Брутальная скоростная система для расчистки залежей ментального дерьма. Благодарности. Disclaimer. Вместо предисловия — для кого эта книга. Об авторе и истории создания системы. Теория. О системе. О подсознании. Программирование — «пере» против «де»? Сказочка о корневом эпизоде. 1. Прошлое, скелеты в шкафу и свобода. 2. Полярности. 3. Опустошение ума. Ум человека как бочка дерьма. 4. Интеграция и дефрагментация личности. Инструкции для подсознания. Маятники. «Философские» аспекты системы. Практика — Фаза 1. О необычном способе загрузки обработчиков. ... Обработка полярностей. Обработчик «Слив». Как нейтрализовать полярности. Обработка проблем. Принцип действия. Обработчик «Обработай это». Обработка эмоциональных состояний. Кибер-Живо — робот для расчистки прошлого. Список полярностей. Эмоциональные кластеры. Кластер «Апатия». Кластер «Горе». Кластер «Страх». Кластер «Страсть». Кластер «Гнев». Кластер «Гордыня». Кластер «Храбрость». Кластер «Принятие». Кластер «Мир». План работы. Что получится в результате? Практика — Фаза 2. Работа с прошлым. Составление списков. «Чпок» и «Хоппо». Обработка инцидентов. Работа с проблемами. Убеждения. Круговой процессинг. Бабло побеждает зло — о проработке денег. Тотальный Слив. Автоматы. Об автоматах и тотальности проработок. Стратегия применения автоматов. Скорости работы — когда ждать результатов. Если что-то не прорабатывается. Ориентировочный план самостоятельной работы. Этапы продвижения. FAQ — Часто задаваемые вопросы. Краткая шпаргалка. Краткий глоссарий. Заключение. →

ЧАСТЬ 1: КАК ДУМАТЬ ОБ УСПЕХЕ С ЖЕНЩИНАМИ. Глава 1: ЖЕНЩИНЫ НЕ ПОЛЬЗУЮТСЯ ЗДРАВЫМ СМЫСЛОМ. ГЛАВА 2. КАК Я УЗНАЛ, ЧТО ДЕЙСТВУЕТ НА ЖЕНЩИН. ГЛАВА 3: КАК РАЗВИТЬ ЛИЧНОСТЬ, НЕОТРАЗИМУЮ ДЛЯ ЖЕНЩИН. ГЛАВА 4: КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ И ЮМОР, ЧТОБЫ ПРИВЛЕЧЬ ЖЕНЩИНУ. ГЛАВА 5. ВНЕШНИЙ ВИД И ЯЗЫК ТЕЛА. ГЛАВА 6: ОСНОВЫ СТИЛЯ И КЛАССА, А ТАКЖЕ БОЛЕЕ О ТОМ, КАК ОЧАРОВАТЬ ЖЕНЩИНУ. ГЛАВА 7: ГДЕ И КАК ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ЖЕНЩИНОЙ. ГЛАВА 8. КАК ПРОДУМАТЬ СВИДАНИЕ. ГЛАВА 9: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ ФИЗИЧЕСКИ. ГЛАВА 10. КАК БЫТЬ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ ДЛЯ НЕЕ В ДАЛЬНЕЙШЕМ, ИЛИ «КАК ПРОДЛИТЬ ВАШИ ОТНОШЕНИЯ». ... →

Благодарности. О чем эта книга. Для кого эта книга. Эта книга предназначена для психологов, священников, врачей и медсестер, адвокатов, менеджеров по персоналу, продавцов, актеров… Эта книга предназначена также людям, ищущим работу, желающим получить кредит, покупателям, избирателям, членам жюри присяжных… Эта книга предназначена друзьям, супругам, родителям, влюбленным, родственникам… Эта книга для вас. Что вы можете узнать из этой книги. О связи между этой книгой и популярными изданиями о невербальных коммуникациях и движениях. ... Почему необходима книга об исследованиях выражений лица. ГЛАВА 1. Что мешает правильному пониманию выражения эмоций на лице. Лицо как мультисигнальная система, одновременно передающая несколько сообщений. Недостаточное наблюдение. Препятствия коммуникациям. Контроль. ГЛАВА 2. Исследование выражения эмоций на лице. Какие эмоции действительно отражаются на лице? Насколько точны суждения об эмоциях? Есть ли универсальные выражения эмоций на лице? Процент одинаковых оценок фотографии в каждой из культур. Как проявляется на лице каждая