Где что лежит.

Цель игры: учить детей группировать предметы по их свойствам и принадлежностям, совершенствовать способность к обобщению, развивать память, внимание, логическое мышление.

Оборудование: детская посуда, одежда для кукол, игрушки, небольшая коробочка для посуды, шкаф для одежды, коробка для игрушек, стихотворение З. Александровой «Что взяла клади на место!»

Возраст : 3–4 года.

Ход игры: воспитатель просит ребят занять свои места и внимательно послушать стихотворение «Что взяла, клади на место!». Затем интересуется у малышей, что же случилось с девочкой Олей. Можно ли ей помочь и как это сделать.

После беседы руководитель предлагает ребятам помочь кукле Оле разобрать свои игрушки, которые она разбросала. При этом все находится на столе у ребят. Но собрать следует таким образом, чтобы все находилось на своих местах. Для этого необходимо посуду убрать в специальную коробочку (нельзя забывать о том, что тарелка, ложки, кастрюля – это посуда). Одежду ребята аккуратно складывают в шкафчик, при этом воспитатель отмечает, что платье, кофта, пальто, юбка – это одежда. Кукол дети складывают в специальную коробку и при этом обобщают: мишка, кукла Маша, слоненок – это игрушки.

Можно предложить детям поиграть с посудой, покормить кукол, переодеть их. В этом возрасте очень важно учить ребят сюжетно-ролевой игре, которая будет являться основным видом деятельности малышей еще 2–3 года.