1927 год.

(5, 7, 15).

*Они помогу'т*. "Мама, что когда украшаем ёлку, называется убираем?" "Заклинивали, заклинивали" (о елке).

(5, 7, 17).

Показывая палочки, из которых он намерен сделать салазки: "Их там, где полозья, надо растоньшить, а там растолсти'ть, чтобы не ломались они". Повторяя, говорит: "Надо сделать тонкие, а там сделать толстые".

(5, 7, 18).

Поет несколько раз: "Я зеваю, спать хочу, наканари получу". Я спрашиваю: "Что такое наканари?" - "Не знаю". Ломает зайчиком сделанную постройку: "Зайчик такой ломо'тник. Всё сломал".

(5, 7, 19).

*Жесте'й* = жёстче.

(5, 7, 21).

О кошке, качающей головой: "Качу'нья какая!" О нитке, на которой на елку подвешивается осел: "ословая нитка".

(5, 7, 25).

Неожиданно спрашивает: "Маленького Женечку тоже будут звать Евгений?" "Гриб с грибинёнчиком, собака с сабочо'нчиком". "Мужики с тележным колесом". Смотрит на окорок и говорит: "Мама, что называется окорок и ветчина? Окорок по-деревенски?" - "Нет" - "По-городски?" - "Нет, все равно". Обрывок разговора между Женей и Володей во время игры. Володя: За что же ты меня убьешь? Пьяных не убивают. Пьяных в тюрьму сажают. Женя: А ты из тюрьмы убежишь, я тебя и застрелю. Володя: А, так! Ну, ладно.

(5, 7, 27).

"Знаешь, как Юра говорит - *ску'ла* вместо шкура. А он льше меня, ему шесть лет" - "А какой это Юра?" - "Да вот ехал с нами в Туапсе. Это было полтора года назад. Женя еще тогда много смеялся над таким произношением и предлагал Юре говорить верно.

(5, 7, 29).

Смотрит на картинку, где на блюде черный и зеленый виноград: "Папа, черный виноград растет на одном же дереве, где и зеленый?" Рисует виноградную лозу и решетку для нее. "На чем виноград растет? На арара'де?" - "Что такое арарат?" - "На чем виноград растет. Да я помню, когда мы в сад ходили. Не в тот, где вино". Воспоминания о Туапсе. "Арарад" - из скороговорки: "На горе Арарат..."

(5, 7, 30).

Уцепился за меня, и я говорю ему: "Пусти, пусти!" - "С этим пусти'ньем-то ну тебя!"

(5, 8).

"Папа, ты когда читаешь, ошибаешься?" - "Иногда ошибаюсь" - "Редко?" - "Да". "Леночка как все равно Ленточка, Олечка - как колокольчик, да?"

(5, 8, 1).

"Мама, как первый человек родился?"

(5, 8, 5).

За утренним кофе Вера говорит: "Надо нам настоящего кофе купить". Женя (смеясь): "А это разве игрушечный? Если бы был игрушечный, его бы не пили".

(5, 8, 14).

"Что когда пьешь лекарство, то все проходит? Чего оно там делает? Ест что ли болезнь? Кусает ее" (смеется).

С некоторым недоумением отмечает, что все часы показывают до 12. Спрашивал, не показывают ли больше большие часы на Московской. "В мыле почему-то незаметно сажи. Туда сажу кладут, папа говорит". "От какого зверя у куклы волосы?" - "А по-твоему от какого?" - "По-моему, от лошадиного хвоста" - "Ну, да" "Только завитые.

(5, 8, 15).

Спрашивает без всякого повода: "Мама, почему людей вешают?" - "Вешают каких-нибудь негодяев, убийц" - "Почему же солдат не вешают?" *В скры'шном вагоне* = в вагоне с крышей.

(5, 8, 20).

Глядя на картинку с двумя зайчиками: "Один зайчик си'дя, другой би'жа" и тотчас поправляется "бежа'".

(5, 8, 23).

"Папа, черный виноград растет на одном же дереве, где и зеленый?"

(5, 8, 26).

"Когда из зверей делают чучела, мясо-то вынимают, а что кладут туда?" Говоря о лесных яблоках в нашем саду, старается показать, какие они горькие. Между прочим заявляет: "Их и свиньи-то не станут есть. Если бы черти на свете были, они бы ели".

(5, 8, 29).

Нарисовав вагон, у которого с каждого конца по два колеса, говорит: "Что в старину были вагоны с одной стороны по одному колесу, а теперь по два колесу'?"

(5, 9, 3).

Женя все просит купить ему поезд, который он видел в магазине на Московской. Ему отвечают, что он очень дорого стоит. В конце концов он как будто совсем примирился с отказом, но вдруг заявляет: "Если так поезд очень дорого стоит, то можно занять у всех по рублю".

(5, 9, 4).

Мы с ним проходили мимо дома против Покровской церкви, и он вспомнил, что ему там когда-то заказывали башмаки (это было когда ему было около полутора лет).

При этом он заявил, что тогда была война (ему говорили, что когда он родился - в 1921 году - была война).

Потом он спрашивал, надеясь получить утвердительный ответ, была ли война на этой улице, и был удивлен отрицательным ответом. Затем спросил, только ли на Московской была война; когда же я сказал, что и на Московской ее не было, он стал спрашивать, почему же тогда не купили башмаков на Московской улице. Еще он говорил, что когда снова начнется война, мы будем опять разводить огород. Об огороде он мечтает.

(5, 9, 6).

Он слышал, что на некоторых улицах не разрешают строить деревянных домов, и придумал этому такое объяснение: "От каменных домов остаются корни, которые трудно вырыть и на которых можно строить только каменные дома".

(5, 9, 8).

Заявляет: "Когда говоришь огурец, с "а" начинается, а когда пишешь, с "о": ог агуре'ц". Это слово имеется в его азбуке.

(5, 9, 11).

Строят с Володей мост, и Володя говорит о нем: "Толстый!". Женя: "Толстый?! Это про людей говорят толстый, а про мост говорят широкий". Говорит Володе: - В прошлом году угрожали кометой. Кометой угрожали. Володя: - Что этой? Женя: - Говорили, что упадет, она и упала. И хорошо, что упала, бешеных собак задавила.

(5, 9, 13).

"Когда кто гриппом хворает, если доктор выслушает, как он не заражается?" Спрашивает по дороге от Толи, где он пробыл целый день. Вера больна гриппом. Мастерит аэроплан и заявляет: "Вот как удивительно! Я буравле'м не умею провертывать, а шилом умею". "Мама, а товарный аэроплан бывает?"