эмоция? Как контролируется выражение эмоций на лице? Как переживаются эмоции? Рекомендуемая литература. ГЛАВА 3. Удивление. Опыт удивления. Как выглядит удивление. Брови. Глаза. Нижняя часть лица. От легкого удивления к крайнему. Четыре типа удивления. Краткий обзор. «Конструирование» выражений лица. ГЛАВА 4. Страх. Опыт страха. Как выглядит страх. Брови. Глаза. Рот. От легкого страха к предельному. Выражение страха посредством двух областей лица. Комбинация страха и удивления. Краткий обзор. «Конструирование» выражений лица. Показ фотографий. Список фотографий лиц, предназначенных для показа, первая попытка. ГЛАВА 5. Отвращение. Опыт отвращения. Как выглядит отвращение. Нижняя часть лица. Вариации интенсивности. Способы выражения презрения. Смешанные выражения. Краткий обзор. «Конструирование» выражений лица. Глава 6. Гнев. Опыт гнева. Как выглядит гнев. Брови. Глаза — веки. Рот. Две области лица. Выражения гнева на всем лице. Интенсивность гнева. Проявление гнева с другими эмоциями. Краткий обзор. «Конструирование» выражений лица. Показ фотографий. Список фотографий лиц, предназначенных для показа, вторая попытка. ГЛАВА 7. Радость. Опыт радости. Как выглядит радость. Интенсивность. Смешанные выражения. Краткий обзор. «Конструирование» выражений лица. ГЛАВА 8 Печаль. Опыт печали. Как выглядит печаль. Брови. Брови — лоб и веки. Рот. Выражение печали на всем лице и ее интенсивность. Смешанные выражения печали. Краткий обзор. «Конструирование» выражений лица. Показ фотографий. Список фотографий лиц, предназначенных для показа, третья попытка. ГЛАВА 9 Практикум для распознавания выражений лица. Ответы. ГЛАВА 10 Обманчивые выражения лица. Причины, по которым люди контролируют выражения своего лица. Методы управления выражением лица. Смягчение. Модулирование. Фальсификация. Что затрудняет распознавание управления выражениями лица. Утечка информации и симптомы обмана. Морфология. Временные характеристики. Место. Микровыражения. ГЛАВА 11 Как проверить собственное выражение лица. Восемь стилей выражения эмоций на лице. Этапы оценки вашего стиля выражения эмоций на лице. Этап первый: фотографирование лица. Этап второй: анализ фотографий. Этап третий: использование зеркала. Заключение. Примечания. →

Вызов состояния. Техника вызова состояния с помощью ассоциирования. Игра «Маг». Упражнение-игра «Маг». Тренировочный уровень Мага. Начальный уровень Мага. Продвинутый уровень Мага. Мастерский уровень Мага. Шкалирование интенсивности состояния. Техника шкалирования интенсивности состояния. Разбивка состояния. Упражнение-демонстрация «Разбивка состояния». Цепочка совершенства и «Квадратное дыхание». Цепочка совершенства. Техника «Квадратное дыхание». Распрограммирование навязчивых состояний. 4-Х шаговая модель создания изменений. ... Упражнение «Снятие негатива». Паттерны. Состояние высокой продуктивности (High Performance State). Игра Нового Кода НЛП «Алфавит». Игра Нового Кода НЛП «Алфавит». Правила игры «Алфавит». Алфавит на листе. Электронный «Алфавит». Калибровка состояния высокой продуктивности. Модель «О.Р.У.Ж.И.Е.». Быстрый вызов состояния высокой продуктивности. Упражнение «Взлетная полоса». Техники с использованием состояния высокой продуктивности. Техника «Изменение личной истории». Распрограммирование паттернов. Техника «Сталкинг». Курс Самосовершенствования. Что дальше? Благодарности. →

