс постепенно отсыревает, ребенок потеет, возникают раздражение нежной кожицы, потница и опрелости. Даже бывалые медсестры в поликлинике порой приходят в ужас от измученной ярко-красной попки очередного пациента.

Словом, меняйте подгузник несколько раз в день, хотя бы перед прогулкой, после нее, до ночного сна и по утрам.

Сняв старый «горшок», не спешите надевать «горшок» новый: пускай малыш попринимает воздушные ванны. Ну а под простынку на это время подложите клеенку: мало ли что!

Но вот пришла пора одевать голыша на прогулку. Неопытные мамы и сердобольные бабушки превращают дитя в кокон: тут и пеленка с начесом, и вязаные штаны с кофтой, и шерстяное одеяло, и вязаная шапочка…

Вам наверняка знакомо подобное зрелище, читатель: укутанный под самый нос малыш едет в коляске, которую катит под палящим солнцем мамаша в футболке и шортах.

За что же так мучить детей, а? Мнение, будто у маленького ребенка несовершенный теплообмен, – заблуждение. Ребенок – не лягушка, а такое же теплокровное существо, что и вы, родители. Другое дело, что вы дополнительно разогреваетесь благодаря ходьбе.

Поэтому правило простое: в холодное время года надевайте на малыша на один «капустный лист» (рубашку, свитер и т. п.) больше, чем на себя. Ну а в жару «капустных листьев» на малыше должно быть столько же, сколько и на вас.

Так вы защитите ребенка от потницы, обеспечите ему хорошее настроение, крепкий сон и огромный интерес к окружающему миру.

В общем, соблюдайте принцип, известный человечеству с библейских времен: не делайте другим того, чего бы не хотели испытывать в отношении себя.

Совет 10 Пшено, гречка, фасоль и мячи.

О пользе и приятности массажа.

Есть расчудесное средство для усиления эффекта от воздушных ванн. Малышу с самого рождения очень полезен домашний массаж на… сырых крупах и больших мячах.

Всякий массаж улучшает кровообращение и лимфоток, т. е. обеспечивает интенсивное питание внутренних органов, делая организм здоровее.

Ребенок же испытывает наслаждение, что косвенно усиливает любознательность и укрепляет иммунитет (не припомним, чтоб во время массажа дети хныкали – наоборот, они «отрываются»!).

А массаж, который мы сейчас опишем, помимо прочего, способствует решению некоторых родовых проблем (грыжка, незаросшее пупочное отверстие, плоскостопие и пр.).

Итак, расстилаем на просторной кровати пеленку, высыпаем на нее 1 кг пшена или 1 кг гречки.

Распределяем зернышки так, чтобы они образовали на пеленке как бы проекцию тела голыша.

Кладем его на эту «проекцию» спиной и перекатываем тельце влево и вправо, влево и вправо.

Затем слегка протягиваем тельце взад и вперед, взад и вперед. Зернышки трутся о кожу, что нам, собственно, и требуется: массаж!

Спустя несколько минут переворачиваем голыша на животик и вновь теребим: влево и вправо, взад и вперед.

Крупу после процедуры собираем в пакетик и используем ее с той же целью и в дальнейшем.

В полгода пшено или гречку можно заменить фасолью: она крупнее, и эффект от нее сильнее.

Отработанную же крупу выбрасывать не стоит – помойте, сварите и… съешьте.

Хорош и массаж на мячах. Достаточно иметь хотя бы один большой надувной мяч – диаметром примерно в полметра.

Сам массаж еще проще, чем на крупах, потому что не надо ничего ни рассыпать, ни собирать (мячики, увы, несъедобны, но за простоту надо платить!).

Не нужно даже раздевать малыша – он может оставаться в колготках и распашонке. Положите его на мяч спиной и слегка перекатывайте вместе с мячом туда-сюда, вперед и назад. Через несколько минут переверните малыша на живот и продолжайте в том же духе.

Так укрепляем мышцы, способствуем гибкости, а ребенок весьма доволен.

Плоскостопие? Массируйте пятки палочкой – хоть дудочкой!

Совет 11 Выбираем детский сад заранее.

Деньги помогут вряд ли.

Ситуация с дошкольными воспитательными учреждениями в России динамична: то их слишком много (демографический спад), то не хватает (рождаемость выросла). Даже если вы воспитываете дитя дома лет до трех (что абсолютно разумно), лучше подстраховаться и записаться в садик на первом году жизни.

В небольших населенных пунктах выбор обычно невелик, но в мегаполисах около дома может оказаться несколько заведений. На каком остановиться? Особого значения это не имеет, поскольку в России детсады в основном не частные, а муниципальные. А значит, они соответствуют – по крайней мере должны соответствовать – госстандартам. Кому-то ориентиром может послужить религиозная направленность: христианская, мусульманская, иудейская и пр.

Но более верным мерилом «благонадежности» будет «сарафанное радио». Из уст в уста родители передают друг другу информацию об окрестных детсадах, кое-что можно узнать в Интернете.

Отдельную категорию составляют родители с достатком гораздо выше среднего. Они могут позволить себе престижный садик практически на любом расстоянии от дома, выделив для «наследника» водителя с машиной.

Например, в крупных городах действуют частные «импортные» садики с англоязычными воспитателями – самыми что ни на есть британцами. Такое дошкольное заведение представляет собой настоящий режимный объект: кругом охранники, проходная с жестким контролем, высоченная ограда, видеокамеры и т. д. и т. п. Стоит все удовольствие $60–70 тыс. в год.

Однако откупиться от личного участия в воспитании (а изучение иностранного языка – одна из деталей воспитания) вам не удастся. Говорят, природа на детях отдыхает. Нет, это родители отдыхают на своем потомстве, когда делегируют воспитание гувернерам и прочей обслуге.

Без регулярных домашних занятий с мамой или папой эффект от бешеных трат будет ничтожен или даже отрицателен: барство «разнеживает», «обленивает».

Совет 12 Стол поразнообразней, пожалуйста.

Почти как у взрослых.

Странные люди эти взрослые – мы с вами. На всех углах трубим, что пища должна быть максимально разнообразной: только так, дескать, организм получит все необходимое.

На завтрак едим одно, на обед – другое, на ужин – третье. Почему же никакого разнообразия не полагается малюткам?

Весь первый, а зачастую и второй год жизни малыш получает до убожества однообразный рацион: молокопродукты, крупяные каши на молоке, фруктовые да овощные пюре из баночек. Словно это не стремительно растущий младенец, а беззубый старичок.

Уверены: если ребенок в состоянии прожевать тот или иной продукт, значит, этим продуктом он может питаться. Мудрая природа предусмотрела постепенное – с возрастом – развитие жевательных возможностей.

Если малыш справляется со спагетти – на здоровье, такая пища в меню уже стала «угодна природе». Он слопал кусочек колбасы? На здоровье – лишь бы колбаска была свежая!

Самый простой и естественный способ обеспечить пищевое разнообразие – «подкармливать» ребенка со стола взрослых. Максимальное пищевое разнообразие способствует развитию челюстей, а главное – полностью удовлетворяет потребности в белках, жирах, углеводах, витаминах, минералах.

Не надо истерик: что дурного, если в пять месяцев кроха съел кукурузную палочку, а в полгода лизнул мороженое? Если малыш отхлебнул у мамы кофе, это еще не значит, что он накачался кофеином, зато уже умеет пить из кружки – радуйтесь!

Злоупотреблять взрослой пищей, конечно, не нужно, но постепенно она должна вытеснять пресную и невкусную гомогенизированную еду «для беззубых».

К полутора годам малютка с удовольствием ест борщ и котлеты (бабушки трепещут от ужаса!), а заодно слегка осваивает ложку с вилкой.

Зато мы категорически против вегетарианского меню. Только без обид, но люди без мяса – как бы помягче сказать? – не умнеют.

У матерей-вегетарианок дети чаще среднего бывают слабоумными из-за отсутствия животных белков и незаменимых аминокислот. Ребята на вегетарианской диете заметно отстают по сообразительности, лидерским качествам, мышечной массе и выносливости от сверстников с полноценным рационом, включающим мясо, рыбу, яйца.

Только взрослые вправе истязать себя пищевыми ограничениями, если уж им так хочется. Хороший педиатр на плановом осмотре в возрасте 6–7 месяцев не зря советует:

– Пора давать ребенку мясо!

Совет 13 Композитор в вашем доме.

Учимся музицировать.

За разговорами о пище для тела не забудем о пище духовной. Ведь человек – единственное живое существо не только с пищеварительным трактом, но и с тягой к прекрасному.

Поэтому малышу крупно повезло, если кто-нибудь в семье играет на музыкальном инструменте: с аккомпанементом любая песенка звучит интереснее.

Зять одного из авторов этой книжки – лидер рок-группы – наигрывал своей дочке колыбельные на… электрогитаре. И все-таки идеальным решением станет недорогой синтезатор. Синтезатор имитирует гитару и ударную установку, скрипку и орган.

Затащить в квартиру все эти инструменты немыслимо, а синтезатор со своей складной подставкой в «свободное от работы» время мирно стоит на боку, прислонившись к стене.

Ваш малыш уже в полгода, т. е. едва научившись сидеть, будет с удовольствием лупить по клавишам и слушать, как рождается… музыка! А всевозможные рычажки? Регулирование громкости, переключение с инструмента на инструмент, изменение ритма – как расширяются горизонты познания!

Мамино или папино пение под аккомпанемент синтезатора настолько увлекает, что ребенок непроизвольно принимается подпевать. Так убиваем сразу трех зайцев:

1) пение способствует развитию речи, поскольку является ее разновидностью;

2) пение развивает музыкальный слух, и вы с умилением услышите, как в год и 9 месяцев ваш ребенок будет без фальши напевать «В траве сидел кузнечик»;

3) домашнее музицирование служит удачным прологом к детскому саду: там, в группе, и пианино не покажется диковинкой, и хоровое пение будет легче даваться.

И еще одно. В крупных торговых центрах нередко играют ансамбли – то джазовое трио, то струнный квартет. Не пробегайте с ребенком мимо – он окажется самым благодарным слушателем. Дайте ему погрузиться в живую музыку, наглядеться на исполнителей и инструменты. Заодно поясняйте, что делают тети и дяди, на чем играют.

Культура – чисто человеческое «изобретение», и осваивать ее следует с пеленок.

Совет 14 Максимум игрушек.

Не развлечения ради, но токмо развития для.

Когда месяцев в 9 малыш поползет на четвереньках, катя машинку, родителей охватывает приступ умиления (кстати, обратите внимание, левой или правой ручкой катит – левша или правша растет). Правда, их смущает, если сынишка возится с куклами, а дочурка – с машинками: вдруг ориентация «нетрадиционная»? Глупости!

Во-первых, половая ориентация складывается как часть личности лишь к 3–4 годам. Во-вторых, выбор игрушки вообще не имеет отношения к ориентации малыша. А вот давать игрушки поочередно в каждую ручку советуем: так обе ручки развиваются одинаково.

Ребенок играет со всем, что попадает ему на глаза. Поэтому обеспечьте богатый выбор игрушек разных назначений, форм, расцветок, поверхностей, функциональных возможностей.

Не зацикливайтесь на одном виде, на тех же машинках. Чем больше малыш перепробует игрушек, тем весомее окажется его познавательный багаж.

Ребенок с игрушками не только развлекается, но распознает цвета, формы, функционал, развивает осязание, глазомер и прочее, даже художественный вкус.

Иначе говоря, игрушки могут стоить недорого, но пусть их будет много. Обновляйте «игрушечный парк» примерно раз в неделю, например возьмите за правило покупать новинку по воскресеньям, когда все семейство с коляской отправляется в торговый центр. Ну или делайте покупку после того, как старая игрушка сломалась.

Присматривая очередную игрушку, старайтесь, чтобы она была предназначена не только для развлечения, но и для развития (иначе выйдет как с компьютерными стрелялками-догонялками, от коих никакой пользы, с ними даже Windows освоить невозможно, так как они работают в специальных операционных системах, ни для чего более не пригодных).

И не обходите зоомагазин. Во-первых, малыш там наглядится на рыбок в аквариумах и птичек в клетках. Во-вторых, там продаются игрушки для животных, которые подойдут и вам: к примеру, «бегающие мышки» или гремяще-звенящие шарики для кошек.

Случается, кроха игнорирует какую-то игрушку – что делать? Берите ее сами почаще в руки, и кроха заинтересуется. Увлекайте малыша строительством башни из кубиков, засовыванием геометрических объектов в отведенные для них отверстия, складыванием лего; сам-то наш герой вряд ли додумается до подобной созидательной деятельности.

Игрушки не обязательно покупать: вырезанная из рекламного журнала фотография автомобиля – тоже игрушка. Да что там авто! Нарезанный или просто порванный на полоски журнал вызывает немалый интерес, ребенок долго эти полоски перебирает.

Сломанный телефон, ненужный брелок, старая клавиатура – царский подарок, ребенок с удовольствием жмет кнопочки. Кстати, не выбрасывайте упаковочные коробки – из них же можно сделать домик, гараж, тоннель, арку…

Прекрасная игрушка – офисный стул на колесиках, который чадо возит по квартире. Можете и катать его в таком стуле – восторгу не будет предела, только не оставляйте одного: не ровен час, сверзится. А коляска? Дети до года еще не умеют ходить без опоры (т. е. не держась за кровать или стену), а коляску толкают аж несколько кварталов подряд.

Наконец, резко расширить границы познаваемого поможет лупа: малыш с радостью рассмотрит в нее песчинки и снежинки, листья и насекомых.