(5, 9, 17).

Произносит: "Демьян Бедный. Демьян-то не может быть бедный" - "Почему?" - Он все время суп варит. Сидит и варит". Очевидно, это воспоминание о "Демьяновой ухе", но где и когда он слышал басню, не знаю. Играя один, говорит: *Матрося'ты* - "Кто это?" - "Дети матросов".

(5, 9, 18).

По дороге в гости к Толе заявляет: "Вчера утром у нас какие два происшествия были: рыбий жир пролили и булку с икрой уронили. Я Толе не скажу".

(5, 9, 19).

"Папа, дай мне красненькой чернилочки".

(5, 9, 21).

"Луна - это жена месяцева, а месяц сходит за мужчину".

(5, 9, 27).

По дороге к нам Женя и Володя распределили роли в предстоящей игре и уговарилались, что Женя будет говорит "испужался". Затем, играя, Женя произносит: "Как испугался". Володя поправляет: "Как испужалси, деревенские так говорят". При этом он подчеркивает произношение -си.

(5, 10).

Женя играя, делает "операцию" вырезанному из бумаги зайцу. При этом рассказывает, что прежде не умели делать операций и было очень больно. "Теперь умеют их усыпа'ть (усыплять), они и не слышат больноты'". "Она зеленей, хороше'й".

(5, 10, 2).

Вместо "пришпилить" он говорит "приспичить". Отмечены формы: *отспичил* (= вынул), *ты сюда вспичивай*.

(5, 10, 5).

"Если муж-то умрет, а жена-то останется, она женится у которого жена-то умрет. Она и будет тому сыну мачеха. Она ничего чужому не будет покупать, только своему... А когда злая мачеха, а сын-то большой, он может чего-нибудь ей сделать. Палкой будет бить мачеха, а кто догадлив, тот сам чего-нибудь сделает с мачехой... Это вот как от злых мачех-то прячутся - встают раньше, чем она, и уходят".

(5, 10, 9).

Говорит о моих предстоящих именинах: "Только тебе невеселье, когда ставить-то тесто. Придется перемешивать".

(5, 10, 12).

Говорит, что он, когда вырастет, будет учить других читать: "Я выучу шестьдесят тысяч букв". Улегшись вечером в кровать, заявляет: "Женя. Никакого я нет в этом слове, тогда выйдет Женья, Володья, Толья, Олья. Стереть все твои записки-то нужно".

(5, 10, 20).

Говорит о предстоящем разливе: "И их будет заливать водища, до полуметра крыши. Око'н не видно будет".

(5, 10, 28).

"Мы с Володей зайцев называем федо'тиками. А Надя спрашивает, что это за федотики. А мы говорим: федотики". Володя не был у нас около трех недель. Такого обозначения зайцев в их игре я у нас не слышал; по-видимому, это было только во время игры у них. Неожиданно спрашивает: "Мама, женщина, которая не женится, она холостая?" Между прочим, сам он в последнее время заявляет о себе, что останется холостым.

(5, 10, 29).

Говорит о лампе: "Не зажёгана" и поправляется: "не зажгёна".

(5, 11).

"Припасные лодки", "две припасных лодки" (запасные).

"Восемь кусков. Такие кустливы" - о деревьях. *Узе'й* - у'же. *Еда'шка* - еда.

(5, 11, 1).

*Ни'тища* - длинная нитка. Играет в лодочника. Были такие фразы: "Багорщик сидит". "Дерево сырое, утону'тое". "У них две лодки было, одна-то припасна'я, большая". Говорит сам с собой: "Пятница - пятый день. Среда, сре'т выйдет.

(Неуверенно).

Как все равно сове'твает". Я в шутку приглашаю его: "МЧолодой человек, пожалуйте чай кушать". Смеется: "Чай не кушают, его пьют!"

(5, 11, 2).

*Так разглубини'ли* (= сделали глубоким).

(5, 11, 3).

Смотрит из окна на облака: "Что они все по одной линии идут?! Каждому ведь надо свой город поливать. А они все в один город валя'т".

(5, 11, 5).

"Гуляка - гулаяет все время, да?" "Это зря, а этоеще зрей". *Длиннит* = удлинняет.

(5, 11, 6).

- На небе сколько месяцев? - А по-твоему? - По-моему, один? - А что же ты спрашиваешь? = А как же на все города и села разве хватает? Разве он такой большой? Это солнце только одно, а месяцев два-три..."

(5, 11, 15).

Готовясь поставить в воду завянувшие цветы, принесенные из леса, Женя заявляет: "Цветов можно ненадолго после оживить, а человека совсем не оживишь... Водой оживить".

(5, 11, 19).

"Вот так каменный уголь. В руки возьмешь, он весь трескается. И некаменный-то крепче". Кусочек каменного угля (очень слабого).

у него был месяца три назад.

(5, 11, 27).

Начинает смотреть репродукции в книге о Нестерове (перед этим смотрел Рябушкина).

и замечает, что вначале картинки плохие. Потом заявляет: "У всех у больших бывает так - сначала плохо нарисовано".

(5, 11, 28).

Смотрит в окно: "Ветер буйный поднимается. Совсем буйный! Труба-то качается!"

(6, 0, 1).

О подаренной ему тележке: "Володя говорит, ее легко сделать. По глазам-то легко и пальцем показать легко, и нарисовать легко, а делать-то трудно". "По глазам" = на взгляд. *Скорлупи'нка* - маленький кусочек скорлупы.

(6, 0, 30).

"Деньги нужней всего?" - "Почему?" - "Потому что на них купишь".

(6, 3, 16).

*Разобло'шаю*, т.е. сниму с книги обложку; потом было и *обобло'шая" =обложу книгу. *Хитру'нья*.

(6, 3, 19).

*Цветко'вые колёса* = из цветов (на картинке).

(6, 3, 21).

"У Олечки горло болит. Горлянка у ней".

(6, 3, 24).

Указывая на ледовитый океан на карте, говорит Олечке: "Хладностранское море".

(6, 3, 26).

"Какая это деревушка! Это дереву'ха!" *Ф склепу'* - в склепе.

(6, 4, 11).

*Это по-турски?* (по-турецки).

(6, 4, 12).

*Дай мне ме'стица* (местечка).

(6, 4, 15).

*У меня овечка скоро оове'чится* = объягнится.

(6, 4, 17).

"Тут везде загорожено. Только здесь влаз есть".

(6, 4, 18).

