Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании.
- Электронные ресурсы системы дошкольного образования. ⇢
- Предпосылки формирования системы электронных ресурсов дошкольного образования. ⇢
- Виды электронных ресурсов. ⇢
- Административные ресурсы. ⇢
- Сайты детских садов. ⇢
- Сайты образовательных центров, центров коррекционной педагогики и медицинских центров. ⇢
- Сайты общественных организаций. ⇢
- Электронная периодика и электронные издания. ⇢
- Объединения родителей. ⇢
- Индивидуальные образовательные сайты. ⇢
- Конструктор сайтов. ⇢
- Конструктор школьных сайтов. ⇢
- Конструктор сайтов детских садов. ⇢
- Перспективы развития проекта «Виртуальный детский сад». ⇢
- Право и Интернет. ⇢
- Основные положения законодательства об авторском праве. ⇢
- Основные положения законодательства о смежных правах. ⇢
- Свободное использование произведений. ⇢
- Использование объектов авторских и смежных прав на основании договоров с правообладателями. ⇢
- Использование произведений несовершеннолетних авторов. ⇢
- Создание интернет-сайтов по заказу. ⇢
- Создание служебных произведений при разработке и информационном наполнении интернет-сайтов. ⇢
- Регистрация доменного имени и хостинг интернет-сайта. ⇢
- Обработка персональных данных. ⇢
- Дети младшего возраста и информационные технологии. ⇢
- Современная оценка роли И КТ в воспитании детей. ⇢
- Положительные аспекты использования компьютерных технологий детьми младшего возраста. ⇢
- Физические расстройства. ⇢
- Психические расстройства. ⇢
- Задержка умственного развития. ⇢
- Безопасность детей в Интернете. ⇢
- Гимнастика для глаз. ⇢
- Рекомендации по профилактике интернет-зависимости. ⇢
- Приложение.
Тамара Семеновна Комарова, Алексей Викторович Туликов, Ирина Ильинична Комарова.