Глава 1. Финикс. Финикс. Об этой книге. Феникс. Глава 2. Пигмалион. Пигмалион. Поборники изменений. Орфей. Генеративные обобщения. Гибкость. Юмор. Будущее. Примечания. Глава 3. Перевоплощение. Установление раппорта и подстройка к индивидуальному опыту. Содержательный раппорт. Поведенческий раппорт. Культурный раппорт. Глава 4. Пробный камень. Формы вмешательства с использованием фреймов референции. Критерии. Идентификация критериев. Сортировка и пересортировка. Сортировка в поисках положительных сторон. Сортировка в поисках ОЧЕНЬ СЛАБЫХ МЕСТ. ... Сортировка в поисках релевантности. Глава 5. Снежный ком. Поведенческие формы вмешательства. Паттерны поведения. Содержание и паттерны поведения. Идентификация паттернов поведения. Какие изменения следует внести? Вовлечение клиента в поведение. Шелковые кошельки. Свиные уши. Глава 6. Танец со змеями. Аннотированная стенограмма. Глава 7. Происхождение вида. Послесловие. Библиография. Примечания. →

ЧАСТЬ I. Развитие общения ребенка со взрослым и сверстниками. Проблемы онтогенеза общения[1]. ГЛАВА 1. Понятие общения. Определение общения. Общение и деятельность. Общение как деятельность. Функции общения. Значение общения. Роль общения в психическом развитии ребенка. Влияние общения на общее психическое развитие ребенка. Пути влияния общения на психическое развитие детей. ГЛАВА 2. Возникновение общения у ребенка. Потребность в общении. Основные мотивы общения. Средства общения. ГЛАВА 3. Развитие общения у детей в первые 7 лет жизни. ... Понятие формы общения. Ситуативно–деловая форма общения. Внеситуативно–познавательная форма общения. Внеситуативно–личностная форма общения. Механизм смены форм общения. ГЛАВА 4. Продукты общения. Взаимоотношения ребенка с окружающими людьми. Образ самого себя. Заключение. Список литературы. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное[6]. I. Задачи сопоставительного изучения общения детей со взрослыми и сверстниками. II. Роль и функции общения со сверстниками в психическом развитии детей. III. Исследование общения со сверстниками в отечественной психологии. IV. Основные этапы развития общения со сверстниками в раннем и дошкольном детстве. Заключение. Список литературы. Становление и развитие общения со сверстниками у дошкольников1. ЧАСТЬ II. Общение и психическое развитие ребенка. О механизмах смены ведущей деятельности у детей в первые семь лет жизни[7]. Список литературы. Общение и психическое развитие[8]. Список литературы. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками[9]. 1. Понятие познавательной активности. 2. Гипотеза о природе и некоторых факторах развития познавательной активности. 3. Результаты опытов. А. Влияние общения на развитие ПА у младенцев. Б. Влияние общения на развитие ПА у детей раннего возраста. В. Влияние общения на развитие ПА у дошкольников. Заключение. Список литературы. Проблемы и задачи исследования речи у детей[10]. 1. Три функции речи. 2. Этапы генезиса речи как средства общения. 3. Подготовительный этап – довербальное развитие общения. 