*В горсти двадцать тысяч песинок* = песчинок. "Сколько пор они у нас были?" Володя, видя на карточке смеющегося мальчика с раскрытым ртом, сказал: "Зевун какой!"

(6, 4, 20).

"Папа, раньше-то в луги' стреляли" - "Как?" - "Раньше-то в лук стреляли" (= из лука).

(6, 4, 21).

"Вот видишь, здесь какой-то бугр. Вот видишь бугры".

(6, 4, 22).

"Олечка говорит: "Пахи-то нет". Она называет паха' вместо сохи'. Она нарисовала соху и написала на ней, первая-то буква п". *Большую ве'щу*.

(6, 4, 24).

*Мне сла'стю, сла'стю! Вот эту*. *Сделай кистю. Кисть сделай*. "Олечка говорила: "Страшняки' руга'ют блюда" вместо "Рушники ругают блюда". Я: "А что такое рушники?" "Полотенце". Это, очевидно, из сказки у Олечки. "Олечка знаешь как словарь называется? Букварь".

(6, 4, 25).

"И Володька в прошлом году был зимолюбитель". Женя все время ждет зимы и говорит, что зима - его счастье. "Теперь не надо ни одного человека называть Бобиками. А то всех собак называют Бобиками. Закричишь "Бобка", они бегут". О варенье: "А тут виктори'чное. У нас есть земляничное еще". "Вот этой буду разводить. Это для разводенья". Говорит о кисти. Намазал лист краской: *Ка'ки-то стёки*. *Скажи по-немски чего-нибудь*.

(6, 4, 26).

"Вот летач-то какой. Он умеет летать". Говорит, бросая своего "мужика" и изображая его клоуном.

(6, 4, 27).

*По дороге я шел, нашел такую ве'щу* *Отец на побо'шем столе, а мать на поме'ньшем столе*.

(6, 4, 29).

*Вот дрови'на какой!" О большом полене.

(6, 4, 30).

*Найти мне железку. Кусок железы*. Взяв "Золотого петушка", спрашивает, почему там Пушкин. Говорю, что он написал эту сказку. "И рисовал он?" - "Нет, Билибин" - "И раскрашивал он?" - "Это печатали в типографии" - "И писал он в типографии?" "На этом поезде мы ехали, мы вы'сели уж" (высели антоним к сели, т.е. сошли). *Встречной пути' не было*.

(6, 5).

*Бамбучиная дуби'на* = из бамбука.

(6, 5, 2).

Говорит о новых жильцах в соседней комнаете: "С детьми с двумя. Одна пятилетняя деть".

(6, 5, 3).

"Какой кусчи'на" (*кущи'на*).

- о большом куске сахара. "Можно целое взять, ни одной нигде порчинки". Он принес испорченное яблоко. "Порчинка" - маленькое испорченное место.

(6, 5, 5).

*Я вы'скреблю са'м*. "Мама, зачем ты мне эту простыню даешь одеваться? Она утром в каком-нибудь бывает бо'ке".

(6, 5, 10).

Играя с Володей, говорит: "Володя, мы знаешь, что такой батрак?" - "Кто?" - "Рабочий, по-немски - батрак". Говорит ему же: *Я тебе ве'щу нужне'й да'м*. *Не подговаривай!* = не подсказывай. *Незна'тель како'й!* Называет меня, когда я говорю, что "не знаю", как отгадать его загадку.

(6, 5, 13).

"Этоя за нынче [ел] ночью-то". О воде: *Кака'я горячи'щая!* *Папа настрашнился* = сделал страшное лицо. Идя по грязи на Преображенскую гору, говорит: *Скользоти'на какая!" Говорит о том, что делается с пищей в желудке, и воображает какой-то механизм. Упоминается *кость-оси'чка* (=ось), колесо *зубчательное*.

(6, 5, 14).

"У кого есть большой сад, его желе'зой огородить и держать там кроликов". Женя уверен, что темнота - нечто вешественное; так, он говорил, что она помещается где-то высоко, и задавал вопрос "Как она оттужа пробирается?" *Папа, надо эти напи'ски?* Показывает листок бумаги с несколькими написанными вразброс словами. Затем он вырезал из этого листа лошадь и объявил: "Из той написки". Надел на меня маску, сделанную им: "Ты на какого-то страшилища пфохож".

(6, 5, 15).

*Дай мне со'лю* (соль).

*У Ве'ри на глазу какое-то пятно*.

(6, 5, 16).

*У Лю'би какой смешной. У Люби Юрочка какой смешной!" Играя, упоминает "сети китиные", а потом "мясо китовое".

(6, 5, 17).

*Ничего тут нет - оголы'шилось* (оголилось).

Говорит, когда съел верхний слой киселя, посыпанный сахаром. *Ты больно солю'чую дал. Солючую вещь дал*. Жалуется, что я ему дал кусочек сыра. Играет, изображая из себя "невидимку". Потом заявляет: "невидимка стал видимкой".

(6, 5, 18).

Спрашивая меня об участии в предстоящей Октябрьской демонстрации, задает вопрос, пойду ли я на площадь: "В саму нутрь пойдешь? Ты в прошлом году в самой нутри' был?" Это он вспоминает о первомайском празднике. Тогда он с другими ребятами стоял у педтехникума, а я подошел к нис с площади. Просит принести ему книгу. Я, занятый письмом, чтобы отделаться, произношу междометие, состоящее из двух произносимых с закрытых ртом носовых гласных, близких к "у" (условно графически - угу).

На это Женя замечает: "Ты говоришь "угу" [ууу' - с неносовым у]. Ты забудешь. Это ты носом говоришь". Он вообще не любит такое "угу", так как оно употребляется, когда его не слушают по-настоящему, и обычно выражает неопределенное обещание, которое потом не выполняется.

(6, 5, 19).

*В Ньюйо'рге (в ньюёрги)* - в Нью-Йорке.

(6, 5, 20).

*Растеплило* = оттеплило. *Верблюд с верблюжонком. Одногорбый верблюд и верблюжонок*. *Из желе'зы (иж жыле'зы)* = из железа. *Папа, купи фона'рьной бумаги* При повторениях было и *фонари'ной*.

(6, 5, 21).

