Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность
- Часть I. ПОПЫТКА НАЙТИ НАЧАЛО И КОНЕЦ. ⇢
- 1. Вредные стереотипы. ⇢
- 2. Так что же такое одаренность? ⇢
- 3. Мотор способностей. ⇢
- 4. Родители как великие инквизиторы одаренности. ⇢
- 5. Завершающий удар. ⇢
- Приложение Анкета для читателей. ⇢
- Часть II. РАЗНАЯ ОДАРЕННОСТЬ — РАЗНАЯ ЛИЧНОСТЬ. ⇢
- 1. Одаренные дети — группа риска. ⇢
- 2. Что же такое способности, одаренность, задатки? ⇢
- 3. О способностях творческих и интеллектуальных. ⇢
- 4. Разная одаренность — разная личность. ⇢
- 5. О наивной и культурной креативности. ⇢
- ЧАСТЬ III ПЕРВООСНОВА ОДАРЕННОСТИ. ⇢
- 1. Надо ли учить детей задавать вопросы? ⇢
- 2. Что такое познавательная потребность? ⇢
- 3. Потребности, сопряженные с познавательной. ⇢
- 4. Интенсивность познавательной потребности, ее уровни и формы. ⇢
- Анкета 1 Определение интенсивности познавательной потребности. ⇢
- Анкета 2 Определение уровня познавательной потребности. ⇢
- 5. Рассуждения о лени. ⇢
- Как узнать лентяя? ⇢
- Лень — болезнь эмоций. ⇢
- Лень — недостаток умственной пищи. ⇢
- Лень — результат неумения учиться. ⇢
- Лень — болезнь развития личности. ⇢
- ЧАСТЬ IV ТЕСТЫ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛОВ. ⇢
- Тест 1. Найди лишнее слово. ⇢
- Тест 2. Найди синонимы. ⇢
- Тест 3. Найти антонимы. ⇢
- Тест 4. Вставь недостающее слово. ⇢
- Тест 5. Двойные значения. ⇢
- Тест 6. Дополнение. ⇢
- Тест 7. Логические задачи (проблемы). ⇢
- Заключение.
Виктория Соломоновна Юркевич.