41. Поднимаясь вверх…

Ниже приводится отрывок из диалога. Прочитав его, задайте себе следующие три вопроса:

как выглядят эти два персонажа;

кто они такие;

куда они направляются и зачем?

Даже если полученной информации немного, наше воображение почти наверняка начнет ее дополнять, так что ответы на эти вопросы будут складываться в вашей голове еще до того, как вы закончите чтение. Итак, диалог.

— А что случилось на уровне 262? — спросил Робсон, почти каждое его слово сопровождалось свистящим хрипом.

Дауэр в замешательстве посмотрел на своего изнуренного спутника:

— Что ты хочешь этим сказать?

— Куда он двигался?

— Никуда не двигался. Он находится между 261 и 263.

— Это я знаю. Просто не могу ничего вспомнить об этом. На что он был похож?

— Совсем другой.

— Конечно, он был другой. Все они разные. Даже те, которые в начале бывают похожими, в конце становятся разными. Опиши, на что он был похож.

— Не могу.

— Почему?

— Я тогда спал.

— Спал! А ведь была твоя очередь бодрствовать.

— Знаю, но я все равно заснул. Ты хочешь вернуться?

— Не начинай это сначала.

— Что ты имеешь в виду?

— Ты прекрасно знаешь, что мы не можем вернуться, внизу ничего нет.

— Вообще-то, согласно логике, если что-то есть вверху, то что-то должно быть и внизу.

— А ты когда-нибудь видел это «внизу»?

— Нет, но это не значит, что его нет.

— Погоди-ка. Ты заснул на уровне 261?

— Нет!

— Ладно, о чем же тогда говорил этот знак вопроса?

— Не знаю, черт возьми.

— Что ты хочешь сказать? Что забыл грамоту?

Материалы: ручка, тетрадь или блокнот плюс то, что вы подберете для создания визуального описания

Время: столько, сколько понадобится

Размер: любой

КАК ЭТО ДЕЛАТЬ.

Попробуйте образно выразить свои мысли относительно указанных двух персонажей. Как они выглядят? Можете нарисовать их карандашом или красками, сделать коллаж и даже слепить из какого-нибудь подходящего материала типа пластилина.

Затем напишите несколько предложений, где было бы объяснение, кто они такие и каким образом оказались на этой лестнице.

После этого добавьте еще несколько предложений, в которых поясните, куда они идут и зачем.

ПОДСКАЗКА.

Включаясь в этот творческий процесс, постарайтесь не зацикливаться на вопросах типа: «Как мне это делать?», «Хорошие ли я получил указания?» или любых других, которые могут помешать вам дать простор своим мыслям, и посмотрите, куда заведет вас воображение. Сначала вашей единственной задачей будет записать полученные результаты.

Позже вам потребуется кое-что отредактировать, но только после того, как у вас на бумаге будет достаточно материала, с которым можно работать.