*У Лёви* - у Левы; вскоре встретилось и у *Лю'би*. *Сёстр* - сестер. *Сви'ней* - свине'й. Спрашивает, показывая на портрет Пушкина: "Почему такое множество его портретов? Он тебе знакомый?" Играя, говорит: *ска'лным врага'м* = врагам скал. Л твердо. Толя Дружинин: *Ат э'джъвъ са'да* - От этого же сада. Володя капнул киселем, и Женя кричит: "Эх, ляпка!" Володя качается и поет, изображая пьяного. Женя кричит ему: *Володя, ты распья'нывайси! Когда же ты распья'нисси? Когда же ты кончишь пьяным быть?* Этот последний вопрос объясняет значение приставки рас- в образовании "распьяниться-распьянываться". *В гору тут такая скользоти'на!* Играя с Володей, берет изломанный паровоз и говорит: "Это будет дымилка. Это оттуда ночью идет темнота. Она везде дым напускает". *Не режи'* = не режь.

(6, 5, 22).

Володя спрашивает: *Где подъёженая собака?" = съёжившаяся, скорченная. Речь идет о собаке, вырезанной из бумаги. Женя сердится, а Олечка смеется над ним. Он: *Эта смеется! Я не люблю смею'хов*.

(6, 5, 23).

Лежа на кровати, я делаю ему из ног "гору". Он Вертогор - ломает ее. Кричит, чтобы я опускал согнутые в коленях ноги : "Уменьши'! Меньши', меньши'!" "Мусорил" = сорил. Говорил о себе. О своих новых чулках, которые ему колют, говорит: "Это какие-то колы!" Раздобыл несколько винтиков, занимается ими и замечает: "Может быть, из них выйдет какая-нибудь двигающаяся вещичка" (*дьви'гущiйсi ве'щичька*).

"Папа, внутри земного шара чего есть? - "А по-твоему?" - "Не знаю. Папа, а за небо можно слетать? На аэроплане можно слетать? Папа, наверно, там небо в земном шаре".

(6, 5, 24).

Просит меня по-вчерашнему сделать из ног "гору". Я отвечаю, что не умею. Он: "Неумеха. Ишь: "Не умею, не умею!" Потом я ему делаю гору. Он просит: "Расшири' гору! Расширя'й, расширя'й!" "Извозчиковая лошадь". "Стальной вагон, нефтевой" (*нифтявой*).

"Ни капельки холодно нет. Ни одной холодинки у меня нет в кровати!" "Дай-ка стира'шку!" - "Что?" - "Резинку" - "Кто так говорит?" - "Володя". Стирает резинкой и замечает: "А вот бы вырвать [резинку] от колеса от автобуса. Вот сотрёшь хорошо!" Кричт: "Эх, я что за украшению делаю!" Потом приходит Вера, и он снова кричит: "А я делаю украше'ницу одну!" *У Люби* = у Любы.

(6, 5, 26).

Пришел ко мне на кровать и предлагает: "Пап, давай вертогорить!" Спрашивает: "Пап, гипс - это растолченная мела?" Ему недавно пломбировали зуб. Положив руку под мышку, пытается произвести звук. Сначала у него ничего не выходит, а потом удается: "У меня немножко маленький звучок есть". "Столяра' делают игрушки?" Вчера ему было сказано, что его именины будут через 10 дней. Сегодня он заявляет: - Нынче не через 10 дней именины, а через 9. - А завтра? - Через 8. - А послезавтра? - Через 7. - А еще через день? - Через 6. Так он провел весь обратный счет до 1. Когда остался один день, он заявляет: - Вот на этот день тесто ставить! Прибавлять по одному до десяти он умеет уже давно, а на этих днях я предлагал ему прибавлять по два, и он правильно называл все четные числа до 10. Вопросы формулировались так: "Я тебе дам два яблока, а потом еще два, сколько у тебя будет?" и т.д. Собираясь стащить у бабушки кусочек сахара, говорит несколько раз: "Одна са'хара сейчас пойдет гулять".

(6, 5, 27).

"Папа, открой свои глазики". Говорю: "Проси прощенья!" - *Не хочу я просе'нья!* Молча читаю. Приходит с жестяной коробкой и замышляет ее бросить: - Пап, не читай, а то не услышишь. Сейчас кое-что грохнется. - А что мне слышать? - Чего читаешь. Потому что ты слышишь. Ясно, что Женя думает, будто читающий воспринимает читаемое посредством слуха, почему посторонний шум и может помешать чтению. *По потоло'чку* = по потолку. Глядя в зеркало, делает рожицы и говорит: "Настрашнился". Красит паровоз, вымазал себе все руки и кричит: "Чумазеец!" - "Кто это?" - "Такой человек есть, который у нас с Володей чумазе'йцем называется". *Отпиля'ли* = отпиливали. *Мушьего* = мушиного (мухи). Сажает бумажного петуха в лодку и говорит: "Гляди, петуши'н петушович плывет в лодке". Смотрит на обрывки быстро летящих облаков и замечает: "По одной дыми'нке летает". Спрашивает пришедшую к нему с куклой Ниночку: "Ну-ка, какая твоя куклю'шка?"

(6, 5, 28).

"Папа, рабочие где учатся? Кто хочет быть рабочим?" "Мой язык болтает такую чепуху-чепушину". *Атъграфи'ческим апара'тъм* - фотографическим аппаратом.

(6, 5, 30).

"Ах ты вруниха!" Смотрит на выброшенную головню, которую Татьяна Северьяновна поливает водой: "Заливает. Ещё дыме'й". Вера иронически: "Дыме'й?" Он: "Дым еще пуще".

(6, 6).

"Эх и диво я видал, диве'й этого дива не бывает". И рассказывает, явно выдумывая, о каких-то столбах, на которых висят веревки, а на них маленькие рыбки. "Эх я и ди'вочку видал на базаре - один пьяненький мужичок ушел из лавки". "Володька умеет деньгу' сто писать". "Вербова'я палка". Поясняет, что палочка была красная, как у молоденькой вербочки. С увлечением играет новой веревкой: "Вот кана'тина-то такой. Я ее [веревку] в Сивинь возьму поместо вожжей. Вот вожжички будут". "Чего тут бо'льного-то. Это совсем не больно". *Ме'стичко* - местечко.

(6, 6, 1).

Рассказывая о поездке в Сивинь, говорит: "Как вы'ехаешь, то Авгора". "Какого я зве'рика видел!" Сообщает о белой крысе, которую видел у одного мальчика.

(6, 6, 3).

*Из Сиви'ня* - из Сивини. Ходили с Женей на кладбище. По дороге он рассказывал, как Володя говорил ему, что Толя плакал во время похорон, а сам Володя не плакал. На кладбище Женя с некоторой гордостью или с сознанием своего преимущества перед Володей говорил, что у нас там больше знакомых похоронено, и перечислял похороненных (бабушка Анюта, Рунечка).

