Навыки ребенка: Как решать детские проблемы с помощью игры.
- Что такое «освоение навыков»? ⇢
- Преобразование проблем в умения. ⇢
- Создание мотивации. ⇢
- Тренировка навыка. ⇢
- Закрепление успеха. ⇢
- Как появилось «освоение навыков». ⇢
- Цели миссии. ⇢
- «Освоение навыков» сегодня. ⇢
- Освоение навыков и новое мышление. ⇢
- Часть 1. Ступени обретения навыков. ⇢
- Ступень 1. Преобразование проблем в умения. ⇢
- Определение нужного навыка. ⇢
- Когда у ребенка много проблем. ⇢
- Разделение сложных проблем на части. ⇢
- Навык – это не способность НЕ ДЕЛАТЬ. ⇢
- Действия вместо запретов. ⇢
- Ступень 2. Согласие на овладение навыком. ⇢
- Подсказка № 1. Проводите занятия по освоению навыков с группой детей. ⇢
- Подсказка № 2. Предлагая освоить навык, употребляйте «мы» вместо «я». ⇢
- Подсказка № 3. Обсуждайте свои идеи с ребенком. ⇢
- Подсказка № 4. Дайте детям возможность помогать друг другу в определении нужных навыков. ⇢
- Ступень 3. Выявление преимуществ от овладения навыком. ⇢
- Из чего складывается мотивация. ⇢
- Что такое «преимущества»? ⇢
- Все могут помогать. ⇢
- Ступень 4. Обозначение навыка. ⇢
- Сам назвал – сам играешь. ⇢
- Позаимствуй имя. ⇢
- Ступень 5. Выбор существа силы. ⇢
- Изображение существ силы. ⇢
- Как существа силы помогают детям. ⇢
- Ступень 6. Подбор группы поддержки. ⇢
- Кто может войти в группу поддержки? ⇢
- Как ребенку попросить кого-то поддержать его? ⇢
- Ступень 7. Обретение уверенности. ⇢
- Как обрести уверенность. ⇢
- Как обосновать свою уверенность. ⇢
- Ступень 8. Готовимся праздновать победу. ⇢
- Каким может быть праздник? ⇢
- Праздник для группы детей. ⇢
- Если ребенок не хочет устраивать праздник. ⇢
- Даже старшие дети любят праздники. ⇢
- Ступень 9. Уточнение элементов навыка. ⇢
- Покажи мне, как ты будешь это делать, когда научишься? ⇢
- Давай попробуем. ⇢
- Ступень 10. «Рекламная кампания». ⇢
- Гораздо проще говорить о нужных навыках, чем о проблемах. ⇢
- «Рекламная кампания» снимает предубежденность. ⇢
- Насколько широкой должна быть «рекламная кампания»? ⇢
- Как проводить «рекламную кампанию»? ⇢
- Ступень 11. Тренировка навыка. ⇢
- Лучший способ совершенствования навыка – его демонстрация. ⇢
- Пусть ребенок сам придумает, как тренировать навык. ⇢
- Насколько частыми должны быть тренировки? ⇢
- Постепенное продвижение. ⇢
- Дневник успехов. ⇢
- Как добиться того, чтобы ребенок тренировался с неослабевающей энергией? ⇢
- Тройное поощрение. ⇢
- Подслушанная похвала. ⇢
- Похвала – командный вид спорта. ⇢
- Ступень 12. Напоминание о навыке. ⇢
- Как справиться с разочарованием и отчаянием. ⇢
- Как напоминать ребенку о навыке. ⇢
- Дети могут напоминать друг другу. ⇢
- Ступень 13. Празднование успеха. ⇢
- Если ребенку не удается овладеть навыком. ⇢
- Смысл праздника. ⇢
- Вынесение благодарностей. ⇢
- О пользе благодарности. ⇢
- Ступень 14. Передача знаний. ⇢
- Учитель тоже учится. ⇢
- Признание создает хорошую репутацию и повышает ожидания. ⇢
- Для детей естественно обучать друг друга. ⇢
- Ступень 15. Переход к следующему умению. ⇢
- Уверенность в себе. ⇢
- Последовательность умений. ⇢
- Часть 2. Решение проблем с помощью освоения навыков. ⇢
- Дурные привычки. ⇢
- Агрессивность. ⇢
- Депрессия, потери и горе. ⇢
- Страхи и кошмары. ⇢
- Поведенческие проблемы. ⇢
- Ритуалы. ⇢
- Травля. ⇢
- «Грязные штанишки». ⇢
- Комментарий приемной матери Живко. ⇢
- Комментарий Даниэлы, психолога Детской деревни. ⇢
- Комментарий самого Живко. ⇢
- Комментарий Бояна Стахилова, консультанта. ⇢
- Кошмар летнего лагеря. ⇢
- Детские истерики. ⇢
- Игры с огнем. ⇢
- Синдром дефицита внимания. ⇢
- Подведем итоги. ⇢
- Благодарности.
Бен Фурман.