4. Этап возникновения речи. 5. Этап развития речевого общения. Список литературы. ЧАСТЬ III. Общение и личность. Формирование личности ребенка в общении[11]. Некоторые истоки мировоззрения у дошкольников[13]. Заключение. Список литературы. Общение и сознание (осознание, самосознание). Развитие сознания (самосознания) в онтогенезе[14]. Потребность в общении как стремление к самопознанию и самооценке. Мотивы общения как основа формирования у детей «образа Я» и образов других людей. Роль общения в формировании основ сознания и мировоззрения детей. ЧАСТЬ IV. Психология младенца. Основные проблемы изучения ребенка первого года жизни в зарубежной психологии[15]. I. Введение. Современное состояние психологии младенчества. II. Проблема влияния раннего опыта. III. Проблема «mothering». IV. Проблема диалога матери и ребенка. V. Проблема привязанности младенца к окружающим людям. VI. Заключение. Список литературы. Что знает и умеет современный младенец[16]. 1. Состояние психологии младенчества. 2. Причины запоздалого развития психологии младенчества. 3. Современное состояние психологии младенчества. 4. Компетентность младенца и ее ограниченность. 5. Зачем младенцу его большие возможности? 6. О современном младенце. Список литературы. Развитие эмоций в ходе общения co взрослыми в первом году жизни[17]. Понятие общения. Понимание эмоций. Методика регистрации экспрессивных операций. Результаты изучения экспрессии детей. Список литературы. Список публикаций М. И. Лисиной. Примечания. →

ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ? МОЖНО ЛИ НАУЧИТЬСЯ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ? ПОЧЕМУ ЧЕЛОВЕК ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ НЕСЧАСТНЫМ? СВЯЗЬ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И ОЩУЩЕНИЯ СЧАСТЬЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЗАПАДНЫХ ПСИХОЛОГОВ. ЧТО ТАКОЕ МОДЕЛЬ МИРА? ФОРМУЛЫ СЧАСТЬЯ. 1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ. 2. ИСКАЖЕНИЯ И ОГРАНИЧЕНИЯ МОДЕЛИ МИРА. 3. ОТСУТСТВИЕ СТАБИЛЬНОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА (ТОЧКИ РАВНОВЕСИЯ). КЛЮЧИ К СЧАСТЬЮ. УЧИТЫВАЙТЕ СВОЮ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ. СОЗДАНИЕ СТАБИЛЬНОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА. «УЛЫБКА БУДДЫ» ИЛИ «ВНУТРЕННЯЯ УЛЫБКА». ... ПЕРЕХОД ОТ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА К ПОЛОЖИТЕЛЬНОМУ. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ И ОРГАЗМИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ. ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ. УПРАЖНЕНИЯ «ВКУСА ЖИЗНИ». ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ В ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ. «ПОЛУЧЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЯ» – МЕДИТАЦИИ «ВКУСА ЖИЗНИ». НЕ БОЙТЕСЬ ПОТЕРИ СВОЕЙ ИДЕНТИЧНОСТИ. «ШАШЛЫКИ ПО-ЯПОНСКИ», ИЛИ ПОЛУЧЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЯ ОТ ПРОЦЕССА. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВОК. Принцип постоянства – «течение реки». Принцип преодоления – «разящий меч». Принцип постепенности – «малые глотки». Принцип сверхусилия – «прыжок на гору». Принцип последовательности – «со ступени на ступень поднимаясь по небесной лестнице». Принцип правильного направления – «следуя за стрелой», то есть следуя правильной методике. Принцип спокойствия – «истинное спокойствие». Принцип напряжения – «натянутый лук». Принцип «озера радости». Принцип стимула – «убегая от тигра». Принцип «беря большое, не упускай малое». Принцип «беря малое, не упускай большое». Принцип «озера удивления». Принцип невозмутимости – «водная гладь». Принцип осознавания каждого своего действия – «сияние