Хвалит оградку у Рунечкиной могилы; сам зовет пойти на могилу бабушки. На обратном пути нам встретилась Сима с Олечкой. Олечка несла "показывать папочке" новую книжку с картинками. После встречи Женя спрашивал: "Разве покойники слышат?" Отвечаю, что нет. "А Олечка демает, что слышат.

(Смеясь).

Она понесла книжку показывать". Один раз на кладбище ребята отмеряли около Бориной могилы места, где каждый будет похоронен. Женя не раз перечислял, кто из нас в какой последовательности умрет; очередность устанавливается у него по возрасту бабушка, папа, мама и он сам. Он говорил, что на нашу с ним могилу будут приходить Володя и Олечка - как младшие по сравнению с ним. Говорит: "Сошьи'" (*сашйи'*).

- сшей. Тотчас поправляется: "Соше'й". И говорит: "А я *сашйи'* сказал!" У добытых из курицы "саней" (сросшиеся кости).

отвалилась половина. Он тащит ее по столу и говорит: "На полсане' едет" - Едет на половине саней. Ожидает гостей к себе на именины: "Лена раньше всех придет. Она ближе всех живет. Кто дальше всех живет, тот позже всех придет. Правда, мама?" Говорит о подаренном ему аэроплане: "Он такой шибкоход!" "Мама, наверно, в глазах столище сумору! Скольку туда всякого сора попадает.

(Уже шутя).

А оттуда никакой дворник не выметает".

(6, 6, 4).

"Я раньше говорил, *на бо'ке лежал*" - "А как надо?" "На боку' лежал". Ему подарили оловянных солдатиков, которые были укреплены на листе бумаги (своими подставками они были встиснуты в бумагу, и, когда из вынули, там остались отверстия).

Он замечает: "Как мало дырьев, а солдатов много". Смотрит на одного скачущего солдатика, которого он объявил своим: "У моей лошади щадние ноги летят, как заяц от охотника бежит". Вера говорит: "Есть не хочу, а не сыта". Женя уверенно, с усмешкой: "Так не может быть". Устраивает цирк из своих солдатиков: "В цирке всё маленькие лошадки, вдруг показали целую колы'лину". "По-русски лучше говорить, чем по-не'мски. Чем по-немецки. Им-то легко. А всё-таки по-русски легче всего. Меня папа учит по-немецки, а я ничего не понимаю". Смотрит чтолько что падаренную ему книжку "Слон Вамбо". В ней на первой странице изображен слон в зоологическом саду, а потом рассказывается его история с детства, до того, как он оказался в зоологическом саду. Женя смотрит первую картинку и замечает: "Зачем же это в начале книжки, когда это в после'дке книжнки должно быть?" Утром был разговор, что сегодня сильный мороз, и Женя говорит: "Эх какой мороз! Люта'н Люта'нович прямо". "Я хочу масляные краски привести и выкрасить их (сани) на серый цвет". *Лёдик* - уменьшительно-ласкательное от слова лед. "Извозчиковые сани". Качество, а не принадлежность. "Котишка наш умеет угадывать, кто его враг и враги'ня" - "Что?" - "Кот наш угадывает, который бандит и банди'тица". "Врагиня", как оказалось, употребляет Вера. Ослышка: Спрашиваю *Чево' у'жнъть?" (Чего ужинать?". Вера: "Гаро'х (горох). Женя: "*Чево' у'хниш? Како'й дро?*

(6, 6, 7).

"Нынче зайчиковы именины". Смотри на картинку, изображающую восстание декабристов, и спрашивает: "Когда война, как же улицу переходят? Там все занято". Говорит: "Злой чечен ползет на берег, точит свой кинжал... У нас в Пензе есть чечены?" - "Нет" - "Где же?" "На Кавказе" - "Чего же они там делают? Режут?" - "Нет, живут, как все" - "Да они такие злые, у них есть кинжал. Я нынче ночью видал во сне злого чечена. Удрал даже от него". На вопрос, где он слышал о чечене, отвечает, что от Толи.

(6, 6, 8).

Рассказывает о лете: "Мы пошли в присадник настрашняться". Оказывается, он и Володя прилепляли на лицо листья. Смял носовой платок и говорит о нем: *Скомо'чиный* (скомоченный = скомканный, сжатый в комок). "Пошел за ржо'й соломы". Поправляется: "За соломой". Нарисовал какую-то машину с переплетающимися цепями и заявляет: "Сколище цепей! Какая густе'я!" Читает стихотворения, перенятые от детей: "Аты-баты - шли солдаты. Аты-баты - на базар. Аты-баты - что купили? Аты-баты - самовар.

(От Володи).

"Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, вышел белый месяц, а за месяцем луна. Мальчик девочке слуга. Ты слуга, подай карету, а я сяду и поеду. Я поеду в маскарад, посмотреть, какой наряд. Кто надете черны брюки, черный фрак, тот дурак!" Об этом стишке он заметил: "Это не стих, а считают, когда в жмурки играют". Раз, два, три, четыре, меня грамоте учили Не читать, не писать, только по полу скакать. Я скакал, скакал, скакал, себе ноженьку сломал. Меня мамынька ругала, зачем ноженьку сломала. И за доктором послала. Доктор едет на свинье, балалайка на спине. Балалаечка играет, доктор песенки поет. Последние два перенял от Олечки, читает их с большой охотой и очень уверенно. Показывает нарисованный дом с клеткой снаружи: "Видишь там фигуру, похожую на птицу. Это птица. Клетка на наружи висит, и там птица".

(6, 6, 9).

Говорит по поводу заразы (у него появился насморк): "У па'пи будет, наверно: он меня целовал". *Колёсы с о'сей* - Колюса с осью. *Да'чей не было* (дач). Говорит о своих санях: "Я не буду отламывать, а то выйдут дроги..." Тотчас поправляется: "Выйдут дрога'. Дрога' мне не нужно".

(6, 6, 10).

*Больно много ни'щиев*. Очевидно, родительный множественного, как у существительных, в связи со значением этого слова. Смотрит на гладко положенную простыню и говорит: "Как ровно!" Потом измял простыню и заявляет: "Вот и не ровности". "Я сейчас стал вертеть, вся мясорубка заездила". *Зару'бчатый* - говорит так о пельмене с зубчатым швом. "Я возьму сильную дубину, огромную". Вера предлагает ему играть в лошадки, но он возражает: "Да ты будешь трясу'ка, а не лошадь. Такая будешь трясука, трясучка. Ты будешь трясти". "Ехай, ехай!" - поезжай = вези. Кричит мне. Я изображаю лошадь, он сидит на мне. "Я тебя так похлопаю железой". "Сама никогда не сделает, никогдашеньки!" Смотрит картину с изображением шахты: "Мам, в подземье, в каменном угле эх и плохо! Везешь, везешь, вдруг обвалится столб какой". О каменном же угле говорит: "Он тяжелый одному не вывезти".

