Учимся рисовать карандашом.

Глава 12. Линии и пятна.

Надеюсь, вы уже научились различать 12 тоновых градаций и определять тон на черно-белых и цветных фотографиях. Все упражнения этого курса выстроены таким образом, что пропустив одно, нет смысла переходить к следующему. Поэтому, если с определением тона у вас еще не все получается, то лучше не торопитесь, потренируйтесь лишний денечек с тоновой шкалой.

Так вот, если вы научились определять тон пятен по черно-белым и цветным фото, продолжайте развивать свои глазки, рассматривая окружающие предметы. Все, что нас окружает, все предметы состоят из пятен определенного тона. Но этот тон зависит от освещения. Для примера возьмем вазу, стоящую на подоконнике. Утром она попадает под прямые солнечные лучи, и со стороны освещения будет очень светлого тона. Днем солнце поднялось над крышей, на вазу падает рассеянный дневной свет. Если вы это четко представите, то поймете, что ваза будет иметь более темные тона на своей освещенной части. Если эту же вазу мы увидим вечером в сумерках, то она будет еще более темных тонов. Опять же в солнечную погоду и в пасмурный день тональность пятен на вазе будет сильно различаться. Все тона наших предметов напрямую зависят от освещения. Как падает свет, сколько света попадает на предмет – это одни из самых важных вопросов. Поэтому, наблюдая окружающие вас предметы, замечайте, как изменяется тон от освещения. Под каким освещением наиболее выразительна форма предмета, какое освещение лично вам, как художнику, нравится больше.

Учимся входить в правополушарное состояние.

Если вы еще не смогли уловить момент перехода работы мозга из одного режима в другой, то в этом вам может помочь знаменитая ваза Рубина (рис. 38).

Учимся рисовать карандашомРис. 38. Ваза Рубина.

Посмотрите внимательно на картинку, что вы видите? Вы видите белую вазу на черном фоне? А видите ли вы черные силуэты лиц на белом фоне?Попробуйте уловить момент, при котором происходит переход от состояния видения вазы в состояние видения лиц, или наоборот. Запомните именно это ощущение перехода, когда вы не видите ни вазу, ни лица, вы видите просто три пятна – черное-белое-черное – разной формы, нарисованные на бумаге. Вот когда вы уже не видите вазу, но еще не увидели лица, – это состояние Наблюдателя. Именно такое состояние вашего мозга надо тренировать: когда вы не узнаёте объекты, а видите пятна. Ведь согласитесь – это не лица и не ваза – это три пятна определенной конфигурации на листе бумаги. В данном случае пятна, напечатанные на странице книги. Но наше левое полушарие – наш Логик – не хочет видеть пятнами, ему легче видеть объектами, которые имеют название и которые можно классифицировать в нашем сознании и памяти.Повторяю, это состояние – особый ключ к быстрому обучению! Постарайтесь видеть пятна, а не объекты. Ведь на самом деле это не ваза, а просто белое пятно вот такой формы. И это не лица, даже не фотография лиц, – это черные пятна на бумаге определенной формы. Научитесь воспринимать изображения пятнами, и вы поймете главный принцип рисования: художник рисует пятна – зритель видит объекты. Вот сейчас, в данный момент, я пишу книгу для вас, скажу прямо – это для меня мучительный процесс. Потому что я знаю все барьеры, все внутренние препятствия, которые может испытывать ученик во время обучения рисованию. И если бы я была вашим преподавателем в реальности, то по вашему лицу, по вашим глазкам я бы сразу поняла, с какой проблемой вы столкнулись, и смогла бы точнее объяснить непонятный момент. Жаль, что я не могу выглянуть из книги. Но я изо всех сил стараюсь подобрать самые понятные, самые простые слова и составить книгу так, чтобы вы, читая мои объяснения и выполняя практические задания, к концу обучения стали рисовать намного лучше. Поэтому я иногда говорю об одном и том же разными словами, чтобы вы поняли самые важные моменты в обучении.А самым важным является:1) умение видеть пятнами;2) развитый глазомер;3) чувствительность тона.Вот три кита. Поэтому я все время возвращаюсь к этим темам. Но сколько бы я ни повторяла, сколько бы ни объясняла, поймите: теория – это только теория. Ее нужно обязательно подкреплять практикой, без практического выполнения упражнений результатов не будет!Итак, поболтали чуть-чуть и давайте проверим ваш глазомерчик. Помнится, я давала вам задание поиграть в «стрелялки» на бумаге. Если вы отнеслись к нему несерьезно – возвращаемся обратно к играм «Меткий стрелок» и «Нарисуй отражение».Если вы отнеслись серьезно, научились точно попадать в цель и рисовать отражения, тогда я низко вам кланяюсь и говорю: «БРАВО! Вы действительно умница и молодец!»А теперь проверим ваши успехи, оценку себе поставите сами. Вот половинка вазы Рубина. Нарисуйте ее и дорисуйте отражение. Этот рисунок для правшей (рис. 39).А этот – для левшей (рис. 40).