полной луны». ВВЕДЕНИЕ ОБЩИХ ПРИНЦИПОВ ТРЕНИРОВОК В МОДЕЛЬ МИРА С ПОМОЩЬЮ МЕДИТАЦИИ ОСОЗНАНИЯ. «ТЕЧЕНИЕ РЕКИ» И «ОЗЕРО РАДОСТИ». СРЕДИННЫЙ ПУТЬ – РАВНОВЕСИЕ МЕЖДУ «ДА» И «НЕТ». СРЕДИННЫЙ ПУТЬ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ. РАВНОВЕСИЕ МЕЖДУ СТРЕМЛЕНИЕМ К ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ И НЕ ОРИЕНТИРОВАННЫМ НА БУДУЩЕЕ ПОГРУЖЕНИЕМ В ПРОЦЕСС ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ СУЩЕСТВОВАНИЯ. СЛАБЫЕ МЕСТА ЖеСТКОЙ МОДЕЛИ МИРА. РАСШИРЕНИЕ МОДЕЛИ МИРА. ДОПОЛНЕНИЕ МОДЕЛИ МИРА ПОЛЯРНЫМИ ЖИЗНЕННЫМИ ЦЕННОСТЯМИ. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ШОУ-ДАО, ИЛИ КАК ОТБИРАТЬ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ВВЕДЕНИЯ В ВАШУ МОДЕЛЬ МИРА. ПОТРЕБНОСТИ И ЖАЖДЫ. ЖАЖДА ЖИЗНИ, ИЛИ ЖАЖДА БЕЗОПАСНОСТИ. ЖАЖДЫ СЛУГИ И ГОСПОДИНА. ЖАЖДА УСЛОЖНЕНИЯ ЖИЗНИ. ЖАЖДА ОЩУЩЕНИЙ. ЖАЖДА ОБЩЕНИЯ. ЖАЖДА СПРАВЕДЛИВОСТИ, ИЛИ ЖАЖДА ЗАСТУПНИКА. ЖАЖДА УПОРЯДОЧЕННОСТИ. ЖАЖДА САМОЛЮБОВАНИЯ. ЖАЖДА ЖАЛОСТИ К СЕБЕ. ЖАЖДА СОЧУВСТВИЯ. ЖАЖДА УКРЫТИЯ. ЖАЖДА ЭМОЦИЙ. «ЧЬЕ ИСКУССТВО ЛУЧШЕ?». КОНСТРУКТИВНЫЕ И ДЕСТРУКТИВНЫЕ ЖАЖДЫ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖАЖД. ЛЮБОВЬ К САМОМУ СЕБЕ. ВОЗВРАЩЕНИЕ В «ПОТЕРЯННЫЙ РАЙ». ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ НА ВОСПРИЯТИЕ. ПОСЛЕСЛОВИЕ. →

Ловушка для золушки. Предисловие Е. Михайловой. Глава 1. Послушная от колыбели до могилы. Глава 2. Большой обман. Обычные заблуждения. Пустые отговорки. А знают ли женщины, чего они хотят? Так ли уж надо быть кроткими? Такие ли уж слабые существа эти женщины? Фыркающая истеричка или рассерженная женщина? Должна ли женщина всегда быть красивой? Неизбежно ли одиночество сильных женщин? Должна ли женщина быть матерью? Все ли женщины нуждаются в мужчинах? Профессиональные заблуждения. "Постоянная готовность помочь рано или поздно вознаграждается". ... "Я должна делать то, что от меня ожидают". "Только изнурительная работа приводит к серьезным достижениям". Боязнь власти. Ведет ли власть к одиночеству? Означает ли власть эксплуатацию? Портит ли власть характер? Кусаются ли важные птицы? Почему женщины отодвигают себя на задний план? Нужно ли избегать риска? Ведет ли власть к непопулярности? Тот, кто унизится, будет возвышен? Женщина-руководитель должна заботиться обо всех? Стратегии. Узнайте себе цену! Обратите особое внимание на свои достижения! Будьте внимательны к своим потребностям! Раздавайте задания! Скажите "НЕТ"! Сбывающиеся пророчества. Привычная беспомощность. Рыться в воспоминаниях. Я должна оставаться такой, какая есть. Бессильная улыбка. Телесные выражения подчинения. Язык подчинения. Глава 3. Улыбаться нужно всегда. Предаем ли мы самих себя своей улыбкой? Образ мыслей "Мона Лиза". Ловушки отношений. Ловушки понимания. Ловушки помощниц. Ловушки жертвы. Ловушки скромности. Ловушки сочувствия. Кроткая женщина. Уступчивые женщины. Бессознательный вред себе. Кратковременная польза подчинения. Долгий путь к самопорабощению. Обманчивая польза предрассудков. Формы подчинения. Женщины сами делают себя зависимыми. Женский отказ. Отказ от протеста. Отказ от интеллектуальности. Отказ от самоутверждения. Отказ от собственных убеждений. Отказ от материальной независимости. Отказ от образования. Отказ от профессионального роста. Глава 4. Плохие девочки пробиваются повсюду — и на небе, и на земле! Примечания. →

