«Повторялки».

Для развития фонематического слуха и четкости произношения очень полезны речевые игры-забавы. Даже самые маленькие дети любят «играть» со звуками, придумывать смешные слова, рифмы. Взрослые должны поддерживать и стимулировать подобное детское словотворчество: повторять за ребенком забавные звуки и слова, предлагать собственные варианты звуковых сочетаний, рифм, необычных слов, декламировать потешки и стихи, побуждать детей повторять их.

Приведем несколько примеров.

Са-са-са — у меня лиса. Су-су-су — даю Саше лису. Са-са-са — у кого лиса? Чок-чок — каблучок. Тише мыши — кот на крыше! Ай качи-качи-качи, Прилетели к нам грачи. Са-са-са — прилетела оса. Су-су-су — мы прогоним осу. За-за-за — прилетела стрекоза. Саше дали кашу, А Маше — простоквашу. Чу-чу-чу — спать не хочу.