Учимся рисовать карандашомРис. 39. Рисунок для правшей.

Учимся рисовать карандашомРис. 40. Рисунок для левшей.

1. Чтобы соблюсти правильную пропорцию, начертите горизонтальный прямоугольник 10 × 15 см. 2. Разделите прямоугольник пополам вертикальной осью симметрии.3. Нарисуйте профиль с одной стороны листа. Верхний рисунок – для тех, кто рисует правой рукой, нижний – для тех, кто рисует левой рукой.4. Нарисуйте зеркальное отражение.Чтобы легче было выполнять зеркальное отражение, старайтесь следить глазами за линией, которую вы нарисовали ранее, и проговаривать про себя (можно вслух, можно мысленно), куда идет линия, например так: «Сейчас немного вниз и ведем к середине листа, теперь больше наклон вниз, плавно загибаем от середины листа…» и т. д. То есть вам надо мысленно следить за движением линии, а на то, что рисует рука, поглядывать быстро, на долю секунды. Это очень важно! Старайтесь как можно меньше смотреть на линию, которую вы ведете: глянули, что получается, и снова следите за линией на образце.После выполнения задания проверьте себя: сложите прямоугольники по вертикальной линии симметрии и посмотрите на просвет.А теперь точно так же в прямоугольнике 10×15 см нарисуйте следующий рисунок (рис. 41, 42).

Учимся рисовать карандашомРис. 41. Рисунок для правшей.

Учимся рисовать карандашомРис. 42. Рисунок для левшей.

Сделайте столько копий в правополушарном состоянии: «НАПЛЕВАТЬ, ЧТО ЭТО ЛИЦО, – Я ПРОСТО РИСУЮ ЛИНИЮ», чтобы ваши симметричные профили почти не расходились при проверке на просвет. Проверьте сходство рисунков (рис. 43, 44).

Учимся рисовать карандашомРис. 43. Рисунок, который рисовали в нормальном положении.

Учимся рисовать карандашомРис. 44. Рисунок, который рисовали вверх ногами.

