Миссия учителя.

Маленький принц говорит:

«Учитель зажигает мое сердце и помогает мне понять себя».

Пояснение:

Маленький принц всем хорош, и добр, и невинен, и благороден, но сам себя еще не знает. Ему нужна помощь в самопознании. В осознании себя огнем, пылающим в собственной груди.

Задание для аудитории:

Участники разбиваются на две группы: детей и учителей. Каждый участник получает маленькую свечу.

На столах по углам аудитории уже горит по одной свече. Рядом расположены репродукции шедевров мировой живописи. Это очаги культуры. Включается торжественная музыка. Учителям необходимо зажечь свои свечи у очага культуры, а затем найти учеников и передать им частичку пламени. Для начала учителя ищут тот очаг культуры, который им наиболее близок, а потом устремляются к ученикам. Но тут не все просто: некоторые ученики стеснительно прячут свечки, другие отвернулись, третьи — уже получили пламя от других учителей. Где же тот самый ученик, который ждет моего огня? Постепенно у всех детей появляется в руках горящая свеча. И теперь им необходимо поставить ее к любимому очагу культуры. И оказывается, что он далеко не всегда совпадает с тем, которому отдает предпочтение его учитель. Тем не менее, очаги культуры разрослись, вместо одиноких свечей, там пылают целые факелы.

В учительской практике:

Для учителя очень важно самому гореть, затеплить свечу у очага культуры. Ведь подлинная культура — это огонь, пылающий в сердце. А потом нужно найти глазами того самого, нуждающегося в нем ученика, установить с ним контакт, не напугать его, не обжечь, начать гореть вместе, а затем отпустить в свой собственный путь, помочь ему не погаснуть… И снова припасть к живительным очагам света и тепла.