Занятие 23. Театральная игра «Любитель-рыболов».

Цель. Развивать воображение, музыкальный слух, память, общение, умение действовать с воображаемыми предметами.

Ход занятия

1. Этюд «Любитель-рыболов».

2. Разучивание текста и мелодии песни «Любитель-рыболов», муз. Н. Старокадомского, сл. А. Барто.

Дети сидят в творческом полукруге. Педагог спрашивает: «Кто такой рыболов? (Человек, который любит проводить свободное от работы время на озере, на реке за удочкой.) Поэтесса Агния Барто написала стихотворение „Любитель-рыболов“, а композитор? Старокадомский сочинил музыку к этим словам. Послушайте эту песенку».

Педагог исполняет песню «Любитель-рыболов»:

С утра сидит на озере Любитель-рыболов, Сидит, мурлычет песенку, А песенка без слов: Песенка чудесная — И радость в ней, и грусть, И знает эту песенку Вся рыба наизусть. Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля. Как песня начинается, Вся рыба расплывается. Озеро глубокое, Удачный будет лов. Сейчас поймает окуня Любитель-рыболов. Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля, Тра-ля-ля.

Этюд «Любитель-рыболов».

Дети изображают, как собираются на рыбалку и берут с собой удочку, банку для червей, ведро для пойманной рыбы. Они идут по воображаемому лугу, останавливаются, кладут удочки, ведро, копают червяков и складывают их в банку.

Затем дети поднимаются на корабль и поют песню «Любитель-рыболов». Педагог еще раз исполняет песню «Любитель-рыболов».