Правила или ответственность?

Я не ношу форму – я не для того стал учителем, чтобы вести себя как полицейский.

Взаимоотношения учителя и класса улучшаются, когда сокращается список правил. Дело в том, что правила способствуют послушанию, а не творчеству.