И не переживайте, что завалите квартиру игрушками. Короток век нестойких изделий, к которым малыш утратил интерес.

Расставайтесь с хламом без сожаления.

Часть 2 Малыш от года до двух лет.

Совет 15 Показывайте стройки.

Работа тяжелой техники завораживает.

Вы живете в спальном районе и вам кажется, что показать здесь ребенку нечего? Это заблуждение. В любом районе всегда можно найти стройку. Трактор, грейдер, каток, скрепер, экскаватор, гудронатор, самосвал – от всего этого великолепия малыша трудно оторвать.

Пусть человек с младых ногтей видит, как род людской упорядочивает мир. Всякая стройка – это такое упорядочивание, борьба с природным хаосом, процесс созидания. Наблюдение за стройкой – важный элемент формирования личности.

Знакомство с предназначением той или иной строительной техники пригодится в жизни: сверстники поднимут на смех мальчишку, который не отличает подъемного крана от сваебойной машины или бура. Вдобавок стройка является прекрасным поводом для познавательной лекции.

В сельской местности папа объяснит сыну, кто будет жить в строящемся коровнике; в городе мама на примере раскопанной для ремонта канализации расскажет дочке, куда утекает вода от дождя или из домашней ванны.

Профессия строителя, увы, не слишком почетна, труд его тяжел и грязен, и поэтому вы, возможно, не желаете ребенку «строительной» судьбы. Однако это не повод обходить стройки стороной – скорее всего посещение строек даст обратный эффект: то, что хорошо знакомо с раннего детства, уже не манит в более позднем возрасте.

Вообще, мамы и папы, не заморачивайтесь относительно способностей своего чада: ни в 1,5 года, ни даже в 15 лет нельзя точно предсказать, в какой сфере найдет себя ребенок. Не решайте за сына, что ему не нужно идти в гуманитарии, потому что у него технический склад ума.

Не приговаривайте дочку к профессии учителя начальной школы на том основании, что у нее нет инженерных наклонностей. Лепите многогранную личность, которая к 2 годам знает, что такое думпер, и по первым тактам узнает «Токкату и фугу ре минор» – с воплем «Бах, Бах!».

Между прочим, лет 40 назад никто не подозревал, что недоучка Билл Гейтс станет одним из самых успешных предпринимателей в истории, и таких примеров хватает с избытком.

Совет 16 Малыш беспричинно гневается.

Терпение – надежный союзник.

Иногда малыш вдруг приходит в ярость и принимается крушить все вокруг. Родители теряются в догадках: откуда этот беспричинный гнев и как бороться с подобным «детским вандализмом»?

Повторим: сознание новорожденного человека – «белый лист». В нем еще нет ничего человеческого, кроме чисто формальной принадлежности к виду млекопитающих homo sapiens. Подобно котятам или слонятам, малыш от рождения располагает лишь животным началом, которое состоит из поведенческих инструкций – инстинктов. Если не воспитывать малыша, он так и не превратится в личность, оставшись бессознательным «зверьком».

Личность складывается к 3–4 годам по мере формирования сознания путем воспитания. Именно к этому возрасту детский вандализм прекращается. Поэтому мы полагаем, что за детский вандализм отвечает «зверь», который к 3–4 годам вытесняется сознанием. Но почему же животное начало проявляет себя через разрушения?

Существует закон о необратимом росте хаотичности Вселенной: с годами хаоса в мире прибавляется.

Мерой хаотичности является энтропия, количество которой непрерывно растет. Единственной силой, противостоящей хаосу и, соответственно, снижающей количество энтропии, является человечество.

Ведомые стремлением к гармонии (совершенству, идеалу), люди упорядочивают мир: хаос преодолевается культурой – помните о стройках?

Животные же «работают» на повышение энтропии, хотя некоторую структурирующую работу выполняют и они, поедая слабых, больных, павших. Но в целом мир людей настолько контрастирует с природным хаосом, что дикие звери, соприкасаясь с этим миром, восстают.

В Индии слон врывается на улицу и сметает все со своего пути: городской порядок чужд слону. Природа «восстаний» младенца та же: родительский мир слишком «правилен», «геометрически выверен», ненатурально «строен». Он не находит отклика в животном начале ребенка, не «резонирует» с ним.

Время от времени малыш устает соответствовать человеческой нацеленности на сокращение энтропии и взрывается: рвет книги, расшвыривает игрушки и вообще все что ни попадя. Даже угроза неотвратимого наказания не помогает малышу вернуть контроль над собой.

– Ты что, взбесился? – возмущаются родители.

Точно так вандализм дикого слона часто объясняют бешенством, и заголовки в СМИ вопиют: «Взбесившийся слон затоптал трех человек и поднял на бивни корову».

На самом деле и крошечный ребенок, и исполин с хоботом ведут себя сходным образом, поскольку инстинктивно повышают энтропию. Как правило, слон не болен бешенством, но некстати учуял в джунглях вкусные запахи и забрел в мир людей.

Постепенно малыш включается в общечеловеческую работу по упорядочиванию Вселенной: выбрасывает мусор в ведро, приносит маме из комода свои колготки, составляет поезд из машинок или вагончиков и т. п. В итоге на протяжении первых лет жизни ребенок перековывается в противника энтропии – становится личностью.

В контексте сказанного, читатель, остается аплодировать мудрости русских идиом «скотское поведение», «потерять человеческий облик», «звериный оскал»…

Наказывать ребенка за «приступы» бессмысленно – ведь они вызываются дефицитом человеческого начала, недозаполненностью сознания.

Руганью или шлепками вы не достучитесь до животной составляющей психики: малыш не поймет, в чем его вина. Вы же не растолкуете разгневанному слону, что он поступает нехорошо, так?

Лучше переждать вспышку и призвать малыша вместе собрать разбросанные предметы, проявив чисто человеческое, «антиэнтропийное» стремление к созиданию.

Согласимся, что и после 3–4 лет некоторые дети продолжают ломать игрушки и предметы быта. Но! Это происходит уже осознанно: человек выясняет, как «оно» работает.

Путем разрушения такие дети хотят научиться созиданию, т. е. намерены вести себя как раз по-человечески.

Обнаружив устойчивое стремление к подобному «анализу», следует приобщать отпрыска к «синтезу» в каком-нибудь кружке: радиотехническом, автомодельном, авиамодельном, компьютерном и др.

Совет 17 Техника безопасности.

Родители, вы же телохранители.

Телохранитель – тот, кто обеспечивает телу здоровье и безопасность. Для начала позаботьтесь о комфортном микроклимате для малыша. В большинстве регионов России более полугода работает центральное отопление, а оно сильно высушивает воздух: испаряет естественную влагу.

Пересушенным воздухом дышать вредно, он вызывает проблемы дыхательных путей: насморк, бронхит и пр.

Оптимальной считается влажность 40–60 %, но в отапливаемой квартире этот показатель обычно не превышает 22 %. Можете нас проверить с помощью гигрометра – измерителя влажности. Поэтому непременно купите увлажнитель – этакий пластиковый бочонок размером с ведерко.

Поставьте его на любую горизонтальную поверхность в комнате, где обычно находится ребятенок.

Знаете, чем занят на работе настоящий телохранитель? Мыслями! Он постоянно отыскивает угрозы своему клиенту и способы их предотвратить. Тем же приходится заниматься родителям.

Ребенок может грохнуться с дивана или стула, опрокинуть на себя что-то горячее, сунуть пальцы в розетку, включить газ, открыть водяные краны, наесться краски, обсыпаться стиральным порошком, вывалиться из коляски и даже опрокинуть ее (не оставляйте одного в коляске человека, который научился сидеть!) и т. д. и т. п.

А сколько опасностей на улице – от открытых люков до автомобилей и собак! Всего и не предусмотришь. Поэтому, родители,

1) не оставляйте младенца без присмотра;

2) всегда находитесь в состоянии контролируемой («желтой») тревоги, в каком пребывает телохранитель: это норма для мамы и папы.

Основная проблема в том, что крошечный ребенок не знаком с опасностями: не боится высоты и электричества, ожогов и водной глубины.

Уберегая малыша от очередной опасности, рассказывайте ему, что нехорошее могло произойти. Ваши терпеливые, многократные разъяснения – необходимая часть воспитания. Заодно вы таким образом развиваете мелкому человеку речь и внимание.

– Не трогай кастрюлю – обожжешься!

А как это – «обжечься», что это? Каких слов ни подбирай, если малыш не попробует, то не поймет, не поверит.

Подведите к горячей кастрюле, прижмите к ней свои пальцы, а потом возьмите ими ручку ребенка: он и осознает, что такое горячо . Или поднесите его ручку к духовке, где тушится курица.

– Чувствуешь тепло? Ближе ручку не суй, будет больно.

Несколько сложнее с электророзетками – ну как и на ком демонстрировать удар током? Поэтому советуем вырабатывать у малыша опасливое отношение к напряжению после того, как создано понятие «больно», в частности, выработан страх перед ожогом:

– Там живет злой ток, он больно кусается!

Чуть не забыли о зубах. Когда начинать их чистить? Странный вопрос: ежели у человека имеются зубы, значит, их нужно чистить. К 1,5–2 годам человек будет делать это уже самостоятельно, хотя и кое-как. Обратите внимание малыша (да и свое собственное) на то, чтобы щеточка массировала десны.

В том-то и заключен основной смысл чистки зубов: обеспечивая им полноценное питание, массаж профилактирует кариес.

Совет 18 Мужское и женское воспитание.

Полноценность в сочетании.

Человек не появится без участия и женщины, и мужчины. Из этой банальной истины судьбоносный вывод: полноценное воспитание обеспечивает совместное участие обоих «авторов проекта».

Наивысшая ценность семьи в том, что она растит детей. Лучшего способа воспитания человечество не придумало, поскольку он естественный. Кому ж и воспитывать, как не матери с отцом? Залог успеха – именно в совместности.

Признаем: история семьи, начиная с ее зарождения в первобытном обществе, далека от идиллии. Измены, ревность, издевательства, скандалы… Однако ни один из многочисленных проектов отказа от семьи не увенчался успехом.

К примеру, итальянец Кампанелла выдумал жуткую утопию – «Город Солнца», где дети вскоре после рождения отбирались у матерей – обобществлялись. Будущие поколения, таким образом, должны были сплошь состоять из детдомовцев.

Затем француз Фурье придумал новый общественный строй – «гармонию». Вместо семьи он объявил первичной ячейкой общества трудовые роты, которые назвал «фалангами».

В разных странах энтузиасты пытались жить по Кампанелле или по Фурье, но через 1–2 года коммуны распадались. Впрочем, подобные идеи пришлись по душе ранним большевикам, в некоторых регионах их грезы даже закреплялись в нормативных актах. Едва в 1920-е годы крестьян стали загонять в колхозы, возник слух, будто большевики сделают общими жен.

Однако старшие товарищи погрозили из Москвы, и молодые чиновники не решились воплощать бредни в жизнь. Последний эксперимент по отмене семьи поставили в 1960-е хиппи.

В загаженных, пропитанных вонью марихуаны квартирах, сараях, палатках царила половая вседозволенность – промискуитет. Когда случалось родиться ребенку, мать не могла назвать его отца.

Под визг электрогитар младенцу изобретали имя и ухаживали за ним по очереди – кто как мог. Такое «воспитание» быстро прискучивало, и дитя сплавляли сердобольным бабушкам с дедушками. Однако групповой секс – не то, что выгодно отличает человека от животных; интимные отношения – тайна для двоих. Движение хиппи выродилось, и «бунтари» разбрелись по родительским домам.

У семьи, конечно, есть свои минусы, но прочие варианты гораздо хуже. В материальном и духовном плане семья – единственное на свете образование, в рамках которого люди обычно пользуются полным взаимным доверием.

Даже закадычные приятели то и дело «кидают» друг друга и становятся заклятыми врагами. Но у родителей общих детей «кидать» друг друга оснований немного.

Понятно, что вклад мамы в первые годы малыша несопоставимо больше вклада папы: он должен зарабатывать, пока мама сидит дома.

Откроем, однако, большой-большой секрет: малышу вполне достаточно просто иметь папу перед глазами по вечерам, чтобы воспринимать семью – и собственное детство! – в качестве нормы. Ребенок видит дома мужское тело, слышит мужской голос и «догоняет», что у них с мамой есть могучая опора в жизни.

Пример мужского поведения – существенная часть правильного воспитания девочки и особенно мальчика.

Ребенок с подобным примером перед глазами избавлен от ущербности сверстников из неполных семей (между тем в России распадаются почти 80 % браков).

Люди, берегите семью.

Совет 19 Не шпыняйте почем зря.

Иначе он не познает Вселенной.

Ребенок «пробует» мир не только глазами и ушами, но также на зуб и вкус, при помощи осязания и обоняния. Обычно подобные «дегустации» сопровождаются ломкой каких-то предметов, грязной одеждой, царапинами, синяками, ссадинами да шишками…

Спонтанная реакция юных родителей – оградить ребенка запретами: не лезь, не тронь, нельзя, положи, сядь, не писай, убери пальцы изо рта и т. д.

Очень скоро мама и папа убеждаются, что запрещать необходимо все подряд.

Знайте: тотальные запреты – тупик. Запретами и подачками (кнутом и пряником) дрессируют животных, но не воспитывают человека.

В тисках сплошных ограничений ребенок не сумеет познать мир. Не одергивайте малыша на каждом шагу, позволяйте исследовать все, что его окружает.

Только присматривайте за крохой так, как телохранитель оберегает своего клиента: ненавязчиво и надежно.