Начало. Предисловие. Непосредственный контекст. Исторический контекст. Совет читателю. ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИЧНОЙ ГЕНИАЛЬНОСТИ. День первый. Перерыв. Остановка мира и создание страховки. День второй. Создание инвентарного списка. Обед. Жонглирование: подбросить и поймать один мяч. Развитие отношений между диспетчером и демоном. Перерыв. День третий. Обед. Мужчина: Нет границ. Жонглирование. День четвертый. Перерыв. Упражнение слепого человека. Обед. Упражнение: обзор личностных взаимоотношений. Перерыв. День пятый. Упражнение: изменение фильтров восприятия. ... Перерыв. Жонглирование: финальный ход. ПОСЛЕСЛОВИЕ. День первый. День второй. День третий. День четвертый. День пятый. Благодарности. →

Часть первая, ЖУТКО ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ. Глава 1. Понятие транса. История гипноза, или Галопом по Европам. Понятие транса. Измененные состояния сознания. Глава 2. Структура транса. Наведение транса. Использование транса. Выход из транса. Глава 3. Микродинамика транса. Глава 4. Инструменты для работы с трансовыми состояниями. Обобщенный язык. Простой язык. Мулыпимодальные описания. Синестезия. Предоставление выбора. …И что-то еще. Диссоциации. Отрицания. Говорить на выдохе другого человека. Заключение. Глава 5. Наведение транса. ... 1. Наведение транса через перегрузку информацией. 2. Наведение транса через воспоминание о других трансах. 3. Наведение транса через неопределенности. 4. Наведение траса через замешательство. 5. Наведение транса в разговоре (разговорный транс). Глава 6. Углубление транса. Лестница. Кресло. Спуски и подъемы. Другие метафоры. Заключение. Глава 7. Использование транса. Мобилизующие слова. Подробный пример работы внушениями. Пример работы с бессознательным. Часть вторая, ЖУТКО ПРАКТИЧЕСКАЯ. Шаманские ритуалы. Глава 1. Связь с космосом. Миф. Реквизит. Структура. Заключение. Глава 2. Астрология. Миф. Ликбез. Знаки зодиака. Планеты. Составление гороскопов. Примеры реальных гороскопов. Заключение. Глава 3. Карты Таро. Термины и ликбез. Процедура гадания. Реквизит. Заключение. Глава 4. Каббала. Миф. Итак, что есть каббала? Ликбез, часть первая. Нумерология (она же гематрия). Ликбез, часть вторая. Сфирот. Реквизит. Процедура. Короткая процедура. SCORE. Ликбез, часть третья. Длительная и про амулеты. Клипот. Происхождение демонов. Глава 5. Руны. Миф. Ликбез. Реквизит. Процедура простого ритуала. Процедура старинного (сложного) ритуала. Заключение. Глава 6. Хиромантия. Миф. Ликбез. Заключение вступления. Реквизит. Процедура. Простой ритуал. Длительный ритуал. Пример ритуала. Заключение. Часть третья, СОЗДАЕМ ШАМАНСКИЙ РИТУАЛ. Глава 1. Продажа Шамана. Глава 2. Продажа Ритуала. Глава 3. Создание альтернативной реальности. Глава 4. Придумываем рыбу ритуала. Глава 5. Используем все системы восприятия. Глава 6. Используем активность разных полушарий. Глава 7. Контроль процесса. Глава 8. Внушения в ритуале. Глава 9. Примеры ритуалов из книг. Пример шаманского ритуала из жизни. Глава 10. Немного про реквизит Шаманского ритуала. Заключение Части. Заключение Книги. Координаты и связь с автором. Другие книги Филиппа Богачева. Приложение 1. Бредогенератор. Приложение 2. Руны. Приложение 3. Карты Таро. Приложение 4. Лица и термины, упомянутые в этой книге. Приложение 5. Бонусы. Список литературы. Об авторе. Благодарности. Примечания. →