3. Формирование и развитие изобразительной деятельности На этом этапе происходит развитие полученных на предыдущих этапах навыков.

Виды работ:

– аппликации из различных видов бумаги: цветной, гофрированной, бархатной и т. п.; заполнение кусочками бумаги заранее нарисованного контура (яблоко, петушок); выполнение простых аппликаций из разных видов бумаги (домик, машинка);

– аппликации на основе картинок из детских журналов;

– закрашивание гуашевыми красками больших листов бумаги, крупных контурных изображений (рисуем море, небо, траву, пустыню);

– освоение пространства листа, работа с композицией аппликации, рисунка;

– обведение крупных рисунков, выполненных прямыми или с небольшими изгибами линиями (домики, кораблики и т. д.);

– рисование по крупным трафаретам (цветы, мячи, воздушные шарики и т. п.);

– раскрашивание картинок;

– соотнесение предмета с его изображением, рисование простых предметов с натуры (обводим и рисуем плоские игрушки, строительные кубики);

– дорисовывание незаконченного рисунка (машинка без колес, домик без крыши и дверей, кошка без хвоста и др.);

– копирование рисунков при помощи копировальной бумаги;

– выполнение графических задач в игровой форме (игры «Попади в цель», «Дорожки» и др.).