Нюансик! Молодые мамы и папы страшно стесняются, когда отпрыск закатывает сцену с дикими воплями в людном месте. Тут уж ребятенку достается по полной программе, включая тычки, пинки и затрещины.

Боже вас упаси от этого! Поверьте, стесняться-то нечего. Почти все взрослые прекрасно осведомлены о том, что маленькие человечки время от времени истерят (это невдомек разве что незначительному меньшинству – тем, у кого нет ни детей, ни племянников).

Видя рыдающего малыша, взрослые вовсе не стремятся осуждать его родителей, но с пониманием улыбаются.

Кстати, часто истерику можно прекратить, начав вытирать ребенку слезы и нос. Тут чисто психологическая хитрость: ребенок ассоциирует эту процедуру с окончанием собственного рева, ведь каждый рев оканчивается именно носовым платком.

В руке у мамы мелькнул платок? Значит, плачу пора завершиться! Малыш, конечно, так не рассуждает – это работает его подсознание.

Порой ребенок сам подсознательно хочет остановить собственный каприз и навзрыд выкрикивает:

– Сёпи, сёпи, сепии!

Сие значит, что «сёпи» (сопли) уже стали самодостаточной причиной буйства: утерев «сёпи», вы остановите плач. Ну а для закрепления эффекта переключите разговор на другую тему:

– Как ты думаешь, сможем мы сегодня попасть в магазин?

Совет 20 Кто и как должен наказывать.

Это важнее, чем многие думают.

Будем откровенны: наказывать ребенка все равно придется. Без наказаний не научить будущую личность отличать добро от зла. Без наказаний в сознании не «пропишется» понимание того, что такое хорошо и что такое плохо. Без наказаний не вырастить полноценного человека. Наказание – важнейший инструмент воспитания. Однако тут мы обязаны предупредить о двух тонкостях.

Первая: не путайте наказание с рукоприкладством – совершенно ни к чему причинять малышу боль. Наказание – это все, что ребенку неприятно, но не обязательно больно. Зачем шлепать и раздавать подзатыльники, если можно строго заговорить, погрозить пальцем («Но-но-но!»), прикрикнуть, отказать в конфете, отнять любимую игрушку, положить в кроватку (лишить «свободы передвижения»), выключить мультфильм? Арсенал велик!

Некоторые «правозащитники» навязывают России так называемую ювенальную юстицию, которая зародилась в «дисциплинарном санатории» Запада. Она дробит коллективную личность семьи, санкционируя похищение государством детей у матерей и отцов.

Попробуйте в США или Израиле проболтаться, что вы отшлепали своего отпрыска, – его отберут, а вас затаскают по судам.

Похоже, западные юристы исходят из того, что малышу лучше жить в приюте (помните «Город Солнца» Кампанеллы?) или с бабушкой, чем с мамой и папой. Мы убеждены, что человеконенавистническая «ювеналка» в России не укоренится, но все же призываем к осторожности: отказ от всякой глупости требует времени.

Тонкость вторая: родители должны точно знать, кто из них и кого из детей вправе наказывать. В отношении девочек «экзекутором» выступает мать. В отношении сыновей – отец. Помнить об этом должны прежде всего матери: именно они проводят почти все время с ребенком в первые годы его жизни. Понятно, что с девочками проще.

Но как наказывать сыновей, если папа весь день на работе? Мама, как бы вам ни хотелось поквитаться с сорванцом за шалости, не наказывайте его всерьез. Не допустите, чтоб он вас боялся – пусть боится папу. А пока папа на работе, погрозите сыну пальчиком, пообещайте вечером все рассказать отцу (вот папа вернется, он тебе задаст), но не прибегайте к репрессиям лично. Андрея Чикатило (1936–1994) мамаша годами избивала за то, что он мочился по ночам в постель, – в итоге вырос маньяк, убивший более 65 человек.

Вопрос: как же быть мамам, воспитывающим мальчишек в одиночку? Ответ: сделайте все, чтобы папа не ушел из семьи хотя бы до того, как малышу исполнилось 5–6 лет. Если вы в этом не преуспели и с папой все-таки пришлось расстаться, найдите своему пацанчику образец мужского поведения и мужского наказания. Не очень-то и важно, кто это будет: ваш отец, ваш брат, ваш любовник.

Главное, мама, не допустите, чтобы сын ощущал при виде вас реальный испуг. Если мальчика наказывает мужчина, то в лице нежной, ласковой мамы мальчик полюбит весь противоположный пол: сформируется гетеросексуал.

И наоборот: от властной, деспотичной мамаши добра ждать не приходится.

Совет 21 Пастораль.

Без лона природы не обойтись.

Мы не в восторге от животных в квартире. Но!.. Хомяки, кролики, цыплята, черепахи, ежи, попугаи, канарейки, золотые рыбки, не говоря о котятах и щенках, помогают малышу познавать мир. А комнатные растения! Малыш должен знакомиться с природой не только по книжкам, телевизору и компьютеру. Поэтому совет – на природу всей семьей! В деревню, на дачу, в лес, в парк!

У вас нет домика в деревне? Жаль. Но ему есть альтернатива – аграрный туризм. За «бугром» даже корпоративные вечеринки нередко проводятся в полях или близ ферм, причем обязательно участие детей сотрудников. А сельхозвыставки типа «Золотой осени» на московском ВВЦ? Неплохая штука и прогулка в лесопарке – даже в загазованной Москве дети наблюдают там дятлов, белок и др. Приносят домой шишки и листья, из них творят разные поделки и гербарии.

Больше зверьков и растений – шире словарный запас. Его закрепление происходит по книжкам: дети узнают на картинках кур, телят, овец, а также лук и укроп, который ели летом прямо с грядки. Заодно развиваются драматические способности: дети любят изображать понравившихся животных.

И никто не отменял зоопарки!

Совет 22 Что такое аллергия.

Перекармливание – не воспитание.

Все вроде бы осведомлены о вреде избыточной массы тела. Она грозит холециститом, диабетом, проблемами с сердцем и сосудами, аллергиями, физическими неудобствами (толстяку даже ходить тяжело), внешним уродством и т. д. Но если прислушаться к мамам и бабушкам, создается впечатление, что они озабочены только тем, что у малыша плохой аппетит. Основных причин этому две.

Во-первых, усердное закармливание малыша несравненно проще воспитания. Для воспитания нужно изощрять мозг, а для перекармливания достаточно орудовать рукой с полной ложкой. Однако мамаша или бабуля сами себя убеждают в том, что каждая запиханная в малыша ложка – дело нужное, едва ли не богоугодное. Во-вторых, почти вся история человечества была борьбой с голодом, кое-где голодная смерть и сегодня никого не удивляет. Родился стереотип: если ребенок толстенький, значит, выживет: перенесет засуху или наводнение, расходуя накопленный жир, словно верблюд.

Взгляните на старинные изображения китайских правителей: складки на их телесах говорят о том, что питались они хорошо. Или обратите внимание на советских актрис 1930–50-х годов – как на подбор аппетитные дамочки, образец физического процветания на фоне голодоморов.

Дорогие наши женщины, давайте руководствоваться двумя нехитрыми правилами. С одной стороны, организм маленького человека тонко настроен ровно на то количество пищи, какое требуется. Уважайте эту настройку! Неопытной мамаше кажется: если ребенок не ест, значит, он просто не знает, что голоден и ему нужно помочь это осознать. Чушь! Когда вы пихаете лишнюю еду, у крохи растягиваются стенки желудка, природная настройка сбивается, еды требуется все больше: малыш превращается в обжору со всеми вытекающими отсюда печальными последствиями. С другой стороны, руководствуйтесь принципом «у нас не ресторан». Не нужно готовить изысканных яств с тем, чтобы малыш побольше ел. Таким образом вы достигнете все той же ложной цели – разрушите природную настройку на умеренное, рациональное питание.

Встречая на улице малыша, испещренного зеленкой, мы невольно думаем: любящая мамаша (бабуля) закормила крошку до дикого диатеза. Диатез (аллергия) – следствие перегруженной печени. Обусловлена такая перегрузка избытком пищи.

Если здоровый малыш отворачивается от еды, прислушайтесь к его мнению просто потому, что оно верно. Ну наелся уже человек!

Совет 23 Всякая проблема известна.

Хорошо, что трудно соригинальничать.

В голове не укладывается: воспитанию детей никого не учат. Беременным в женских консультациях и роддомах объясняют правила гигиены младенца, но о воспитании – ни слова. Мы не критикуем консультации с роддомами: воспитание – задача вообще не их, а родителей. Для ее решения существует лишь один путь: самообразование. Только так можно стать «профессиональным» родителем.

Хвала Всевышнему, в наши дни почти у каждого имеется доступ в Интернет! Правда, среди обывателей распространено мнение, будто Всемирная паутина – это глобальная помойка, полная порнографии, графомании, расистских призывов и прочего непотребства. Известно: каждый ищет то, что хочет найти. Так что не надо валить с больной головы на здоровую. Интернет – безбрежный океан знаний со всего мира и на всех языках.

Ни одна библиотека не обеспечит и тысячной доли того, что выложено и ежеминутно выкладывается в сети. А по скорости отыскания нужных сведений сравнение с библиотеками и вовсе некорректно.

К чему это мы? Практически всякая воспитательная проблема уже известна и обсуждена со всех сторон: остается лишь правильно задать поисковой машине ключевые слова. Скажем, мальчик в 1,5 года сосет материнскую грудь, а при этом забавляется со своим «писюном» – о ужас! Но введите в поисковое окошко «малыш трогает писюн», и ваши страхи растают, как утренний туман. Читайте в сети книжки и статьи по психологии, залезайте на родительские форумы – и узнаете массу полезного. Например, выше мы советовали пользоваться увлажнителем воздуха. Поверьте, до этого додумались вовсе не мы: нам поведала сие мама одного малыша, которая заглянула на сайт Евгения Комаровского – педиатра из Харькова, который недавно вел телепередачи для родителей.

Узнав, что вы не наедине с проблемой, смахните со лба капли холодного пота и выдохните – эмоционально разгрузитесь. В мире 7 млрд людей, а сколько народу побывало тут прежде нас за миллионы лет?

Мало кому дано соригинальничать – и это не так уж плохо. Ну надо же, оказывается, все мальчики до единого играют с собственным «писюном»! Не зверейте, не истерите, а просто убирайте «забавляющуюся» ручку в сторонку. Опять взялся за «писюн»? Снова отведите ручонку шаловливую.

Совет 24 Над чудесами придется поработать.

Шоколадки незаметно носит белка.

Родители, вы, конечно, продвинутые люди XXI века с айфонами и айпадами. Вы твердо знаете, что нет на белом свете ни Деда Мороза, ни Бабы Яги. Но не лишайте детей веры в чудеса, ибо она прекрасна.

Не думайте, будто малыш унесет во взрослую жизнь убежденность в наличии сверхъестественных явлений (потусторонних сил): маленький человек неизбежно расстанется с этой убежденностью. Изобретательные мамы умудряются буквально помещать своих малышей в сказку – честь им и хвала!

Попробуем вдохновить на подобный подвиг. Итак, зима, вечер, семья направляется проведать бабушку. Папа катит коляску, а мама… раскладывает игрушки под высаженными вдоль улицы елочками. Ну а на обратном пути ребенку предлагают «походить ножками» и приглядеться к елочкам.

Можете вообразить восторг крохи, которая отыскивает то медвежонка, то куколку, то автомобильчик, то Снегурочку, а то и самого Деда Мороза? Конечно, вы слегка рискуете: за пару часов в гостях у бабушки кто-то может обчистить ваши «тайники». Но разве счастье того не стоит? Как вы, наверное, слышали, человек, ощущающий себя счастливым, смеющийся и радующийся, живет здоровее и дольше мрачных, угрюмых мизантропов.

Или давайте так. На прогулках в лесопарке малыш лет этак около двух увидел белок, может, даже покормил их, начал подражать их «щелканью». А благодарные белки в ответ… кормят малыша. Вы приходите с прогулки домой и – о чудо! – на подоконнике лежит шоколадка:

– Гляди-ка, что тебе белочка принесла.

– Бейка каля! (Белка принесла шоколадку!) – вопит от счастья малышок. – Бейка каля…

Шоколадка съедается немедленно – едва вымыты руки. Разумеется, перебор с шоколадками может вызвать аллергию, поэтому в другой раз «белочка подарит» орешек, пастилку, виноградинку, грушу, йогурт и т. д.

Такой ребенок живодером точно не станет, а заодно всякое свое возвращение с прогулки домой будет рассматривать как праздник.

Совет 25 Пусть сам выбирает подарки.

Так он быстрее повзрослеет.

Для развития самостоятельности и отстаивания своего мнения советуем делегировать ребенку право покупки подарка. Ну, скажем, если ваше чадо приглашено на день рождения сверстника. Не заботьтесь о том, чтобы подарок понравился родителям именинника, – сделайте выбор праздником для малыша. Вы же даете ему иногда возможность рассчитаться на кассе за игрушку или что-нибудь вкусненькое, правда? Так позвольте же ему лишний раз укрепиться в своей «самости».

Подведите ребятенка около 2 лет к магазинной полке с игрушками, которые подходят вам по цене и примерно соответствуют возрасту именинника. Предложите 3–4 варианта подарка и понаблюдайте. Что выберет малыш? Медвежонка, пожарную машинку, светофор, белокурую куклу?

Не навязывайте своего мнения – не вторгайтесь бесцеремонно в его внутренний мир. Зато когда выбор сделан, попытайтесь понять, почему:

– Что тебе нравится в этом подарке?