Проверяйте не только похожесть лиц, но и похожесть получившихся ваз, правильной ли они ширины? Если ширина получилась правильная, значит, у вас замечательный глазомер! А теперь вопрос: когда рисовать проще? Когда вы четко узнаете профиль или когда профиль вверх ногами, вы меньше узнаете лицо и стараетесь рисовать линию?Когда человек меньше узнает то, что рисует, то у него получается более реалистично передать объект. Вот так мы и будем тренировать наше правое полушарие, отключая левое, стараясь рисовать как можно менее узнаваемые для него объекты.Для тренировки я подготовила три упражнения. Чтобы нашему левому полушарию было трудно узнать, что надо рисовать, я поделила изображение на фрагменты. Ваша задача – нарисовать все фрагменты по очереди, изо всех сил стараясь не узнавать то, что вы рисуете. Гоните от себя все мысли, которые будут лезть вам в голову, все догадки. Разговаривайте со своим внутренним Критиком строго, не разрешайте ему вам мешать.Вот некоторые комментарии учеников после выполнения первого задания – рисования пятнами – на курсах в Интернете.SweeRow: «Ничего сложного, оказывается, нет, этот урок разрушал границы, которые я сам перед собой ставил. Конечно же, много недочетов. Но эта работа заставила поверить в себя… рисовалось легко, в кайф, каждый квадрат – очередная порция эндорфинов =)»MaxRubakov: «Вот, выставляю на всеобщее обозрение свой первый рисунок пятнами. Правда, очень трудно было рисовать-рисовать и не переворачивать рисунок, дабы убедиться в „правильности“. А как перевернул… сразу ощутил противоречивые чувства: с одной стороны – „ух ты, а ведь что-то получилось“ и через секунду (думаю, это было левое полушарие, его „акцент“) – мда, а ведь нос-то поехал, глаза несимметричные, мог бы и получше… После 15-минутного спора с самим с собой мы (я, левое и правое полушария) пришли к общему заключению – надо работать дальше».Madam Elen: «Здравствуйте! Мила, после Ваших уроков я хожу по городу и вижу все пятнами (ну как настоящий художник!). Очень интересное состояние. Правда, при рисовании задания очень часто „пробивало“ левое полушарие».Tatiana: «Я в глубоком культурном обмороке!!!!!!!!!!!!!!!!Я знаю, что далеко не все тона переданы точно! Не все линии расположены правильно! Даже если мне поставят „2“ за эту работу – я все равно буду собой гордиться!!!!!!!!!!!!!Но левое полушарие мешает жутко, все равно понимаешь, ЧТО ты рисуешь».Лика Рудакова: «Я начинаю верить в себя, я начинаю верить в карандаш… Мила, спасибо вам большое, знаю, что впереди еще большая работа, но я начинаю верить в себя, это для меня очень важно)))»Катерина-Akalifa: «Безумно понравился процесс, получила истинное удовольствие от самого рисования, а своим результатом очень довольна! Хоть и понимаю, что от идеала он очень далек, но для меня это большой прогресс, большой шаг вперед, даже и не думала, что смогу когда-нибудь нарисовать человека. Я счастлива! Мила, спасибо вам огромнейшее за то, что вы дали возможность раскрыть себя, поверить в себя, вдохновили на подвиги!В процессе рисования строго-настрого запретила себе не только взглянуть на готовую картинку, но и даже смотреть последующие квадраты, пока не нарисую очередной. Рисовать было очень интересно каждый квадратик, не очень трудно, только самый центральный немного вызвал затруднения, наверное, потому что он самый светлый, незначительные переходы в тонах…»Тамара Шлапак: «Мила! Большое спасибо! Никогда не слышала про такую технику рисования пятнами. Понравилось – слов нет! Я просто в восхищении от самого процесса рисования. Вначале, при рисовании первых 6 квадратов, как мне показалось, я смогла отключить левое полушарие. А последние три квадрата – левое полушарие в отместку издевалось надо мной, как хотело… Домашние были в шоке от моих способностей, да и я тоже».Вот такие отзывы после первой работы пятнами.Для примера хочу показать работу одной моей самой любимой ученицы с курса «Учимся видеть и рисовать, как Художник» Галины Кулаго. Восхищаюсь этим человеком. В детстве она пережила блокаду Ленинграда, и всю жизнь у нее не было возможности учиться рисовать, после войны не было ни красок, ни бумаги. Галина писала мне, что она рисовала химическим карандашом на чистых полях книжных страничек. Потом семья, работа, дети, внуки. И вот благодаря Интернету Галина смогла попасть на мой курс «Учимся видеть и рисовать, как Художник».Вот тестовый рисунок Галины до курса (рис. 45).

Учимся рисовать карандашомРис. 45. Тестовый рисунок Галины.

А вот ее первая работа пятнами (рис. 46).

Учимся рисовать карандашомРис. 46. Первая работа Галины пятнами.

У вас тоже обязательно получится, если вы будете выполнять задание старательно и не спеша.