Поезд.

ѻ Рассмотрите картинку и прочитайте стишок:

Паровоз гудит: «Ту-ту-у-у! За собой состав веду. Все вагоны прицепились, Вслед за мною покатились».

ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы:

Где стоит паровоз: в начале или в конце состава? Куда едет поезд: налево или направо?

Сколько в поезде вагонов?

Где первый вагон?

Где последний вагон?

Где находится машинист?

ѻ Предложите ребёнку раскрасить поезд цветными карандашами так, чтобы все вагончики стали разноцветными. Когда работа будет закончена, попросите малыша сказать, какого цвета теперь паровоз и вагоны.

ѻ В рассказе необходимо использовать слова «первый», «второй», «третий», «четвёртый», «пятый», «шестой».

ѻ Скажите ребёнку, что все предметы состоят из частей. Tax, у вагона есть стены, пол, крыша, колёса, окна. А какие части есть у паровоза?

ѻ Дайте задание ребёнку дорисовать на картине рельсы для поезда и пассажиров.

ѻ Попросите малыша рассказать о том, что изображено на его картинке, и о том, куда едет этот поезд.