Иные дети в подобной ситуации выбирают то, что хотели бы иметь сами. Некоторые, наоборот, не пожелают отдать сверстнику понравившуюся игрушку.

Так у родителей возникает дополнительная возможность познать своего ребенка и при необходимости скорректировать его поведение. Вы же наверняка не хотите, чтобы в детсаду у малыша возникали разборки с ребятами из-за всякой чепухи.

Не прививайте детенышу вещизма, культа шоппинга, собирательства разного барахла. Как-никак, человек по-научному называется «разумным», а не «покупающим»!

Поймите нас правильно: мы не призываем вашего ребенка бездумно расставаться с вещами, купленными за ваши кровные, – мы лишь взываем к разуму. Залез в песочницу, схватил чужую машинку, а ее владелец возмутился? Не спорь, вещь-то все равно не твоя: верни ее без боя.

Или наоборот: чужой малыш завладел игрушкой, о которой ваш малыш на миг забыл. Что делать? Да пускай попользуется – воспитывайте в ребятах благородство. Быть благородным – не значит быть размазней и трусом.

Но о том, как отстаивать среди сверстников свои права, мы поговорим позже.

Совет 26 Культ ума, богатства или блата.

Какой быть домашней атмосфере.

Формирование личности во многом определяется семейной атмосферой. Как вы думаете, каким вырастет малыш, у которого каждый вечер перед глазами папа с пивом перед телевизором? Американцы называют такого, простите, отца «джо сикспэк» (Joe Six-Pack – Джо Шесть Банок). Близкий немецкий термин – «филистер» (Philister – обыватели): самонадеянный хам, косный тупица, невежда, человек с минимальными духовными запросами.

Ребенок вас видит, берет за образец и в итоге очень походит на вас: яблоко от яблоньки… Поэтому стремитесь демонстрировать малышу лучшие свои качества (прежде всего склонность к созиданию), а не худшие (праздность, скандальность, жадность, лень, глупость). Не думайте, будто ребенок слишком мал, чтобы на всю жизнь не запомнить вас плохим или тупым. Запомнит!

Поэтому старайтесь производить хорошее впечатление не только на взрослых, но и на своего малыша. Собственно, почему «но и…»? Именно на него вы должны производить наилучшее впечатление!

Несложно понять, что в семье нежелательны следующие «атмосферные» сценарии:

• бесконечная ругань родителей по поводу и без повода (особенно с битьем тарелок и прочим разрушительством);

• каждодневное дуракаваляние родителей перед телеящиком (вариант – тупые, неразвивающие компьютерные игры);

• беспрестанные разговоры о нехватке денег (вариант – куда пристроить с максимальными дивидендами шальные доходы);

• унижение знакомых в духе «кругом одни дураки», «начальство состоит из кретинов», а «соседка – явная идиотка» (мы-то сами, понятное дело, умные);

• пересуды по поводу того, как выйти на нужного человека, где можно проползти по жизни на знакомстве или родстве, кому и сколько дать «на лапу»;

• болтовня ни о чем, т. е. банальности о погоде и дороговизне, о кино и власти (ну очень смешно, когда дебиловатый обыватель судит о глобальной политике);

• и т. д.

Но давайте-ка вообразим, что папа приходит с работы и на мамино «как дела?» скромно отвечает: – Нормально, еще один приборчик разработали… – Премию тебе за это дадут? – возбуждается мама. А невозмутимый папа отвечает:– Главное не премия, а то, что наш приборчик нужен человечеству. За знак электронной почты «@» или за интернет-протокол HTTP никто денег не получил, а пользуется весь мир.

Совет 27 У каждого своя программа.

Ребенок не обязан воплощать ваши мечты.

Родители – люди амбициозные. Не в том смысле, что намереваются стать выдающимися учеными, предпринимателями или политиками. Чаще всего мы пытаемся сделать из ребенка того, кем не удалось стать нам самим. К примеру, мама мечтала о карьере балерины, но не хватило воли, или в городке не нашлось балетной студии, иль природная конституция не подошла.

В итоге мама настойчиво лепит из дочки Майю Плисецкую и Галину Уланову в «одном флаконе». Ну а папа некогда спал и видел себя полководцем, однако не был принят в военное училище по причине близорукости… И вот папа с пеленок готовит сына к командованию армией: ни больше ни меньше.

Это чисто потребительское отношение к детям. Не заботясь об их чаяниях и способностях, родители жаждут на волне их жизненного успеха обрести денег, власти, славы – всего, чего не добились сами.

А вы не думаете, мама и папа, что ваше чадо может стать счастливым, трудясь продавцом или трактористом? И знаете ли вы, какие капканы поджидают всякого на пути к известности?

Никто еще не доказал, что нобелевский лауреат счастливее скромного фермера. Наоборот, выдающиеся люди страдают в жизни гораздо сильнее «обычных» своих современников, потому что сгорают на жарком огне честолюбия, обречены на сильнейшие стрессы (10 лет не дают «нобелевки»!) и непрерывную погоню за ускользающей музой (вдохновение часто догоняют при помощи алкоголя и даже наркотиков)…

Нередкое свойство гения – сумасшествие, что подмечено около 2500 лет назад: «Выдающаяся душа не чужда безумия» (Аристотель).

Самое ужасное – закатать жизнь в асфальт гонки за широким признанием, но так его и не добиться, о чем сказано еще в начале XIX века: «Успех часто бывает единственной видимой разницей между гениальностью и безумием» (Пьер Буаст).

Между прочим, это не вызывало сомнений и в «продвинутом» XX веке: «Все согласны с тем, что предполагаемая теория безумна. Вопрос в том, достаточно ли она безумна, чтобы оказаться еще и верной» (Нильс Бор).

Задумайтесь, чего вы больше желаете своему отпрыску: гениальности или счастья? Стоит ли истязать малыша пуантами, обрекая его на пожизненные диеты, ежедневные тренировки, зауженную до размеров гримерки личную жизнь?

Если уж родитель доподлинно хочет ребенку помочь, то не предопределяет его судьбу (это невозможно), а ставит по-настоящему значимые, трудно решаемые задачи.

Психологическая хитрость: чем выше планка, тем больше успех. Хороший тренер нацеливает начинающего прыгуна в высоту на преодоление 3 м: этот результат вряд ли будет достигнут, но, возможно, усердные тренировки помогут преодолеть 2 м и стать олимпийским чемпионом.

Приглядывайтесь к малышу: в какой области он сильнее сверстников? Что ему удается лучше, чем удавалось в том же возрасте вам? Создавайте человеку условия для самореализации, чтобы он вовремя раскрыл свои таланты. Но не обижайтесь, если из этой затеи ничего не выходит: во-первых, чутье могло обмануть вас с «призванием» чада, а во-вторых, чадо само нередко меняет свои предпочтения.

В общем, не пытайтесь воспитать продвинутую, улучшенную копию себя самого. Если б сие было возможно, в науке возникали бы целые династии, например, сын выдающегося физика стал бы выдающимся физиком, внук выдающегося физика тоже стал бы выдающимся физиком и т. д. Но подобных случаев за всю историю человечества бывало немного.

Совет 28 Привыкаем к горшку.

Кстати, можно и к унитазу.

Мы уже говорили, что гигиена напрямую связана с воспитанием. Ребенок быстро усваивает, что делает свои «дела» не по-взрослому, а в постель или в трусы – «как маленький». Ребенок никогда не видит, что так же поступают взрослые: уж эти-то хитрецы для своих «дел» уединяются в туалете.

Обратите внимание, как настойчиво малыш рвется в туалет, занятый одним из родителей. Не думайте, будто он нагло хочет «подсмотреть» или соскучился. Туалет ассоциируется со взрослостью, а взрослость – с нормальностью. Стартующему в жизнь человечку очень хочется быть нормальным, взрослым – таким, как все (стремление к лидерству и оригинальности, возможно, и придет, но позже).

Когда дитя приучится к горшку, и родителям будет меньше стирки. Поэтому малыша начинают «высаживать на точку» месяцев с десяти. Мы не против – пробуйте.

Только особого смысла в этом нет, ибо всему свое время: пшеница не взойдет в феврале, поросенка не откормить за 3 месяца, а ребенок не приучится к горшку ранее 2 лет.

В жизни каждого дитятки есть удивительные даты, когда случаются качественные прорывы во взрослое будущее.

Обычно ровно в год человек делает первые шаги без поддержки.

– Он пошел! – вопят счастливые родители. – Он у нас уже сам ходит!

Простите, а вы ждали чего-то иного? К 2 годам человек сможет обходиться без подгузника в течение ночи. Главное – отправляйте его в постель строго после высадки на горшок. И утром, едва важный человек проснулся, не забудьте усадить его на горшок.

Фактически с 2 лет подгузники («памперсы») используем только на прогулках в холодное время года, а также в гостях и поездках.

И все же горшок не ассоциируется в душе малыша со взрослостью, ведь ни мама, ни папа не ходят на горшок! Поэтому обязательно купите детский стульчак для унитаза. Этак вы не только поможете малышу «подтянуться» к взрослости, но и расширите границы его свободы. Теперь он станет выбирать между горшком и унитазом.

Поверьте, в его-то годы подобный выбор не очень прост и повлияет на дальнейшее становление личности.

Совет 29 Он левша и еще не говорит.

А чего вы испугались-то?

Когда-то один из авторов этой книжечки опубликовал автобиографию, в которой есть такие строки: «Спустя пару лет [после рождения] я уже разгуливал по приморскому бульвару, подходил к людям и упорно молчал. Чужие мамаши бросали на мою маму сочувствующие взгляды. Думали, что сын – дебил. А я просто поздно начал говорить, зато рост имел на все 4 года».

Как можно сейчас констатировать, в последующее время «патологическое» молчание трансформировалось в занятия наукой и литературой. Поэтому хотим успокоить родителей, которые переживают, что их дети молчат. Во-первых, нигде и никем не установлено, чтобы ребенок начал говорить непременно ранее 2 лет, – с чего вы это взяли?

Во-вторых, мальчики обычно отстают от девочек в психическом развитии: зачастую девочка к 2 годам вовсю лопочет, а ее ровесник мужского пола в силах озвучить лишь «мама», «папа», «баба». Даже молчание до 3 лет не особо выбивается за пределы нормы – скорее всего, пацаненок вот-вот заговорит целыми, правильно построенными фразами.

Можно ли ускорить «прорезывание» речи? Как отмечалось выше, малыш впитывает родной язык буквально с молоком – запахом, артикуляцией, жестами – матери. Поэтому мы считаем, что грудное вскармливание ускоряет «захват» языка. Полезный союзник вскармливания – развивающие мультики, на которых мы еще остановимся чуть подробнее. Точно так мы призываем не паниковать, если вы вдруг заметили, что малыш берет вилку или ложку в левую руку. Что в этом плохого? Для левши давно созданы музыкальные инструменты, за несколько секунд вы перенастроите под левую руку компьютерную мышь.

Среди левшей – главы государств (Обама), знаменитые художники (Леонардо да Винчи) и музыканты (Маккартни). Почитание левшей дошло то того, что ежегодно весь мир отмечает в августе International Lefthanders Day.

По статистике, каждый 7-й землянин – левша, а если бы в некоторых странах маленьких левшей не перековывали бы в правшей (как в СССР), число левшей в мире выросло бы еще больше. Предоставьте своему ребенку самому решать, какая рука у него будет главной по жизни.

Пусть дитя живет комфортно.

Часть 3 Малыш от двух до трех лет.

Совет 30 Страсть к автомобилям.

Она лишняя только для взрослых.

Мальчишек неудержимо тянет к машинам. Уже в 1,5 года они не пропускают ни одной «тачки», так и норовят потрогать фары с поворотниками и перемазаться, обнимаясь с кузовом или колесом. Используйте эту тягу! Для начала просто называйте марки припаркованных авто:

– Это «Рено», а это «Тойота»… Как называется эта машина? Нет, это не «Форд», это же «Фольксваген», приглядись получше, видишь букву W на радиаторе?..

Заведите дома тетрадь, куда будете вклеивать логотипы, вырезанные из автожурналов.

Выгоды следующие:

• мальчишки считают «лузером» того, кто не «сечет» в автомарках, например не в силах по логотипу отличить Renault от Сitrоёn;

Новые слова помогают малышу освоить родную речь и «подступиться» к иностранным языкам;

С легкостью распознавая машины, мальчик успешно прогрессирует в распознавании любых иных живых и неживых предметов;

Машины суть объекты трехмерные и перемещающиеся, поэтому их знание способствует ориентации в пространстве;

Количество распространенных автомарок составляет порядка 70 штук, так что их запоминание неслабо развивает память;

Ваш сын переболеет страстью к авто в том возрасте, когда эта страсть не снижает интеллект, а повышает его (будем откровенны: «повернутость» взрослого мужика на «тачках» свидетельствует о его недалеком, мягко говоря, интеллекте).

Особенно детям нравятся машины с животными на логотипах, например, Porsche (конь), Dodge (баран) и пр., – с них и начинайте. Уже где-то в 2 года и несколько месяцев ребенок перестает завороженно разглядывать машины. Ему это больше неинтересно, он в них разбирается лучше взрослых, и даже реклама какого-нибудь «навороченного» внедорожника оставляет его равнодушным.

Еще не умея толком говорить (к примеру, Peugeot мальчик называет «ммм»), он знает Chance, SsanYong, Chery, Jilly, BYD, TAGAZ, не говоря уж о Subaru или Mercedes. Скоро чадо начнет вас поправлять, если вы ошибаетесь в определении марки той или иной «тачки». Итак, вы создали мощный задел для общения со сверстниками в детском саду.