(6, 6, 11)

Говорит: "Один раз Володя Толины портки надел" "Почему ты так называешь?" - Надо говорить по-деревенски". Без сомнения, слово "портки" в говоре Сивини подметили сами ребята. Собирает своих игрушечных животных на нижнюю полку этажерки: "Всех убрал в свой двор". По условиях игры я должен сделать из своих ног ворота. Женя приказывает: "Шире! Шире! Ты не сужай!" *За'йчикина ве'ща* - вещь зайчика. "Это ещё что за чья голова?" В последние дни он неоднократно предлагал придумывать слова, начинающиеся с одного какого-либо звука, и сам придумывал правильно, иногда больше десятка. Началось это, кажется, с того, что по его просьбе я читал ему слова в словаре, и он с радостным удивлением отметил, что все они начинаются "на одну букву". Потом это угадывание начального звука повторялось несколько раз.

(6, 6, 12).

Поливаю крошечный кактус, который Женя до сих пор называет "ре'пий". Как я ни старался лить поменьше, но вода потекла черех край; тогда я шутя говорю: "Да в него достаточно было плюнуть". Женя тотчас подхватывает: "Большим слоновым плювом плюнуть на него". Говорит о паутине: "В углу приделаны паучи'ные сети". *Ве'щички* - вещички. Сделал своему мужику "шпоры", говорит о них: "Одного шпо'ра нет. Потерял шпор". Я, шутя, притворяюсь, что не слышу, и Женя кричт: "Эх ты, глухонемарь!" (*глу'хъняма'рь*). Умеренное яканье проявляется у него довольно часто.

(6, 6, 13).

"Без папи лучше пить чай. И без тебя лучше пить чай. Никто не впихивает еду". *Чистей* - чище. *Мама, резни'-ка сыр!* Правильное образование формы однократности. "Папа, ты в школе с девчонкой сидел?" - "У нас не было их" - "А зачем это девчонки родятся маленькие!" Дфостали украшения, и он вспоминает, что большую рыбу подарила ему Капа. А он уже несколько лет не играет рыбами и видит их, только когда украшают елку. "Дай мне не валенки (он целые дни клянчит валенки), а что на у начинается". Мы перечисляем слова на у, но не угадываем, и он забавляется нашей недогадливостью и не торопится подсказывать. Потом говорит ук- и, наконец, сообщает, что это лежит на шкафу. Следует отметить выдержку, с которой он ведет эту игру. "Знаешь, как ф резнул?" "От них может образоваться болотце. От этох прутиков. Потому что они очень снеговы'" (=заснеженные).

Прутья Женя принес с улицы. "Один маленький, одинэтажный домик". "Чугуннолитвейный завод".

(6, 6, 14).

"Мам. Я у тебя просил ночью пить, ты не дала мне" - "Не слышала" - "Неслы'ха!" Лежит и шмыгает носом. Я спрашиваю: "Есть что ли у тебя платок-то?" - "Так, чирьи'шка, грязненький!" "Я буду выбирать попушистей да погущей". Говорит о елке. "Целую лодку один человек пятит. Пап. Смотри: целую лодку один человек спячивает". Кричит мне, двигая кресла, изображающие лодку. "Деревянный пристань". Но после: "Всю пристань...", "Такую здоровую сделали пристань". "Кра'сочки!" Говорит, какими способами можно написать восьмерку: "Восемь можно так нарисовать: с этой стороны "зэ" (З).

и с этой стороны "зэ" (E), а то два кружка тесно нарисовать. Повсякому можено восемь нарисовать". "Вертишь за ручечку". Играет, изображая, что клещи - какое-то чудовище, а ветки - люди. "Сам гры'зил улез. Он почти всего народа загрыз". Объясняет бабушке, а потом и мне: "Если полный месяц, не никакого взъя'мка, то это месяц. Если не полный, то луна". Сообщает: "Осенью дни убавляются, а весной растут. Летом - большие, а зимой - маленькие". Женя улегся спать, и я на минуту вышел из комнаты. Когда я вернулся, он заявил, что сочинил стихи. Я попросил сказать, и он охотно принялся читать: "Ты зима, Ты зима, Будь всегда!.." Дальше я не запомнил, а когда предложил ему повторить, он заявил, что еже не помнит. Потом стал читать второй "стих", который я и записал: "Загорелись белын алмазы, Зима и лето простыло. Загорелись белые звезды кругом. Ребятишки рады. Зима, рождество, На коньках кататься. Рождество разгорелось ярче. Елку поставили в комнату. Ребятишки рады. Зеленые колючки Наконец-таки промякли. Всякой краской накрасили украшенья, Обвесили елку кругом. Ребятишки рады, Зима началась. От смеху даже успокоиться нельзя: Книжку им новую купили; Такая чучела в книжке нарисована, Один мальчишка даже заикал. Рождество прошло, И след простыл от елки. Выкинули елку на двор. Ребятишки ее воткнули и рады - снежков набросали на нее; И рады, как белый снег нападал на нее. После "Один мальчишка даже заикал" он остановился, и я спросил, все ли, на что он отвечал, что еще будет.

(6, 6, 15).

"Нынче морозище! Еще морозле'й". Сложил руки на шее и заявляет: "У меня крылья поместо рук". Изображая старьевщика: "Чего есть продавать?" "За'йченькая шкурочка". Очевидно, пропуск одного из двух соседних одинаковых слогов, вместо "зайчиненькая". Играя, изображает негра-фотографа и говорит о нем: "Этот апара'дник" (аппаратчик).

Рисует для карточки жилище индейцев: "Еще пала'тца одна" ("палатца" от "палатка"). Рисует дерево: "Кустлистое деревце". "Палатца", очевидно, по аналогии таких образований, как "деревце", "болотце" и т.д. "Мы вот ходили древности-то смотреть в Феодосии. Там тяпки-то, это у бандитов отняли?" "Еще свирепенький приедт один" - "Кто?" - "Медведь зелененький". "Сейчас нарисую клюквенный лес. Клюква растет, прямо целыми полянами". Вера трогает Женин живот и говорит, что он у него жесткий. Он: "Я его нарочно жещу'. А вот сейчас мягчу'". Надул и заявляет: "Теперь жеще'й" (*жыще'й*).