Ваш малыш будет у них крутым авторитетом.

Совет 31 Правила дорожного движения.

Узнаем играючи, закрепляем на улице.

Как несложно догадаться, страсть к автомобилям служит переходным мостиком к более важным вещам. Наблюдая за уличным движением, малыш примечает и запоминает дорожные знаки. А вместе с ними, соответственно, Правила дорожного движения (ПДД). Правда, «автоматом» – само по себе – этого не произойдет. Мама и папа, озаботьтесь! Хоть ненадолго оторвитесь от сериалов и «Одноклассников» – поверьте, многих сил от вас не потребуется. Купите в киоске сборничек ПДД и затейте с малышом игру: показывайте, называйте и обводите кружком знаки, повстречавшиеся вам на улице.

Усложните занятие. Вырезайте из ПДД знаки и прикрепляйте их пластилином к зубочисткам, а зубочистки – тем же пластилином – к картонным кружкам. Теперь расставьте знаки на полу. Отныне игрушечные автомобили вашего малыша должны нешуточно соблюдать ПДД – как самые настоящие «тачки».

По многократным наблюдениям авторов этих строк, особую любовь малышей вызывают «лежачие полицейские». На улицах ребенок обожает смотреть, как машины переваливаются через эту искусственную неровность. Поэтому не ленитесь, мамы и папы.

Изготовьте хотя бы одного «лежачего полицейского». На листе ватмана нарисуйте и раскрасьте фрагмент улицы, «лежачего полицейского» из пластилина и прилепите к нарисованной дороге. Малыш будет без устали сотни раз перекатывать свои любимые машинки через рукотворное препятствие.

Ну а когда все игровое пространство вашего наследника превратилось в сплошной полигон ГИБДД, купите (иль качните из Интернета) развивающий мультик с ПДД для детей.

Нам, к примеру, довелось ознакомиться с мультиком, где полицейским инспектором выступает некая Тетушка Сова. А что? У нее неплохо получилось.

– Сява, – требует ваш пацан. – Сява!

Делать нечего – запускайте мультик. Заодно показывайте ребенку, как ему самому справиться с запуском мультика. Этак чадо не только изучит ПДД, но освоит еще и компьютер.

Ну, а теперь, как говорят автоинспекторы, в добрый путь!

Совет 32 Ползком по свету.

Знание на всю жизнь.

На любого из нас непрерывно обрушиваются географические названия из Интернета, книг, рекламы, СМИ. Мы пользуемся вещами, изготовленными в разных странах.

Где-то проносятся ураганы и цунами, гремят выстрелы и рвутся бомбы, веселятся карнавальные толпы… Услышав незнакомое название, взрослые и дети переглядываются:

– Где это?!

Поэтому на знатоков географии всюду смотрят снизу вверх. Представьте себе компанию перед телевизором.

– Вчера житель Манамы женился в сотый раз, – говорит ведущий. – Но почтенный Абдалла Хамид любит и прежних жен! Все они живут в отдельных красивых домах. И господин Хамид находится то в одном доме, то в другом.

– Что еще за Манама такая? – спросит кто-то. – Где она?

– Манама – столица королевства Бахрейн, что в Персидском заливе, – отзовется знаток. – Пожалуй, Абдалла Хамид торгует нефтью, и денег хватает аж на сотню жен. А ведь у них, наверное, есть и дети…

Такой ответ потрясет окружающих. Освоить географию малышу помогут те же «тачки». Начинайте занятия, когда маленький человек выучил многие автомарки, примерно в 2 года и несколько месяцев. Каждую машину сделали в какой-то конкретной стране, не правда ли?

– Петя, ты знаешь, где делают «пежо»?

– Мама, неть.

– Петя, «пежо» делают во Франции. Скажи: «Франция».

– Фляия… Фляия!

И вот уже в детской головке Peugeot прочно ассоциируется с Францией, а Toyota – с Японией («Епоя»). Поначалу кажется странным, что крошечный ребенок, не имея представления о Вселенной, ориентируется в политической карте мира. Да и зачем ему это, а? Но в действительности вы заложите своему малышу знания, которые «всплывут» буквально завтра – когда, скажем, ТВ объявит о результатах выборов президента той же Франции:

– Петя, видишь, во Франции новый президент. А какие машины делают во Франции?

– «Ммм»!

Peugeot – довольно-таки трудное слово для малыша, поскольку там содержится звук «ж». Однако ребенок четко произносит именно «ммм» вместо «пежо» (а не вместо «мицубиши» или «шевроле»). Для малыша «ммм» – машина, сделанная во Франции, но не в Японии или в США.

Заодно и родители восполнят свои географические пробелы. К тому же на улице вам всегда будет о чем поговорить с малышом. Его коляска будет ехать по зебре, справляться с искусственной неровностью, ребенок будет указывать на знакомые дорожные знаки и называть их.

Совет 33 Скромное обаяние флагификации.

Расстелите на полу большую карту.

От запоминания стран – один шаг до запоминания флагов. Ребятенок не знает деления планеты на страны, даже не понимает, что такое «страна», однако выучит наизусть кучу государственных флагов – по крайней мере ведущих стран (России, Китая, США и т. д.). И, между прочим, родителям такое знание также не повредит. Купите набор карточек, с одной стороны каждой из которых географические очертания страны, а с другой – ее флаг. Скоро ваш малыш будет шагать по улице или по магазину и называть страны, флажки которых изображены на всевозможных товарах.

То же самое будет происходить дома перед телевизором, когда по экрану «поплывут» валютные курсы, расцвеченные флажками стран или блоков, где имеют хождение те или иные деньги: Швейцария, Канада, Евросоюз и т. д.

– Петя, это флаг какой страны?

– Фляия!

– Франции?

– Да!

– А какие машины делают во Франции?

– «Инё», «ммм», «атлизен».

Переводим: «рено», «пежо», «ситроен». Продолжим игру?

– Петя, а кто президент Франции?

Ясное дело, что Петя не знает, ни что такое Франция, ни что такое президент. Позвольте, родители, узнать ему все это позже. А вот президент Пете вполне даже известен:

– Аллян!

Переводим: «Олланд».

– Петя, как зовут президента США?

– Обама!

Чувствуете, как далеко нас увело вроде бы бесполезное знание машинок? Peugeot ассоциируется у малыша не только с Францией, но и с известным всей планете французским флагом, и с очередным президентом Пятой республики. При желании можете включать почаще «Марсельезу», и ребенок станет узнавать французский гимн.

Психологи давно обнаружили, что наша память является в основном ассоциативной – присоединительной. Мы слышим какую-нибудь подробность и вспоминаем связанные (ассоциированные, или присоединенные) с ней другие подробности. Например, слово «парашют» заставляет нас произнести про себя «небо», «самолет», «прыжок», «высота» – цепочку ассоциаций. А какая цепочка ассоциаций возникает, когда вы слышите «кровать»? Наверное, «постель», «матрац», «спать», «поздно» и т. д.

Чем больше подобных цепочек в нашем мозгу, тем крепче память. Так что подключайтесь, родители: создавайте «цепочки». Пускай у малыша Peugeot, Renault и Сitrоёn ассоциируются с Францией, ее триколором и президентом.

В магазине детских товаров купите себе в помощь большую карту мира, расстелите ее на полу. По карте хорошо ползать, поверх удобно положить электрическую железную дорогу, даже сделать лужу на карте весьма приятно и безопасно.

Однако у малыша должен быть и глобус: только с его «трехмерной» помощью удастся понять, что такое «двухмерная» карта.

Вот уж когда автомашины станут лишь одной из частей Вселенной, в частности ваш ребенок узнает местонахождение Антарктиды. Малыш обнаружит, что по ней не ездят ни «Форды», ни «Жигули», ни даже скутеры или велосипеды.

В конце концов он поймет, где именно живут пингвины! Логотипы авто малыш будет с удовольствием наклеивать на изображения стран-изготовителей, наверное, больше всего достанется Японии.

Заодно малыш научится пользоваться клеящим карандашом.

Совет 34 Творим гуашью.

Сдавайтесь, столы, полы и обои!

В компьютерную эру традиционная живопись утратила значение одного из ведущих искусств. Где вы, Тицианы, Репины, Сальвадоры Дали? Ау? Но поучить ребенка рисованию нужно.

Во-первых, дети обожают это занятие – приятно же перемазаться яркой гуашью! Во-вторых, оно развивает абстрактное мышление, пространственное воображение, художественный вкус, моторику рук. В-третьих, столь увлекательное занятие надолго приковывает внимание малыша, давая передышку родителям. В-четвертых, как ни странно, рисование развивает чистоплотность, о чем скажем чуть ниже.

Но и «расплата» не заставит себя ждать. Кроха перемажет все подряд: бумагу, маму, стол, обои, пол, постельное белье… Впрочем, больше всего достанется самой крохе.

До собственно рисунков дело дойдет не скоро, зато вода, краски, фломастеры, карандаши будут повсюду, включая губы и язык. Ну и что?

Высосал малыш фломастер? С кем не бывает; лишь бы это происходило не каждый день.

Неизлечимой болезнью после столь приятной процедуры человечек не заболеет, зато получит шквал негативных эмоций из-за маминой истерики. А не уравновешена мама – не уравновешен ребенок. Пощадите его психику.

Просто мойте ему почаще лицо и руки, чтобы краски не въедались в кожу (кстати, продаются «исчезающие» фломастеры, следы от которых спустя несколько дней пропадают, но не советуем увлекаться подобной «химией»). Просите малыша быть поаккуратней: хвалите, если он в ходе очередной «художественной сессии» меньше обычного «устряпал» себя, одежду и окрестности.

Мамы, забудьте об идеальном порядке! Если уж завели дитя, не создавайте лишних проблем ни ему, ни себе. Малыш гарантирует вам – как бы помягче сказать? – легкий хаос.

Не сходите с ума из-за разрисованных стен и полов, разбросанных вещей (включая не только игрушки, но любимые украшения, флешки, телефоны, монетки и т. д.).

Даже не пытайтесь сразу переклеивать обои: завтра с новыми обоями будет то же, что и со старыми. Смиритесь и не создавайте запретных зон: ваша квартира – игровое пространство нового человека.

Вот еще одна причина, по которой не советуем держать дома животных: они лишь напрасно отвлекут вас от воспитания.

Пачкаясь, малыш осваивает непростые понятия «грязь» и «чистота». Разъясняйте их, благо «достойные» примеры возникают в ходе «художеств» почти ежеминутно.

Совет 35 Азы скульптуры.

Пусть ребенок прогибает мир своими руками.

Рисование – штука двухмерная, хотя умелые мазки и придают картинам некоторый объем. Зато пластилин «по определению» трехмерен.

Из него можно изготовить чебурашку, самого малыша, маму, папу, слона, поезд с машинистами, даже анатомическое устройство человека (о чем еще пойдет речь).

Тут «зашит» важнейший нюанс: привыкая изменять форму пластилина, ребенок учится «прогибать под себя мир», развивает присущие творческие способности, стимулирует собственную «силу креативного разрушения» (так австро-американский экономический «гуру» Шумпетер определил предпринимательство).

Творчество – фундаментальное отличие человека как от животных, так и от роботов, поскольку позволяет приспосабливаться к изменениям среды обитания.

Естественный отбор «внутри» человечества шел именно по творческим способностям.

У ранних сапиенсов они были сравнительно скромными и реализовывались в использовании каменных осколков, дубины, управлении огнем.

Решающую роль способность к творчеству сыграла 74–75 тысяч лет назад, когда к резко похолодавшему климату приспособились лишь самые творческие люди, которые тогда же, кстати, и заговорили.

Наша речь – результат многоступенчатого, невыразимо сложного творческого акта.

Пластилин «запускает» дремлющий творческий потенциал. Помогите ребенку слепить ежика, воткнув в него елочные иголки.

Не теряйте времени – помогите слепить дикобраза, воткнув в него иголки от сосны.

А взяв еловую (сосновую) шишку и добавив к ней пластилина, можно сотворить… кошку.

Так ваш малыш откроет для себя удивительную вещь: многие материалы превосходно сочетаются между собой, а вдобавок находятся на самом виду.

Кстати, пластилин покупайте обычный, а не дорогущие «сверхпластичный» или «пенопластовый»: они, как ни странно, хуже лепятся.

И не сходите с ума оттого, что по всей квартире, в том числе на паркете и линолеуме, на игрушках и компьютерах появляются пластилиновые следы. А как вы хотели?

Создайте ребенку условия для развития: пускай раскрывается, а не комплексует.

Совет 36 Аппликации.

Наклейте город вместе.

Усложняем дело, соединяя бумагу с пластилином. Уже в два года малыш оценит аппликацию, которую вы сделаете, раскрасив разными кусками пластилина контурный рисунок, предварительно нанесенный на картонку. Справились? Повышаем «градус сложности».

Берем лист бумаги формата А2 или даже А1. Чистый лист сам по себе представляет простор для творчества: его же надо чем-то заполнить! Что ж, превращаем его в часть… городского или сельского пейзажа, скажем, в перекресток с круговым движением, к которому сходятся сразу 4–5 улиц. Вдоль этих улиц рисуйте гуашью или наклеивайте вырезанные из журналов дома и машины, дорожные знаки и разметку, прохожих и полицейских. В общем, изображайте все, что человек видит на прогулках.

Не забудьте начертить на листе железную дорогу с переездом, наклейте на нее объемные фигуры, скажем, туннель или мост. Сырьем для поделок послужат ненужные упаковки.

Ребенок с неусыпным вниманием будет следить за вашими действиями, а преображенный вашими руками и фантазией лист бумаги или картона станет одной из любимых игрушек. Кстати, мостом послужит табуретка, установленная прямо на всем этом великолепии: малыш с удовольствием будет под ней и через нее про– и перелезать.

И не забудьте на листе бумаги парочку «лежачих полицейских». Дело несложное: валик из пластилина покрываете лейкопластырем, края которого приклеиваете к листу. Малыш будет часами гонять свои машинки через эту искусственную неровность.

Глядя на вас, ребенок сам начнет соединять разнообразные материалы – сочетать вроде бы несочетаемое. В последние десятилетия прорывные открытия в науках и технологиях совершались на стыках очень далеких друг от друга дисциплин.

Научившись выстраивать под себя пространство, ребенок резко расширит свое представление о мире людей. Заодно подобные занятия развивают креативность не только малыша, но и самих родителей.

Не идите на поводу у лени – творите, выдумывайте, пробуйте!

Совет 37 А как же девочки?

Секретное оружие прелестного пола.

Вы, конечно, заметили, что мы даем свои советы без различия пола: под малышом мы подразумеваем как девочку, так и мальчика. Дело тут вот в чем.

Во-первых, мы считаем, что оба пола совершенно равны. Никак не можем согласиться с шариатской нормой, согласно которой в суде одно мужское свидетельство приравнивается к двум женским.

Подобная дискриминация (по-английски – sexism) абсолютно недопустима в современном обществе.

Во-вторых, попав в уличную пробку, проведите время с толком: посчитайте, каково примерное соотношение женщин и мужчин за рулями окружающих вас машин.

В России тети рулят все чаще, их число среди водителей уже превысило 20 % и неудержимо рвется вверх. Заодно обратите внимание на сами автомобили: часто ли женщины водят «убитые» Жигули? Нет, наши красавицы гораздо чаще мужчин рулят престижными иномарками последних моделей.

Так почему же, дорогой наш читатель, мы должны ограничить маленьких девочек куклами и игрушечными кухнями? С чего вы взяли, что девочке не захочется играть машинками, подражая маме?

Другое дело, если конкретная девочка не тянется к игрушкам с колесами, – тогда надобно слегка пораскинуть мозгами. Занять малышку куклами? Нет, пожалуй: по познавательности куклы при всем их разнообразии не заменят автомобилей и в итоге не приведут к доминированию среди сверстников по знанию автобрендов, стран-производителей или их флагов. Как ни крути, а машинки для развития нужнее разных там «барби».

Поэтому вместо автомобильчиков предлагаем знакомить девочек с животным миром – он неизбежно вытянет за собой географию. С вашей помощью девчушка узнает, в каких частях света и странах живут слоны, антилопы, белые медведи и т. д.

Скунс, муравьед, коала, кенгуру – все безумно интересно, тем более что о них сняты прекрасные документальные фильмы. Во время занятий полезно раскладывать игрушечных животных по отдельным «кучкам»: здесь домашние, там дикие, тут морские (с ними же речные), а вот и насекомые, и земноводные.

Купите, кстати, набор изображений всевозможных собак. Породистых псов дети независимо от пола различают с удовольствием, так как каждый день встречают их на улицах. Одновременно развивается речь, ведь названия пород частенько трудно выговорить: ньюфаундленд, бигль, чао-чао, сенбернар и пр.

Ну а написанные названия пород под картинками помогают запоминать буквы – фактически учат чтению.

Совет 38 Давать ли сдачи при неудаче.

К сожалению, это надо уметь.

Хотите отравить детство ребенку? Тогда не учите его стоять за себя. Подобно четвероногим братьям меньшим, дети охотно заклевывают слабаков. Взаимная травля начинается в детсаду и по нарастающей продолжается вплоть до старших классов. Поэтому кто-то вспоминает детство как сплошное удовольствие, а кто-то – как кошмарный сон, полный боли и страданий. Поэтому с 2 лет учим… драться. Альтернативы нет – скоро непременно пригодится. Философия такого умения проста:

– Не обижай никого. Но если вдруг тебя обидели, сразу ответь. Не ответишь – обязательно опять обидят.

Как именно драться? Покоренные голливудскими фильмами родители мечтают, чтобы их девочки и мальчики изящно гарцевали и подпрыгивали в бою подобно любимым артистам.

Что ж, карате и впрямь красивое зрелище, но от него мало проку в настоящей драке: недаром родилось столь тупое «единоборство», как бесконтактное карате.

В плотном уличном бою некогда отплясывать каты, а надо соблюдать два правила: держаться на ногах и наносить сокрушительные удары. Поэтому не учите бить в прыжках: они обычно заканчиваются падениями.

Не учите бить по органам, скрытым под одеждой: легко промазать (вроде целил в солнечное сплетение, а эффекту ровно 0,0). Не учите работать открытой ладонью – так можно сломать пальцы: бить, так кулаком.

В драке нужно вести себя рационально, т. е. достигать максимума эффекта при минимуме затрат. Учите бить самыми простыми в исполнении ударами по наиболее уязвимым точкам.

Вывод: из конкретных единоборств выбирайте либо муай тай (тайский бокс, которым владеют полицейские и военнослужащие Таиланда), либо крав-мага (контактный бой, которому обучены элитные войска Израиля).

Крав-мага даже не является спортом, по нему не проводится состязаний – это средство выживания. Тем не менее разработан детский вариант крав-мага, который девочки и мальчики забирают с собой во взрослую жизнь. Вот что говорит тренер Ави Шалом:

– Мы не учим их драться – мы учим защищаться. Дети не могут победить сильного человека. Но они могут кусаться, бить по болевым точкам. На самом деле на тренировках мы осторожничаем. Однако мои ученики знают, как нанести удар в пах или по глазам.

Умение драться пригодится чаду не только для защиты от однолеток: педофилы и прочие отморозки много опаснее. Самая большая трудность, однако, «сидит» в голове, в психике. Агрессивность у детей очень разная. Дело вовсе не в разной концентрации половых гормонов (в норме она у ровесников практически одинакова), а в том, что ребенок подражает взрослым.

Если родители без конца цепляются друг к другу, склочничают, обзываются, а то и дерутся, ребенок, скорее всего, будет вздорным и станет безоглядно лезть в драку. Вот почему, обучая спокойного ребенка (из мирной семьи) ударам, приходится тормошить его, раззадоривать, даже злить.

Совет 39 Общая физическая подготовка.

Поверьте, штука несложная.

Вряд ли вы знаете, что двухлетка может прошагать пару километров, прежде чем попросится в коляску. Увы, большинству родителей ходить пешком «в лом», для них 2 км – запредельная дистанция, которую следует преодолевать общественным транспортом, а еще лучше – на личном авто. В итоге слабовольные, физически недоразвитые существа с избыточной массой растят себе подобных: тех, кто предпочитает «за рупь полежать, чем за два побежать».

Между тем долгая ходьба – самое простое, безопасное и дармовое средство общей физподготовки (ОФП). Недаром врачи рекомендуют людям с сидячим образом жизни нахаживать в сутки не менее 5 км. Это особенно актуально для жителей информационного общества, погрязших в гиподинамии: уж слишком много часов просиживаем мы ежедневно за компами, смартфонами, игровыми приставками и прочими, пардон, гаджетами.

Трудно поверить, но факт: в 2,5 года ребенок иногда проходит за прогулку 7, 8, даже 10 км. Конечно, с передышками, с водой в бутылочке, с полдником в виде банана.

Для ленивых родителей такое путешествие – адская мука, но если правильно выбрать цель (хотя бы шопинг), оно станет привлекательным.

Понять, что малыш устал, несложно: он начинает спотыкаться и даже падать. Что ж, пора отдохнуть в коляске. Ну а уж если совершенно нет времени на долгую ходьбу, поднимайтесь с малышом по лестницам (понятное дело, там не должно быть накурено). Это средство врачи специально рекомендуют при бронхитах, но пригодится оно всем, кто решил накачать ноги с прессом и укрепить дыхалку.

Не пробовали подняться без лифта на 27-й этаж? Рекомендуем! Разумеется, малыша на такую верхотуру тащить не стоит, ему хватит и 4–5 этажей.

Еще одна нехитрая штука – турник в дверном проеме, например при входе из прихожей в гостиную или спальню.

Прикручиваем к косяку слева и справа от двери по крючку и кладем на эти крючки деревянный брусок.

Уже в 2 года ребенок дотягивается ручонками до перекладины и на полсекунды поднимает ножки – висит. Сплошная польза и веселье, сплошное веселье и польза!

Только без фанатизма: мы сейчас говорим об ОФП, а не о воспитании олимпийского чемпиона по гимнастике. Кстати, научите малыша стоять и прыгать на одной ноге. Это не только работает на мышечную массу, но и мощно улучшает координацию движений.

Описанные упражнения не обязательно делать ежедневно – так, чтобы они начали вызывать отвращение у ребенка и у вас. Чередуйте, разнообразьте.

Сегодня висим на турнике, завтра поднимаемся пешком в квартиру, послезавтра отправляемся на «11-м номере» в парк аттракционов и т. д.

Совет 40 Велосипед – хорошо, а фехтование круче.

Экипировка повышает ответственность.

Отпрыску стукнуло 2 года и несколько месяцев? Смело обрадуйте его самокатиком или велосипедом (о 3 или 4 колесах). Но сразу скажем честно: многокилометровой ходьбы и многоэтажных подъемов по лестницам все эти симпатичные средства передвижения не заменят. Ну никак без труда не выловить рыбку из пруда!

Удачный компромисс между ходьбой и ездой – большой пластиковый грузовик, на котором малыш катается верхом, отталкиваясь ножками от земли. Такое ненавязчивое упражнение нагружает самые разные группы мышц – ножные и ручные, брюшные и грудные. А заодно укрепляет вестибулярный аппарат.

Человек устал сам себя везти? Нет проблем: уприте его пяточки в окна кабины (или на подножки, если они есть) и тащите грузовик за собой на обычной бечевке. Скоро вы заметите, что малыш захочет сам везти грузовик за рукоятку, установленную на крыше кабины: иными словами, зашагает пешком, да к тому же с «утяжелением».

И еще об одном компромиссе, на этот раз между общей физподготовкой и единоборствами. Купите фехтовальный наборчик: пара пластиковых шпажек и масок.

Свозите малышка на соревнования по фехтованию. Поверьте, он часами будет смотреть, как бьются друг с другом тети и дяди, хотя вообще-то фехтование – спорт не зрелищный. Ведь все происходит слишком быстро, со стороны часто неясно, кто кому нанес укол (поэтому уколы фиксируются приборами).

Но дома малыш непременно захочет изобразить тех самых спортсменов, за которыми наблюдал.

Даже если вы не умеете фехтовать, то по достоинству оцените этот вид спорта. Фехтование очень азартно – бойцы порой увлекаются так, что вылетают с дорожек.

От фехтовальщика требуется чудовищно развитая реакция, что очень пригодится, когда придется врезать обидчику.

Фехтование развивает стремительность – все эти сокрушительные атаки в форме бросков («флешей») и увертливость развивают ум: вы делаете вид, что целите в ногу, а едва соперник повелся на обманный финт, бьете в маску.

И, наконец, фехтование – один из наименее травматичных видов: максимум вреда – синяки от шпаги или сабли.

Таким образом, помимо великолепных бойцовских качеств, фехтование ненавязчиво учит педантичности, аккуратности, ответственности – редким и поэтому особо ценным качествам среди взрослых.

Это не просто драка, но бой, который нельзя затевать без «экипировки» – шпаг и масок. Вывод: в доме у «экипировки» должно быть четко определенное место, куда и придется складывать «экипировку» после каждого боя.

Совет 41 Самообслуживание на дому.

Ребенок – надежный помощник.

А загружайте-ка малыша старше 2 лет работой по дому. Иначе можно накосячить с воспитанием так, что мало не покажется. К примеру, у нас (авторов) одна сельская родственница – мама двух очаровательных дочек-тинейджеров.

Все свое детство эта прекрасная женщина самым ужасным словом считала «огород»: ее мать – человек сурового нрава – безжалостно гоняла дочку то полоть, то поливать, то копать. Собственных дочурок она всячески оберегала от работы по дому – сама мыла полы и посуду, готовила, ухаживала за скотиной, горбатилась на огороде. И что? Ничего хорошего: девочки выросли дистиллированными лентяйками и неумехами – мама ничему не научила.

Так что подмечайте стремления своего отпрыска и давайте ему задания в русле именно этих устремлений.

Так, малыши часто проявляют поразительную страсть к стиральным машинам: запихивают туда все подряд (в том числе вилки, пластилин, фантики), нажимают кнопки прямо во время стирки, а после оной вываливают чистое белье прямо на пол. Ни дать ни взять – еноты!

Родители, используйте подобные устремления дитяти. Укажите на корзину с грязным бельем и поручите переложить белье в «стиралку». Или вот так: надув на пол, ребенок уже в 1,5 года копирует вашу реакцию на лужу: бежит за тряпкой – разве плохо? Поручайте ему принести тряпку, показывайте, какими движениями ликвидировать последствия «водопада». А если вы опорожнили в унитаз детский горшок, позвольте малышу спустить воду, для него же счастье нажать очередную кнопочку с немедленным «эффектом» (шумовым и визуальным)!