Предлагаю ему собрать разбросанные гвозди. Он: "Мне одному это не под силу". Принес со двора стекляшку и заявляет: "Папа, я находочку нашел. Сьеклянненькую, кругленькую". "Человека грызило ест". "Пап, степя' в жарких странах?" - "Нет" - "Больше лошади степя'? У Олечки-то маленькая степя'". По-видимому, "степя'" единственное число и обозначает траву. "Олечкина степя'" - это пучок высокой травы, стоящей у них в комнате. Говорит о сделанном им деревянном ноже: "У него нет такого взреза". Имеет в виду, что ручка ножа служит продолжением самого ножа. Ср. образование "взъямка".

(6, 6,15).

"Пап, у пестристого оленя маленькие рога, не сучклистые". Было и "пестристый олень". О своей бусинке: "Крепенькая штучка". О счете. Говорит мне: "Из трех, из трех сколько будет?" - "Что?" - "Три да три шесть?" - "Да". В той же формулировке: "Из четырех, из четырех, четыре да четыре восемь. Из пяти, из пяти десять. Из восьми, из восьми одиннадцать". "Из такой дале'чки" (из такой дали).

Женя пускает "стрелку", устанавливая палочку следующим образом: большой палец правой руки служит упором, а указательными он оттягивает ее. Он очень доволен своей выдумкой и демонстрирует, как палочка падает вниз, если ее доводить только до перпендикулярного положения и не держать крепко. Говорит: "Смотри, а если без уклона". Стреляя, он декламирует: "Стрелка, стрелка удалая, ты лети во дра вадрая". "Что зимой Олечке все сидится дома? Что зимой- Олечка все сидит дома?" Говорит об умерших: "Умрет, в землю превратится, и то вылезет как-то". Скашивает лестницу, которую сделал, и заявляет: "Пап, да это пили'ла. Да это машина поднимать семафор". "У разбойников много золота. Целые углы. Кучами". "Пап, как тебя маленького звали?" - "Саня". Он (шутя): "Сани. Салазочки маленькие".

(6, 6, 17).

Он играет своим мишкой и сообщает, что у Нины нет такого медвежонка, а теперь таких не продают, но в будущем году будут делать еще лучше - в шерсти. "Чем дальше ведь, тем лучше. Раньше ведь огня не умели достать. Из камня высекали". "На этом бо'ке". Хватает урюк: "Мам, мне захватилось-то два. Один урюк, другой... - как уж его? - курага". Ему предлагают идти в чесанках, а он сопротивляется: "Что это за в чесанках?" Говорит Толе: "Давай знаешь как играть - в госиздатик" (*госызда'тик*) - в книжный магазин.

(6, 6, 18).

"Половина все равно стерется". Сжимает мне палец и спрашивает, больно ли. Я отвечаю, что не больно; он: "Какую же тебе больноту надо?" *Ды'рьи* - дыры. Берет две палки и заявляет: "Хочу по-хромому ходить". Он не раз изображал хождение на костылях. Смотрит в окно на снег: "Опять уравнился. Опять укочклился" - "Как это "укочклился"?" -"В кочках".

(6, 6, 19).

Сообщает: "Мамина бабушка мне прабабушка, мамина мама мне бабушка, мамин папа мне дедушка, мамин дедушка мне прадедушка". Спрашивает неожиданно: "Папа, вся Россия по-русски пишет?" Спрашивает: "Как называется, что у слона на попоне ставят?" - "Балдахин". Повторяет по частям: *Бъл-да-хи'н... Хи'на. Балда какая*. Научился смотреть на часах, сколько часов. С удовольствием заявляет, что часы показывает маленькая стрелка, считает на часах, начиная с часа. Как он сам говорит, научила его Капа. "Смотри, какая кле'тина!" - Показывает большую нарисованную им клетку.

(6, 6, 20).

*Светлова'то*

(6, 6, 21).

*Дикобра'са видала?*

(6, 6, 22).

*Затвори - я тут га'дю*. *Два дятела*. *Сколько тебе стакано'в нужно?* Смотрит книжку "10 цифр", где к названиям цифр даются изображения предметов в соответствующем количестве. Рассматривает и говорит: "Шесть шаров. И это подобрано на ш! (показывает оба слова, которые напечатаны в разных углах страницы).

Сделав это наблюдение о наличии одной и той же буквы в названиях чисел и предметов, он сейчас же начинает просматривать остальные страницы и с удовольствием находит, что такое же соответствие имеется и в других случаях (пять пионеров, четыре черепахи, три трубы, два дятла, один орел и т.д.).

Просматривает все страницы и везде отмечает эту аллитерацию. Прорезывает отверстие в спичечной коробке для "Удава" (Он третьего дня был в заезжем зверинце и видел там удава). "Проре'з надо сделать. Толщенного удава сделаю из бумаги. Такой бугристый у меня удав! Вот он, удавик-то". Просит бумаги для рисования. Я говорю, чтобы рисовал хорошенько, что иначе я не буду давать ему бумаги. Он: "Я эти машины скверные перестану рисовать. Шут с ними. Я их и забыл, как рисовать".

(6, 6, 23).

Я хочу надеть на него рубашонку, а он не дается и сердится. Я: "Ты что какой злой?" - "Зимой-то все злей становятся" - "За что же ты зиму-то любишь?" - "За что, за что... Зачтоха (*зашто'ха*) какой!" "Дай мне лёду, лёдику". Просит льда из замерзшего молока. "Светло как! У меня прямо от этой светлоты стало газа драть".

(6, 6, 24).

В разговоре были все формы слова "железо" по женскому роду: *желе'зы, к желе'зе, желе'зой*; при замене местоимением - "она". Спрашивает: "Что это у свиньи нет жира, а только сало?" - "А что такое жир?" - Жир пузырями". Он вчера видел у Симы свиную тушу. Вера говорит, что она ночью долго не спала - "размышляла". Женя: "Ишь, мышлюха!" Учит меня следующему диалогу: "Я хочу домой" (эту роль он поручает мне).

- "Там домовой" - "А я в окошко" - "Там кошка" - "А я в дверь" - "Там змей" - "А я в тубу" - "Там трубочист" (Но при повторении он замялся в этом ответе и сказал, что ответ не знает какой).

- "А я в щель" - "Там шмель". Об объяснил, что это говорят тому, кто просится домой. Выучил его этому Володя. Часто он обращается с таким предложением. Протягивает руку и спрашивает: "Что это?" И на ответ, который он сам готов подсказать - "Кисть", восклицает: "По лбу хлысть!" и бьет по лбу. Рассматривает с Володей на картине вулкан и объясняет: "Дымя'ки. Горы дымят". После говорил: "Дымейка". "Это промывают золото. Вот под эдакие бы брызгучки нам попасть!"