Вернулись из магазина? Попросите мелкого перетаскать покупки из прихожей на кухню. Не удивляйтесь, если покупки примут форму «поезда», который протянется до холодильника, ведь малыши обожают ездить в поездах, смотреть на поезда и строить поезда, состыковывая друг с другом… бутылку масла, пачку риса, банку лимонада, упаковку колбасы, батон и т. д. и т. п.

Вообще побольше доверяйте делать все самостоятельно. Конечно, одеваться и раздеваться, чистить зубы или мыть руки малыш до 3 лет толком не может. Но! Отдельные элементы всех этих дел удаются уже примерно с полутора лет: пить из бутылки, опустить трусики, сесть на горшок, встать с горшка, натянуть трусики, есть ложкой и вилкой, чуть позже – надеть и даже застегнуть сандалии. Всячески поощряйте при этом ребенка. И чаще делегируйте ему все новые полномочия – просите принести бабушкины очки, папин мобильник, мамины тапочки.

Во-первых, вы таким образом взращиваете трудолюбие – ненавязчиво боретесь с ленью.

Во-вторых, приучаете к самостоятельности, недаром в 2,5 года то и дело ребятенок вопит:

– Сям, мама! Папа, сям.

В-третьих, развиваете ум (не так-то просто отличать очки от мобильника), моторику (ловкость рук), ориентацию в пространстве (и где мама опять сбросила свои тапки?).

В-четвертых, приученный к труду ребенок меньше проявляет «животного начала», реже пачкает и разбрасывает.

В-пятых, вы упрощаете себе быт, так как скоро ребенок превратится в вашего помощника. В 4 года он сможет довольно прилично начистить картошки, в шесть – испечь пирог (только размешать тесто силенок не хватит, да и духовку зажгут родители).

А уж самостоятельно слопать в год и 9 месяцев вафельный стаканчик мороженого и при этом почти не обляпаться – особое удовольствие.

Совет 42 Говорящая азбука.

Учите пораньше – лишних знаний не бывает.

Где-то с 2 лет можно приниматься за чтение – этак к 4 годам малыш свободно его освоит. Иначе он научится читать только годам к семи, вместе с основной массой сверстников.

Подобное отставание еще не свидетельство того, что малыш непременно станет лузером, – просто шансы на лузерство повышаются. Чтение – пропуск в мир людей.

Сегодня магазины полны развивающих пособий, о которых мы и мечтать не смели лет 10 назад. Вот, к примеру, навесная электрическая азбука, этакий «говоренок». Места в доме он практически не занимает – где угодно можно на гвоздик повесить.

У «говоренка» много обожаемых малышами кнопочек, начиная с той, которой игра включается в работу. Включили? Поехали.

– Привет, меня зовут «говоренок», – сообщает навесная азбука. – Я научу тебя буквам русского алфавита. Нажми букву «А».

Поначалу ребенок часто ошибается, для него все буквы на одно лицо, и вместо «А» он тычет в «Щ».

– Нет, попробуй еще раз, – выражает осторожное недовольство «говоренок».

Но уж если ребенок справился с задачей, азбука хвалит:

– Умница, у тебя все получается.

Только не надейтесь, что все обучение удастся спихнуть на «говоренка». Он всего лишь ваш проводник, подсобный рабочий, этакий шерп.

Поэтому обращайтесь с ним по-хозяйски: дополняйте «говоренка» собственными ценными указаниями и работайте с выключенным питанием, т. е. как с самой обычной азбукой или школьной доской, по которой удобно водить указкой.

Рядом с каждой буквой расположена подсказка, например, возле «А» нарисован апельсин.

– Что это, Маша? Апельсин?

– Аписинь.

– Ты любишь апельсин?

– Дя.

– На какую букву начинается слово «апельсин»?

– «А»!

– Умница! Тебе почистить апельсин?

Самое главное – помогайте малышу учить буквы на прочих объектах. Это детские книжки, крупные надписи на товарах, уличные вывески, реклама. Увлекательное занятие – изготовить свою собственную азбуку.

Вырезайте из азбуки-раскраски или просто из бумаги сначала буквы, а потом и слова, начинающиеся с этих букв. За вашими манипуляциями с ножницами малыш будет наблюдать с огромным интересом; таким образом, пристального внимания удостоятся и сами буквы.

Затем вместе с ребенком наклейте буквы на большой лист в алфавитном порядке – с иллюстрирующими их словами. И принимайтесь подклеивать вырезанные изображения того, что обозначают эти слова. Буква «Б», рядом слово «баран», тут же – картинка с изображением барашка.

Малыш с удовольствием назовет все, что увидит в вашей «самопальной» азбуке.

Совет 43 Привыкаем к английскому.

Да хоть к китайскому или персидскому.

Однажды авторы этой книжки ужинали в окружении российских коллег с партнерами из Нидерландов. Голландцы не знали ни слова по-русски, их сопровождал переводчик. Но на длинный стол в московском кафе переводчика «не хватило», и нам пришлось разговаривать с соседями по столу самостоятельно. Разумеется, по-английски.

Помним, как изумились гости, осознав, что не все за нашим столом владеют английским хотя бы на бытовом уровне. Отводя от смущения глаза, мы оправдывались:

– У нас большая страна, куда ни приедешь, везде хватает русского языка.

На миг задумавшись, голландцы закивали:

– Понимаем, это же нам приходится знать минимум по три языка, поскольку до Германии пять километров, а сразу за морем – Великобритания.

В наши дни немыслимо не владеть хотя бы разговорным английским – языком компьютерных программ и сетей. Ей-богу, неловко встречать в XXI веке человека, который шарахается при звуках английской речи, не в силах правильно прочитать надпись на этикетке и даже адрес электронной почты диктует с извращениями: «эс как доллар», «вэ галочкой», «русская ка»…

Возможно, нашим правнукам полезнее будет учить китайский, так как в ближайшие годы Поднебесная выйдет на 1-е место в мире по ВВП. А что? Японию китайцы уже «сделали», остались США. Но пока советуем с 2 лет приучать малыша к английскому языку. Нет, мы не призываем учить в семье английскому, ибо далеко не каждому родителю это по силам в традиционно моноязычной России. Мы всего лишь хотим сделать привычным звучание английской речи для людей русской культуры.

Начинать проще всего с какого-нибудь мультсериала, например про дракончика Гоу-Гоу, Микки-Мауса или Чипа с Дейлом. Польза будет двойной: мультик-то вы найдете в Интернете, верно? Значит, ребенок, отсматривая серии, заодно овладеет компьютером. Например, малыш узнает, что для запуска мультика или его остановки нужно нажать клавишу «пробел».

Ну, и само собой, если ваш телевизор принимает англоязычные телеканалы, включайте один из них в качестве звукового фона.

Пусть малыш знает, что «слона» и «обезьяну» можно называть также «элефант» и «манки».

Совет 44 Математика на этажах.

Без счета ни туда и ни сюда.

Хотите тонкое наблюдение? Ребенок еще не умеет читать, а уже может научиться счету – хотя бы до 10. Представляете, какая это фора в жизни? Такие ребята чувствуют себя и в саду, и в начальной школе увереннее тех, кто со счетом не знаком.

Цифры, арифметические знаки («+», «—», «×», «:»), геометрические фигуры предстают со школьной доски не загадочными и враждебными, а знакомыми и понятными. Привычка к математике с первых лет развивает ум, прежде всего логическое мышление. Недаром математика – каркас, к которому крепятся прочие точные науки.

Конечно, если заниматься с крохой математикой так, как со школьниками 7–8 лет, ничего хорошего не выйдет: кроха закатит сцену и убежит строить дом из кубиков.

Азы математики должны быть захватывающе интересны ребенку – не меньше игрушек.

Поэтому рекомендуем приступать к делу во время прогулок, совмещая приятное с полезным: у домов считаем этажи, у животных – носы и хвосты, лапы и уши. Поднимаясь на детскую горку – ступеньки. Считаем ступеньки и на пролетах в подъездах, когда отказываемся от лифта, занимаясь ОФП.

Полезно считать металлические деньги – параллельно малыш будет кое-что узнавать об их покупательной способности:

– Вот тебе мороженое, заплати-ка за него тете этими монетками.

Если мама или папа чуть-чуть «дружат» с иностранным языком, усложните упражнение: чередуйте русский счет со счетом «по-чужому».

Очень скоро малыш одинаково бойко будет считать ступеньки так и этак: и «один, два, три, четыре, пять», и «уан, ту, фри, фо, файв». Даже если ребенок толком не научится до детского сада считать, получим мощный побочный эффект.

По многоэтажным домам ваш гаврик по крайней мере научится сравнивать предметы: больше – меньше, выше – ниже. Скорее всего, в большом городе самым низеньким окажется детский сад, куда ему скоро предстоит пойти.

Форма домов тоже дает «математическую» пищу: вот овальный дом, вот круглый, а вот обычный параллелепипед.

Совет 45 Понятие об эволюции.

Солнечная система – наш общий дом.

Эволюция – понятие непростое, нешуточное. Это одна из форм движения: непрерывные, постепенные перемены, приводящие к качественным сдвигам в развитии личности, общества или всей природы.

Ну мыслимо ли «вложить» в крошечного человека столь трудное понятие, как эволюция?

Конечно, обучать едва заговорившего малыша научным терминам – полный бред. А вот познакомить ребенка с эволюцией «на натуре» очень даже можно, и мир станет понятнее задолго до школы.

Ходите с малышом по музеям, какие только обнаружите в своем городе: дарвиновский, палеонтологический, зоологический, исторический, краеведческий. Вместе вы узнаете много интересного о саблезубых тиграх, пещерных медведях, первобытных людях.

Недаром маленькие дети очень любят слушать сказку о мамонтенке, который попал в наши дни, повсюду искал свою маму и в конце концов обрел ее в лице слонихи. Ну а чудесные снимки малыша рядом со скелетом динозавра вы гордо разошлете родным и друзьям.

А еще сводите чадо в планетарий или обсерваторию: пускай начинает постигать устройство Солнечной системы – общего дома человечества. В магазинах для «продвинутых» ребятишек имеется помощник – объемная «Солнечная система». Если ее купить, ребенок сможет сам передвигать яркие, большие, красивые планеты по орбитам вокруг Солнца. А что? Пусть знает: у Земли один спутник, у Нептуна – 27, а у Урана – аж 64! Заодно на подсчете спутников арифметику подтянете.

Еще увлекательнее изготовить трехмерную «Солнечную систему» вместе с мамой или папой. Здорово развивает мышление само освоение стройматериалов: картона, клея, проволоки, пластилина, гуаши.

Вместе с родителями малыш будет охотно вырезать и раскрашивать планеты с их спутниковыми шлейфами и даже с кольцами Сатурна, состоящими из ледяных глыб. А кометы и астероиды, космические корабли и станции? С ними же целые звездные войны можно разыгрывать! Очень скоро, глядя в окно, малыш будет сообщать о наличии на небе Луны или Солнца.

И обязательно разживитесь научно-популярными фильмами для детей по темам, которые мы только что наметили. Есть же прекрасные видео не только о ПДД, но и о происхождении человека, и об устройстве Вселенной. Помните, что малыш в первые годы жизни как губка: впитает все, что захотите.

Главное – не лениться! Именно лень, а не внешние враги, убивает в человеке все самое лучшее.

Совет 46 Знакомимся с анатомией.

Откуда «каки» и «писи», «сопи» и «сёзы».

Как бы сейчас бабушки не пришли в ужас! Но при всей любви к бабушкам, включая мам авторов этой книжки, мы полагаем, что примерно в 2,5 года ребенка пора познакомить с внутренним строением человека – с его анатомией. А почему бы и нет, бабушки наши любимые? Малыш не только плачет и глотает сопли (а как без этого), но еще и дышит, потеет, пьет, кушает и даже – о ужас! – писает и какает.

Что происходит с тем, что человек «загружает вовнутрь», и с тем, что «выдает» затем во внешнюю среду? Из чего тут делать тайну? Производители игрушек подсуетились: вы можете купить макет человека «в разрезе» там, где вы уже приобрели, возможно, макет Солнечной системы.

Но куда полезнее создать внутренности человека самим – на глазах вашего чада и при его же помощи.

Начать можно с пластилина: скатайте трубочку – «позвоночник», прилепите к ней отростки – «ребра», изготовьте «кости» рук и ног, добавьте «череп» и беритесь за самое главное: дыхательную и пищеварительную системы.

По ходу этой увлекательной пьесы объясняйте ребенку, как он дышит и потеет, пьет и кушает, делает по-маленькому и по-большому. Коричневый пластилин – для печени и (pardon) какашек, голубой – для бронхов и легких, красный – для рта, гортани и сердца, синий – для основных кровеносных магистралей, желтый – для (sorry) писюшек.

Секрет неусыпного интереса ребенка к подобному занятию кроется не только в том, что он постигает устройство себя самого и себе подобных, но и в творческом процессе. Будучи свидетелем родительского созидания, малыш стремится созидать самостоятельно.

Безусловно, в столь нежном возрасте он не слепит из пластилина человека – ни «целого», ни в «разрезе». Для этого не хватит ни знаний, ни ловкости пальцев, ни изощренности ума. Ничего – все впереди! Пока мелкий человек слепит что-нибудь попроще, и это прекрасно: всякое позитивное развитие идет от простого к сложному.

Правда, у пластилина есть принципиальный недостаток: макеты из него очень малы и плохо сочетаются с реальными размерами оригиналов. А вот из бумаги и картона можно изготовить человека даже в натуральную величину. Так что беритесь за дело, мамы и папы! Рисуйте-ка изображения «внутренних органов», поручайте ребенку раскрасить их гуашью, вместе вырезайте «органы» ножницами. Далее надо как-то прикрепить «ребра» и «внутренние органы» к картонной «основе» человека. Можно, конечно, клеем, но клеящий карандаш ребенком уже прилично освоен, поэтому бросаем в прорыв новый род войск – степлер.