(6, 6, 25).

"Говори чепуху, я люблю, когда ты начепушишь". Играя, изображает экскурсию: "Это не экскурсенная дорога". "Я этих разбо'йничишков-то не боялся. Это Володька дрожал". Несколько раз читает сам себе: "Ты не коршуна убил, чернодея подстрелил... Кто злее - чернодей иль коршун?" - "А кто чернодей?" - "Не знаю". Говорит: "Пестристый олень" - "Что это значит?" "Пестрый" - "Почему же пестристый?" Кричит, недовольный, что к нему пристают: "Много пестринок!" Я проверяю работу - изложение содержания повести "Ташкент, город хлебный". Читаю вслух. Женя играет рядом и прислушивается. Его удивляет повторяемость содержания: "Два Сережки умерли, опять Сережка. Что это он все хворает, умирает и опять является".

(6, 6, 26).

*Маёва не'т* (моего нет).

Исправляется: *мъево' нет*. Разговаривает с Варварой, сообщает ей, что молодая ъкрапива жжется, а старая нет. И оживленно прибавляет: "Вот так же и люди: молодые-то дерутся, а старше-то перестанут драться. А совсем молоденькая крапива не жгётся, так и маленькие люди". Вот начало его "стиха": Зима настала. Белые снежинки выпали с высоты. Охотник на зайцев смирно охотится. Его собака кралась по снегу глубокому. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(6, 6, 27).

*Раз игрну'. Дома скучно играть*. *Кры'шица*. *Жими', жима'й!" - сожми, сжимай. Я читаю: "Сторонись, богачи, беднота гуляет". Он повторяет: "Сторонись, бедначи', богата' гуляет". И сам спрашивает: "Что это за богата?" Неясно, были ли здесь непризвольная оговорка или намеренное искажение. Идет разговор, что нынче много еды и поэтому надо хорошенько есть. На это Женя возражает: "Я вчера много съел". *Ветенина'р* - ветеринар.

(6, 6, 28).

"Дрове'чки всякие лежат". "Вырос, потом уменьши'лся". Говорит о себе. "Мешо'к" (от "мех").

"В удаве есть кости?" Удава он недавно видел в зверинце.

(6, 7).

После строк "Властен их закал", прочтенных мной, Женя живо спрашивает: "Откуда закал? Из хлеба что ль вытащили?" Стихотворение "Sin miedo" он часто просит декламировать, по-видимому, ему нравится его мажорный тон. "Папа! Себе-то взяли в Ленинград настоящего мезозавра. А нам хотят деревянного сделать. Зачем нам деревянного?" О мезозавре (после его раскопок в Пензе) он говорил очень часто. Спрашивает, кому хуже - слепому или глухому, и сам же отвечает, что лучше глухому, потому что он все же видит.

(6, 7, 1).

Вера говорит: "Я страшный сон видела". Женя принимается угадывать: "Ведьму?" - "Нет" - "Переведьму?" "Ревизию?" - "Нет". Он уже шутя: "Самовар ходит?" "У Толи ни одной меши'нки нет. У нас все шубы на меху". Он уже как-то раньше сделал наблюдение, что у них нет меховых вещей. Смотрит на трещинку у чашки и говорит, что она очень узка - в нее никто не пролезет, даже *муравьи'ца*. Муравьи'ца меньше муравья". *Толокни'шко*. Входит Толя и говорит, что он пришел за Женей. Женя важно: "Не срок. Нынче такой день". Потом прибавляет, что так отвечает Володя. У них с Володей уже давно какие-то расчеты, кому когда идти в гости. А про воскресенье Женя говорил, что в этот день никто ни к кому не ходит - "Отдых". Сегодня воскресенье, но он, конечно, сейчас же отправился с Толей. Вчера и нынче он очень часто явно намеренно с независимым видом заявляет: "Не мое дело" - предлагают ли ему убрать за собой что-нибудь или даже есть за обедом. Ему, видимо, нравится так отвечать. Говорит о козе, которая завязла: "Она не пролезт. Там только такой прощелок". "Я сейчас хочу обрисовывать вещи, которые столяр может делать" (т.е. обводить нарисованные предметы).

(6, 7, 2).

"Что это за страшига там сидит!" - "Показывает на картинке на пилота в необыкновенной шапке и очках. Предлагает склеить домик: "Каждый прощелок заклеи".

(6, 7, 3).

Женя сообщает, как они ходят, чтобы их не били мальчишки: "Мы с Володей ходим на них не глядим, они и спрашивают, как вас зовут. А если на них смотреть, они начинают драться. Только эту манеру забыл, его и избили вчера". Действительно, уличные мальчишки не дают детям прохода. Сообщает: "Знаешь, океан мерят десять дней. Один кол забьют на берегу, а другой на лодке забивают. Четырнадцать деревьев связывают (для кола-то).

Потом натягивают цепь". *Сшагну'*, т.е. шангу вниз. *Ты' вы'шишь*. Говорит, когда я, играя с ним, поднимаю руки выше, чем следует. "Я кро'сюсь одеялом и тебя укрою". *Много пры'гущихся кораблёв* = прыгающих кораблей. Смотрит прыгающий корабль в отрывном календаре.

(6, 7, 5).

"Не умел, не умел рисовать лошадей, и науме'л... Рисую, рисую и науме'ю. Рисуешь, рисуешь и наумеешь". При повторении были и синонимы: "станешь уметь", "научишься". *Помчи'лся* = помчался. Говорит, оглядывая у всех вилки: "У всех сногая, только у папы безногая". *Кустья'*.

(6, 7, 6).

Вспоминает Леночкино произношение *Ао'дя* (Володя) и замечает: "В совсем не слышно". В последние дни он очень много занимается разложением слов на звуки. "Там есть виногра'ды" ( об игрушечном магазине).

(6, 7, 7).

"Если на запру'льбу годятся, Запружать чего. А соснами не запрудишь". Это он рассуждает, почему ёлок продают меньше: ёлки имеют разное употребление. "Днем где воры бывают? Не карманники которые?" "Мама, разбойникам нужны книжки?" - "Наверно, нужну" "Да книжки-то не едят. Лишь бы прокормиться". "Мама будет есть мои откуски". Речь идет об обкусанном им кренделе. *Ты и дряннока'-то не нарисуешь, не только рысака*. "Взру'бка". Вера: "Что?" - "Зарубка".