Иначе говоря, прибиваем скрепками к «основе» «внутренние органы» с «ребрами». Все свои действия комментируйте:

– Смотри, Настя, это ребра, они защищают внутренние органы. Вот ты упала, а ребра тебя прикрыли, спасли…

Скоро ребенок будет не только показывать сердце или легкие, но и с энтузиазмом объяснит, как они функционируют. На вопрос: «Как ты дышишь, Толик?» – Толик будет дышать нарочито громко. Как ежик!

Совет 47 Социализация еще как важна.

Придется жить в обществе.

С домашним воспитанием связана одна проблема, которую следует своевременно разрулить. Назовем ее проблемой социализации, т. е. вхождения нового человека в общество, в мир людей.

Согласитесь, что до детсада малыш практически не имеет опыта пребывания в коллективе сверстников. Эпизодические пересечения с ними на детских площадках не в счет. Сестры и братья тоже неважнецкое подспорье, поскольку сильно отличаются по возрасту. Чуть проще двойняшкам или близнецам, однако их «коллектив» слишком мал.

Вот почему мы считаем, что где-то в 2 года приходит пора начинать занятия в каком-нибудь кружке. Как правило, его можно отыскать в ближайшем Доме культуры. Ну и про «эффективный веб-поиск» не забудьте, родители (в свои резюме вставляете же такое «достоинство», когда ищете работу)!

Подчеркнем: кружок нужен для социализации, для общения со сверстниками. Ну а обучение идет дополнительным «бонусом». Чему конкретно в кружке будут обучать, не так уж и важно.

Занятия проводятся в присутствии мам и пап, бабушек и дедушек, так что рисков никаких, вы все видите и слышите. И у крохи никакого стресса в связи с «брошенностью». Главное, что ребятишки в кружке буквально соприкасаются: сменяют друг дружку при чтении стишков, водят хороводы и т. д. Это, собственно, и есть социализация.

При крепостном праве кружков, понятно, не было. Однако юные барчуки резвились со сверстниками из числа крестьянских детей: барский двор служил обширным игровым пространством.

Конечно, то была убогая социализация: с одной стороны, дети крестьян росли в сознании своей третьесортности и подчиненности барчуку; с другой – барчуки мнили себя хозяевами жизни, хотя ничем столь высокой судьбы не заслуживали.

Когда браться за социализацию? Занятия в кружке лучше начать примерно за год до детского сада. Кстати, лучше со спортивным уклоном – таких кружков хватает.

Совет 48 Не боимся фастфуда.

Давайте-ка в меру, без фанатизма.

Берегитесь, противники гамбургеров, ибо мы сейчас скажем нечто чудовищное: посещение общепита – тоже метод социализации. Для детей это всегда праздник. А что? Масса людей, знакомства и беготня со сверстниками между столиками, любимая еда. Уже в 2 года ребенок с удовольствием макает картошку фри в соус и запивает «колой». Кошмар, да?

Однако давайте не демонизировать фастфуд. Да, если посещать его ежедневно, можно и впрямь заработать переизбыток массы тела, за которым тянется целый шлейф болезней. Но если заглядывать в фастфуд не чаще раза-двух в месяц и не покупать там чудовищно переслащенных лимонадов, получится общедоступный семейный праздник. Все хорошо в меру, поэтому давайте-ка без фанатизма.

Жесткие пищевые ограничения опасны: питание должно быть полноценным, т. е. разнообразным.

Пример. Вы обращаетесь к аллергологу-иммунологу по поводу высыпаний и слышите совет отказаться от еды с дрожжами – мол, от грибов все аллергии. И вы мучительно блюдете бездрожжевую диету – ни грибов, ни кисломолочного, ни, боже упаси, кваса.

Спустя полтора или три месяца итогом вашего фанатизма и врачебной глупости станет желчная колика.

– В желчном пузыре пигментная крошка, – скажет «узист», вглядываясь в монитор.

О-хо-хо! Еще через несколько месяцев такой диеты «узист» обнаружит в желчном пузыре два приличных камешка. Приговор: удалить его! Но не вспомнить ли старика Гиппократа? Он говаривал:

– Пускай пища будет вашим лекарством, а лекарство – вашей пищей.

Прежде чем лезть по-бараньи на операционный стол, верните в свой рацион и квас, и кефир, и грибочки: «кто нам мешает, тот нам и поможет».

Не исключено, что колики исчезнут уже через пару недель, а спустя пару месяцев «узист» увидит лишь «песочек» вместо камушков.

И еще «большой» секрет: заглядывайте в заведения крупных сетей, но игнорируйте «малый» общепит. Зачем соваться с крошечным ребенком в ларек, где грязными руками неизвестно из чего делают шаурму? Между тем у «крупняков» качество продукции возведено в ранг корпоративной философии.

Рассказ создателя всемирной империи фастфуда Рея Крока вообще стал классикой:

– Если случалось пережарить картошку, мы ее выбрасывали. Еще чаще приходилось выбрасывать булочки, особенно когда их изготавливали усердные новички.

Совет 49 Как отучить от груди.

Аккуратнее, не огорчайте малыша.

Лактация очень индивидуальна, у одной мамы она прекращается через год после рождения ребенка, а у другой молоко вырабатывается и спустя 3 года. Тем не менее к 3 годам приходится отказаться от грудного вскармливания хотя бы из-за того, что пора в детский сад. Поэтому браться за дело лучше несколькими месяцами раньше.

Дело, к слову сказать, непростое. Конечно, в 2 с лишним года основную пищу малыш получает вовсе не с грудным молоком. Но он все равно отчаянно привязан к маминой «тите»: этот волшебный источник дарит умиротворенное спокойствие, мощное снотворное, высочайшее наслаждение, любимое занятие, приятнейший запах.

Вдобавок ребенок совершает непростой акт осознания, когда понимает, что непозволительно припасть к груди на улице, в магазине, поликлинике.

Для этого говорите, как со взрослым: «Малыш, у нас гости» или «Мы на прогулке». Но тупо и навсегда оторвать малыша от груди – значит нанести ему душевную травму.

Поэтому думающие мамы не кормят малыша в возрасте 2–2,5 лет перед сном (и дневным, и ночным) в родительской постели. А кормят где? Да на его же – малыша – диванчике. Там же он в итоге и засыпает.

Правда, поначалу он вскоре просыпается, зовет маму, а то и самолично плетется к ней, умилительно таща за собой детское одеялко:

– Мама, титю… Мама, титю.

Высосав одну грудь, хитрец перебирается через маму, чтобы высосать другую:

– Мама, титю еще, еще.

Тем не менее ночь за ночью ребенок проводит на своем диванчике все больше времени. Уже примерно к 2 годам 7 месяцам он будет иногда оставаться в гордом одиночестве до утра.

Учтите только, что между папой и мамой малышу было тепло, он не желал укрываться, непременно выбрасывая ножки поверх одеяла.

А вот на диванчике одеялко потребуется. Иначе проснувшееся от холода чадо отправится на родительское ложе да еще составит в полудреме непростую конструкцию аж из 5 слов:

– Котенок писол титю мамы сосать.

(В скобках заметим, что грудное вскармливание здорово развивает речь: малыш просто вынужден овладевать разного рода просьбами, смысл которых сводится всегда к одному: «Мама, дай пососать».).

Секрет отлучения от груди не в том, чтобы резко «перекрыть краник», а в том, чтобы пореже проводить кормления. Как и в случае фастфуда, не нужно резкостей, сила родительских запретов должна быть мягкой.

Привыкнув к самостоятельному – отдельному от родителей – ночному сну, малыш постепенно отвыкнет от груди.

Хвалите малыша за самостоятельность – пусть гордится тем, что спит по-взрослому один.

Неизбежное прекращение лактации не станет для него трагедией.

Совет 50 Прививаем лидерские качества.

Силу духа и силу воли.

Вы думаете, ребенок рождается со стремлением быть всюду первым? Ничего подобного. Если не объяснить юному велосипедисту, что он должен обогнать на соревновании сверстников, он и не станет никого обгонять.

Малыш даже не поймет, что участвует в чемпионате двора по скоростному вождению трехколесных безмоторных транспортных средств. Как бы ни был силен физически ваш ребятенок, его обойдут те, кому родители целенаправленно прививают лидерские качества. Ребенка необходимо обучать мощным волевым усилиям. Он должен сам захотеть лепить и красить лучше, прыгать выше и дальше, бегать быстрее сверстников. Если человек не хочет быть первым, он никогда первым не станет.

Иначе говоря, только от родителей зависит, кем вырастет их отпрыск: лидером, открывателем новых земель, творцом своей жизни или превратится в послушного и безвольного исполнителя чужих приказов.

Никакая бабушка и уж тем более ни одна нянька маму и папу тут не заменит. Вот почему смысл жизни и счастье, вероятно, в том, чтобы родители гордились своими детьми (лидерами), а дети – своими родителями (лидерами).

Лидерством нужно заинтересовывать, вкус к лидерству – будить, создавать. Помимо желания быть первым, лидерские качества включают в себя настойчивость и выносливость, которые в любом деле развиваются путем упражнений, тренировок. Но вот еще о чем важно помнить:

– Истинное лидерство предполагает терпеливое отношение к критике и упорное стремление к достижению желанной цели (Эрик Шмидт).

Терпеливое отношение к критике – это умение сотрудничать, использовать других людей на пути к заветной цели. Ох, и не зря народ сложил поговорку «Один в поле не воин!» Человек – существо социальное, в одиночку не добиться успеха ни в спорте, ни в науке, ни в бизнесе. Поэтому лидер смело окружает себя людьми куда более умелыми и умными, чем он сам.

Знаете, чем отличается лидер от начальника? «Начальник командует людьми – лидер их учит. Начальник полагается на власть, лидер – на добрую волю. Начальник вызывает в людях страх, лидер – воодушевление. Начальник говорит «я», лидер – «мы». Начальник ругает за неполадки – лидер справляется с ними. Начальник знает, как надо работать, лидер – показывает, как надо. Начальник говорит: «Идите», лидер – «Пойдём!» (Эдвард Маккензи).

Лидер превосходит окружающих не только стремлением к победе, но и знанием человеческой души, умением манипулировать (не побоимся этого слова) окружающими, огромной общей эрудицией (география, анатомия, математика, физика, история и т. д.).

Не скупитесь на развивающие игрушки и диски, книжки и раскраски, вырезки и наклейки. Водите малыша в цирк и ботанический сад, в дельфинарий и на кубок мира (хоть по прыжкам в воду, хоть на хоккей, хоть на волейбол).

Чаще катайте его на разных видах транспорта: прогулка на катере и поездка по высотному монорельсу запомнятся на всю жизнь. А парки аттракционов? Нынче они мало напоминают убогие качели-карусели с «чертовым колесом» советских времен. К вашим услугам и каноэ, и зорбы, и электроциклы.

Вот и главный наш совет: НЕ ЖАЛЕЙТЕ ВРЕМЕНИ НА ВОСПИТАНИЕ. Это время поистине бесценно.

Оглавление.

Как воспитывать ребенка до детского сада. Часть I. Малыш от рождения до года. Совет 1 Главное отличие от животных. Совет 2 Читайте книжки «на вырост». Совет 3 Учите кроху плавать. Совет 4 Вскармливание естественное и искусственное. Совет 5 Не бойтесь прививок. Совет 6 С кем он будет спать. Совет 7 Как гулять с коляской. Совет 8 Нужна ли детская мебель. Совет 9 Любовь и забота до самого пота. Совет 10 Пшено, гречка, фасоль и мячи. Совет 11 Выбираем детский сад заранее. Совет 12 Стол поразнообразней, пожалуйста. Совет 13 Композитор в вашем доме. Совет 14 Максимум игрушек. Часть 2 Малыш от года до двух лет. Совет 15 Показывайте стройки. Совет 16 Малыш беспричинно гневается. Совет 17 Техника безопасности. Совет 18 Мужское и женское воспитание. Совет 19 Не шпыняйте почем зря. Совет 20 Кто и как должен наказывать. Совет 21 Пастораль. Совет 22 Что такое аллергия. Совет 23 Всякая проблема известна. Совет 24 Над чудесами придется поработать. Совет 25 Пусть сам выбирает подарки. Совет 26 Культ ума, богатства или блата. Совет 27 У каждого своя программа. Совет 28 Привыкаем к горшку. Совет 29 Он левша и еще не говорит. Часть 3 Малыш от двух до трех лет. Совет 30 Страсть к автомобилям. Совет 31 Правила дорожного движения. Совет 32 Ползком по свету. Совет 33 Скромное обаяние флагификации. Совет 34 Творим гуашью. Совет 35 Азы скульптуры. Совет 36 Аппликации. Совет 37 А как же девочки? Совет 38 Давать ли сдачи при неудаче. Совет 39 Общая физическая подготовка. Совет 40 Велосипед – хорошо, а фехтование круче. Совет 41 Самообслуживание на дому. Совет 42 Говорящая азбука. Совет 43 Привыкаем к английскому. Совет 44 Математика на этажах. Совет 45 Понятие об эволюции. Совет 46 Знакомимся с анатомией. Совет 47 Социализация еще как важна. Совет 48 Не боимся фастфуда. Совет 49 Как отучить от груди. Совет 50 Прививаем лидерские качества.